“中班体育教案《“警察”捉“小偷”》”第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿了解“警察”捉“小偷”的游戏规则，理解游戏中的角色扮演。
1.2 技能目标：培养幼儿跑、跳、追逐等基本体育动作，提高幼儿的手眼协调能力。
1.3 情感目标：培养幼儿勇敢、机智、合作的精神品质。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让幼儿掌握“警察”捉“小偷”的游戏规则，能够积极参与游戏。
2.2 教学难点：幼儿在游戏中能够灵活运用基本体育动作，达到追逐和捉住“小偷”的目的。
第三章：教学准备3.1 物质准备：篮球场或空旷场地、口哨、小道具（如手铐等）。
3.2 经验准备：幼儿已有跑步、跳跃等基本体育动作的经验。
第四章：教学过程4.1 导入部分：教师以故事形式引入“警察”捉“小偷”的游戏，激发幼儿兴趣。
4.2 基本部分：4.2.1 教师讲解游戏规则，示范游戏过程。
4.2.2 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
4.2.3 游戏中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4.3 提高部分：4.3.1 教师组织幼儿进行追逐、捉迷藏等游戏，提高幼儿的追逐能力。
4.3.2 幼儿在游戏中学会合作，共同完成捉住“小偷”的任务。
第五章：教学反思5.2 幼儿分享自己在游戏中的感受，教师给予肯定和鼓励。
第六章：教学评价6.1 教师通过观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的理解和运用情况。
6.2 教师通过幼儿的参与度和合作情况，评价幼儿的团队协作能力。
6.3 教师通过幼儿的体能表现，评价幼儿的基本体育动作的发展水平。
第七章：教学拓展7.1 教师可以邀请家长参与游戏，增加亲子互动。
7.2 教师可以组织“警察”捉“小偷”的比赛，提高幼儿的竞技水平。
7.3 教师可以将游戏融入到主题活动中，让幼儿在情境中体验游戏的乐趣。
第八章：教学注意事项8.1 教师在游戏过程中要注意幼儿的安全，避免发生意外事故。
8.2 教师要关注每个幼儿的发展水平，给予适当的帮助和指导。
