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小升初作文冲刺教案备课分类：28小时课程备课内容: 临考技巧（二）【教学目标】1、针对小升初考试进行考前的心理辅导；2、小升初真题演练。
【教学重点】1、小升初考试心理辅导后的实战演练；2、在30分钟内以较高质量完成一篇550字的考场作文。
【教学难点】小升初考试临考技巧的实战演练。
【教学方法】对话教学法范例演示法练习教学法【教具准备】教学PPT【课时安排】2小时【教学步骤】一、课前热身（5分钟）：课前小游戏——古诗接龙规则：教师念上句，知道下句的同学举手抢答，回答正确加一分。
二、配方指导（35分钟）1.激趣导入（5分钟）故事：《聪明的小偷》天津某机关大楼，几个刚分配的在楼内某办公室，中午到了饭点，前前后后走的，都以为最后一个锁门，结果就门就没锁，平时也偶尔发生，但那天就赶上进去贼了，等她们食堂回来一进屋，看到一个陌生男子在里，几个女孩立刻警觉起来，还没等她们说话，这小偷先发起脾气了。
小偷喊着：知道今天下午市里来人检查么，屋子怎么这么乱，你看看桌上乱七八糟的，太不像话了！几个小女孩也没见过世面，一下子懵了，都摸不清这人来历，因为机关楼内科室众多，也不可能都认识过来。
小偷还训斥到：出去吃饭不知道锁门啊！我要是小偷怎么办，丢了东西谁负责！说完小偷一把抢过门后的笤帚开始打扫起地面来，几个小闺女给镇住了，忙不迭的抢过来笤帚扫地，小偷又支出去几个女孩，让她们去旁边会议室准备茶杯去，然后自告奋勇的给她们收拾桌子，剩下的人将信将疑的也开始忙着拾掇起来，此时小偷顺手把桌上一个项链，抄走，一个钱包里几张钞票转眼也不翼而飞了。
这时别的科室一男子路过这里，的扒头张望，问小偷是谁，哪来的。
小偷镇定自若，并不答茬，顺手抄起来几张纸递给他说：你来正好，那复印机修好了么，赶紧帮我复印三份，那谁急等着要，下午开会用，谢谢啦。
那小伙子也是一愣，也没等问他谁要，小偷扭头走开又开始张罗着让人把桌子擦一遍。
小伙郁闷的下楼复印去了。
最时刻到了，屋子人都支到水房，就要功成而退时候，办公室主任应酬完也回来了，小偷二话不说就把空调罩子掀开揭了下来，问主任：师傅，这空调没大毛病，就是防尘罩子脏了，我给你冲冲，不过来这一趟得收100块钱。
阳光喔提分系列教案备课分类：28小时教案备课内容: 立意二【教学目标】复习“三步立意法”，学会运用作文的八级主题，顺利地完成作文的立意，将文章写出新意。
【教学重点】1、复习“三步立意法”的步骤，进行真题训练，巩固知识点；2、认识“八级主题”，学会运用八级主题来提升作文的立意。
【教学难点】八级主题的认识和运用【教学方法】对话教学法范例演示法练习教学法【教具准备】教学PPT【课时安排】2小时【教学步骤】一、课前热身（5分钟）玩个小游戏——古诗集锦规则：教师随意确定一个字，然后请同学们说出带有这个字的诗句，看谁说得多。
谐音也可。
二、配方指导（50分钟）1.激趣导入（10分钟）（教师走进教室，在黑板上画一个圆）【问】这是什么？【练】一个圆。
【问】你觉得它像什么？【练】橘子、月亮、太阳、车轮……【收】大家都说的很好，很简单的一个圆，不同的人看它，就会有不同的想象和看法。
其实我们写作文也是一样。
同样一个作文题，不同的人来写就会有不同的立意。
我们今天就继续来学习如何提升你作文的立意。
2.学习“三步立意法”（10分钟）【问】还记得我们上节课学习的“三步立意法”吗？【练】第一步----分析对手立意第二步----列举多种立意第三步----选定一种立意【评】非常棒！看来大家都学得很认真。
“学而时习之，不亦说乎。
”我们学到了知识，就得不断复习训练，巩固它。
【练】那么接下来我们再来分析一个题目，看看大家是不是真的掌握了。
请以“考试”为话题写一篇作文，文体不限，表达自己的观点。
【引】在前面我们已经学过话题作文的审题方法，这就不提了。
现在我们就根据这个话题进行作文的立意。
【问】我们的第一步是什么？【练】（学生回答）【评】大家说的都不错。
其实我们可以回顾一下，我们平时看到类似的作文都是怎样的，基本就可以判断出对手的立意了。
这就是我们的第一步：分析对手立意。
这时就用上了我们的立意法宝“创新立意表”的第一部分，老师的分析如下：【引】那确定了对手的立意，如果我的立意想和其他人不同，该怎么办？别慌，我们可以先罗列出你能想到的多种立意，这就是我们立意方法的第二步------列举多种立意。
小学语文小升初作文写作指导课件一、教学内容本课件依据小学语文教材的“作文写作”章节进行设计，详细内容包括：作文的基本结构解析、写作思路的拓展、语言表达技巧的运用、创意构思的实践。
主要围绕记叙文、议论文两种文体进行深入讲解和实践。
二、教学目标1. 让学生掌握作文的基本结构和写作方法，提高写作能力。
2. 培养学生独立思考、创意表达的能力，提升作文的个性特色。
3. 通过写作实践，使学生能够运用所学知识，提高语文素养。
三、教学难点与重点难点：创意构思的实践，语言表达技巧的运用。
重点：作文基本结构的掌握，记叙文、议论文写作思路的拓展。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一篇优秀作文，让学生了解作文的魅力，激发写作兴趣。
2. 例题讲解：a. 分析例文的基本结构，讲解作文的开头、中间、结尾的写法。
b. 解析例文的语言表达技巧，如修辞手法、描写方法等。
3. 知识讲解：a. 记叙文写作思路拓展，引导学生从生活中寻找素材，进行创意构思。
4. 随堂练习：a. 学生根据所学知识，进行作文构思，列出作文提纲。
b. 教师指导学生进行写作，解答学生在写作过程中遇到的问题。
5. 作业点评：教师选取部分学生作业进行点评，分析优点和不足，提出改进建议。
六、板书设计1. 作文基本结构：a. 开头：引入主题，吸引读者兴趣。
b. 中间：详细叙述，展现主题。
2. 语言表达技巧：a. 修辞手法：比喻、拟人、排比等。
b. 描写方法：景物描写、人物描写、心理描写等。
七、作业设计1. 作业题目：a. 以“我的老师”为题，写一篇记叙文。
b. 以“保护环境”为题，写一篇议论文。
2. 答案：a. 记叙文例文：我的老师。
b. 议论文例文：保护环境，从我做起。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐学生阅读优秀作文选集，积累写作素材，提高写作水平。
同时，鼓励学生参加各类作文竞赛，锻炼写作能力。
重点和难点解析1. 教学内容的创意构思实践。
小升初提分作文教案备课分类：28小时教案备课内容：创新形式【教学目标】1、教会学生在妙构思中，通过主体视角的变换和文体的创新，跳出大众思维的圆圈，让作文有创新，有新意2、学会使用第三者视角和书信、日记两种文体【教学重点】1、可以根绝中心和选材进行叙述角度的创新2、可以选用恰当的文体更好地凸显中心，增强文章的表现力。
【教学难点】第三者视角【教学方法】对话教学法范例演示法练习教学法【教具准备】教学PPT【课时安排】2小时【教学步骤】一、课前热身（5分钟）游戏----练嘴皮子规则：老师给出一句话-----走一步，扭一扭，看见一棵柳树搂一搂。
学生照着这句话，改变数字，依次往下增加，如“走两步，扭两扭，看见两棵柳树搂两搂。
二、配方指导（50分钟）1. 激趣导入（10分钟）【激】同学们，1分钟的时间，是长，还是短？【练】长，短，说长就长，说短也短【游戏】给1分钟的时间，全班玩拍手游戏“你拍一，我拍一……”时间到！【问】感觉这1分钟是长还是短？【练】短【游戏】全班坐端正，我们都是木头人，一动不动1分钟【问】这1分钟是长还是短？【练】长【放】1分钟的时间，能做什么？【练】可以打个哈欠，拍50下篮球，折一颗星星……【收】1分钟的时间，还可以做一件事情，让我们的作文得到高分甚至满分！那就是，作文的创新形式2. 认识法宝（5分钟）【激】通过前6讲的学习，相信同学们已经了解了冲刺系列法宝的特点。
法宝一般都由四步构成。
谁能根据经验，说出法宝？【练】思考状【引】知己知彼，对手、自己。
【练】分析对手创新形式，分析自己创新形式【收】很好，我们小升初冲刺系列的核心就是在分析对手的基础上，找准创新点，一举得冠！我们来看“创新形式表”5-6分钟角度创新文体创新分析对手创新形式列举多种创新形式选定一种创新形式细化这种创新形式【激】同学们请看创新形式的时间段，5—6分钟，只有1分钟的时间，让我们创意无限！【引】这1分钟的创新，是在我们的审题、立意、选材都确定的前提下，进行思考的，从法宝中可以清楚地看出，我们可以从哪两个方面来创新呢？【练】角度创新和文体创新【收】好！接下来，我们就来尝试用1分钟的时间，让作文形式与众不同！3. 学习配方技巧---第三者视角（20分钟）【问】角度创新是什么意思呢？【练】说不清楚【引】我们来举个例子，同学们都有过考前临阵磨枪，熬夜做作业的经历吧。
小升初提分作文教案备课分类：28小时教案备课内容：构篇【教学目标】1、训练学生强烈的构篇意识，学会使用线索式结构、亦问亦答式结构和总分结构2、教会学生运用“四步构篇法”，在分析对手的基础上选择有新意的结构方式。
【教学重点】教会学生运用“四步构篇法”，在分析对手的基础上选择有新意的结构方式。
【教学难点】训练学生强烈的构篇意识，学会使用线索式结构、亦问亦答式结构和总分结构【教学方法】对话教学法范例演示法练习教学法【教具准备】教学PPT【课时安排】2小时【教学步骤】一、课前热身（5分钟）：游戏----心口不一规则：嘴巴说出一个数字，手指比划出另外一个数字，二者不统一相邻的同学不许说同样的数字。
可以先按顺序来，接着随机点同学玩。
二、配方指导（50分钟）1. 激趣导入（10分钟）【激】房子是怎么盖起来的？【练】用砖头，水泥，钢筋按照图纸盖起来的。
【问】如果把写作文比做盖房子，字词和句子就是砖头，段落就是水泥钢筋，那什么是图纸呢？【练】文章的结构【收】作文的构篇就像是房子的结构，必须条理清晰，井然有序才能稳健扎实。
冲刺考场第5—6分钟作文的构篇，在这节课里，将教会同学们几种实用的作文结构模式，能让作文的结构既规范，又耐人寻味。
2.学习配方----一线串珠法（15分钟）【引】当然，我们首先要使用的，还是构篇法宝。
请同学们看教材“创新构篇表”【问】创新构思表包括哪4步？【练】分析对手构篇方法----列举多种构篇方法---选定一种构篇方法---细化这种构篇方法【收】仍然是知己知彼。
但是要想用好创新构篇表，我们首先要知道作文有哪些构篇方法。
【练】1分钟的时间，请同学们写出你所知道的构篇方法。
【引】请大家从中选择你最熟悉的一种，和大家分享。
【练】总分式结构，顺叙、倒叙……【评】总分式结构是最常见，也最常用的一种，但是在运用的时候，更要注意层次清晰，过渡句连贯。
在记叙文中，顺叙和倒叙也是同学们常用的记叙方法。
【收】文章都是由中心意思、材料、结构三个要素组成的。
小升初作文冲刺教案备课分类：28小时教案备课内容: 选材二【教学目标】教会学生运用“四步材料组合法”，顺利地完成作文的选材，将文章写出新意。
【教学重点】1、熟悉“四步材料组合法”的步骤，分析对手的想法，确定出自己的选材方向，文章的选材新颖出彩；2、学会运用材料组合的两种方式来编排文章所选材料。
【教学难点】运用材料组合的两种方式来编排文章所选材料。
【教学方法】对话教学法范例演示法练习教学法【教具准备】PPT教学【课时安排】2小时【教学步骤】一、课前热身（5分钟）：玩个小游戏——传声筒规则：老师轻声告诉第一个同学一句话，这位同学再悄悄告诉下一个同学，注意不能让别人听见。
一直传到最后一位同学，请他站起来大声告诉大家这句话是什么。
看看和老师说的那句话有没有出入。
二、配方指导（50分钟）1.激趣导入（5分钟）（教师出示各种建筑的图片，有十分气派的，也有怪异丑陋的。
）【问】这些建筑你们都认识吗？【练】（生回答）【问】那这些建筑都是由什么组成的？【练】砖头、混凝土。
【评】没错，就是这些小小的砖头、混凝土筑起了一座座高楼大厦。
【引】你觉得哪一栋建筑最美，哪一栋最丑？为什么？【练】（生回答）【评】大家都说出了自己的理由，不错。
【收】每一栋建筑都是由各种建筑材料组合而成的，建筑师和建筑工人们用他们的智慧将这些建筑材料组合起来，给我们呈现出一座座具有生命力的建筑。
那么我们写作文也是一样，我们就是建筑师，用我们自己的智慧将一个个零散的材料组合起来，变成一篇文章。
那么这篇文章是平淡无奇，还是精彩绝伦，就要看我们这些“设计师”的能力了。
咱们今天要学的，就是如何做好这个“建筑师”，如何组合材料。
2.认识法宝---创新材料组合表（5分钟）【激】又到了出示法宝的时刻了，谁能来给大家说说今天的法宝是什么？【练】创新材料组合表。
【评】真聪明！看来咱们班同学已经建立起很好的学习习惯了。
不过咱们今天要认识的创新选材表和前几个法宝相比稍有不同。
小学语文小升初作文写作指导课件一、教学内容本节课选自小学语文六年级下册教材，主要围绕作文写作指导展开，具体章节为“小升初作文写作指导”。
详细内容包括：审题立意、构思布局、选材运用、语言表达、开头结尾等。
二、教学目标1. 让学生掌握作文写作的基本步骤和技巧，提高写作水平。
2. 培养学生独立思考、创新表达的能力，增强作文的个性和特色。
3. 提高学生对作文的兴趣，激发创作热情，为小升初作文打下坚实基础。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生把握作文的主题，进行有针对性的构思和选材。
重点：教授作文写作的基本技巧，如开头、结尾、过渡、照应等。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：作文稿纸、文具。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景，引发学生对作文写作的兴趣，提出本节课的主题。
2. 讲解：结合教材内容，详细讲解作文写作的步骤和技巧。
a. 审题立意：如何抓住题目关键词，确立作文主题。
b. 构思布局：如何搭建作文框架，使文章结构清晰。
c. 选材运用：如何挑选合适的事例，丰富作文内容。
d. 语言表达：如何运用修辞手法，提高作文语言质量。
e. 开头结尾：如何写好开头和结尾，使作文更具吸引力。
3. 示例：展示一篇优秀作文，让学生体会写作技巧的运用。
4. 练习：布置随堂练习，让学生尝试运用所学技巧进行写作。
5. 互动：组织学生互相评改，提出改进意见，共同提高。
六、板书设计1. 小升初作文写作指导2. 内容：a. 审题立意b. 构思布局c. 选材运用d. 语言表达e. 开头结尾七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，写一篇作文。
2. 答案要求：结构清晰，内容丰富，语言表达流畅，运用所学写作技巧。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐一些作文素材和优秀作文，让学生在课后进行阅读和借鉴，提高写作水平。
同时，鼓励学生参加各类作文比赛，锻炼自己的写作能力。
重点和难点解析1. 审题立意2. 构思布局3. 选材运用4. 互动环节一、审题立意1. 抓住题目关键词：找出题目中的关键词，理解其含义，确立作文的主题。
小升初提分作文教案备课分类：28小时教案备课内容：开头【教学目标】1、明确作文开头的要求，达到一简二新三美，学会使用常用的开门见山法和环境烘托法。
2、教会学生运用“四步构篇法”，在分析对手的基础上选择有新意的结构方式。
【教学重点】教会学生运用“四步开头法”，在分析对手的基础上选择有新意的开头方式【教学难点】能根据作文的内容和中心，灵活地运用各种开头方法【教学方法】对话教学法范例演示法练习教学法【教具准备】教学PPT【课时安排】2小时【教学步骤】一、课前热身（5分钟）：游戏：猜字谜1、惟有绿杨堪系马。
（打一字）--杵2、他俩差点都当兵。
（打二字）--乒，乓3、一阴一暗，一短一长，一昼一夜，一热一凉。
（打一字） --明4、一点一横长，一撇到南洋，里面有个人，只有一寸长。
---府也可以让学生来出，全班一起猜。
二、配方指导（50分钟）1. 激趣导入（5分钟）【激】老师很是欣慰啊，咱们班的同学不仅有才学，而且男生英俊，女生漂亮。
看，美女！（老师随手指一位同学）【引】哈哈，全班同学的目光都集中在了她的脸上，看来，人漂亮，从脸开始啊。
那一篇漂亮的作文，当然要从开头看起啦！【收】今天到了冲刺考场第7—11分钟作文的开头，在这节课里，将教会同学们几种实用的作文开头方法，能让你的作文起笔不俗，引人入胜。
2. 了解好的作文开头的标准（5分钟）【激】刚才我们谈到了看美女先看她的脸，如果她的五官很精致，但是头却比身子还大，那么，这还能成为美女吗？【练】肯定不能【收】由此看来，好的作文开头第一个标准就是要短小精悍！【引】那么请看这样一个开头，题目是《一件感人的事》，开头只有一句话“世界上有许多感人的事，人人都经历过，有一件事，我难以忘怀。
”【问】大家评价一下这个开头怎么样？【练】不好，太老土了【收】看来，开头也要与时俱进，有新意。
【引】再看看这个这个开头，题目是《夏夜美景》，“盛夏，清风徐来，月升东山。
老槐树上虽然没有小喜鹊，但知了却不停地名叫着，鱼塘里蛙声大作。
小升初提分作文教案备课分类：28小时教案备课内容：破题技巧一【教学目标】教会学生运用“四步破题法”，顺利地完成对命题作文和半命题作文的读题过程，明确题目的限制和创意空间。
【教学重点】1．熟悉“四步破题法”的步骤，审清题目的限定范围，分析对手的想法，确定出自己准确、有新意的写作方向；2. 学会运用“自问自答法”确认题目的“规定动作”和“自选动作”【教学难点】教会学生如何根据题目的字面提出有价值的问题，从而挖掘出更新更好的“自选动作”。
【教学方法】对话教学法范例演示法练习教学法【教具准备】教学PPT【课时安排】2小时【教学步骤】一、课前热身：（5分钟）玩个小游戏——反着来规则：和老师的口令反着来如：师喊“坐下”，生“起立”二、配方指导（50分钟）1. 激趣导入（10分钟）【激】今天一开课，老师要和同学们先过一招，通过一个故事，看看谁是真的英雄。
宋徽宗赵佶喜爱书画，创建并主管了世界上最早的皇家画院。
这位昏君兼杰出书画家开设学画，亲自出题批卷，培养绘画人才，开创了一代画风。
当时的考试标准是：笔意俱全。
有一次考试，他出的题目便是“深山藏古寺。
”考生的作品大致分为两类，A B【引】同学们赞同哪一幅呢？预设选A：师询问理由，提出质疑----这是有古寺啊，明明看得到古寺的一角预设选B：是询问理由，提出质疑-----这里的烟也许是谁家在烧烤呢！【评】看来英雄难觅啊，这两幅图都不对！有位高明的画家，根本就没有画庙。
画的是崇山峻岭之中，一股清泉飞流直下，跳珠溅玉。
泉边有个老态龙钟的和尚，一瓢一瓢地舀了泉水倒进桶里。
就这么一个挑水的和尚，就把“深山藏古寺”这个题目表现得含蓄深邃极了。
(需要插入图画）小结：由此可见，这位画家考得状元，是因为抓准了画题中的“藏”字，审准了题。
今天，我们决胜小升初的第一步，便也是从读题入手，迈开冲刺的第一步。
2.认识法宝（10分钟）法宝1---题目规定表【激】首先，老师要给你们两个法宝，请大家先闭上眼睛，倒数3、2、1，我们一起来认识它。
小升初提分作文教案备课内容：破题技巧一备课分类：28小时教案【教学目标】明确题目的，顺利地完成对命题作文和半命题作文的读题过程，教会学生运用“四步破题法”限制和创意空间。
【教学重点】．熟悉“四步破题法”的步骤，审清题目的限定范围，分析对手的想法，确定出自己准确、1 有新意的写作方向； 2. 学会运用“自问自答法”确认题目的“规定动作”和“自选动作”【教学难点】教会学生如何根据题目的字面提出有价值的问题，从而挖掘出更新更好的“自选动作”。
【教学方法】练习教学法范例演示法对话教学法【教具准备】PPT教学小时2【课时安排】【教学步骤】分钟）一、课前热身：（5玩个小游戏——反着来规则：和老师的口令反着来，生“起立”如：师喊“坐下”分钟）二、配方指导（50 分钟）1. 激趣导入（10【激】今天一开课，老师要和同学们先过一招，通过一个故事，看看谁是真的英雄。
宋徽宗赵佶喜爱书画，创建并主管了世界上最早的皇家画院。
这位昏君兼杰出书画家开设学有一次考试，开创了一代画风。
当时的考试标准是：笔意俱全。
画，亲自出题批卷，培养绘画人才，他出的题目便是“深山藏古寺。
”考生的作品大致分为两类，B A【引】同学们赞同哪一幅呢？----预设选A：师询问理由，提出质疑这是有古寺啊，明明看得到古寺的一角-----B预设选：是询问理由，提出质疑这里的烟也许是谁家在烧烤呢！【评】看来英雄难觅啊，这两幅图都不对！．有位高明的画家，根本就没有画庙。
画的是崇山峻岭之中，一股清泉飞流直下，跳珠溅玉。
泉边有个老态龙钟的和尚，一瓢一瓢地舀了泉水倒进桶里。
就这么一个挑水的和尚，就把“深山藏古寺”这个题目表现得含蓄深邃极了。
(需要插入图画）小结：由此可见，这位画家考得状元，是因为抓准了画题中的“藏”字，审准了题。
今天，我们决胜小升初的第一步，便也是从读题入手，迈开冲刺的第一步。
2.认识法宝（10分钟）法宝1---题目规定表【激】首先，老师要给你们两个法宝，请大家先闭上眼睛，倒数3、2、1，我们一起来认识它。
倒数3、2、1.。
出示“题目规定表”【问】这个表格横向上有什么？【练】横向有基本要素的时间、地点、人物，还有中心、内容、文体和其他一些内容【评】也就是说我们可以从作文的题目中得到这些方面的信息。
【问】纵向上的规定动作和自选动作是什么意思？【练】就是题目中已经规定的，我们不能改的部分，还有我们可以自己去发挥的部分【评】细心的同学会知道，每一道作文题目，都会传递一些信息，这些信息会涉及到时间、地点、人物这些基本要素，还会有深一层的主题、材料、文体等。
但是，每个题目只会涉及其中的一。
把握“规定动作”部分，这一部分就叫题目的“规定动作”，没有涉及到就是题目的“自选动作”有个好处就是可以避免跑题，了解“自选动作”有个好处，可以自由发挥，展示你的惊人创意，助你考场拿高分。
创新审题表法宝2---【激】学会第一个法宝，只能帮助我们读懂题目，要想与众不同，脱颖而出，就需要知己知彼了。
请看法宝2。
【问】创新审题表包含了几步？【练】3步【问】分别是哪三步？【练】分析对手----分析自己----最终确定3.学习配方---自问自答法（25分钟）【引】要填好着两个法宝，其实并不难，自问自答最简单。
【放】给大家1分钟的思考时间，针对《一个印象深刻的人》来自问自答。
提出的问题最多，答案最准的一位同学，将获得下一个指挥作战的机会。
【练】写作对象是什么？人写作对象是几个人？一个人【评】从哪里得出的答案？【练】题目中的原词【评】很好，会从题目中找关键词来回答问题。
继续提问。
．【练】一个什么样的人？印象深刻的人什么是印象深刻？难以忘记【评】思维很灵活，会找近义词来替换【练】为什么会印象深刻？在外貌、品质、性格、爱好等方面有特点。
【评】看来你对写人题材的作文很有研究呢！【收】通过同学们的火眼精睛，我们总结出了一些好的经验，提问法审题，就是要抓住题目中的词语来提问，一是找准关键词，二是找准近义词来替换，三是要知道各种题材作文的内容重点。
我们通过下表总结一下大家的提问和回答。
【收】看来自问自答法很厉害，简单的几个问题，我们可以从6个“W”入手来提问，即：时间（when），地点（where），人物（who），事件（what），起因（why），经过（how）；除此之外，我们还要注意题目中的一些限定、修饰的词语，比如数量词，形容词等。
这样一来，就像庖丁解牛一样分析出了题目的限定范围，明确了写作对象，内容要求中心的限定。
4.学习“四步破题法”（5分钟）【引】通过前面的学习，同学们已经掌握了“题目规定表”和“超越对手表”这两大法宝，把这两个法宝组合起来，就是阳光喔冲刺系列独门绝技---- “四步破题法”，请全班一起齐读一遍。
【练】第一步---读懂题目限定范围第二步---分析对手审题内容第三步---分析自己审题内容第四步---确定我的创新计划【练】有了“四步破题法”我们就可以完成《一个印象深刻的人》的破题任务了。
请大家拿出笔，在相应的方格内打“√”。
【问】谁第一个和大家分享你的判断？【练】个限定了数量，印象深刻限定了内容的范围，人限定了写作对象。
【评】你真棒，一下子就学会了一个词一个词的个个击破。
同学们看：内容和文体都可以自选。
地点、【评】这是题目规定表，可以看出题目规定了写作对象，时间、接下来的三步，我们都可以通过“创新审题表”来解决。
【问】我们又不不会窥探别人的心理，怎么知道对手想什么呢？【引】转念一想，对手只有别人吗？【练】还有自己。
【收】所以说，对手的想法也包括我们最平常、最普通，最大众的想法。
是没有经过细致打磨．的常规想法。
【引】我们来看看老师的示范通过分析对手，发现对手可能在立意和选材上发挥，而老师自己在各方面都可以有创新【评】的地方。
到此，审题就做到了心中有数。
分钟）三、真题演练（20 《我家的新鲜事》1.练习一：这个题目很有趣，我们来个比赛，看哪一组对题目提的问题多，回答得准确。
【激】我家的2.哪里的事？----事 2.怎样的事？---新鲜事本文的题材是什么？【放】1.----，看看哪些是已经规定的，哪些是可以【放】请大家根据这些问题，完成表一“题目规定表”自选的。
【参考答案】【评】同学们分析得很准确，这个题目规定了时间、地点和写作对象，在中心、内容和文体上都给了我们很大的发挥的空间。
【引】接下来的重点是创新了，需要我们从分析对手开始。
【放】你们认为对手会在哪些方面创新呢？、在文体上做文章，可以写成小标2、在“新鲜”二字上做文章，新鲜就是少见的。
【练】1 题结构【引】看看是不是下面的想法最终确找到了自己在立意和选材上要有所创新，【收】这位同学分析了对手在各方面的想法，定了家人和小动物之间的新鲜事。
《冬日阳光》练习二：2.【激】通过刚才几个题目的分析，相信大家都积累了一定的经验，那么接下来，你们还有信心继续挑战吗？【引】请大家运用自问自答法，分析题目中有哪些规定动作，哪些自选动作？、文章的文体有规定吗？——没有。
2【问】写作对象？——冬日阳光。
．【练】完成“题目规定表”【收】这个题目规定了写作对象，其他的都没有规定【引】有没有同学研究过“冬日阳光”背后的比喻义？【放】可以用来比喻失败后老师、父母和朋友的鼓励；也可以用来比喻遇到困难时陌生人的帮助【收】很好，这样看来，选材和中心上的范围就宽了很多，我们可以写景，也可以记事，还可以抒情。
四、构思指点（5分钟）【激】经过前面的学习，我们已经掌握了两大法宝和“四步破题法”的技巧，接下来就到了检查阅兵的时刻了。
请将军们准备好，领取战斗目标。
【引】在速度大比拼中，有《最不想丢下的》这个题目。
这是一个半命题作文，第一步要把题目补充完整【问】那么，什么是“最不想丢下”呢？【练】就是最珍惜【评】很好，运用了近义词、反义词替换的方法把中心讲得很清楚。
题目本身也只规定了中心，其他方面可以创新。
“题目规定表”和“创新审题表“也就可以完成了。
【引】接下来就是重点的创新工作，老师有一些想法：立意上对于《最不想丢下的》这个题目，我们首先还是可以运用自问自答法审出题目规定动作和自选动作。
很明显，不想丢下，就是特别珍惜，运用近义词替换的方法，就可以打开思路题目中规定了中心情感是珍惜。
选材方面，需要我们珍惜的有很多，大部分同学首先都会从美好的事物来想，不想丢下幸福、荣誉、成绩、友情等等，但是我们也可以逆向思维，一些看似不好的事物，比如考砸的试卷，朋友的质疑妈的唠叨，更值得我们的珍惜。
构篇上用倒叙，先把事情的结果，对自己的影响讲出来，然后再娓娓道来。
还可以在叙述的过程中加入适当的插叙，让故事的情节更丰富，更充实。
在文体上可以采用日记体，情感显得更加真实，把心声表达出来，更容易打动读者。
正式行文了，开头怎么写呢？我们可以开门见山，同时也可以用排比、引用名言等各种形式呈现。
在这里我们例举了一种开头（见表格中的开头）中间部分要有充分的细节描写，来表现情感上的冲击，让珍惜有情可依。
结尾部分可以再次点明中心，呼应开头，也可以呼吁动员等。
（见表格中的结尾）【评】到这里我们真个“冲刺构思单”就完成了，大家回答问题非常积极，思维也十分活跃，那么接下来请大家按照刚才的思路，完成你的文章吧！五、考场模拟（30分钟）给定30分钟，请生完成习作。
