XX年全国电子设计竞赛培训饶
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电赛培训方案
电赛培训方案
第1篇
电赛培训方案
一、项目背景
随着电子科技的高速发展，电子设计竞赛（以下简称“电赛”）在我国高校中日益受到重视。电赛旨在提高大学生的创新能力、实践能力和团队合作精神，培养优秀电子技术人才。为提高参赛队伍的整体水平，确保在电赛中取得优异成绩，特制定本培训方案。
二、培训目标
1.提升参赛选手的电子技术水平，掌握基本电路原理及设计方法。
2.建立健全培训管理制度，确保培训质量；
3.设立培训奖学金，激励学生积极参与；
4.加强与校外企业、科研院所的合作，拓宽培训渠道。
本培训方案旨在为参赛选手提供全面、系统的培训，助力选手在电赛中取得优异成绩。希望各位参赛选手珍惜机会，努力学习，不断提高自身综合素质，为我国电子科技事业贡献力量。
第2篇
电赛培训方案
3.使学生熟悉电赛的比赛规则和流程，提高竞赛策略运用能力。
三、培训对象
1.对电子技术有兴趣并具有一定基础的学生。
2.有意向参加电赛的在校大学生。
3.需要提高电子设计能力的团队成员。
四、培训内容
1.电子技术基础理论：
-模拟电子技术：放大器、滤波器、振荡器等。
-数字电子技术：逻辑门、触发器、计数器等。
-微控制器技术：AVR、STM32、Arduino等。
七、师资力量
1.学校电子技术专业教师；
2.有电赛经验的学长学姐；
3.校外企业或科研院所的电子技术专家。
八、考核与评价
1.平时成绩：包括出勤、课堂表现、实践操作等。
2.期末考核：分为理论知识考试和作品设计制作两部分。
3.竞赛成果：参加电赛的成绩将作为重要评价标准。
九、保障措施
1.提供充足的培训教材和实验器材；
第1篇
电赛培训方案
一、项目背景
随着电子科技的高速发展，电子设计竞赛（以下简称“电赛”）在我国高校中日益受到重视。电赛旨在提高大学生的创新能力、实践能力和团队合作精神，培养优秀电子技术人才。为提高参赛队伍的整体水平，确保在电赛中取得优异成绩，特制定本培训方案。
二、培训目标
1.提升参赛选手的电子技术水平，掌握基本电路原理及设计方法。
2.建立健全培训管理制度，确保培训质量；
3.设立培训奖学金，激励学生积极参与；
4.加强与校外企业、科研院所的合作，拓宽培训渠道。
本培训方案旨在为参赛选手提供全面、系统的培训，助力选手在电赛中取得优异成绩。希望各位参赛选手珍惜机会，努力学习，不断提高自身综合素质，为我国电子科技事业贡献力量。
第2篇
电赛培训方案
3.使学生熟悉电赛的比赛规则和流程，提高竞赛策略运用能力。
三、培训对象
1.对电子技术有兴趣并具有一定基础的学生。
2.有意向参加电赛的在校大学生。
3.需要提高电子设计能力的团队成员。
四、培训内容
1.电子技术基础理论：
-模拟电子技术：放大器、滤波器、振荡器等。
-数字电子技术：逻辑门、触发器、计数器等。
-微控制器技术：AVR、STM32、Arduino等。
七、师资力量
1.学校电子技术专业教师；
2.有电赛经验的学长学姐；
3.校外企业或科研院所的电子技术专家。
八、考核与评价
1.平时成绩：包括出勤、课堂表现、实践操作等。
2.期末考核：分为理论知识考试和作品设计制作两部分。
3.竞赛成果：参加电赛的成绩将作为重要评价标准。
九、保障措施
1.提供充足的培训教材和实验器材；
大学生电子大赛培训计划
大学生电子大赛培训计划一、培训目标电子大赛作为大学生科技创新的重要平台，对参赛选手的综合能力提出了较高的要求。
为了帮助学生提升技能，增强实践能力，培养创新意识，我们制定了以下的培训计划，以确保学生在比赛中取得优异的成绩。
二、培训内容1. 电子基础知识培训电子技术是电子大赛的核心内容，因此我们首先会对学生进行电子基础知识的培训，包括电路原理、模拟电子技术、数字电子技术等方面的内容，加深学生的理论基础。
2. 单片机基础培训单片机作为电子系统中的重要组成部分，学生需要掌握单片机的基本原理、编程方法、应用技巧等知识。
我们会组织相关专家进行单片机基础知识的培训，并设置实际案例和项目，让学生通过实际操作来加深学习。
3. PCB设计培训PCB设计是电子大赛中不可或缺的一环，学生需要熟练掌握Protel等PCB设计软件的使用方法，以及电路板的设计原理、布局、焊接等技术。
我们将组织相关专家进行PCB设计培训，让学生了解到最新的设计理念和技术。
4. 项目实战训练通过前期的理论培训，我们将组织学生进行实际项目的训练，让他们通过设计、调试、改进等环节，掌握实际项目开发的技能，并提升自己的动手能力和解决问题的能力。
5. 创新设计培训电子大赛强调创新意识和创新能力，我们将安排相关专家对学生进行创新设计的培训，帮助他们培养创新思维和创新能力，引导他们提出有创意的项目设计。
6. 比赛策略培训我们将邀请曾经在电子大赛中获奖的学长学姐分享他们的比赛经验和策略，帮助学生更好地制定比赛策略，提高参赛的胜算。
三、培训方式1. 理论授课通过专家讲座、学长学姐分享等方式，进行前期理论的讲解和培训。
2. 实践操作安排学生进行电子设备的实际操作和项目开发，加深对知识的理解。
3. 合作交流鼓励学生进行合作交流，互相学习、互相帮助，提升团队协作能力。
四、培训时间培训时间为两个月，每周安排2-3次的培训课程和实践训练，以确保学生充分掌握所需的知识和技能。
大学生电子设计竞赛培训课件
无人机控制系统
总结词
无人机控制系统案例介绍了如何设计、制作和调试无人机飞行控制系统，实现稳定、安全的飞行。
详细描述
无人机控制系统案例包括飞行控制算法设计、传感器数据融合、导航定位等方面的内容。通过这个案 例，学生可以学习无人机的整体设计和实现过程，为将来从事无人机相关领域的工作打下基础。
智能家居系统
详细描述
介绍电阻、电容、电感等基本元件的 特性、参数和使用方法。
嵌入式系统
总结词
嵌入式系统是现代电子产品的重要组成部分，掌握其原理和应用是电子设计的 重要技能。
详细描述
介绍嵌入式系统的基本概念、常见嵌入式处理器及其应用，以及嵌入式系统的 开发流程。
传感器与执行器
总结词
传感器和执行器是电子系统中感知和操控外部环境的重要元件。
竞赛时间
每年XX月份举行， 历时XX天。
评分标准
作品的设计方案、实 现效果、团队协作和 答辩表现等。
02
基础知识培训
电路基础
总结词
电路是电子设计的基础，掌握电 路的基本原理和元件是必不可少 的。
详细描述
介绍电路的基本概念、欧姆定律 、基尔霍夫定律等，以及如何分 析基本电路。
电子元件
总结词
了解和掌握各种电子元件的特性是电 子设计中的关键。
元件焊接
掌握焊接技巧，熟悉常用 焊接工具和材料，能够准 确、快速地完成元件焊接。
单片机编程
单片机选型
根据项目需求选择合适的单片机型号，了解单片机的 资源、性能和特点。
编程语言
掌握C语言或汇编语言等单片机编程语言，能够编写 程序实现基本功能。
开发环境
熟悉单片机开发环境，如Keil、IAR等，能够进行项 目开发和调试。
第四届全国大学生电子设计竞赛培训计划2
第四届全国大学生电子设计竞赛培训计划一、指导思想：依据“一九九九年全国大学生电子设计竞赛的通知”的精神，参考上次参赛经历，结合电力系实际情况，特制定我系参加第四届全国大学生电子设计竞赛培训计划。
二、组织机构：1、领导小组孙亲锡王胜豪黄冠斌杨泽富2、工作小组尹仕邹志革3、保障小组尹仕朱秋华系学生会4、指导小组尹仕（值班指导教师）李志文（值班指导教师）张明明（专职指导老师）朱勇(专职指导老师）注：根据培训需要，可临时聘请专题指导老师，待定。
5、拟培训的学生（略）三、培训地点、时间及进度地点：西二楼二楼微机原理与应用实验室培训时间：一九九九年七月三日至九月十四日。
培训进度：七月三日至八月三日，参赛队员基本训练阶段八月四日至八月十四日，参赛队员组队综合训练八月十五日至八月二十一日，参赛队模拟仿真训练八月二十二日至九月十四日，参赛队员完善充实阶段说明：参赛队员完善充实阶段是指参赛队员在综合训练阶段及摸拟仿真阶段中暴露的问题进行查缺补漏，同时在这一阶段学校已经开学，指导小组已无法组织集体培训，希望参赛队员好好把握！四、培训内容根据历年竞赛内容及我系学生素质，培训重点侧重于智能仪表、微机控制及与EDA应用有关的新器件应用。
培训内容分为基础部分和综合部分。
所列内容有限，所提要求也是基本要求，希望同学们抓紧时间，不要仅限于该部分内容，要有所扩展、有所发挥。
基础部分内容如下：1、数字频率计（《电子线路、设计、实验、测试》P237，时间一周）；2、数控电源（具体电路由指导小组提供，时间一周）；3、DVCC系列实验（实验内容由指导小组提供，时间一周）；4、多路数据采集（具体电路由指导小组提供，时间一周半）；注：以上内容要求每人都做。
综合部分内容如下：1、基础部分的扩展；2、实用低频功率放大器；3、简易无线电遥控系统；4、简易电阻、电容、电感测试仪；5、直流稳定电源；6、水温控制系统；7、开关电源设计；8、太阳能热水器水箱的水位、水温及控制；注：以上内容各队可以自选。
大学生电子设计竞赛培训课件
理操作相关的公共关键点。
3
熟悉常见开发板
Arduino、ESP系列等开源硬件平台，掌握 上手及基础使用。
Autocad和Altium设计软件入门
简介
Autocad和Altium设计软件是 电子设计中最为常见的制图 和PCB软件。
基本操作
掌握常规绘图操作，熟悉引 入器件库、布局和路由、调 试等操作。
应用技巧
掌握更高级的应用技巧，并 注重掌握技巧的实际应用。
数字信号处理在电子设计中的 应用
数字信号处理在电子设计领域中非常重要，广泛应用于音频处理、图像和视 频处理、控制领域等。
基于单片机的能源管理系统
太阳能电池板
可将太阳能转化为电能，是一种 常用能量获取方法，可应用于各 种电子产品中的充电。
Arduino开发板
大学生电子设计竞赛培训 课件
欢迎来到电子设计竞赛的培训课件！本课件将带您深入了解大学生电子设计 竞赛的基本理念和实战技巧。
如何打造强大的比赛团队？
1 明确分工
确定各成员的具体角色和任务，充分发挥每 个人的专业能力。
2 注重实践
鼓励团队成员多学习、多实践，并及时总结 经验教训。
3 切磋互助
鼓励成员之间交流互动，促进团队凝聚力的 形成。
4 借力发展
与其他电子爱好者或机构进行合作，实现资 源共享，推动团队发展。
有效电子设计项目的关键组成部分
目标和指标 电路和PCB设计 控制系统和编程 原材料和供应商
需求分析和制定设计方案 模拟仿真分析和测试验收 固件和软件编写和测试 生产和装配管理及质量控制
电子设计项目规划策略和最佳实践
明确目标和时间表
3
太阳能电子器件的密封设计
对于使用在户外环境的太阳能电子系统 来说，坚固的密封设计和合理的材料选 择是至关重要的。
电子设计大赛培训计划
电子设计大赛培训计划一、培训目的电子设计大赛是一个展示电子设计和创新能力的舞台，参与者可以通过比赛展示自己的创新成果并获取认可和奖励。
而培训是为了帮助参赛者提升电子设计能力，提高参赛作品的水平，增加获奖的机会。
因此，本培训计划旨在为参赛者提供系统的电子设计知识和技能培训，指导他们进行电子设计大赛的准备。
二、培训内容1. 电路设计基础本部分主要包括电路基本概念、电路元件的使用和特性、电路分析和设计方法等内容。
培训者将学到如何理解和分析电路，如何选择和使用元件，以及如何进行电路设计。
2. 嵌入式系统设计本部分将介绍嵌入式系统的基本概念，嵌入式系统的硬件设计和软件设计，以及常见的嵌入式系统开发工具和流程。
培训者将学习如何设计和实现嵌入式系统，以及如何利用嵌入式系统进行各种应用的开发。
3. PCB设计和布线PCB设计和布线是电子设计中非常重要的一环，本部分将介绍PCB设计的基本原理和流程，以及PCB设计工具的使用方法。
培训者将学会如何进行PCB设计和布线，以及如何提高设计的质量和效率。
4. FPGA设计FPGA是一种可编程的逻辑器件，能够实现各种各样的数字电路。
本部分将介绍FPGA的基本原理和结构，FPGA的编程方法和工具，以及常见的FPGA应用案例。
培训者将学习如何利用FPGA实现复杂的数字电路设计。
5. 电源管理和信号处理本部分将介绍电源管理和信号处理的基本原理和技术，包括各种电源管理电路和信号处理电路的设计方法和应用案例。
培训者将学习如何设计和实现高效的电源管理和信号处理电路。
6. 实验和项目实践培训过程中将安排一定的实验和项目实践环节，让培训者通过实际操作来巩固所学的知识和技能，提高自己的电子设计能力。
三、培训方式本培训计划将采用多种培训方式，包括讲座、实验、项目实践和辅导等。
培训者将在专业老师的指导下系统学习电子设计知识和技能，通过实践来提高自己的设计能力。
四、培训时间和地点本培训计划将安排为期3个月的培训课程，每周安排2天的培训时间，每天4个小时。
全国电子设计大赛培训讲义
全国电子设计大赛培训讲义一、大赛概述全国电子设计大赛是由全国工程硕士教育指导委员会主办的一项以培养创新精神和工程实践能力为目标的赛事。
该赛事旨在鼓励和促进电子设计和工程实践的发展，为参赛选手提供锻炼的机会，推动电子设计领域的创新与应用。
二、参赛要求1.参赛队伍：每个参赛队伍由3-5名本科生组成，其中必须包含至少1名大三及以下学生。
2.参赛项目：每个参赛队伍可以提交一个电子设计项目，需符合电子设计大赛的赛题要求。
3.参赛材料：参赛队伍需提交设计方案、设计报告等材料，详细要求请参阅比赛官网或官方指南。
三、赛题选择参赛队伍需从指定赛题中选择一个进行电子设计和实践。
赛题包括但不限于以下领域：1.物联网应用：设计与实现智能家居、智能健康监测等物联网应用系统。
2.机器人控制：设计与实现具有特定功能的机器人控制系统。
3.信号处理与嵌入式系统：设计与实现特定应用的信号处理与嵌入式系统。
4.电力电子与电机控制：设计与实现电力电子与电机控制系统。
四、设计流程1.需求分析：明确设计项目的需求和目标，了解相关技术和知识，为后续工作做好准备。
2.方案设计：根据需求分析，制定设计方案，包括系统架构、硬件设计、软件设计等内容。
3.系统实现：按照设计方案，逐步实现电子设计项目，包括电路设计、PCB布局、程序编写等。
4.测试与优化：对实现的电子设计项目进行测试，从硬件和软件两方面进行优化和调试，确保项目的性能和稳定性。
5.报告撰写：根据参赛要求，撰写设计报告，包括项目背景、需求分析、设计流程、实现方案、测试结果等内容。
五、技术建议1.团队协作：参赛队伍成员之间要相互合作，密切沟通，共同制定设计方案和实现项目。
2.时间管理：制定合理的进度安排，合理分配时间，确保项目能够按时完成。
3.创新思维：鼓励参赛队伍在设计中灵活运用创新思维，提出独特的解决方案。
4.实践能力：注重实际操作和实践能力的培养，将理论知识与实际应用相结合。
5.资源利用：充分利用实验室等各类资源，选择适合的硬件和软件工具进行设计和实现。
电子设计竞赛培训纲要
第一篇电子设计综合背景知识一、电子电路系统的组成1.完成一些简单的功能：纯硬件电路（1）模拟电路简单、参数（频率，功率）要求不高的，如：走廊路灯控制、调光台灯、信号放大器、波形发生器、红外检测报警电路…………高频部分典型：无线发射、接收（如：对讲机）（2）数字电路数字时钟、（频率要求不高的）计数器、脉冲发生器……2.需要智能判断的电路：硬件+智能判断软件全自动洗衣机、程控放大器、程控滤波器、智能小车……对于电子设计竞赛的命题，不是一个完整的产品，考核的是基本功和某个电子技术方向专研程度。
在系统功能的实现上，很难用纯硬件电路来实现，都是需要硬件+软件结合。
目前的基础平台方向：①硬件电路+单片机智能系统（51、A VR、PIC、）②硬件电路+智能控制核心（ARM 低端：相当于高级单片机高端：能够运行系统软件，嵌入式系统）③少许外围电路+FPGA （现场可编程门阵列）：超大规模的数字集成芯片，根据专有的程序语法和编译软件对其内部进行烧写，构建成目标电路。
④⑤⑥⑦⑧二、历年电子设计竞赛题目分类或方向：1.信号处理、波形发生类：（程控放大、程控滤波或者二者的结合、函数信号发生器），主要体现在参数的高要求。
2.控制类：主要围绕电机和传感器（小车走跷跷板、小车循迹、小车踢足球、小车根据声源定位）3.电源类：开关电源功率、效率、（输出电压的稳定性）；逆变、三相电源等4.仪器检测类：简易示波器、数字集成电路参数测量、非接触转速测量（近年低功耗）5.无线：无线通信系统、无线电能传输（去年）、主要在功率、效率、距离上要求。
概括：现在的命题越来越贴近时代主题：节能、环保，参数的要求也越来越苛刻因此，要较好的完成赛题并不容易，需要靠团队协作、充分的准备工作（相关知识的储备）还需要一些运气。
三、电子设计竞赛相关常识1.组队（人员的工作要有侧重点）（1）程序员（2）硬件制作、设计的执行者（3）统筹人员2.竞赛时间的安排（4天3夜，基本上不允许方案和选题的返工）（1）选题的敲定和粗略方案半天之内就要决定清楚（平时准备的越充分，这个时间就会越短）（2）组成系统的各个模块的制作和调试（2天半）（3）系统合成统调，最后完成功能确定收尾（最后1天）（4）设计报告的撰写，从方案的拟定开始到各模块的制作贯穿始终（框架、一些陈述性的东西、原理性文字先准备清楚）、最后收尾阶段只是数据的修改和整体把关，千万不要等到最后才开始着手。
全国大学生电子设计竞赛培训的经验交流共6页文档
全国大学生电子设计竞赛培训的经验交流The Training Experience Communication of the National Undergraduate Electronic Design ContestMing-Li, Fuqin-Li(Electronic and Communication Engineering Department, Henan Mechanical & Electrical Engineering College, Xin Xiang, Henan, 453002)Abstract：The National Undergraduate Electronic Design Contest plays a positive role in promoting educational reform, improving the teachers’ teaching levels and developing the students’ practical abilities. The positive facilitation of National Undergraduate Electronic Design Contest is analyzed according to the training experience from it.Keywords:Electronic Contest;educational reform;diathesis cultivation全国大学生电子设计竞赛是教育部倡导的大学生学科竞赛之一，是面向大学生的群众性科技活动，目的在于推动普通高等学校的信息电子类学科面向21世纪的教学内容和课程体系改革，引导高等学校在教学中培养大学生的创新意识、协作精神和理论联系实际的学风，加强学生工程实践能力的训练和培养，强调对学生智力与非智力素质的培养，鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动，把主要精力吸引到学习和培养上来，促进高等学校形成良好的学习风气，为优秀人才脱颖而出创造条件。
2019-2020年人教统编全国电子设计竞赛培训-饶幻灯片
声音导引系统 （第九届）
二、竞赛题目分析
（三） 题目解析
一、任务 设计、制作一个可分析音频信号频率成分，并可测量正弦信号失真度的仪器。 二、要求 1．基本要求 （1）输入阻抗：50Ω （2）输入信号电压范围（峰-峰值）：100mV～5V （3）输入信号包含的频率成分范围：200Hz～10kHz （4）频率分辨力：100Hz（可正确测量被测信号中，频差不小于100Hz的频率 分量的功率值。） （5）检测输入信号的总功率和各频率分量的频率和功率，检测出的各频率分 量的功率之和不小于总功率值的95%；各频率分量功率测量的相对误差的绝对 值小于10%，总功率测量的相对误差的绝对值小于5%。 （6）分析时间：5秒。应以5秒周期刷新分析数据，信号各频率分量应按功率 大小依次存储并可回放显示，同时实时显示信号总功率和至少前两个频率分量 的频率值和功率值，并设暂停键保持显示的数据。
2011年全国大学生电子设计、竞赛题目分析 三、赛前安排 四、赛前准备工作 五、论文写作 六、比赛期间时间安排
一、竞赛章程
一、竞赛章程
（一）竞赛目的
全国大学生电子设计竞赛是教育部高教 司、工业和信息化部人教司共同主办
着重基础、注重前沿，注重培养大学生 的创新能力、协作精神；
音频信号分析仪 （第八届） 数字示波器 （第八届） 程控滤波器 （第八届）
二、竞赛题目分析
（二）题型分类（按功能）
6、数据采集与控制类
多路数据采集系统（第一届） 水温控制系统（第三届） 数字化语音存储与回放系统（第四届） 自动往返电动小汽车（第五届） 数据采集与传输系统（第六届） 简易智能电动车（第六届） 悬挂运动控制系统（第七届） 电动车跷跷板 （第八届）
对于同一题目，同一所学校获得全国一、 二等奖的队数分别不超过3个。
二、竞赛题目分析
（三） 题目解析
一、任务 设计、制作一个可分析音频信号频率成分，并可测量正弦信号失真度的仪器。 二、要求 1．基本要求 （1）输入阻抗：50Ω （2）输入信号电压范围（峰-峰值）：100mV～5V （3）输入信号包含的频率成分范围：200Hz～10kHz （4）频率分辨力：100Hz（可正确测量被测信号中，频差不小于100Hz的频率 分量的功率值。） （5）检测输入信号的总功率和各频率分量的频率和功率，检测出的各频率分 量的功率之和不小于总功率值的95%；各频率分量功率测量的相对误差的绝对 值小于10%，总功率测量的相对误差的绝对值小于5%。 （6）分析时间：5秒。应以5秒周期刷新分析数据，信号各频率分量应按功率 大小依次存储并可回放显示，同时实时显示信号总功率和至少前两个频率分量 的频率值和功率值，并设暂停键保持显示的数据。
2011年全国大学生电子设计、竞赛题目分析 三、赛前安排 四、赛前准备工作 五、论文写作 六、比赛期间时间安排
一、竞赛章程
一、竞赛章程
（一）竞赛目的
全国大学生电子设计竞赛是教育部高教 司、工业和信息化部人教司共同主办
着重基础、注重前沿，注重培养大学生 的创新能力、协作精神；
音频信号分析仪 （第八届） 数字示波器 （第八届） 程控滤波器 （第八届）
二、竞赛题目分析
（二）题型分类（按功能）
6、数据采集与控制类
多路数据采集系统（第一届） 水温控制系统（第三届） 数字化语音存储与回放系统（第四届） 自动往返电动小汽车（第五届） 数据采集与传输系统（第六届） 简易智能电动车（第六届） 悬挂运动控制系统（第七届） 电动车跷跷板 （第八届）
对于同一题目，同一所学校获得全国一、 二等奖的队数分别不超过3个。
全国大学生电子设计竞赛寒假培训方案
全国大学生电子设
计竞赛寒假培训方
案
1
2020年4月19日
全国大学生电子设计竞赛寒假培训方案
为了迎接全国大学生电子设计竞赛，针对学生的实际情况，寒假培训从以下几个方面对学生进行基本技能、基本知识强化训练
a) 模拟与高频电子技术培训，培训学生对电路原理的深入系统的理解和提高
b) 数字电路与电子系统设计，加强学生对数字电路的理解，着重培养电子系统设计开发能力。
c) 传感器与仪器仪表，使学生掌握典型的传感器及其原理，并熟悉各类测量电路
d) 单片机技术培训，使学生熟练掌握单片机控制技术
e) 计算机辅助设计及编程能力培训，使学生能够熟练使用相关软件对电路进行仿真并熟练掌握编程方法。
f) 综合能力训练，以前几届大赛题目为内容，培训学生的综合设计制作能力
一、培训规按学生自愿参与报名确定参加培训人数，原则上是三年级学生，也鼓励二年级的优秀学生参与。
竞赛前参与培训的学生人数不限
二、培训时间安排及培训要
(一)集中培训时间地求
点八。
全国电子设计竞赛培训-饶
竞赛总结与反思
时间管理
01
在竞赛过程中，应合理安排时间，避免因时间不足导致作品未
完成或质量下降。
技能提升
02
通过竞赛，可以发现自身的不足和需要提高的技能，赛后应针
对这些问题进行有针对性的学习和训练。
心态调整
03
在竞赛中，保持良好的心态至关重要，遇到问题时应冷静分析、
积极应对，不要轻易放弃。
对未来参赛者的建议与期望
积极备战
提前了解竞赛相关信息，制定合理的备战计划，充分准备，提高 竞争力。
敢于尝试
在竞赛中，不要局限于某一种思路或方案，应敢于尝试新的设计 和技术，寻求突破和创新。
追求卓越
在准备和参赛过程中，应始终追求卓越，努力提高自己的技能水 平和综合素质。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
了解电路板的制作工艺流程，包括制 板、打孔、焊接等环节。
03 竞赛题目解析与案例分析
历年竞赛题目解析
2020年竞赛题目
基于FPGA的数字信号处理系统 设计
2019年竞赛题目
基于物联网的智能农业监控系 统设计
2018年竞赛题目
基于机器学习的图像识别系统 设计
2017年竞赛题目
基于嵌入式系统的智能家居控 制系统设计
01
02
03
模拟电子技术
包括放大器、滤波器、振 荡器等基本电路的原理和 应用。
数字电子技术
涉及逻辑门电路、触发器、 寄存器等数字逻辑的基本 概念和原理。
信号处理技术
包括信号的调制解调、采 样定理、滤波器设计等信 号处理的基本方法。
电路分析
直流电路分析
掌握欧姆定律、基尔霍夫 定律等基本电路分析方法， 能够对简单直流电路进行 计算和分析。
电子行业电子设计大赛培训系列
电子行业电子设计大赛培训系列介绍电子行业的快速发展使得电子设计在现代社会中扮演着重要的角色。
为了培养电子设计人才，提高技术水平，许多电子行业举办电子设计大赛。
这些比赛旨在鼓励学生和专业人士锻炼和展示自己的电子设计能力。
为了帮助参与电子设计大赛的学生和专业人士更好地准备比赛，我们举办了一系列的电子设计培训活动。
本文档将介绍这个培训系列的内容和目标。
培训内容1. 电子设计基础知识为了能够进行高水平的电子设计，我们首先需要掌握一些基础知识。
在这个培训系列的第一部分，我们将介绍电子设计的基本原理和常用元件。
参与者将学习电路分析和设计的基本方法，并了解各种电子元件的功能和特性。
2. 电子设计工具的使用现代的电子设计工具可以极大地提高设计效率和准确性。
在这个培训系列的第二部分，我们将介绍一些常用的电子设计工具，并示范如何使用它们进行电子设计。
参与者将学习如何使用电路仿真软件、PCB绘制软件和原理图设计工具等。
3. 电子设计实践项目理论知识固然重要，但实践才能真正提高技能水平。
在这个培训系列的第三部分，我们将组织一些电子设计实践项目。
参与者将分成小组，在导师的指导下完成一些实际的电子设计项目。
这些项目将涉及电路设计、电路模拟、PCB绘制等方面。
4. 比赛技巧和经验分享在电子设计大赛中，技巧和经验也是取得好成绩的关键。
在这个培训系列的第四部分，我们将邀请成功的参赛者来分享他们的比赛经验和技巧。
他们将传授参赛者如何合理组织时间、提高设计效率和解决问题的方法。
5. 比赛前的讲座和指导为了帮助参赛者更好地准备比赛，我们将在比赛前组织一些讲座和指导活动。
这些活动将涵盖比赛的各个方面，包括规则解读、注意事项、评分标准等。
参与者将有机会与专业人士交流，提出问题并获得指导。
培训目标通过参与这个培训系列，参与者将能够：•掌握电子设计的基本原理和常用元件；•熟悉使用电子设计工具进行电子设计；•在实际项目中应用所学的电子设计知识；•学习成功的比赛技巧和经验；•通过专业人士的讲座和指导，更好地准备电子设计大赛。
全国打字设计大赛电子设计赛前培训 (1)
电子竞赛培训教程之一：赛前培训1.1.1参赛队员的挑选全国大学生电子设计竞赛是教育部倡导的四大学科竞赛之一，是面向大学生的群众性科技活动。
参赛单位以普通高等学校为参赛单位，参赛学校应成立电子竞赛工作领导小组，负责本校学生的参赛事宜，包括组队、报名、赛前准备、赛后总结等。
参赛队和参赛学生每队由三名学生组成，除研究生以外所有具有正式学籍的在校本科生、专科生都有资格参加。
各学校可以根据本学校的师资、资金、设备、场地等实际情况，组织学生参加。
我们采取的方法是：“自愿报名，多次筛选”，分3个阶段进行。
首先是发动学生报名，组织学生进行相关的理论课程培训。
通过第1阶段的培训，淘汰一部分学生。
第2阶段组织学生进行相关的实践课程培训，通过第2阶段的培训，再淘汰一部分学生。
第3阶段组织学生进行强化训练，通过第3阶段的培训后，确定参赛队员。
有竞争就有压力，有压力就有动力。
以南华大学2003年为例，第1阶段有160多人，第2阶段有80多人，第3阶段有30多人，最后参赛队员24人。
全国大学生电子设计竞赛的组织运行模式为：“政府主办、专家主导、学生主体、社会参与”十六字方针，有条件的学校也可以动员社会力量参加，如公司企业给与一定的资助，使更多的学生可以参加竞赛，得到这个机会。
1.1.2理论课培训对于本科院校来讲，参赛的学生是大三的学生，从课程安排来讲有些课程如单片机、可编程逻辑器件、传感与检测技术等是需要提前的。
我们的组织方法是提前一个学年开始培训，基本的安排如下：第1个学期进行理论课程培训，用16周的星期6与星期日，每周8个学时，16×8＝128学时。
其中：单片机基础与编程40学时，可编程逻辑器件与编程40学时，Protel电路设计软件12学时，EWB/Multisim电路设计仿真软件12学时，传感与检测技术24学时。
单片机和可编程逻辑器件课程按基础知识和实际编程两部分进行，以应用为导向，对理论知识不作全面的展开，特别是单片机指令和VHDL语言用多少学多少，根据实际编程需要讲解。
电子大赛赛前培训计划
电子大赛赛前培训计划一、培训目的电子大赛是一个具有挑战和竞争性的比赛，参赛者需要具备相当专业的技术和综合能力才能取得成功。
本次培训的目的是为了帮助参赛者全面提升他们的技术水平和专业知识，增强他们在比赛中的竞争力，同时也希望通过培训的过程，让参赛者更好地掌握团队合作和沟通技能，提高他们的团队协作能力。
二、培训对象本次培训主要针对电子大赛参赛者，包括团队成员以及各个专业领域的技术专家。
参训者应具备一定的电子技术基础，并对电子大赛的比赛规则和要求有一定的了解。
三、培训内容1. 电子技术理论知识培训在电子大赛中，参赛者需要掌握大量的电子技术理论知识，包括电路原理、电子元器件、数字电路、模拟电路等方面的知识。
因此，我们将邀请资深的电子技术专家为参训者授课，讲解电子技术的基本原理和实际应用，帮助参训者更好地理解电子技术的核心知识。
2. 技能训练参赛者将接受一定的实际技能训练，包括焊接、调试、故障排查等方面的技能训练，提高他们在实际操作中的技术水平。
同时，还将组织参训者参加实际项目的调试和测试，让他们在实际操作中更好地掌握技能，为比赛做好准备。
3. 项目案例分析针对电子大赛常见的项目案例，我们将邀请曾经获得佳绩的优秀选手分享他们的经验和技巧，分析他们在项目中所遇到的问题以及解决方法，帮助参训者更好地理解项目的具体要求和技术难点，为他们在比赛中的表现提供借鉴。
4. 团队合作培训在电子大赛中，团队合作能力显得尤为重要。
因此，我们将组织参训者参加团队合作培训课程，包括团队沟通、决策协商、分工合作等方面的内容，帮助参训者更好地理解团队合作的重要性，提高他们的团队协作能力。
5. 心理素质培训电子大赛的比赛环境和压力都是非常大的，因此，我们将安排心理素质培训，帮助参训者调整心态，建立信心，增强比赛意志，提高他们在比赛中的抗压能力。
四、培训形式1. 专家授课培训课程将主要以专家授课的形式进行。
我们将邀请国内外知名的电子技术专家和成功选手为参训者授课，让他们学到最新、最优秀的知识和技术。
XX年全国电子设计竞赛培训饶
学习改变命运,知 识创造未来
XX年全国电子设计竞赛培训饶
变化~~~~
n 1、从2009年全国大学生电子设计竞赛开 始采用网上发题方式，今年在8月31日开 赛时依托数个网站进行竞赛题目下载。
n 2、加入 DSP、ARM。
学习改变命运,知 识创造未来
XX年全国电子设计竞赛培训饶
二、竞赛题目分析
学习改变命运,知 识创造未来
1 全国大学生电子设计竞赛培训系列 教程
基本技能训练与单元电路设计 模拟电子线路设计 高频电子线路设计 电子仪器仪表设计 数字电路与自动控制系统设计
学习改变命运,知 识创造未来
XX年全国电子设计竞赛培训饶
•(一) 推荐参考书 2 全国大学生电子设计竞赛作品选编
学习改变命运,知 识创造未来
XX年全国电子设计竞赛培训饶
（二）题型分类（按功能）
n 2、信号源类
n 实用信号源的设计和制作（第二届） n 波形发生器（第五届） n 正弦信号发生器（第七届）
学习改变命运,知 识创造未来
XX年全国电子设计竞赛培训饶
•二、竞赛题目分析
（二）题型分类（按功能）
n 3、高频无线电类
n 简易无线电遥控系统（第二届） n 调幅广播收音机（第三届） n 短波调频接收机（第四届） n 调频收音机（第六届） n 单工无线呼叫系统（第七届） n 无线识别装置 （第八届） n 无线环境监测模拟装置 （第九届）
主要内容 比较与选择方案描述 放大器设计 功率谱测量方法 周期性判断方法 电路设计 程序设计 测试方案及测试条件 测试结果完整性 测试结果分析 摘要 设计报告正文的结构 图表的规范性
XX年全国电子设计竞赛培训饶
分数 5
15
10
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加强学生动手能力的培养和工程实践的 训练，提高学生针对实际问题进行电子 设计、制作的综合能力；
吸引、鼓励广大学生踊跃参加课外科技 活动，为优秀人才脱颖而出创造条件。
一、竞赛章程
（二）竞赛内容
1、竞赛题目为两套，即本科生组题目和高 职高专学生组题目。
2、以电子电路（含模拟和数字电路）设计 应用为基础，可以涉及模-数混合电路、单片 机、嵌入式系统、DSP、可编程器件、EDA 软件的应用。参赛队的个人计算机、移动式 存储介质、开发装置或仿真器等不得带入测 试现场（实际制作实物中凡需软件编程的芯 片必须事先下载脱机工作）。
（三）竞赛进度安排
4、9月14日前各赛区将参加全国评审的优秀参赛 队的材料报送全国竞赛组委会秘书处，并妥善保 存本次竞赛全部制作实物及剩余的文字材料，以
备全国竞赛组委会和专家组抽调检查。
5、9月17日至26日召开全国专家组评审工作会议。 期间请各赛区浏览全国组委会网站，关注复评时 间及名单。
一、竞赛章程
音频信号分析仪 （第八届） 数字示波器 （第八届） 程控滤波器 （第八届）
二、竞赛题目分析
（二）题型分类（按功能）
6、数据采集与控制类
多路数据采集系统（第一届） 水温控制系统（第三届） 数字化语音存储与回放系统（第四届） 自动往返电动小汽车（第五届） 数据采集与传输系统（第六届） 简易智能电动车（第六届） 悬挂运动控制系统（第七届） 电动车跷跷板 （第八届）
题目包括理论设计和实际操作。
二、竞赛题目分析
（二）题型分类（按功能）
1、电源类（电力电子） 2、信号源类 3、高频无线电类 4、放大器类 5、仪器仪表类 6、数据采集与控制类
二、竞赛题目分析
（二）题型分类（按功能）
1、电源类
简易数控直流电源（第一届） 直流稳定电源（第三届） 数控恒流源（第七届） 三相正弦波变频电源（第七届） 开关稳压电源（第八届） 光伏并网发电模拟装置（第九届） 电能收集充电器 （第九届）
各赛区根据实际情况自行确定。 2、凡按时完成竞赛内容、达到基本要求的
参赛队发“成功参赛证书”
一、竞赛章程
（四） 评奖
3、赛区评审结束后，各赛区竞赛组委会 将本赛区竞赛优秀参赛队的设计报告及 有关材料报送全国竞赛组委会。
报送全国评奖的优秀参赛队数不超过本 赛区实际参赛队总数的10%。全国一、 二等奖总数原则上不超过全国实际参赛 队总数的8%。
二、竞赛题目分析
（二）题型分类（按功能）
4、放大器类
实用低频功率放大器（第二届） 测量放大器（第四届） 高效率音频功率放大器（第六届） 宽带直流放大器 （第九届） 数字幅频均衡功率放大器 （第九届）
二、竞赛题目分析
（二）题型分类（按功能）
5、仪器仪表类
简易电阻、电容和电感测试仪（第二届） 简易数字频率计（第三届） 频率特性测试仪（第四届） 数字式工频有效值多用表（第四届） 简易数字存储示波器（第五届） 集成运放测试仪（第七届） 简易频谱分析仪（第七届）
二、竞赛题目分析
（二）题型分类（按功能）
2、信号源类
实用信号源的设计和制作（第二届） 波形发生器（第五届） 正弦信号发生器（第七届）
二、竞赛题目分析
（二）题型分类（按功能）
3、高频无线电类
简易无线电遥控系统（第二届） 调幅广播收音机（第三届） 短波调频接收机（第四届） 调频收音机（第六届） 单工无线呼叫系统（第七届） 无线识别装置 （第八届） 无线环境监测模拟装置 （第九届）
声音导引系统 （第九届）
二、竞赛题目分析
（三） 题目解析
一、任务 设计、制作一个可分析音频信号频率成分，并可测量正弦信号失真度的仪器。 二、要求 1．基本要求 （1）输入阻抗：50Ω （2）输入信号电压范围（峰-峰值）：100mV～5V （3）输入信号包含的频率成分范围：200Hz～10kHz （4）频率分辨力：100Hz（可正确测量被测信号中，频差不小于100Hz的频率 分量的功率值。） （5）检测输入信号的总功率和各频率分量的频率和功率，检测出的各频率分 量的功率之和不小于总功率值的95%；各频率分量功率测量的相对误差的绝对 值小于10%，总功率测量的相对误差的绝对值小于5%。 （6）分析时间：5秒。应以5秒周期刷新分析数据，信号各频率分量应按功率 大小依次存储并可回放显示，同时实时显示信号总功率和至少前两个频率分量 的频率值和功率值，并设暂停键保持显示的数据。
对于同一题目，同一所学校获得全国一、 二等奖的队数分别不超过3个。
全国竞赛评审分为初评和复评两个阶段。
组委会按照命题时制定的全国统一评分及测试 标准，参考赛区评审原始记录进行初评。
全国一等奖候选队一律集中在一地参加复评， 原则上不再另行命题，以原竞赛题目为基础， 由专家组确定测试内容和方式，参加复评的代 表队名单以全国竞赛组委会届时公布的有关通 知为准。
（三）竞赛进度安排
6、9月27日召开全国竞赛组委会会议，审批 全国专家组评审结果。
7、9月28日公示2011年全国大学生电子设计 竞赛评审结果(初评)。
8、10月12日公布2011年全国大学生电子设 计竞赛评审结果。
一、竞赛章程
（四） 评奖
评奖工作分“赛区奖”和“全国奖” 1、赛区奖的评奖等级及各奖项获奖比例由
2011年全国大学生电子设计竞赛 赛前准备
主讲：饶连周教授
一、竞赛章程 二、竞赛题目分析 三、赛前安排 四、赛前准备工作 五、论文写作 六、比赛期间时间安排
一、竞赛章程
一、竞赛章程
（一）竞赛目的
全国大学生电子设计竞赛是教育部高教 司、工业和信息化部人教司共同主办
着重基础、注重前沿，注重培养大学生 的创新能力、协作精神；
变化~~~~
1、从2009年全国大学生电子设计竞赛开 始采用网上发题方式，今年在8月31日开 赛时依托数个网站进行竞赛题目下载。
2、加入 DSP、ARM。
二、竞赛题目分析
二、竞赛题目的主要课程有：模拟 电子技术、数字电子技术、低频、 高频电路、单片机原理及应用。其 次是：电子测量技术、可编程器件、 通信、计算机应用基础、自控原理 和自控系统等。
一、竞赛章程
（三）竞赛进度安排
1、8月24日上午，网上公布和启封竞赛元 器件及设备清单，并相应做好准备工作；
2、8月31日早晨8:00时至9月3日（星期六） 20:00时（共四天）,举行2009年全国大学 生电子设计竞赛。开赛前半小时网上发题。
3、9月4日至13日，各赛区组织评审工作。
一、竞赛章程
吸引、鼓励广大学生踊跃参加课外科技 活动，为优秀人才脱颖而出创造条件。
一、竞赛章程
（二）竞赛内容
1、竞赛题目为两套，即本科生组题目和高 职高专学生组题目。
2、以电子电路（含模拟和数字电路）设计 应用为基础，可以涉及模-数混合电路、单片 机、嵌入式系统、DSP、可编程器件、EDA 软件的应用。参赛队的个人计算机、移动式 存储介质、开发装置或仿真器等不得带入测 试现场（实际制作实物中凡需软件编程的芯 片必须事先下载脱机工作）。
（三）竞赛进度安排
4、9月14日前各赛区将参加全国评审的优秀参赛 队的材料报送全国竞赛组委会秘书处，并妥善保 存本次竞赛全部制作实物及剩余的文字材料，以
备全国竞赛组委会和专家组抽调检查。
5、9月17日至26日召开全国专家组评审工作会议。 期间请各赛区浏览全国组委会网站，关注复评时 间及名单。
一、竞赛章程
音频信号分析仪 （第八届） 数字示波器 （第八届） 程控滤波器 （第八届）
二、竞赛题目分析
（二）题型分类（按功能）
6、数据采集与控制类
多路数据采集系统（第一届） 水温控制系统（第三届） 数字化语音存储与回放系统（第四届） 自动往返电动小汽车（第五届） 数据采集与传输系统（第六届） 简易智能电动车（第六届） 悬挂运动控制系统（第七届） 电动车跷跷板 （第八届）
题目包括理论设计和实际操作。
二、竞赛题目分析
（二）题型分类（按功能）
1、电源类（电力电子） 2、信号源类 3、高频无线电类 4、放大器类 5、仪器仪表类 6、数据采集与控制类
二、竞赛题目分析
（二）题型分类（按功能）
1、电源类
简易数控直流电源（第一届） 直流稳定电源（第三届） 数控恒流源（第七届） 三相正弦波变频电源（第七届） 开关稳压电源（第八届） 光伏并网发电模拟装置（第九届） 电能收集充电器 （第九届）
各赛区根据实际情况自行确定。 2、凡按时完成竞赛内容、达到基本要求的
参赛队发“成功参赛证书”
一、竞赛章程
（四） 评奖
3、赛区评审结束后，各赛区竞赛组委会 将本赛区竞赛优秀参赛队的设计报告及 有关材料报送全国竞赛组委会。
报送全国评奖的优秀参赛队数不超过本 赛区实际参赛队总数的10%。全国一、 二等奖总数原则上不超过全国实际参赛 队总数的8%。
二、竞赛题目分析
（二）题型分类（按功能）
4、放大器类
实用低频功率放大器（第二届） 测量放大器（第四届） 高效率音频功率放大器（第六届） 宽带直流放大器 （第九届） 数字幅频均衡功率放大器 （第九届）
二、竞赛题目分析
（二）题型分类（按功能）
5、仪器仪表类
简易电阻、电容和电感测试仪（第二届） 简易数字频率计（第三届） 频率特性测试仪（第四届） 数字式工频有效值多用表（第四届） 简易数字存储示波器（第五届） 集成运放测试仪（第七届） 简易频谱分析仪（第七届）
二、竞赛题目分析
（二）题型分类（按功能）
2、信号源类
实用信号源的设计和制作（第二届） 波形发生器（第五届） 正弦信号发生器（第七届）
二、竞赛题目分析
（二）题型分类（按功能）
3、高频无线电类
简易无线电遥控系统（第二届） 调幅广播收音机（第三届） 短波调频接收机（第四届） 调频收音机（第六届） 单工无线呼叫系统（第七届） 无线识别装置 （第八届） 无线环境监测模拟装置 （第九届）
声音导引系统 （第九届）
二、竞赛题目分析
（三） 题目解析
一、任务 设计、制作一个可分析音频信号频率成分，并可测量正弦信号失真度的仪器。 二、要求 1．基本要求 （1）输入阻抗：50Ω （2）输入信号电压范围（峰-峰值）：100mV～5V （3）输入信号包含的频率成分范围：200Hz～10kHz （4）频率分辨力：100Hz（可正确测量被测信号中，频差不小于100Hz的频率 分量的功率值。） （5）检测输入信号的总功率和各频率分量的频率和功率，检测出的各频率分 量的功率之和不小于总功率值的95%；各频率分量功率测量的相对误差的绝对 值小于10%，总功率测量的相对误差的绝对值小于5%。 （6）分析时间：5秒。应以5秒周期刷新分析数据，信号各频率分量应按功率 大小依次存储并可回放显示，同时实时显示信号总功率和至少前两个频率分量 的频率值和功率值，并设暂停键保持显示的数据。
对于同一题目，同一所学校获得全国一、 二等奖的队数分别不超过3个。
全国竞赛评审分为初评和复评两个阶段。
组委会按照命题时制定的全国统一评分及测试 标准，参考赛区评审原始记录进行初评。
全国一等奖候选队一律集中在一地参加复评， 原则上不再另行命题，以原竞赛题目为基础， 由专家组确定测试内容和方式，参加复评的代 表队名单以全国竞赛组委会届时公布的有关通 知为准。
（三）竞赛进度安排
6、9月27日召开全国竞赛组委会会议，审批 全国专家组评审结果。
7、9月28日公示2011年全国大学生电子设计 竞赛评审结果(初评)。
8、10月12日公布2011年全国大学生电子设 计竞赛评审结果。
一、竞赛章程
（四） 评奖
评奖工作分“赛区奖”和“全国奖” 1、赛区奖的评奖等级及各奖项获奖比例由
2011年全国大学生电子设计竞赛 赛前准备
主讲：饶连周教授
一、竞赛章程 二、竞赛题目分析 三、赛前安排 四、赛前准备工作 五、论文写作 六、比赛期间时间安排
一、竞赛章程
一、竞赛章程
（一）竞赛目的
全国大学生电子设计竞赛是教育部高教 司、工业和信息化部人教司共同主办
着重基础、注重前沿，注重培养大学生 的创新能力、协作精神；
变化~~~~
1、从2009年全国大学生电子设计竞赛开 始采用网上发题方式，今年在8月31日开 赛时依托数个网站进行竞赛题目下载。
2、加入 DSP、ARM。
二、竞赛题目分析
二、竞赛题目的主要课程有：模拟 电子技术、数字电子技术、低频、 高频电路、单片机原理及应用。其 次是：电子测量技术、可编程器件、 通信、计算机应用基础、自控原理 和自控系统等。
一、竞赛章程
（三）竞赛进度安排
1、8月24日上午，网上公布和启封竞赛元 器件及设备清单，并相应做好准备工作；
2、8月31日早晨8:00时至9月3日（星期六） 20:00时（共四天）,举行2009年全国大学 生电子设计竞赛。开赛前半小时网上发题。
3、9月4日至13日，各赛区组织评审工作。
一、竞赛章程