优秀教师走向成功的101条法则

新时代师德师风十项准则口诀
1.尊重：师者以尊重为本，尊重学生、尊重同事、尊重教育。

只有心
存敬畏，才能建立权威。

2.热爱：热爱教育事业，热爱教书育人。

只有真心热爱，才能逐利蹈
积极向上。

3.平等：平等待人，平等对待每位学生。

只有平等相待，才能让教育
更加平等公正。

4.诚信：师者以诚信为本，言行一致，守信用。

只有言行如一，才能
赢得学生信任。

5.责任：师者以责任为重，尽心尽责，认真对待每一个学生。

只有承
担责任，才能带领学生茁壮成长。

6.耐心：师者要有耐心，忍辱负重，细心照顾每一个学生。

只有耐心
付出，才能促进学生进步。

7.爱心：师者以爱心感染学生，关爱学生成长。

只有满怀爱心，才能
激发学生学习热情。

8.合作：师者要倡导合作，和同事、学生共同成长，共同发展。

只有
团结一致，才能实现教育目标。

9.进取：师者要不断进取，学习新知识、不断提升自己，引领学生不
断前行。

只有不断进取，才能跟上时代步伐。

10.淡泊：师者要淡泊名利，专注于教书育人，甘于奉献。

只有淡泊名
利，才能真正成为一名合格教育工作者。

在新的时代背景下，师德师风十项准则口诀是对每一位教育工作者的明确要求。

只有师者严格遵守这十项准则，才能够真正做好教育工作，培养出更多有用于社会的栋梁之才。

让我们共同努力，为教育事业的发展贡献自己的一份力量。

1．用心记住每一个学生的名字直呼其名相对于不指名道姓课堂效果会更好，把所授班级的学生座次表写出来，上课时放在讲桌上，这样做，有助于记住学生的名字，尽快地了解每个学生。

(著名特级教师于永正)教师上课时能熟记并且随时叫出学生的名字，学生就会感到获得了尊重，自然对教师产生了信任感、亲切感，这种情况下的教学效果往往会很好。

2．课前要“胸有成竹”没有备课时的全面考虑与周密设计，哪有课堂上的有效引导与动态生成；没有上课前的胸有成竹，哪有课堂中的游刃有余。

(著名特级教师徐斌)教师唯有备课时的全面考虑与周密设计，才会有课堂上的有效引导与动态生成，才会有上课前的胸有成竹，才会有课堂中的游刃有余。

3．提前三分钟进教室老师要提前进教室，便于作好课前准备，同时也可以提醒学生安静下来。

千万不要不管班级里怎么样乱七八糟，傻乎乎地开始上课,那样,你很难把课上下去。

(著名特级教师于永正）老师提前进教室，便于作好课前准备，了解学生的情况，稳定学生的情绪，联络师生情感……有效提高课堂的效率。

4．巧用课前三分钟课间休息结束了，一节课开始了，老师应该尽快地让孩子静下来，兴致勃勃地迎接“智力体操”的开始。

老师应该具备这种创设最佳的教学环境的本领，有效地用好上课的前三分钟，使学生对本堂课所要学习的问题产生浓厚的兴趣，将学习变成一种自我需要。

（著名特级教师李烈）有效地用好上课的前三分钟，使学生对本堂课所要学习的问题产生浓厚的兴趣，将学习变成一种自我需要。

5．第一印象很重要第一节课，如果开头的一段话热情洋溢；板书的第一个字让学生为之赞叹；第一次朗读让学生为之感动；用丰富的表情和机灵的眼神吸引住学生；得体的幽默让孩子笑起来；充满爱意的一次抚摸让学生感到亲切；教学方法的变化让学生感到有趣，那么，你就成功了。

如果这样，而且今后也不懈怠，我敢说，你绝对成功了。

（著名特级教师于永正）教师的第一节课，应该是拉近和学生的距离,培养学生对这门学科的兴趣,学生的兴趣有了，教师以后的教学就会顺畅些、圆满些。

教师怎样走向成功？特级教师余映潮送你10句箴言（值得收藏）第1句：教师走向成功的基本前提是占有时间、勤奋积累、注重学法。

我把占有时间排在教师走向成功的首位是有原因的，因为一个人一辈子的时间非常有限，工作的时间也很有限，做学问的时间更是有限，所以教师要充分地占有时间。

我个人的时间分配讲究4个字：实用、巧用。

实用就是实实在在地利用时间。

有人说这个世界上没有一劳永逸的事情，但是我认为有些事是可以的。

你做得妥当，就可以节省你生命里的大量时间。

举个例子来说：我在编写训练题时，往往要引用课文中的原文，每次我都会把它们校对好存入电脑，因为以后再使用时就可以直接打印出来，且无需再校对了，这不就节省了很多时间吗？我们很多教师在同一社交圈内、同一背景下、同一环境中工作，为什么会有优秀与一般之分呢？这在很大程度上取决于教师的学习方法和思维方式。

我的学习方法就两个字——例子。

我会从成千上万的例子中提炼出规律性的东西，这就是我的学习方法。

第2句：教师发展自己的基本要求是钻研教学、练习写作、探究专题。

语文教学的名师、语文教学研究的高层次人才，一定是站在讲台上的。

因为教师离开了讲台就没有了生命力，就没有了影响力，所以教师要想成为名师，必须苦心孤诣地钻研教学。

另外，教师还要坚持不懈地写作。

只有用最精妙的文字把教学经验记录下来，教师才能逐渐成长。

第3句：耐力是一种智慧。

这一句话是我的个人格言。

人们无论做任何事情都要有耐心，如果一个人几十年如一日地专心工作，那就非常了不起。

中学语文课文里的《在马克思墓前的讲话》一文，对我的人生观影响很大。

马克思把他的很多功绩、敌人对他的怨言等，都像抽丝一样剥去了。

我在这里引申一下马克思的话，即面对很难逾越的困难、很难排遣的烦恼、很大的打击时，你只要轻轻叹一口气，说“算啦，再重新来一次”，这就是一种耐力，一种智慧。

第4句：走一步，再走一步。

这句话中也蕴涵着一种耐力，但它是指稳步的发展。

教师成才是一个很艰辛的过程，不是一蹴而就的。

教师从优秀走向卓越的十条建议建议1、认识教育的本质。

教育是一种人类道德、科学、技术、知识储备、精神境界的传承和提升行为，也是人类文明的传递。

广义上讲，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。

狭义的教育，主要指学校教育，其涵义是教育者根据一定社会（或阶级）的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动。

教育就是把世间有世人无的东西巧妙地还给世人。

建议2、合理定位，撑大思维格局。

从教师到学者，再到专家，朝着复合型人才的方向发展。

维护品牌的有效途径：转型、提升。

建议3、走向自然和真实。

真实的生活目标帮助我们做真人，真人做的的教育才是真教育。

建议4、降低幸福底线，扩大忍耐极限。

幸福是一种感觉，只有有效的情绪控制，才能控制幸福的方向，人失去情绪控制的时候，很难保持做人的优雅。

建议5、合理使用自己的智慧。

聪明----创新----创意别把聪明当智慧。

建议6、构建自己的思维体系。

立足班级，合理定位，尊重规律。

走出抱怨困扰，用鹰的眼睛发现生活中的美丽。

建议7、好习惯帮助自己实现超越。

教育反对经验主义，教训才是可宝贵的经验；分享——共享——反思——记录循着这条路线找到自己的发展轨迹。

建议8、学会借势、借力、借智慧。

站在成功者的肩头，我们会看到不一样的风景。

挑战意识，才抓得住机遇。

努力造一架梯子让自己靠近卓越的人。

建议9、用国学智慧浸润心田。

国学，让五行归位。

微笑，改变个人风水。

儒、释、道三修，内心强大。

养生之道，贵在修心，固本培元。

正气所盈，邪不可干。

用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。

——马卡连柯建议10、尊重生命，扩充生命宽度。

用恋爱心态工作，珍惜一切缘分。

世界上没有敌人，敌人是自己内心不清纯的影子，拉近心的距离，清扫内心思虑。

感谢我生活在这样一个精彩的时代，感恩我身边有这样一群给我温暖的朋友，因为这些，我的生命情态发生着改变。

影响教师一生100个好可惯1、坚持不断更新自己的知识和技能2、培养自己的教学方法和教学经验3、不断研究新教材和新教育理念4、关注每个学生的成长和发展5、尊重每个学生的独特性和差异性6、给予学生充分的关爱和支持7、营造积极向上、健康向好的班级氛围8、注重学生的体育锻炼和运动能力培养9、鼓励学生阅读、写作和语言表达能力的提高10、热爱自己的工作，积极向上，并不断激励学生与自己一起成长11、注重掌握学生的思考和学习方式12、掌握和了解学生的家庭和社会环境13、耐心倾听和理解学生的困难和需求14、利用多种教育技术和教学方法来激发学生的兴趣和热情15、和学生建立良好的师生关系，增强学生的学习热情和积极性16、教育学生养成勤于思考、创新和探究的品质17、鼓励学生参加各种课外活动和社会实践18、及时发现和解决学生的问题和困难19、巧妙运用评价和反馈机制来激发学生的学习兴趣和潜力20、帮助学生集中注意力和精力学习，克服分心和浮躁的问题21、注重培养学生的自信心和自尊心22、注重教育学生具备独立思考和判断的能力23、激发学生创新思维和创造精神24、引导学生养成良好的学习习惯和时间观念25、为学生和家长提供良好的学习和生活环境26、教学中注重学生的思维逻辑和语言表达能力27、与学生进行有效沟通，增强师生互动和互信28、注重教学中的生动形象和情感互动29、关注最新的教育技术和教学资源，不断更新教学方法30、鼓励学生进行探究性学习和研究型学习31、注重教学的创新性和将所学知识转化为实际应用32、积极参与学校和社会公益活动33、鼓励学生进行交流、合作和分享34、积极关注学生的综合素质和非智力因素的发展35、注重教育学生思考人生的意义和价值36、注重学生的情感、品德和道德教育37、注重学生的社会责任感和公益精神38、与学生进行有效的沟通和表达，让学生敢于发表自己的想法和见解39、用生动有趣的教案和教具帮助学生理解掌握知识40、有耐心、有爱心的指导学生自主学习，让学生做到知行合一41、认真分析学生的学习情况，及时制定个性化的教学方案42、常与家长交流，积极了解学生的家庭情况，配合家庭教育43、与同事们多交流，互相学习、共同进步44、多参加教研活动，提高自己的专业水平和教学经验45、平易近人、和善待人，建立良好的师生关系46、有耐心、有爱心，为学生提供帮助和支持47、严格要求、公正评分，给学生一个公平的竞争环境48、努力为学生创造一个愉快而成长的学习环境49、以身作则，成为学生的榜样和引路人50、让学生感受到自己的关心和支持，增强学生的自信和积极性51、注重为学生提供多样化的学习体验和机会52、灵活运用多种授课方式和教学工具，增强学生的学习兴趣和积极性53、优化教学流程、强化教学管理，提高教学效果54、经常性地组织学生参加各种活动，让学生更好地发展身心素质55、及时引导和纠正学生的错误，帮助学生成长56、关注学生精神和心理健康，帮助学生解决心理问题57、激发学生的人文情感，培育学生的良好情感品质58、教育学生懂得尊重，懂得受人尊重59、鼓励学生敢于挑战自我，勇于创新实践60、用温馨和蔼的语言和方式和学生沟通，取得学生的信任和尊重61、注重发掘学生的创造潜力和兴趣特长62、严格要求自己，不断探究和改进自己的教学方法63、关注公平，让学生感受到公正和公正64、让学生发挥个人特点和特长，自由发展和创新65、给学生提供实践机会，让学生动手实践学习66、重视学生的自主学习，引导学生探索和实践67、注重鼓励和奖励，让学生感受到学习的乐趣和成就感68、关注学生身心健康，帮助学生树立正确的健康观念69、应对学生的问题和困难，着重培养学生的自理和自救能力70、用实际行动感染学生，增强学生的学习信心和勇气71、教育学生树立正确的社会公德和诚信意识72、注重学生的历史文化和文化意识培养73、鼓励学生用多角度、多尺度的视角来看待问题和事物74、充分发挥学生的创新思维和设计能力75、注重学生的社交和情感交流76、利用课余时间为学生提供更多的学习机会77、着重锻炼学生的自主思考和批判性思维能力78、注重发掘学生的艺术特长和才能79、参与社区和社会志愿服务活动，为社会做出贡献80、开展积极向上、向善向好的校园文化和校风建设81、引导学生关注和参与公益事业，懂得奉献和回馈社会82、为学生提供足够的资源和工具支持，促进学生发展和成长83、关注学生多维度的成长和整体素质的提高84、注重学生个性化的发展和培养85、提供多样化的课外拓展和发展机会，丰富学生的学习和生活86、注重学生的行为规范和行为要求87、注重家校联系和沟通，多方面了解和掌握学生的成长情况88、承担和履行教育育人的使命和责任89、把握教育发展的动态，不断深化自己的教育理念和观念90、注重学生的优良品质和文化素养的塑造91、注重学生的学习热情和学习动力的提高92、注重学生的自尊心和自我肯定的培养93、注重培养学生的创新能力和创意思维94、注重学生的学习和发展的个性化要求95、注重学生的项目导向学习和探究性学习的方法96、注重学生的情感教育和品德建设97、注重学生的职业教育和职务素质的培养98、注重学生的公民意识和公共责任的培养99、注重学生的实践和应用能力的发展100、注重学生的健康生活和身心发展的平衡。

《给教师的101条建议》读书心得体会10篇《给教师的101条建议》一书系20世纪苏联教育经典，由前苏联著名教育家B·A·苏霍姆林斯基著，教育科学出版社出版，下面给大家分享一些关于《给教师的101条建议》读书心得体会，供大家参考。

《给教师的101条建议》读书心得体会1闲暇中，我有幸拜读了伟大的前苏联教育家苏霍姆林斯基的<给教师的一百条推荐>一书，虽然此刻正值新课程改革之际，似乎这本书的出书时刻并不符现代教育潮流，但它却给我的收获颇多，感触颇深，使我受益匪浅。

文中生动的实际事例，精辟的理论分析，完整的教育思想体系，如一汩汩清泉、一丝丝雨露滋润着我的心田。

苏霍姆林斯基文中的这段话深深影响着我，他说“在年纪尚轻的时候，应当先做些什么，才不至于在老之将至的时候而悔恨呢?要做的事很多，但首先务必点滴地积累作为一个教育者的智力财富和教育的明智。

”我认为要做到这一点，首先务必发奋提高自身素质，而提高自身素质的首要途径就是“多读书，读好书，好读书”。

也许有些教师会抱怨“备课，上课，批改作业，还要组织参加各种活动，教学工作整天忙得团团转，身体已筋疲力尽，哪有时刻腾出来读书?”对此，我也有同感。

但我想只要我们自身把自己当作学习的主人，制定出合理的工作计划、学习计划，总是能挤出时刻来的。

在书中，苏霍姆林斯基告诉我，教师的时刻从读书中来。

只有每一天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊，就像潺潺小溪，每日不断注入思想的大河一般。

他认为：读书是节约老师时刻有效的方法之一。

读书不是为了应付，而是出自内心的需要和对知识的渴求!古人云“善读之能够医愚”，因此，为了提高自身素质读书是很有必要的。

读书不光要读所任学科的有关书籍，还要读学科以外的书籍，要做到博览群书，正因现代教育不光需要懂得学科以内的知识，现代课程是各学科之间的整合，只有知识渊博的教师在课堂上才能做到游刃有余，也只有知识渊博的教师才能有丰富、生动的语言，敏锐的思想，才能吸引学生的注意力，才能使课堂充满活力，熠熠生辉。

做优秀教师必读的100条哲理1、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

2、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。

3、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！4、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

5、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！6、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

7、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

8、把爱带给每位学生。

9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

10、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？11、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。

我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

12、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

13、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

14、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

15、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

16、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

17、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

18、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

19、知识不存有的地方，愚昧就自命为科学；教师不存有的地方，无知就变成了聪慧。

20、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

21、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的水平高低。

22、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

23、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

24、教师是学生的镜子。

25、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

26、学生没有教师，就象生活没有阳光。

27、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

28、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

优秀班主任的成功要诀：爱心、责任、民主、机智优秀班主任的成功要诀包括：
1. 爱心：优秀班主任应当用心关爱每一个学生，关注他们的成长与发展。

通过关心学生的生活、学习和心理健康等方面，建立良好的师生关系。

2. 责任：班主任是学生的引路人，应当担负起指导和管理的责任。

积极跟踪学生的学习情况，关注他们的学业进展，并及时与家长沟通，共同解决问题。

3. 民主：优秀班主任应当注重民主管理，倾听学生的意见和建议，尊重学生的个性和需求。

通过班会、小组讨论等方式，培养学生的自主学习和合作能力。

4. 机智：面对学生的问题和困扰，班主任应当具备一定的智慧和应变能力，善于解决问题。

比如，在面对学生的纠纷时，能够妥善处理，化解矛盾，维护班级的稳定与和谐。

总而言之，一个优秀的班主任需要在爱心、责任、民主和机智这四个方面全面发展，以促进学生的健康成长和全面发展。

揭秘优秀教师的成功密码一、教师的敬业精神教师的敬业精神非常重要，只有热爱自己的职业，才能全身心地投入到教育事业中，不断提高自己的教学水平，为学生的成长付出自己的心血。

一个优秀的教师要有高度的责任感和事业心，把培养下一代作为己任，勤勤恳恳，不计较个人得失，甘为人梯。

二、不断学习，提高自身素质随着社会的发展，教育理念也在不断更新，教师必须不断学习，才能跟上时代的步伐。

首先，教师要加强专业知识的学习，不断提高自己的专业水平，掌握先进的教育教学方法。

其次，教师要加强教育理论的学习，了解最新的教育理念、教学方法和评价方式，不断提高自己的教学能力。

此外，教师还要关注社会的发展和变化，了解社会对人才的需求，不断调整自己的教学方向和教学内容。

三、关注学生，因材施教教师必须关注每一个学生的特点和差异，根据学生的不同需求和特点，采取不同的教学方法和手段，做到因材施教。

对于学习成绩较差的学生，教师要给予更多的关心和帮助，帮助他们找到适合自己的学习方法，提高他们的学习兴趣和自信心。

同时，教师还要关注学生的心理健康和成长，及时发现学生的问题和困难，给予指导和帮助。

四、注重课堂管理课堂管理是教学的重要组成部分，一个优秀的教师必须注重课堂管理。

首先，教师要营造良好的课堂氛围，建立和谐的师生关系，让学生感到轻松、愉悦、安全的环境中学习。

其次，教师要制定明确的教学计划和目标，让学生知道学习的重点和难点，做到有的放矢。

此外，教师还要注重课堂纪律的管理，维护课堂秩序，保证教学活动的顺利进行。

五、积极与家长沟通教师与家长之间的沟通是非常重要的，教师需要了解学生在家庭中的表现和特点，以及家长对教育的看法和建议。

通过与家长的沟通，教师可以更好地了解学生的情况，制定更加适合学生的教学计划和方法。

同时，教师还可以向家长反馈学生的学习情况和表现，让家长了解孩子在学校的进步和成长。

在与家长沟通的过程中，教师要尊重家长、耐心倾听、积极回应、保持专业性。

1. 教学和教育的技巧和艺术就在于，要使每一个学生的力量和可能性发挥出来，使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣。

2. 只要课堂上充满着师生间相互体谅的气氛，有了一种智力受到鼓舞的精神，那么每一个学生都在尽量靠自己的努力去达到目的。

3.优秀教师的教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书，不断地补充他们的知识的大海。

4.人的智力发展取决于良好的阅读能力。

5.到了中年级和高年级，就出现学业落后.成绩不良的现象，这主要是因为学生在小学的时候，没有把基础知识牢固地保持在记忆里，达到牢记终生的程度。

6.在自己的实际工作中始终把握住两套教学大纲：第一套大纲是指学生必须熟记和保持在记忆里的材料；第二套大纲是指课外阅读和其他的资料来源。

7.减轻学生的脑力劳动最有效的手段就是扩大他们的阅读范围。

8.只有当知识成为精神生活的因素，占据人的思想，激发人的兴趣时，才能称之为知识。

9.教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧之所在。

10.如果学生在脑力劳动中对抽象真理的识记是以深入思考事实为基础的，如果他不是死背式地识记，那么他在算术应用题里所看到的就不是一大堆数字，而是各个数量之间的相互依存关系。

11.有经验的教师们，在第一次教新教材的课上，总是力求看到：学生是怎样独立地完成作业的。

12.思考的意思是什么呢?就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。

13.思考知识时的脑力劳动越有效，学生完成家庭作业所需的时间就越少，下一节课上检查功课所花的时间就越少，因而可用来讲解新教材的时间就越多。

14.我们一般地不在上课开始时专门留出一段时间用来检查知识，而把检查知识跟加深、扩充和运用知识密切结合起来。

15.只有当教师和儿童之间的关系建立在互相信任和怀有好意的基础上时，评分才能成为促使学生进行积极的脑力劳动的刺激物。

16.在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进学生好好学习的愿望。