高考总复习冠词修订稿
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高三语法总复习冠词ppt文档
高三语法复习冠词一、冠词的分类•冠词：不定冠词（a，an）定冠词（the）（零冠词）二、不定冠词的基本用法• 1. 在辅音音素开头的词前用a，在原音音素开头的此前用an。
如：• a girl a hero a university•an island an hour an old man•★Note: 区分是按元音发音不是元音字母。
•university European•one-hundred-pound note•hour an honest man•It’s an honour to have you here.•2、不定冠词表示泛指•用在单数可数名词之前，泛指某一类人或物中的“任何一个”。
（不定冠词与数词one同源，相当于汉语的“一”，但不强调数目概念。
）例如：•His father is an English teacher.•I am going to tell you a story.• A comrade is waiting for you downstairs.•I met an old friend on my way here.•3、和时间或度量衡名词连用，表示“每一”，例如：•Take the medicine three times a day.•The train is running fifty miles an hour.•Rice is sold at about 40fen a kilo.三、不定冠词的特殊用法•1、不定冠词位于专有名词前，使专有名词普通化。
表示某一个，相当于“a certain”。
• A Mr. Green paid a visit to you this morning.•I can't remember when exactly the Robinsons left the city. I only remember it was a Monday.•例题：_____ Mr Zhang is waiting for you in the office. I seem to have seen him in ____ newspaper.• A. A ; / B. A ; a• C. / ; / D. The; the•答案选B.•2、不定冠词位于抽象名词前，与抽象名词连用，使抽象名词具体化，表示“一场、一次、一件”。
高考英语语法总复习3冠词课件
例词 an “a” an “e” an “f” an “h” an “i” an “l” an “m” an “n” an “o” an “r” an “s” an “x”
再次提示: a/an的选择根据单词的音素(音标)决定，而不是通过单词首字 母决定。如a humble man(一个谦逊的男人)中humble音标为/ˈhʌmbl/, 由于/h/是辅音音素，不是元音音素，因此使用a; 而an hour(一个小时)中 hour的h字母不发音，hour音标为/ˈaʊə(r)/,因此hour前使用an.
(3)不定冠词特殊用法
1.抽象名词前一般不能用不定冠词，但当抽象名词表示具体的人或事， 表示一种具体情况、一次具体动作时，前面可用不定冠词
What a great surprise you gave us! 你真让我们惊喜！(表示一种具体情况) I am certain that his concert will be a success.我确信他的音乐会会成功。
(特指上文提到的那只猫)
Would you mind turning down the TV a little?The baby is sleeping. 你介意把电视音量调小吗？宝宝在睡觉。
(双方都明确的人或事物)
(1)定冠词the基本用法
2.用于可数名词单数前，表示一类人或事物 The wheel is perhaps the simplest invention of all. 轮子或许是所有发明中最简单的一个。
你越小心，出的错就越少。
4.“in+the+年份的复数形式或所有格” ，意为“在...世纪...年代” In the thirties unemployment was widespread.
2023届高考英语复习 冠词、代词和介词课件
The operation is a success and the patient is now out of danger. 手术很成功，病人目前脱离了危险。
二、定冠词the 1．特指某人或某事。 The village where I was born has taken on a new look in the past ten years. 我出生的那个小村庄在过去十年已经呈现新的面貌。
Judging from his words，he must be an honest man. 从他的话判断，他一定是一位诚实的人。 As is known to us，Russia is a European country. 众所周知，俄罗斯是一个欧洲国家。
2．不定冠词a/an放在单数可数名词前，泛指一个人或一个事物。 They found an apartment in America where they lived only half a year. 他们在美国找到一个公寓，在那里待了仅仅半年。
by the way 顺便说一下 go to the cinema/theater 去看电影/戏剧 in the middle of 在……中间 You should make the best of such a good chance to
practise your spoken English. 你应该充分利用这个好机会练习你的英语口语。
3．零冠词用于固定搭配中 on purpose 故意地 by chance 碰巧 catch/on fire 着火 at dawn/dusk 在黎明/黄昏 make room for 让位 out of date 过时的 by sea/car 乘船/乘小汽车
二、定冠词the 1．特指某人或某事。 The village where I was born has taken on a new look in the past ten years. 我出生的那个小村庄在过去十年已经呈现新的面貌。
Judging from his words，he must be an honest man. 从他的话判断，他一定是一位诚实的人。 As is known to us，Russia is a European country. 众所周知，俄罗斯是一个欧洲国家。
2．不定冠词a/an放在单数可数名词前，泛指一个人或一个事物。 They found an apartment in America where they lived only half a year. 他们在美国找到一个公寓，在那里待了仅仅半年。
by the way 顺便说一下 go to the cinema/theater 去看电影/戏剧 in the middle of 在……中间 You should make the best of such a good chance to
practise your spoken English. 你应该充分利用这个好机会练习你的英语口语。
3．零冠词用于固定搭配中 on purpose 故意地 by chance 碰巧 catch/on fire 着火 at dawn/dusk 在黎明/黄昏 make room for 让位 out of date 过时的 by sea/car 乘船/乘小汽车
2025中职高考英语复习冠词教案
2025中职高考英语复习冠词教案课程名称英语授课章节冠词课题冠词板块复习课时安排课时授课专业授课周次第周授课班级授课日期授课方法多媒体教学法和讲解法教学资源PPT和总复习教材教学目标（1）知识技能目标：掌握冠词的定义和两种常见分类，如“定冠词the和不定冠词a/an”等。
（2）运用能力目标：能熟记常见高频的由不定冠词a/an构成的固定词组搭配，如“have a rest/a number of”等。
（3）创新教育目标：冠词的学习有利于学生感知英语这门学科语言中，含义为“一个”的特定表达并和中文语言相区分。
教学重点（1）重点掌握定冠词the的几种常见用法，如“the earth/the first/the tallest/on the right/play the piano”等。
（2）重点掌握常见定冠词的固定词组，如“in the morning/ with the help of/in the end/in the front of ”等。
教学难点（1）掌握不用冠词的几种常见情况，如“三餐、球类运动、棋类活动”等名词以及“by+交通工具/by bus/by taxi”，这些名词前不加定冠词the。
（2）掌握不用冠词的常见固定词组搭配，如“at home/on time/for example/in fact/at night”等。
教学反思本次课程涉及复习冠词板块的基础知识。
冠词的知识相对其他词性来说较为单一，多为记忆性的固定词组搭配，如“on foot”“in public”“after school”“on the way to sp”“by the way”等都是在单选、口语交际、完形填空不同题型中会出现的高频短语，因此在课后需要通过听写、抽问的方式来背诵巩固。
任课教师签名教研组审查教学环节时间分配教学过程（教学内容及教学方法）（1）课程导入（用时2min）结合总复习教材P37的考点解读，明确历年对口高考对冠词板块考查的重难点知识。
高三冠词 语法专题总复习课件
in a way 在某种程度上 keep an eye on 照看,留意 pay a visit to 拜访 put an end to 结束 all of a sudden 突然 once in a while 偶尔 once upon a time 从前
考点四 定冠词的用法 1．定冠词的 4 种基本用法 (1)表示特指的人或物，或者双方都知道的或心中都明白的人或物，或者指 上文已经提到过的人或事物。 Do you know the man standing at the gate of the door？ 你认识那个站在门口的人吗？ I went to a university in New Zealand. The university was set up in the early twentieth century. 我在新西兰的一所大学学习。这所大学是二十世纪初建立的。
单词 success pleasure attraction beauty
抽象名词 成功 乐趣 吸引 美；美丽
具体化名词意义 成功的人或事 令人高兴的事 有吸引力的人或事物 美人或美好的事物
He suddenly appeared on a rainy night, which was a great surprise to us. 他在一个雨夜突然出现，这使我们非常吃惊。 (2)不定冠词用于序数词前，强调“再一，又一”。 After ten minutes, a third man stood up and left the room. 大约 10 分钟后，又一个人站起来离开了房间。 (3)当表示一日三餐的名词和专有名词前有形容词修饰的时候，用不定冠 词。 I'm sure this outing will last long, so bring a packed lunch. 我敢肯定这次郊游会持续很长时间，所以请带上自备的午餐。
广东省2024高考英语学业水平合格考试总复习第2部分基础语法突破板块3第2讲冠词和介词教师用书教案
其次讲冠词和介词一、冠词[语法规则再现](一)不定冠词的基本用法1．表示泛指某个人或事物。
Are you interested in becoming a musician and getting a recording contract?你对成为一名音乐家并获得录制合同感爱好吗？2．用在第一次提到的单数可数名词前，表示泛指。
My friend John is a handsome young man，a young man everyone likes to work with.我的挚友约翰是一个英俊的年轻人，一个每个人都喜爱与他共事的年轻人。
3．表示“某一个”，相当于a certain。
I remember he came here on a Sunday and left soon.我记得他在某个星期天来过，并且很快就离开了。
4．用在序数词前，表示“再一，又一”。
He missed the gold medal in the high jump，but he will get a second chance in the long jump.他在跳高竞赛中没得到金牌，但是在跳远竞赛中他还有机会。
5．用在形容词的比较级前，表示“一个更……的”。
If we sit near the front of the bus，we'll have a better view.假如我们坐在公共汽车的前部，视野就会更好些。
6．用于物质名词或抽象名词详细化时。
物质名词或抽象名词仅表示概念时，是不行数名词，前面不加不定冠词。
但假如表示详细的人或事，特殊是前面有形容词修饰时，就变成了可数名词，前面可加不定冠词。
Tony is a famous pianist.I'm absolutely certain that his concert this Sunday will be a success.托尼是一位闻名的钢琴家，我非常确信这个星期天他的音乐会肯定会胜利。
专题 冠词(重温高考 + 考点精析 + 易错点聚焦 + 考点集训)-高考英语一轮复习【语法精准突破】
10. (2017·全国Ⅲ) Instead, she is earning £6,500 a day as __a__ model in New York. 【解析】考查不定冠词。句意为：相反，作为一名模特，她在纽约每天收 入 6,500英镑。用不定冠词 a 表泛指。故填a。
单句语法填空
考向 2 固定结构中的冠词
4.用于首次提到的单数可数名词前。 The teacher recommended us to buy an English-English dictionary. 5.用于某一表示重量、长度、时间等的单位前，表示“每一”。 My mother adores bananas and eats two a day. 6,用于专有名词前表示类似的一个或某一个,相当于“a certain”。 A Mr. Smith is asking to see you tomorrow morning. 7.与某些物质名词或抽象名词连用，表示“一种/一类/一份/一场/一阵 /……”。 A saying about rain during this time mentions, “A heavy rainfall makes the river full.” Tomorrow is Father’s Day. Let’s get prepared tonight to give Dad a big surprise.
2. (2023·全国II卷) Not the pandas, even though __t_h_e___ language used for the
medical training instructions is actually English. 【解析】考查定冠词。句意：不管是熊猫，即使医疗培训说明书上使用 的语言实际上是英语。空后有过去分词做后置定语，这里特指在医疗培 训说明书上使用的语言。故用the。
单句语法填空
考向 2 固定结构中的冠词
4.用于首次提到的单数可数名词前。 The teacher recommended us to buy an English-English dictionary. 5.用于某一表示重量、长度、时间等的单位前，表示“每一”。 My mother adores bananas and eats two a day. 6,用于专有名词前表示类似的一个或某一个,相当于“a certain”。 A Mr. Smith is asking to see you tomorrow morning. 7.与某些物质名词或抽象名词连用，表示“一种/一类/一份/一场/一阵 /……”。 A saying about rain during this time mentions, “A heavy rainfall makes the river full.” Tomorrow is Father’s Day. Let’s get prepared tonight to give Dad a big surprise.
2. (2023·全国II卷) Not the pandas, even though __t_h_e___ language used for the
medical training instructions is actually English. 【解析】考查定冠词。句意：不管是熊猫，即使医疗培训说明书上使用 的语言实际上是英语。空后有过去分词做后置定语，这里特指在医疗培 训说明书上使用的语言。故用the。
2024版高考英语总复习：词法篇第1讲冠词课件
give sb. a lift 让某人搭便车
▼不定冠词的基本用法
1.用在可数名词单数前，泛指某一类人或物中的任何一个。
It is generally accepted that a boy must learn to stand up and fight like a
man.
人们普遍认为，男孩子必须学会像男人那样站起来战斗。
festival, a
number of events took place at the Chinese
Businessman Museum in Beijing on Thursday.
3.(2022·全国新高考I卷)Covering an area about three
times the size of Yellowstone National Park, the
pay a visit to 参观；拜访
be/go on a diet 节食
once in a while 偶尔
keep an eye on 留意；留神
have a gift for… 在……方面有天赋
have a word with… 与……谈话
in a way 从某种意义上说
as a result/consequence 因此
GPNP will be one of the first national parks in the
country.
1.考查冠词表
泛指或特指的
用法
2.考查固定搭
配中的冠词
题
型
高考典例
设题角度解读
语
法
填
空
4.(2022·全国新高考II卷) The
Brown family
▼不定冠词的基本用法
1.用在可数名词单数前，泛指某一类人或物中的任何一个。
It is generally accepted that a boy must learn to stand up and fight like a
man.
人们普遍认为，男孩子必须学会像男人那样站起来战斗。
festival, a
number of events took place at the Chinese
Businessman Museum in Beijing on Thursday.
3.(2022·全国新高考I卷)Covering an area about three
times the size of Yellowstone National Park, the
pay a visit to 参观；拜访
be/go on a diet 节食
once in a while 偶尔
keep an eye on 留意；留神
have a gift for… 在……方面有天赋
have a word with… 与……谈话
in a way 从某种意义上说
as a result/consequence 因此
GPNP will be one of the first national parks in the
country.
1.考查冠词表
泛指或特指的
用法
2.考查固定搭
配中的冠词
题
型
高考典例
设题角度解读
语
法
填
空
4.(2022·全国新高考II卷) The
Brown family
高考总复习冠词
高考总复习：名词、冠词考点透析与精炼考试要求：对名词、冠词的考查，在每年高考都有涉及，是高考大纲语法部分的重要内容。
不但在单项选择部分对这两类词有直接考查，在其他各大题型尤其是书面表达题型也涉及名词、代词的运用。
近年高考加大了对名词词义辨析的考查，但是考生丢分往往很多。
本篇资源主要对名词冠词的考点和易错点进行归纳，并给同学们提供一些精选的练习。
知识总结：名词考点主要集中在下列方面：一、名词的辨析，包括同义词、近义词、形似义异的名词辨析。
这类题主要考查名词同义词、近义词的辨析，词形相似而意义相异的名词辨析，这些名词可能有相同的前缀或后缀，甚至有相同或相近的词干。
这就要求在平时的学习中，必须要重视词义及词义辨析，收集大量的语言实例，反复记忆，用心领悟，掌握好名词近义词之间的细微区别。
另外做题时还要充分注意语境的具体要求。
同义词：选项中的几个名词意思大致相同，但是各个词之间有着细微差别或者在用法上完全不同。
近义词：选项中几个词意义不同，但比较接近。
形似义异名词：选项中几个词在拼写上有类似之处，这类词在意义上往往差别较大。
二、名词的搭配：名词与介词的搭配、名词与动词的搭配、名词的惯用法。
这类题主要考查名词与介词的搭配，以及动词与名词的搭配关系等。
这些搭配主要是依据语法和惯用法，由于没有任何规律可言。
同学们在平时的复习中对一些常用名词的搭配要注意积累与总结归纳。
三、语境词的语境指的是词语在特定语境中的含义、感情色彩和表达作用。
要理解词语的语境意义，读懂句子是关键，当然要进行联系、比较和体会。
这类题是名词考查的一个趋势，现在越来越多的考题属于这种情况。
四、名词的转义：把抽象意义转化为具体意义，因而赋予其可数功能; 把具体意义的名词抽象化。
转义名词主要分为两类：把抽象意义的名词转化为具体意义，因而赋予其可数功能；把具体意义的名词抽象化，从而赋予其不可数性。
抽象转具体：pleasure, surprise, help, success, failure, danger, difficulty, wonder等意为“……的人/ 物”。
2023版高考总复习英语(新高考版)专题四名词、代词、冠词：课时讲解
1)it作形式主语 It is a pity/shame that...真可惜…… It is no wonder that...……并不奇怪 It seems/appears that...似乎/看来…… It looks/seems as if/as though... 看起来/似乎/好像…… It occurs to/comes to/strikes/hits sb. that... 某人突然想起…… It takes sb. some time to do sth. 做某事花费某人一些时间 2)it作形式宾语
hero—heroes potato—potatoes tomato—tomatoes
以-f或-fe结尾的名词变为复数时,一般把-f或-f self—selves
e
calf—calves
去掉,加-ves;一些直接加-s
life—lives
口诀:为了自己的牛犊活命,小偷和他的妻子拿着 thief—thieves
①主语+think/believe/suppose/consider/feel/make/keep...+it+adj./n
.+for/of+ sb. to do sth./that从句 ②主语+think/believe/suppose/consider/feel...+it+useless/no use/n o good... doing sth. 3.与it相关的常用短语和句型 1)I like it when she sings a song to me. 我喜欢她为我唱歌。 2)I can't help it if he is always late. 如果他总是迟到,我也没办法。 3)I would appreciate it if you could help me.
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高考总复习冠词文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]高考总复习：名词、冠词考点透析与精炼考试要求：对名词、冠词的考查，在每年高考都有涉及，是高考大纲语法部分的重要内容。
不但在单项选择部分对这两类词有直接考查，在其他各大题型尤其是书面表达题型也涉及名词、代词的运用。
近年高考加大了对名词词义辨析的考查，但是考生丢分往往很多。
本篇资源主要对名词冠词的考点和易错点进行归纳，并给同学们提供一些精选的练习。
知识总结：名词考点主要集中在下列方面：一、名词的辨析，包括同义词、近义词、形似义异的名词辨析。
这类题主要考查名词同义词、近义词的辨析，词形相似而意义相异的名词辨析，这些名词可能有相同的前缀或后缀，甚至有相同或相近的词干。
这就要求在平时的学习中，必须要重视词义及词义辨析，收集大量的语言实例，反复记忆，用心领悟，掌握好名词近义词之间的细微区别。
另外做题时还要充分注意语境的具体要求。
同义词：选项中的几个名词意思大致相同，但是各个词之间有着细微差别或者在用法上完全不同。
近义词：选项中几个词意义不同，但比较接近。
形似义异名词：选项中几个词在拼写上有类似之处，这类词在意义上往往差别较大。
二、名词的搭配：名词与介词的搭配、名词与动词的搭配、名词的惯用法。
这类题主要考查名词与介词的搭配，以及动词与名词的搭配关系等。
这些搭配主要是依据语法和惯用法，由于没有任何规律可言。
同学们在平时的复习中对一些常用名词的搭配要注意积累与总结归纳。
三、语境词的语境指的是词语在特定语境中的含义、感情色彩和表达作用。
要理解词语的语境意义，读懂句子是关键，当然要进行联系、比较和体会。
这类题是名词考查的一个趋势，现在越来越多的考题属于这种情况。
四、名词的转义：把抽象意义转化为具体意义，因而赋予其可数功能; 把具体意义的名词抽象化。
转义名词主要分为两类：把抽象意义的名词转化为具体意义，因而赋予其可数功能；把具体意义的名词抽象化，从而赋予其不可数性。
抽象转具体：pleasure, surprise, help, success, failure, danger, difficulty, wonder等意为“……的人/ 物”。
如：The meeting is a success.抽象转具体：worry, honor, disaster, rain, snow, fog, wind, gas, fire, crop, coffee, tea, food等，指“一种”、“一场”及“多种”、“多场”时，有其单、复数形式。
如：There have been strong winds over the last two months.抽象转具体：a need, a discovery, a love, a good time, a collection of, a knowledge of, a history of, a population of, an area of, an understanding of,a matter of等已形成固定形式。
如：He has a good practical knowledge of computer science.具体转抽象：school, college, hospital, court, prison, bed, table, church 等，都是可数名词，可以有具体的意义，如a school, three schools。
但go to school, go to church中的名词为抽象名词。
具体转抽象：day, night, morning, noon, evening, night等用指天色时，表达抽象概念(注意其前不用冠词)。
如：Day may break now, for the birds are singing outside.冠词考点主要集中在下列方面：近年高考重点考查冠词的基本用法，尤其在冠词表示泛指、特指方面考查较多；对冠词的习惯用法的考查也是高考的热点之一；冠词的灵活运用是高考的难点之一。
同学们在备考的过程中一定要重点掌握和理解冠词的基本用法，例如泛指、特指、类指、专指等用法。
当然要特别注意在具体的语境中体会冠词的用法。
一、序数词前冠词的使用强调顺序时用定冠词；当不强调顺序，而是表示“又，还，再”时用不定冠词。
二、school, bed等前面冠词的使用像bed, table, class, school, college, church, hospital, prison等名词，在指这些家具、建筑或场所本身时用冠词，但若抽象地指它们所具有的作用或功能时，则不用冠词，此时多用于go to或者be in / at之后。
三、专有名词前的冠词使用一般不用冠词，如John, China等。
但以下几种情况用冠词：1．“the＋姓氏复数”表示“某某夫妇”或“姓某的一家人”；2．“a(n)+人名”表示“……式的人物”或“有一个名叫……的人”，如He is a Lei Feng. (他是一个雷锋式的人物。
) A Smith is waiting for you at the school gate. (有一个叫史密斯的人在门口等你。
)。
3. 由普通名词构成的专有名词前通常要加the，如the Summer Palace, the United Nations。
但若是在“专有名词(人名或地名)＋普通名词”构成的专有名词前不用冠词，如Beijing University,Yale University。
4. 表示特指时专有名词前也可能用the，如the Gorge of China (中国的高尔基)，the China of the1960s(20世纪60年代的中国)，the Smith you’re looking for(你在找的那个史密斯)。
四、物质名词和抽象名词前冠词的使用一般不用冠词，如We all need water. (我们都需要水。
) 但是下列情况要用冠词：1.特指时要加the；2.有的抽象名词具体化后，前面要加不定冠词，如a surprise一件预料之外的事，a pity / shame (一件令人遗憾的事), a success(一件成功的事或一个成功的人)，a pleasure(一件快乐的事)，a time(一段时间)。
3.不定冠词可在coffee, tea, beer, drink等物质名词前表示“一杯 / 罐 / 瓶”。
如I’d like a tea (=a cup of tea), please. 我要来杯茶。
五、表示三餐的名词前的冠词使用breakfast, lunch, supper等前一般不用冠词，但若受形容词修饰时用a / an；特指时要用the。
如a good lunch(丰盛的午餐) How do you like the lunch 你觉得这顿午餐怎么样六、play后的乐器和球类名词的冠词使用play后接西洋乐器名词时，要加定冠词。
但像erhu(二胡)之类的汉语拼音的中国民乐名称前就不用冠词；play后面接球、棋、牌等之类的名词前也不用冠词，如play football / chess / bridge踢足球 / 下棋 / 打桥牌。
七、表示季节、月份、星期的名词前的冠词使用一般不用冠词，但特指时用the；受形容词修饰表示具有某种特点时可用a / an。
如the spring of 1998(1998年的春天)，a hard winter(一个严寒的冬天)。
八、表示节日的名词前的冠词使用含有day的节日前一般不用冠词，如May Day, New Year’s day, Christmas Day, April Fool’s Day, Mother’s Day等；但仅中国才有的传习统节日名称前常用the，如the Spring Festival(春节), the Mid-autumn Festival(中秋节)。
九、有后置定语的名词前的冠词使用特指某人或某物时用the；但若指一类事物时用a / an。
如：I’d like to buy a present that is useful but not expensive. 我想买一件价格不贵但又有用的那样一类礼物。
十、两个并列名词前冠词的使用指同一人、物或同一概念时，第二个名词前不用冠词，如a teacher andwriter(一位教师兼作家)，a horse and cart(一辆马车)，a knife and fork(一付刀叉)；但若是指两个人时，第二个名词前一般也要加冠词，如a man and a woman(一个男人和一个女人)。
易错点点拨：1. 名词变复数的特殊形式child——children, foot——feet, man——men, mouse——mice,stomach——stomachs, tooth——teeth, woman——women, sheep——sheep, deer——deer, Chinese——Chinese, a man doctor——men doctors,a woman doctor——women doctors, looker-on——lookers-on,grown-up——grown-ups误：There are many woman teachers in my school.正：There are many women teachers in my school.2. 常考不可数名词advice, baggage, equipment, information, luggage, furniture, fun, weather, knowledge, jewelry, progress误：What a fine weather it is!正：What fine weather it is!3. 可数不可数均可，但意思不同experience 经历（可数）；经验（不可数）room 房间（可数）；空间（不可数）exercise 练习（可数）；锻炼、运动（不可数）误：Visiting the Great Wall is unforgettable experience to me.正：Visiting the Great Wall is an unforgettable experience to me.4. 只能修饰可数名词的有：few, a few, many, a great/good many, a large number of…误：There is a large number of water in the hole.正：There is a great deal of water in the hole.5. 只能修饰不可数名词的有：little, a little, much, a large amount of, a great/good deal of…误：There are a great deal of people living there.正：There are a good many people living there.6. 只有复数形式的名词有：trousers, clothes, socks, shorts, goods, thanks, congratulations, belongings…误：A pair of trousers are hanging over there.正：A pair of trousers is hanging over there.8. 复数形式，单数意思的有：plastics, news, politics, physics, mathematics…误：The news are exciting.正：The news is exciting.9. 复合名词的复数形式。