谈儿童背诵

儿童背诵的好处
儿童背诵的好处主要包括以下几点：
1.提高听觉记忆能力：背诵有助于训练儿童听觉记忆的能力，尤其是听觉记忆
的广度。

这有助于儿童更好地吸收和理解课堂上的信息，也有助于他们在日常生活中更好地理解和记忆新的信息和事物。

2.丰富词汇和理解力：背诵可以帮助儿童扩大词汇量，并理解这些词汇在不同
语境中的应用。

这样，他们就能够更好地理解老师的讲解，并在与他人交流时能够准确地表达思想和情感。

3.熟悉语言表达方式：背诵能够帮助儿童了解文法和结构的正确使用，从而改
善他们的语言表达能力和逻辑思维。

4.增强记忆力和注意力的集中：在儿童记忆力发展的关键时期进行背诵训练，
可以提高他们的记忆力，使他们对新事物的记忆更加持久和清晰。

5.培养读书兴趣和良好习惯：通过背诵，儿童可以感受到阅读的乐趣，从而养
成良好的阅读和学习习惯。

6.增加知识和文化素养：背诵可以帮助儿童积累丰富的知识和文化素养，使他
们在未来的学习和生活中能够更快地理解和掌握新知识。

7.锻炼脑力和提高语感：背诵可以使大脑保持在一种活跃状态，有助于锻炼脑
力，同时也可以积累优美的语句，提高语感和写作能力。

8.增强表达能力和社交技巧：通过背诵古诗和其他文学作品，儿童可以学习到
优秀的表达方式和修辞手法，从而提高他们的表达能力和社交技巧。

9.家庭教育活动的有益补充：父母和孩子共同参与背诵活动，不仅可以增进亲
子之间的感情，还可以提高家庭的和谐度和文化氛围。

综上所述，背诵是一种有效的学习策略，它不仅能帮助儿童提高学习效率，还能促进他们的全面发展。

如何教幼儿背诵教授幼儿背诵是培养他们语言表达能力和记忆力的重要一环。

通过合适的方法和技巧，我们能够帮助幼儿养成良好的背诵习惯，激发他们学习兴趣和自信心。

下面将介绍一些有效的教学策略和注意事项，以帮助您更好地教授幼儿背诵。

一、营造良好的学习环境教授幼儿背诵需要一个安静、整洁、舒适的学习环境。

确保背诵的地方没有干扰物，可以充分集中注意力。

此外，创造一个温馨和谐的氛围也很重要，让幼儿感到轻松和愉快。

二、选择适合的内容幼儿背诵的内容应该简单明了，易于理解和记忆。

可以选择一些常见的儿童诗歌、童谣、儿歌等。

这些内容通常有韵律感和押韵，容易引起幼儿的兴趣，帮助他们提高记忆效果。

三、分段教学幼儿的记忆能力有限，不宜一次性给他们长篇大论的内容。

可以将整个背诵内容分成小段，逐段教授，让幼儿逐渐掌握。

每段的长度应该适中，不至于让幼儿感到压力过大。

四、运用多种教学方法1. 听音模仿法：在幼儿还不会阅读之前，可以通过听音模仿的方式帮助他们背诵。

先读出要背诵的内容，然后让幼儿跟随模仿。

重复多次，帮助幼儿熟悉和记忆内容。

2. 分角色背诵法：将背诵内容分成角色对话的形式，让不同的幼儿扮演不同的角色。

通过分工合作的方式，提高幼儿的参与度和记忆效果。

3. 图片辅助法：在背诵内容旁边或下方贴上与内容相对应的图片，帮助幼儿将文字与图像联系起来，加深理解和记忆。

4. 互动游戏法：将背诵内容转化为游戏形式，增加趣味性。

可以设计问答游戏、打乱顺序重组游戏等，让幼儿在愉快的氛围中学习和背诵。

五、及时肯定和奖励在幼儿背诵过程中，及时给予肯定和奖励是非常重要的。

可以通过口头表扬、鼓励的眼神、小礼物等方式，让幼儿感受到自己的努力和进步。

这样可以增加幼儿的学习兴趣，提高学习积极性。

在教授幼儿背诵时，我们必须坚持耐心和细心。

每个幼儿发展的步伐不同，有的可能比较快，有的可能比较慢。

不要急于求成，要给予幼儿充分的时间和空间，激发他们自主学习的能力。

同时，也要注重培养幼儿的阅读兴趣，帮助他们理解所背诵内容的意义和内涵。

儿童古诗词背诵观后感
最近看了小朋友们背诵古诗词，那场面可太有趣了，就像打开了一个装满宝藏的魔法盒子。

你看那些小娃娃们，摇头晃脑地背着“床前明月光，疑是地上霜”。

那小模样，仿佛他们真的穿越到了李白作诗的那个夜晚，站在那床前，望着那明月。

有个小朋友背到“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的时候，两只小手还在空中比划着瀑布飞流而下的样子，那小胳膊挥得，就像他自己就是那指挥瀑布流向的神仙呢。

我发现啊，古诗词在孩子们嘴里背出来，就有了一种特别的生命力。

这些古老的文字不再是书本上干巴巴的句子，而是像一个个活泼的小精灵，从孩子们的嘴里蹦出来，在空气中跳跃。

而且啊，小朋友们背诵古诗词的时候，那记忆力好得让我这个大人都自愧不如。

我感觉他们就像一个个小小的记忆大师，那些长长的古诗词，就像一串一串的糖葫芦，被他们轻松地串在脑海里。

从这些小朋友背诵古诗词中，我还看到了文化传承的小火苗。

就像接力赛一样，老祖宗留下来的这些美好诗词，正通过孩子们一代一代地传下去。

他们现在可能还不太懂“海内存知己，天涯若比邻”里那种深深的友情含义，但他们把这些句子牢牢记住，等长大了，就会慢慢理解其中的韵味。

这就好比是在他们幼小的心灵里种下了一颗颗文化的种子，说不定哪一天就会长成参天大树。

总的来说，看儿童背诵古诗词是一场超级有趣又充满意义的体验。

它让我看到了古诗词的魅力在孩子们身上闪闪发光，也让我对文化传承充满了希望。

我想啊，要是每个孩子都能在古诗词的陪伴下长大，那这个世界肯定会多很多充满诗意的小脑袋瓜呢。

儿童古诗词背诵观后感看儿童背古诗词，那可真是一道有趣又充满韵味的风景。

就像邻家的小娃，摇头晃脑地背着“床前明月光，疑是地上霜”。

那小模样，仿佛他真的在那个有明月的夜晚，站在床前，看着那清冷的月光洒下，把地上当成了霜。

小娃的眼睛里闪着光，也许他还不太懂思乡之情到底是什么样的深沉，但那诗句从他嘴里念出来，就有了一种别样的纯净。

他可能只是觉得这诗句读起来朗朗上口，就像儿歌一样好玩。

这就好比我们小时候吃到一块甜甜的糖，觉得好吃就一直含着，小娃对古诗词也是这样，觉得念起来有趣就一直念着。

再看那一群孩子在幼儿园里比赛背诗。

一个小女孩站起来，清脆地背出“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”。

她的声音就像春天里的小鸟一样欢快。

周围的小伙伴们眼睛里都带着羡慕和佩服。

他们不知道孟浩然写这首诗的时候，是怎样的一种闲适与惬意，但他们能感受到春天的美好。

这就像我们在不懂事的时候听长辈讲神话故事，虽然不明白故事背后的深意，但能感觉到故事里的神奇与美妙。

孩子们背诗的时候，有时候会忘词，会把诗句念错顺序，可那又怎样呢？就像我们走路不小心摔了一跤，爬起来拍拍灰继续走。

他们在这个过程中慢慢地熟悉那些古老的文字。

有个小男孩背“鹅鹅鹅，曲项向天歌”的时候，还学着鹅的样子，伸长了脖子。

那模样真的是可爱极了。

这时候的古诗词对于孩子们来说，不仅仅是文字，更是一种可以用身体去表现的乐趣。

就像我们看到一朵漂亮的花，忍不住想要去闻一闻它的香气，孩子们也是如此，他们用自己的方式去亲近古诗词。

他们也许不知道骆宾王七岁就能写出这样的诗是多么的了不起，但他们知道大白鹅是可爱的，诗里的大白鹅也是充满活力的。

当孩子们背“锄禾日当午，汗滴禾下土”的时候，他们虽然没有真正在烈日下耕种过，但他们能从诗句里感觉到农民伯伯的辛苦。

这就像我们看到别人辛苦工作，虽然自己没有亲身经历，却也能体会到那份不容易。

也许有的孩子会在吃饭的时候，想起这首诗，然后把碗里的饭吃得干干净净。

古诗词在这个时候就起到了潜移默化的教育作用，它没有生硬地告诉孩子们要珍惜粮食，而是用几句简单的诗，在孩子们的心里种下了一颗种子。

小学生背诵古诗技巧
小学生背诵古诗可以通过以下技巧来帮助他们更轻松地掌握古诗：
理解诗意: 在开始背诵古诗之前，先帮助孩子理解诗歌的意境和主题。

解释诗歌中的生词和难点，帮助他们理解诗歌的意义，这样可以帮助他们更容易记住诗歌内容。

分段背诵: 将古诗分成几个段落或者句子，逐段进行背诵。

每次只背诵一小段，等这一小段熟记之后再进行下一段的学习，这样可以减轻孩子的负担，也更容易掌握。

朗读练习: 让孩子多次朗读古诗，可以帮助他们熟悉古诗的语调和节奏。

通过不断的朗读，孩子可以更自然地掌握古诗的韵律和语调。

图像联想: 帮助孩子建立起古诗内容与图像的关联。

可以通过故事、画面或者动作来帮助孩子联想古诗内容，这样可以使古诗更加生动形象，也更容易记忆。

背诵辅助工具: 利用卡片、贴纸或者手机应用等工具，将古诗的每一句话写在一张卡片上，然后让孩子逐句翻阅，逐渐熟悉古诗的内容。

另外，也可以利用录音或者视频来帮助孩子进行反复听、模仿。

游戏化学习: 设计一些有趣的游戏或者活动，让孩子在玩耍中学习古诗。

例如，可以组织古诗朗诵比赛、拼图游戏
等，让孩子在轻松愉快的氛围中学习古诗。

反复复习: 背诵古诗需要反复的复习。

在孩子学习过程中，要鼓励他们保持持续的复习，可以定期进行复习测试，检查孩子对古诗的掌握情况，并及时纠正错误。

以上是一些帮助小学生背诵古诗的技巧，通过这些方法可以使孩子更加轻松、有效地学习古诗，提高他们的背诵水平。

儿童需要背诵的知识一、国旗和国徽国旗是一个国家的象征，每个国家都有自己的国旗。

我国的国旗是红色的，上面有五颗黄色的星星。

国徽是国家的标志，我国的国徽是天安门上的五星红旗。

二、中国地理知识中国是世界上人口最多的国家，也是世界第三大国家。

中国有56个民族，汉族是最大的民族。

中国有四大名山：泰山、黄山、华山和衡山。

还有长江、黄河、珠江等著名的江河。

三、经典文学作品中国有许多经典的文学作品，比如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》等。

这些作品讲述了很多有趣的故事，也传递了很多人生的智慧。

四、数学公式和乘法口诀数学是一门重要的学科，我们需要掌握一些基础的数学知识。

比如乘法口诀表，要背诵到九九乘法口诀。

还有一些数学公式，比如面积公式、周长公式等。

五、中国历史知识中国有五千年的悠久历史，我们需要了解一些中国的历史知识。

比如中国的封建社会、秦朝的统一、汉朝的繁荣、唐朝的开放等。

还要了解一些历史名人，比如孔子、孟子、李白、杜甫等。

六、科学常识科学是一门非常有趣的学科，我们需要了解一些科学常识。

比如地球是圆的，太阳是热的，水是透明的等。

还要了解一些科学发明，比如电灯、电话、电脑等。

七、健康知识健康是最重要的，我们需要掌握一些健康知识。

比如要勤洗手，保持良好的卫生习惯。

要多运动，保持身体健康。

还要学会正确饮食，不吃垃圾食品。

八、环保知识保护环境是我们每个人的责任，我们需要了解一些环保知识。

比如要节约用水，不乱扔垃圾。

要植树造林，保护动物。

还要学会回收利用，减少资源的浪费。

九、社会常识社会常识是我们生活中必须了解的知识。

比如交通规则，要遵守交通信号，不乱穿马路。

还要了解一些法律知识，知道什么是对什么是错。

十、生活常识生活常识是我们日常生活中需要掌握的知识。

比如如何照顾小动物，如何与他人友好相处等。

还要学会一些实用的技能，比如织毛衣、做饭等。

总结：儿童需要背诵的知识包括国旗和国徽、中国地理知识、经典文学作品、数学公式和乘法口诀、中国历史知识、科学常识、健康知识、环保知识、社会常识和生活常识等。

儿童背诵72个方法1.将诗歌或歌曲制作成卡片或海报，放在儿童常去的地方，如床头、书桌。

2. 创造游戏化的背诵方式，例如“接龙”、“抽卡片”等。

3. 利用声音节奏，让孩子更易记住，可以把节奏唱给孩子听，让孩子模仿。

4. 重复背诵，让孩子跟着自己不断地说，直到记住。

5. 利用图片和插图辅助记忆，让孩子在脑海中形成生动的印象。

6. 让孩子自己动手写下来，反复抄写。

7. 利用手势和动作辅助记忆，例如动手画出一幅图画。

8. 将背诵的内容与生活实践结合，增强记忆的实用性。

9. 利用电子设备，如手机、平板，播放背诵的内容。

10. 制作背诵的配套视频，让孩子通过视频学习背诵。

11. 利用音频录音，让孩子不断地听自己的声音，增强记忆力。

12. 利用游戏软件，如飞升小学，让孩子在游戏中背诵。

13. 利用互动教学，让孩子在与老师和同学的互动中学习。

14. 利用语言表演和朗诵比赛等活动，提高孩子的兴趣和积极性。

15. 制作背诵的卡片和书签，让孩子在读书中背诵。

16. 利用歌曲和舞蹈辅助记忆，让孩子在音乐中学习。

17. 利用智能玩具，如智能机器人，让孩子在玩乐中学习。

18. 选择与孩子喜欢的主题相关的背诵内容，增加孩子的兴趣。

19. 利用情境创设，例如给孩子讲一个故事，让孩子在故事中学习背诵。

20. 制作互动式背诵游戏，例如拼图、填词等。

21. 利用角色扮演，让孩子在角色中学习背诵。

22. 制作背诵的动画或动态图像，让孩子在动画中学习背诵。

23. 利用绘本和漫画，让孩子在图画中学习背诵。

24. 利用亲子互动，让孩子在与父母的互动中学习背诵。

25. 利用游戏化学习平台，如爱学习网，让孩子在游戏中学习背诵。

26. 利用多媒体教学，如电子白板，让孩子在多媒体中学习背诵。

27. 制作背诵的动画片，让孩子在动画中学习背诵。

28. 利用互联网资源，如微课堂、知乎等，让孩子在互联网中学习背诵。

29. 利用翻译软件和语音识别软件，让孩子在技术支持下学习背诵。

如何教幼儿背诗背诵诗歌是幼儿学习过程中重要的一环，不仅可以提升他们的语言表达能力，还可以培养他们的审美情感和记忆力。

那么，如何才能有效地教幼儿背诗呢？下面将从几个方面进行探讨。

首先，在选择适合幼儿的诗歌时，要考虑到内容简单易懂，语言通俗生动。

可以选择一些朗朗上口，韵律感强的儿童诗歌，如《小蝌蚪找妈妈》、《小兔子乖乖》等。

这样的诗歌不仅符合幼儿的认知水平，还能够吸引他们的注意力，提高他们的兴趣。

其次，在教学过程中，要通过丰富多彩的教学手段引导幼儿背诵。

可以采用游戏、歌唱、手势等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，激发他们的学习热情。

例如，可以通过抓字母卡片、唱歌配合动作的方式来教学，让幼儿在玩耍中学习，既锻炼了他们的记忆力，又培养了他们的团队合作意识。

另外，在教学过程中要注重培养幼儿的创造力和表达能力。

可以鼓励幼儿根据自己的理解对诗歌进行改编或创作，让他们在背诵的过程中感受到快乐和成就感。

同时，要给予幼儿充分的表达机会，可以组织小型朗诵比赛、诗歌讲解等活动，让幼儿展示自己的才艺和表演能力。

最后，要在日常生活中创造一个浸入式的语言环境，让幼儿在听、说、读、写的过程中不断巩固和提升背诵诗歌的能力。

可以利用家长、老师、同伴等资源，让幼儿在交流中不断练习、巩固所学的诗歌内容，达到渗透式学习的效果。

综上所述，教幼儿背诵诗歌是一项繁重但又有趣的工作。

只有因材施教，运用多样化的教学手段，培养幼儿的表达能力和创造力，创造浸入式的语言环境，才能有效提升幼儿的语言表达能力和审美情感，让他们在背诵诗歌的过程中收获乐趣，锻炼自己的综合能力。

希望广大幼儿教育者在教学实践中能够不断总结经验，不断完善教学理念，为幼儿的综合发展贡献自己的力量。

【文章字数：760】。

儿童背诵古诗之我见当代科学高速发展，家长对孩子的教育越来越重视。

儿童刚学会说话，家长就让他背古诗，并且以儿女背诵数多为荣。

当然，让孩子背诵古诗，能受到中国古典文化的熏陶，继承了古典文化的传统。

但不是随便拿出《唐诗三百首》，按部就班的去教他，而要有所选择。

具体从以下几方面谈谈一些粗浅的认识：神童诗：有儿童所写，有咏物、记事、写景、述志的，这些诗表达了儿童的无限情思，记下了儿童的生活乐趣，儿童读起来当然易于接受，能引起思想上上的共鸣。

元初陈普的《咏白鹭》：“我在这边走，尔在那边歇。

青天无片云，飞下数点雪。

”从一个七岁孩子眼里绘出了一幅令人向往的大自然图画。

先是白鹭拟人，亲切地对白，又以丰富的想象发出无云落雪的惊叹，一个孩子的心态跃然纸上。

又如北宋王禹偁5岁《咏白莲》：“昨夜三更後，姮娥堕玉簪。

冯夷不敢受，捧出碧波心。

”想象新奇美妙，意境生动迷人，面对白莲所展开想象，完全是孩子式的。

这些儿童古诗，真切的表现了孩子们对世界的感受，抒发了儿童心灵深处的情思，适合小学生课外阅读。

通俗诗：从内容上看，与儿童比较接近，容易理解；从表达方式看，语言通俗浅显，明白易懂。

或以美丽的大自然为描写对象，或表现一种人间真情的心绪，形象鲜明，符合儿童的理解能力和接受心理。

例如李白的《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

”诗人躺在床上，看到床前皎洁的月光，怀疑是地上铺了层白霜，仰头望着天上的明月，不由低头想起自己的家乡，抒发了思乡之情。

再如清代马苏臣的《棉花》：“五月棉花秀，八月棉花干。

花开天天暖，花落天天寒。

”棉花，对于儿童特别乡村儿童，并不陌生，背起来朗朗上口，富有节奏。

简短诗：要适合儿童的接受能力，最好选择言简意赅的短诗，像五言绝句。

如王维的《鹿寨》：“空山不见人，但闻人语响。

返影入深林，复照青苔上。

”王之涣的《登鹳雀楼》“白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

”王维的《送别》：“山中相送罢，日暮掩柴扉。