小学数学北师版四年级上册《三位数乘两位数 笔算乘法 》习题3

（过关要求：每分钟做对2题，5分钟做对10题。

）班级姓名学号成绩46×334= 69×937= 81×250= 70×781= 747×96= 296×58= 723×75= 935×39= 298×85= 892×52= 171×96= 579×48= 497×46= 825×53= 668×80= 127×63= 625×92= 736×78= 627×11= 668×26=（过关要求：每分钟做对2题，5分钟做对10题。

）班级姓名学号成绩819×80= 567×56= 915×25= 493×47= 412×26= 484×82= 676×82= 778×66= 281×95= 393×85= 295×40= 327×55= 879×89= 312×34= 514×97= 60×617= 382×37= 220×59= 749×54= 168×67=四年级上册三位数乘两位数笔算练习（3）（过关要求：每分钟做对2题，5分钟做对10题。

）班级姓名学号成绩229×86= 653×53= 852×68= 941×15= 537×26= 248×82= 359×82= 378×45= 280×65= 303×85= 735×40= 327×82= 240×69= 312×54= 634×97= 60×428= 232×37= 820×59= 749×32= 168×36=四年级上册三位数乘两位数笔算练习（4）（过关要求：每分钟做对2题，5分钟做对10题。

小学四年级三位数乘两位数练习题一.选择题(共10题，共20分)1.在乘法中，一个因数是5，积就等于另一个因数的（）。

A.5倍B.1倍C.不能确定2.下列算式中与34×20的计算结果不同的算式是（）。

A.340×2B.304×20C.17×403.在一个乘法算式中，要使积不变，一个乘数扩大10倍，另一个乘数（）。

A.扩大10倍B.缩小10倍C.扩大100倍4.要使□21×41的积是五位数，□里最小填（）。

A.4B.3C.25.计算134×23时，1与2相乘实际上是（）。

A.1×2B.10×20C.100×206.357×29，所得的积是一个（）。

A.五位数B.六位数C.四位数7.一个因数是29，另一个因数位于309与341之间，最大的积与最小的积相差（）。

A.870B.980C.10008.娟子一步约走62厘米，她从学校到图书馆走了596步，学校离图书馆约有（）。

A.300厘米B.300米C.360米9.伟良钨业公司一个季度平均节约用电100度，照这样计算，预计5年能节约电（）度。

A.500B.2000C.100010.陈叔叔用卡车从县城出发往大王庄送化肥，卡车的速度为80千米/时小时到达，县城离大王庄有多远？这道题是求（）。

A.时间B.速度C.路程二.判断题(共10题，共20分)1.非零乘数的末尾共有两个0，积的末尾至少有两个0。

（）2.如果A×B=60,那么（A×10）×（B×10）=600。

（）3.一个数乘以7的积是210，这个数乘以14的积等于420。

（）4.两个非零数a和b都小于1，它们的积一定小于a也小于b。

（）5.乘数的末尾有几个0，积的末尾就有几个0。

（）6.在乘法里，一个因数不变，另一个因数除以几，积也要除以几。

（）7.100张纸撂起来高1厘米，1亿张这样的纸撂起来比珠穆朗玛峰还要高。

北师大版四年级上册数学第三单元乘法测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.375×25的积的最高位是（）。

A.十万位B.万位C.千位D.百位2.134×63=（）A.9407B.8402C.8442D.90423.用竖式计算：297×21=（）A.9407B.6237C.8442D.24004.下面的算式中（）与45×20的积不相等。

A.450×2B.20×45C.45×2005.算式4□□×□3表示三位数乘两位数，它的积是（）。

A.四位数B.五位数C.四位数或五位数D.五位数或六位数6.125×80的积（）。

A.末尾有三个0B.末尾有两个零0C.末尾有四个0二.判断题(共6题，共12分)1.一个因数的末尾有几个0，积的末尾就有几个0。

（）2.三位数乘两位数积是四位数或五位数。

（）3.乘数的中间有0，积的中间也一定有0。

（）4.计算524×13时，先计算524×3，再计算524×1，最后把两次乘得的积相加。

（）5.一个因数乘3，要使积不变，另一个因数也应跟着乘3。

（）6.100张纸撂起来高1厘米，1亿张这样的纸撂起来比珠穆朗玛峰还要高。

（）三.填空题(共8题，共21分)1.在○里填上“＞”“＜”"或“=”。

240×18○120×30150×82○90×5108×28○109×92210×4○16×400 32×50○20×80201×7○210×72.两个因数分别是25和8，积是（）。

如果把因数8改成80或800后，积分别是（）或（）。

3.一辆小汽车每小时行80千米，从A地到B地共用了3小时，A、B两地相距（）千米，用的数量关系是（）。

4.估算198×21时，可以把198看作（），把21看作（），积大约是（）。

两三位数乘以一位数的乘法复习课（练习五）教学目标：通过练习，进一步理解两、三位数乘以一位数计算的道理，采用灵活多样的方法正确计算两三位数乘以一位数的乘法。

在对乘法算式进行笔算的过程中，积累竖式计算经验，发展观察能力和思维能力，提升运算能力。

能用乘法知识解决简单的问题，会多角度思考问题，提高解决问题的能力。

主动参与数学活动，养成口算、笔算、估算相结合的好习惯。

教学重点：能够深入理解两、三位数乘以一位数的算理，快速、准确计算两、三位数乘以一位数。

教学难点：熟练掌握笔算技巧，避免笔算中常出现的问题。

一、导入（1）欢迎熊大和熊二来到我们的课堂，他们给我们带来了一些口算题，想考考大家。

我们跟他们打个招呼吧！课件出示两只小动物（小朋友们好）22×4= 123×3＝214×2＝（）×2＝40 999×0＝13×6＝（课件展示学生抢答）（2）汇报师：能说说你是怎么算的吗？生：2×4＝8 20×2＝40 40+8＝48师：能说说（）×2=40，是怎么算的吗？生：4÷2=2 所以40÷2=20（要是说乘法，启发用除法算式如何表达？）师：咦，同学们发现了吗？乘除法之间是存在一定关系的。

（板书：乘除关系）师：多亏了同学们的细心观察，不仅算出了结果，还发现其中的道理。

看来，口算是解决一些问题又快又好的方法。

师：那么细心的同学们，让我们一起来看一看，这些乘数都有什么特点？生：它们都是两位数乘以一位数的乘法或者是三位数乘以一位数的乘法。

师：看来，同学们不仅有一双敏锐又漂亮的眼睛，还善于动脑去总结。

观察是我们学好数学的重要能力。

今天我们就来学习“三位数乘以一位数的乘法练习课”。

（板书课题）二、乘法意义师：复习乘法，咱们要先来了解乘法是怎么来的？它的来龙去脉是什么？它表示什么？这一定难不倒大家，让我们试着研究一下。

课件出示：你会改成一道乘法算式吗？200×4＋30×4＋5×4师：一串很复杂的算式改成一道（）×﹙﹚（课件）只有一个乘号连接的算式。