教师典型事迹材料范文

教师典型的个人事迹材料范文（七篇）事迹材料是对具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料，生活中，典型的教师先进事迹有哪些？以下是收集整理的教师典型的个人事迹材料范文，欢迎大家前来阅读。

教师典型的个人事迹材料范文篇1“青春是美丽的。

但一个人的青春可以平庸无奇；也可以放出美丽的火花。

可以因虚度而懊悔；也可以用结结实实的步子，走到辉煌壮丽的成年。

”这就是她——作为一名教师的格言。

正是在这条格言的指引下，她一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了勤奋、谦逊、严谨、求实。

她叫徐俭丽，自98年工作以来，一直勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好班主任工作，不辜负领导的信任。

她对自己严格要求，对工作一丝不苟，教学以实为本，育人从实际出发。

她凭着踏实肯干，赢得了学生的认可，同事的认同。

徐老师热爱教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中，在教育工作中得到锻炼，在教学工作中得到提高。

在班主任工作中，她是党的教育路线、方针政策的贯彻执行者，是德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者，是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者，是青少年成长过程中的引路人。

此外，她还注重自身素养的提高，经常阅读各类专业书籍，学习别人先进的教育教学方法和经验，并适当加以改变运用在自己的教育教学工作中，做到学以致用。

徐老师就凭着这种坚定的信念，在自己的岗位上默默地奉献，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在学生身上。

一、精耕细作，精细管理重视思想教育是徐老师做好班主任工作的一大法宝。

“三军未动，粮草先行”，思想教育就好比三军的粮草。

徐老师以她多年的班主任工作经验，对此有着深刻的体会。

每接手一个新班，她第一时间对学生进行全面的了解，掌握第一手资料，以有的放矢地对学生进行前途理想教育、科学人生观教育，围绕着“学会做人，学会求知”做文章。

通过“出黑板报、演讲比赛、主题班会”等灵活多变的形式，使学生得到潜移默化的教育。

优秀教师事迹材料范文(精选6篇)亲情是促进师生交流的纽带，只有建立了这种纽带，才能真正做到“亲其师信其道”。

XXX是XXX的一名语文教师，担任班级管理工作已有26年。

在她看来，班级管理不仅需要投入亲情，更需要善于管理各种繁琐的事务。

因此，她通过设置四十多个岗位，让全班同学自愿承担，做到人人有事干，从而提高班级建设的效率。

XXX的成功秘诀就是——爱！她爱她的学生、班级和事业，这种爱让她在班级管理和语文教学中都取得了很好的成绩。

作为一名语文教师，XXX善于用自己的教育智慧，带领学生轻松愉快地研究语文。

她把每一个学生都当成自己的孩子，让每一个孩子都感受到来自老师的亲情与关爱。

在日常的研究生活中，她特别关注“特殊学生”，关心他们的生活和心理状态。

在课堂教学中，她根据需要设置不同的语文课型，不断变换教学方法，让学生在展示自己的同时，提高语文素养。

为了解决学生不爱写作文的问题，她进行了“快乐作文”的课题研究，亲自写下水文，带领学生天天坚持写日记，养成提笔能写的惯。

XXX的班级管理和语文教学成绩得到了学生和家长的一致好评，她也因此成为通州区骨干教师。

她的成功秘诀就是“亲”和“巧”这两个字，她用亲情打造了良好的师生关系，用巧妙的管理方法提高了班级建设的效率，用创新的教学方式提高了学生的语文素养。

我和学生一起出版了《我们班的故事》和《成长》两本班级佳作集。

这为学生提供了展示的平台，让每个人都能够体验到成功的快乐。

学生们对语文的热情也更高了。

XXX老师热爱教书，喜欢站在讲台上的从容和自信，更喜欢和学生交往的欢愉。

或许是从小受到父母的影响，XXX老师从踏上讲台的那一刻起，就把学生当作自己的朋友。

20年来，XXX老师教过的学生都很喜欢她，喜欢上她的课。

她对课堂有自己独到的见解，认为“课堂要有特色，思考要有深度，要让别人从自己的探索中获得启迪。

”多年来，她一直以永不言败的闯劲，踏上不断创新的教学之路。

她先后执教国家、省、市、区级公开课20多节，逐渐形成了“睿智、灵动、扎实”的教学风格。

教师典型先进事迹材料（10篇）教师典型先进事迹材料（精选10篇）教师典型先进事迹材料在平时的研究、工作或生活中，大家都尝试过写事迹吧，事迹不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。

以下是小编整理的教师典型先进事迹材料（精选10篇），希望对大家有所帮助。

教师典型先进事迹材料1行源于心，力生于志。

从教十一年，XXX从不敢忘记自己教育的初心，在教育的路上播撒爱心，历练匠心。

用自己点点付出，默默践行着一个普普通通人民教师的事业追求。

XXX热爱教育事业，热爱学生，热爱本职工作，从参加教育工作以来就坚持坚守在教学一线，担任语文教学和班主任工作。

在工作中能兢兢业业、恪尽职守；在教学上能坚持教育观，为学生的核心素养发展夯实基础。

担任班主任能时刻将学生的冷暖放在心间，班级管理卓有成效，不仅仅在思想上关心学生，而且在感情上亲近学生，生活上关怀学生，对班上每个学生的家庭情况都了如指掌，对家庭困难、留守学生多次上门家访，及时掌握学生思想动态。

所带的班级曾多次被学校评为文明班级，XXX也多次被评为"星级班主任"称号以及2015度优岗。

在狠抓教育教学的同时，XXX也能保持广泛的研究学科知识，充实提高自己，在2016年岳阳市教师信息技术本领培训和岳阳市本领提升"种子教师"研修培训中均被评为优秀学员。

在课堂教学中，XXX能坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真设计好每堂课的教学方法，注重对学生各种能力的培养。

在认真做好日常教学工作的同时，探索在教育中培养学生能力发展的途径。

2015年在南湖新区青年教师教学竞赛中，荣获三等奖；2017年指导学生参加第二十届全国青少年五好小公民"阳光校园？我们是好伙伴"主题教育读书活动征文比赛分别获得二等奖和三等奖；2017年下期被评为"星级班主任"；2018年指导学生参加南湖新区"我的南湖，我的家"征文比赛活动中获得优秀指导老师奖；2018年指导学生参加岳阳市"红旗飘飘，引我成长"征文比赛活动中获得优秀指导老师奖。

优秀教师的事迹材料范文（通用5篇）优秀教师的事迹材料1__，男，汉族，__小学教师。

20__年参加工作。

20__年加入中国共产党。

参加工作以来，一贯站在教学前线。

该参加工作以来认真工作，严谨细致地对待工作中每一项任务，从不懈怠。

兢兢业业、不断创造优异的成绩、呈现出优秀共产党员的优良品德、起到模范带头作用。

现将其先进事迹介绍如下。

一、政治信念坚定，律己育人。

做为一名教师，他注重师德，学风严谨，一丝不苟;把教书育人贯穿于整个教学工作中。

以"八荣八耻"作为行动的指南，在学习中改造自己的思想，提高政治觉悟，树立正确的人生观，世界观，扎扎实实地做好本职工作，教书育人。

主动学习教育教学理论知识并付诸于实践，时时以实际行动影响、带动其他要求进步的教师和学生。

凭借一颗赤诚的心，在汶川发生地震时，心系灾区，先后利用手机捐助、教师捐款、交纳特殊党费等形式向灾区人民捐献爱心200余元。

在抓好教室领导工作的同时，他还注重搞好学生思想政治工作。

二、潜心教学，精益求精。

该在工作中把本年级的教室领导、任课老师团结一致、齐心协力攻难关，狠抓教学质量，使年级组的各项工作逐步升级。

教学质量是学校的动脉。

该把教学质量放在首位，善于调查研究，主动交流经验。

作为一名共产党员，强烈的责任感不容他有所退缩，为了圆满的完成教育教学任务，几乎牺牲了他所有休息的时间。

在教学中他发现只做知识点的灌输难以起到优良的教学效果，学生也不易于接受。

为了解决这个问题，他想尽了办法，收集了大量的资料，做了大量的尝试，发现强调数学跟科研、生产、生活的关系既能提起学生对这门课程的兴趣，又能培养学生的自学能力。

与此同时注意收集整理学生对教学的反馈意见。

因为学生是教学的直接施予对象，学生听懂没有，学到没有是教学质量的直接反映。

所以，他在完成教学任务的前提下，尽量满足学生对于教学上提出的各种要求。

一直以来他认真严谨，谦虚谨慎，不仅严格要求自己和学生，而且对负责的年级组和教研组的年轻老师也严要求高标准，共同探讨教学难关。

最美教师事迹材料范文（通用5篇）最美教师事迹材料1我校付来英老师在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针。

面向全体学生，教书育人，为人师表。

确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想。

重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。

能服从领导的分工，积极做好本职工作，担任学校总务工作，能立足学校实际。

学校工作不分份内份外。

发扬不怕吃苦，务实开拓的精神。

能全面贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为中心，深入开展课堂教学改革，规范班级管理，强化教学质量的提高。

一、用博爱的心培养学生她能全面推进新课程改革，用一颗善良而博爱的心培养学生，教育学生，博得了学生的喜爱，家长的信任，得到了领导和老师的赞扬。

在学校的工作考评中，经常被评为优秀。

能创造性地开展班级工作。

所带班级班风正、学风浓、成绩好，在每期的检测中成绩总是名列前茅。

注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，特别是贫困生和留守生，她给予的爱更多，投入的情更浓。

班级有一个学生家庭非常贫困，奶奶半身不遂，父母离异，他小小年纪就品尝着生活的艰辛，为了帮助这位学生走出困境，她倡议全班同学为他举办了一次爱心捐助活动共捐了40多元钱和一些学习用品。

还在班里开了特殊会，组织了“帮扶小组”，每天都安排学生到他家去帮忙做家务。

从这一系列的活动当中，不但帮这位同学从不幸的阴影中走出来，其他学生也学会了团结互助，奉献爱心。

二、勤奋工作，甘于奉献在工作中，她能坚持做到每天早来晚走，和学生在一起亲如手脚，全身心投入到教育、教学工作中，将自己的德、识、才、学毫无保留地传授给学生，我深切的感到，有一份耕耘就会有一份收获。

在她二十几年的工作中，有无数次的两难，工作事业与家庭，为此她付出了巨大的代价，问心无愧。

她都能以工作为重。

为了所有的孩子，有很多的时候面对那一双双渴求知识的稚嫩双眼，一种使命感、责任感，驱使她选择了她的学生，为了学生放弃了家庭的许多。

有很多次自己孩子，爱人生病她都把他们托付给别人，坚持到校工作。

优秀教师先进事迹材料范文原创6篇每位教师都是值得大家尊敬的，他们将自己的一生奉献与教育事业。

这里给大家带来的是优秀教师先进事迹材料范文原创6篇，有兴趣的小伙伴可以进来看看，参考参考！【篇一】无论从事什么的工作对自己都要有严格的要求，来教学处工作两年有余的何老师就是这样一直警戒自己，把每一项工作都要做到精益求精。

在琐碎繁杂的工作中时刻不忘提醒自己要加强服务意识，带病工作和加班也是稀松平常。

每天都忙碌在繁复的办公室事务中，但她坦言为师生服务充实且有意义。

何老师能将每项工作都尽自己所能做到极致，对自身严格要求，所以在各类大型考试的考务中无一例差错。

从去年开始学校进行长短课的作息时间大的改革，因为课程设置的课时安排是按分钟为单位，并且每个年级的作息时间还略有不同，工作量非常大，要耗费大量的精力和体力进行课表编排。

何老师利用假期，对全校10个年级，66个班，近200名校内外教师的课表进行了统一的编排，工作到通宵实属常态。

她发挥数学老师的优势，对作息时间进行了全面的分析，将课程设置与作息时间有机组合，将任课教师进行合理的排列，在满足长短课作息时间的同时还满足了校内外教师近100条的排课限制，终于在最短的时间完成了学校领导和老师们满意的第1稿的课程表。

【篇二】她今年78岁，退休前一直从事农村教育工作，38年来兢兢业业，受人尊敬；退休后，本可安享晚年的她却在古稀之年创办了一个不收费、不收礼的校外家庭辅导站，常年义务辅导弱势群体子女，用自己的行动点亮孩子们的＂心灯＂，她就是里庄中心小学退休教师朱xx。

这是一座普通的农家小楼，屋前的院子里种满了桂花、茶花、铁树等各式花草，青翠淡雅，楼底是一间小阳光房，走进屋内，一张方桌、一排小书桌和小方凳，还有一个放满了书籍的书柜，简单却也温馨。

在这间小阳光房里，朱xx已经坚持8年义务辅导当地多名弱势群体子女，每天下午学校放学后，她都要在门口等着孩子们过来做作业、温习功课。

她还为这间阳光房取名为＂温馨小屋＂，希望孩子们能够在这里感受到家一样的温暖。

优秀教师主要事迹材料优秀教师主要事迹材料（精选14篇）事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气，表彰先进，推动工作，对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料，属于事务公文。

以下是小编为大家整理的优秀教师主要事迹材料（精选14篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

优秀教师主要事迹材料篇1一脸严慈的笑容，一身青春的活力，一颗纯厚的爱心，一腔奉献的热血…….这就是肇源县福兴乡中学教师xxx的真实写照。

xxx，男，汉族，中学一级教师，1953年1月出生，1974年8月成为福兴乡长兴小学的一名教师，由于工作业绩突出于1990年，被调入福兴乡中学并任教至今。

自参加工作以来，他勤恳踏实爱岗敬业，孜孜不倦努力钻研，任劳任怨无私无悔。

时刻严格要求自己，把爱心洒在学生柔嫩的心田，把团结融在教师队伍的行列，把奉献留在学校的每个角落，得到了上级领导和广大教师以及福兴乡广大群众的一致认可。

连续多年被评为县级优秀教师，模范班主任，优秀德育工作者。

三十几载的春华秋实，他用自己的实际行动，在平凡的岗位上挥洒着辛勤的汗水;描绘着无悔的年华;诠释着奉献的精神。

现将该同志的先进事迹情况介绍如下：一、投身杏坛，以教为乐。

刚刚毕业时，xxx与其他同龄人一样，怀揣着美好的梦想。

然而当他刚踏上长兴村小学那片土地时，却有些震惊：斑驳陈旧的校舍，尘土飞扬的小道，简陋狭小的办公室，一个个求知若渴的学生......理想与现实的巨大反差，让他有点茫然失措了。

他提着简单的行李来到学校为他安排的宿舍，看到一房杂物以及几厘米厚的灰尘，他真正感觉到了条件的艰苦。

可当他第一次走上神圣的讲台，面对着那些祈求的目光，和那一声声稚嫩的童音时，他发现，自己找到了多年梦想的起点，心底燃烧着一团烈火。

从此以后，他总是一个人拖着疲惫的身子走向寂寥的宿舍;于深夜人静时在孤灯下批改作业，认真备课。

当时的福兴乡是一个纯农业乡，经济比较落后，教师的收入极其低下。

就这样他既要踏实教学还要承受生活的压力，条件艰苦不足以让他退却，倒是那些鄙视的目光让他内心惊动。

模范教师事迹材料（通用15篇）模范教师篇1姚，生于1970年，1989年参加工作，高中语文教师，20年来，一直从事语文教学并担任多年班主任工作。

本人热爱社会主义，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，积极贯彻党的教育方针，认真学习和贯彻落实“三个代表”重要思想, 遵守国家法律法规，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，教书育人，勇挑重担，勇于探索，服从工作安排，从不计较个人的恩怨得失，学校安排的工作从不推三阻四，尽心尽力，想办法完成，一心扑在教育事业上。

2019年3月，由于长期的超负荷工作，我得了肺结核，但是口袋里装着医生开的病假条，我又走了讲台。

只到高考结束，才不得不住院。

2019年春，同行有病，学校让我跨年级代课，我毫无怨言，把两项工作都做得很好。

除此之外，每年的高考报名信息管理工作也由我承担，工作责任大，没有任何酬劳，尤其是暑假的时候，还不能休息，征补志愿进从早到晚都要在办公室守着，其他时间还不时有学生打电话或者直接来询问上学的有关事情，我总是耐心地予以解说。

多年来，我始终坚持备好每一节课，坚守“不备课不上课”的信条，每次教学检查，我都是优;坚持上好每一节课，力求让学生每节课都有收获，不浪费有限的教学时间，提高学习效率;认真进行作业批发和自习辅导，保证学生学习知识的落实，从而举一反三，融会贯通;收集学生的反馈意见，不断反思，不断提高。

教师的教学态度决定了学生对其的尊重程度，所以我的语文课始终深受学生欢迎。

20年来，正是我有着这样的教学态度，这样的敬业精神，无论期中、期末还是其他各级各类考试，我所带班级的语文成绩一直居校同年级前列，2019-2019年高考连续三届所带班级语文成绩平均分、过线率均居全校第一。

2019年所带两个美术班，语文平均成绩超过80分，和文理科成绩不相上下。

作为班主任，我一直实行科学民主管理，优化管理过程，想方设法调动学生的积极能动性，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，全面调控。

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好老师的典型事迹材料(7篇)好老师的典型事迹材料（精选篇1）冯__，女，汉族，20XX年大学毕业后进入__中学任教。

彼时，她还只是一个初出大学校门的年轻女孩子，但从来到这所学校，走上这份岗位的那一刻起，她就将整颗心放在了这里。

在大学里的时候，教学对于她来说只是一种模糊而抽象的概念，一种不得不完成的学业任务。

可是当她走进真正的课堂，面对着一张张陌生而稚嫩的面孔，用充满新奇和渴望的眼神看着她，那一刻，心中的责任感油然而生，她告诉自己，一定不能辜负这群可爱的孩子们！为了上好课，教好孩子们，她利用所有的空闲时间研读教材和课程标准，认真备课，悉心琢磨上课方式。

一开始，教学效果并不如人意。

她的学生都是来自__县各个乡镇的农村孩子，贪玩好动，缺乏耐性。

由于没有从小养成良好的学习习惯，虽然在课堂上表现得很积极，但是课后基本不会去看课本，也懒得背单词，有一部分同学甚至抄袭作业。

她的课也上的磕磕绊绊，放松一些，课堂就会乱糟糟的；抓严一些，孩子们又没了学习兴趣，教室里死气沉沉。

在苦恼纠结中度过了一段时间后，她开始明白，教学并不是站在讲台上把课讲完这么简单的事。

她不再一天到晚伏在办公桌上写教案，而是跑去别的老师的课堂上听课，看着那些经验丰富的老教师们在讲台上高谈阔论，潇洒自如，举手投足间毫不费力地吸引住学生们的注意力，那些枯燥生涩的知识点就在一阵阵笑声中被学生轻松吸收。

那种情景让她艳羡不已，也在心中确立了新的努力方向。

一位老教师曾告诉她，“教学不是死的，而是活的。

因为学生是活的，每个学生都有自己的想法，都有自己的特点，你要做的不是把只是一股脑儿抛出来，而是想办法让它们都钻进学生们的脑子里去。

”她开始试着改变自己的教学方式，想办法让课堂既充满轻松活力，又存在一定的秩序。

语言的学习，归根到底在于运用。

既然缺乏英语语言环境，那她就在课堂上努力营造出一个语言环境来。

她告诉孩子们，以后上英语课，不可以说汉语或者藏语，只能说英语，哪怕一个单词都可以。