教师节精美ppt课件模板

教师这一“天底下最光辉”的事业，每 天总有新鲜的故事发生：哪个学生进步 了、手机收到了祝福的信息――为所有的 这一切感动着，激励着他们前行的脚步。
同甘苦共患难，分享着他们的快乐、伤 悲，还有他们的“秘密”，日子充实而 快乐着。在这，请允许我真诚地道一声 “老师，您辛苦了！”
衷心地感谢教会我一切的老师，他们年复一年的辛 苦耕耘，他们不厌其烦的教诲。教师这一“天底下 最光辉”的事业，每天总有新鲜的故事发生：哪个 学生进步了、手机收到了祝福的信息――为所有的这 一切感动着，激励着他们前行的脚步。
目录
➢ 衷心地感谢教会我一切的老师，他们年复一年的辛苦耕耘，他们不 厌其烦的教诲。教师这一“天底下最光辉”的事业，每天总有新鲜 的故事发生：哪个学生进步了、手机收到了祝福的信息――为所有 的这一切感动着，激励着他们前行的脚步。同甘苦共患难，分享着 他们的快乐、伤悲，还有他们的“秘密”，日子充实而快乐着。在 这，请允许我真诚地道一声“老师，您辛苦了！”
感谢恩师
衷心地感谢教会我一切的老师，他们年复一年的辛苦耕耘，他们不厌其烦的教诲。教师这一“天底下最光辉”的事业，每天总有 新鲜的故事发生：哪个学生进步了、手机收到了祝福的信息――为所有的这一切感动着，激励着他们前行的脚步。同甘苦共患难， 分享着他们的快乐、伤悲，还有他们的“秘密”，日子充实而快乐着。在这，请允许我真诚地道一声“老师，您辛苦了！”
节日介绍
01
活动策划
03
感谢恩师
02
祝福老师
04
01
节日介绍
节日介绍
教师节简述
广义的教师是泛指 传授知识、经验的 人，狭义的教师系 指受过专门教育和 训练的人，并在教 育(学校)中担任教 育、教学工作的人”
教师节简述

10
1959年6月25日，毛泽东同志回到阔别32 年的故乡韶山，他特意邀请自己在私塾读书 时的教师毛禹珠一起用饭，席间热情为老师 敬酒。毛禹珠不胜荣幸感慨地说：“主席敬 酒，岂敢岂敢!”毛主席却笑盈盈地回答： “敬老尊贤应该应该!”
毛泽东向教师敬酒
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周恩来不忘师恩
1952年2月，南开大学老校长张伯岑突患脑血 栓逝世，周总理参加了治丧委员会并送了花圈， 挽联上写着：“张伯岑老师千古，学生周恩来 敬挽。”张伯岑病故后，周恩来一直惦记着张 家的生活，自然灾害时期，周恩来把自己的购 物证给张伯岑夫人，还派人给张夫人送去500 元，并嘱咐交际处对张夫人及其子女的生活要 倍加关照。
教师节
16
恩师掬取天池水,洒向人间育新苗。 敬爱的老师,您的教诲如春风,似瑞雨,永铭我心. 我虔诚地祝福您:安康,如意! 您给了我灿灿如金的生活真谛,经过岁月的磨洗,弥久而 愈明! 刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字亦未必永垂千古;而刻在我们心 灵深处的您的名字,将真正永存! 一切过去了的都会变成亲切的怀念,一切逝去了的方 知其可贵——我怀念这您带我们走过的分分秒秒。 你的谆谆教导,是爱的清泉,将在 我心灵的河床里,永远流淌…… 阳光普照,园丁心坎春意浓;甘雨滋润,桃李枝头蓓蕾红 .——祝您节日愉快! 在不久的将来,无论我成为挺拔的白杨,还是低矮的小草,老师,我 都将以生命的翠绿向您致敬! 愿欢快的歌声,时刻萦绕着您;愿欢乐年华,永远伴随您. 祝您节日愉快! 老师,我们诚挚的祝福,就像老树上的翠绿,浓浓密密,与岁月俱增!
13
知识为人类开辟了认识世界、通往宇宙之路， 而教师则带领我们打开了知识的大门。教师的 工作没有轰轰烈烈的场面，只是在一方小小的 讲台上默默无闻地耕耘、浇灌，平凡而艰辛， 却蕴含着伟大，创造着神奇。人的成长成才离 不开教师。一个没有教师、没有知识的社会， 不过是一片贫瘠的荒漠。

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教师必备的素养与能力
专业素养
具备深厚的学科知识和教 育理论知识，了解教育前 沿动态，不断提高自身学 术水平。
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教育能力
熟练掌握各种教学方法和 技能，能够根据学生的特 点和需求进行个性化教学 。
沟通能力
与学生、家长和同事保持 良好沟通，及时了解学生 需求，促进教育教学工作 的顺利开展。
程门立雪
宋代学者杨时和游酢向程颐求教，为了不打扰老师休息，两人在大雪中默默等待 。等程颐醒来，门外的雪已经积了一尺多厚。这个故事比喻尊师重道，诚心求学 。
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现代尊师重教的实践与传承
教师节的设立
为了表彰教师的贡献，提高教师的社会地位，许多国家都设立了教师节。在中国，每年的9月10日是教师节，学 生们会向老师表达敬意和感谢。
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26
THANKS
感谢观看
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送上节日的祝福。
座谈会
邀请教师代表、学生代表等参加 座谈会，共同回顾过去一年的教
学工作，展望未来。
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表彰优秀教师的意义与目的
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树立榜样
01
表彰优秀教师有助于树立教育行业的良好形象，激励更多教师
投身教育事业。
肯定成绩
02
对在教学、科研等方面取得突出成绩的教师进行表彰，是对他
教师职业的特点与要求
01
02
03
传授知识
教师需具备扎实的学科知 识和广泛的教育背景，能 够将复杂的概念简化为学 生易于理解的形式。
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塑造人格
通过言传身教，引导学生 形成正确的价值观、人生 观和世界观，培养他们健 全的人格。

关心和帮助老师
关心老师的工作
• 学生可以关心老师的工作和教学情况，向老师反馈自己 的学习情况和问题，帮助老师改进教学方法和策略。
帮助老师解决困难
• 在日常生活中，学生可以积极帮助老师解决一些困难和 问题，增进师生之间的感情和信任。
THANKS
感谢聆听和观看！
• 教师需要关注学生的情感和心理健康 ，为学生提供支持和帮助。
研究者
组织者和管理者
• 教师需要不断学习和研究，提高自身 的专业水平，同时也需要研究教育方法和 策略，提高教育质量。
• 教师需要组织和管理学生的学习和生 活，确保学生的安全和健康。
03
教师工作的挑战与回报
教师工作的挑战
工作压力
• 教师面临来自学校、家长和学生等多方面的压力，需要承担繁重的教学任务和管理 职责。
促进个体发展
01
• 教师通过教育和引导，帮助学生实现个体发展，成长为
有知识、有能力、有情感和价值观的人。
推动社会进步
02
• 教师培养未来的公民和社会建设者，推动社会进步和发
展。
维护社会公平和正义
03
• 教师通过教育和引导，帮助学生树立正确的价值观，维
护社会公平和正义。
教师角色的多样性
教育者
辅导员
• 教师是学生的教育者，负责教授知识 、技能和价值观。
03
个人成长
• 在教育工作中，教师有机会不断学习和成长，提升自己的专业素养和综
合能力。
社会对教师角色的认知和尊重
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知识传承者
• 教师是知识的主要传承者，对于学生和社 会的发展都起着至关重要的作用。
道德引领者
• 教师通过自身的言行和榜样作用，对学生 的道德品质和行为习惯产生积极的影响。