道德与法制心得

【导语】⼼得就是⼯作或学习中的体验和领悟到的东西，亦可以称作⼼得体会。

“⼼得体会”是⼀种⽇常应⽤⽂体，属于议论⽂的范畴。

⼀般篇幅可长可短，结构⽐较简单。

下⾯是由⽆忧考为⼤家整理的“道德与法治⼼得体会【五篇】”，仅供参考，欢迎⼤家阅读。

1.道德与法治⼼得体会 7⽉26⽇我有幸参加了由教育局在暑期组织的⼩学《道德与法治》新教材教师培训会。

在此次培训中，我收获满满。

此次培训会由教育局陈主任主持。

他⾸先播放了教育部党组成员、副部长朱xx重要讲话。

朱xx强调统编义务教育三科教材在理念上，突出德育为魂、能⼒为重、基础为先、创新为上；在内容上，强化中华优秀传统⽂化教育、⾰命传统教育、国家主权教育和法治教育等重要内容。

接下来是⼆⼩的优秀教师骆分享了她在教学⼩学⼀年级《道德与法治》⼀些⼼得。

新教材的编写是按⼉童的⽣活路径，以⼉童的成长与发展的⽣活逻辑为核⼼设计的。

教材中的主体是⼉童，教材的内容是⼉童的⽣活。

教材关注⼀年级学⽣的整体成长、⽣活；了解学校⽣活的两个主体⽣活⽅式；学会玩，并且有意义地玩；学会主动思考，树⽴正确的学习观，有想法的参与学习。

整本教材洋溢着对⾃然和⽣活的热爱，从多元的⽣活世界，⼒图体现多元、开放、平等、包容的价值观。

新教材具备了以⼉童的⽣活视⾓和路径，形成⽣活内容和教学相统⼀的叙事逻辑，教材⼒图体现和谐与温暖的情怀，体现着⼈与⼈、⼈与⾃然、⼈与社会之间和谐与温暖的关系。

学⽣从课本中能学会守法、树⽴规则和公民意识、学会做事、主动思考、积极参与学习，让⾃⼰努⼒从适应制度⾛向⾃理、⾃律、⾃觉、⾃主。

下午的课堂，由最近到南昌参加部编历史教材教研员培训的骆帅⽼师主讲。

她为⼤家详细介绍⼀年级道德与法治各单元的内容，要求和教法，并结合⾃⼰的教学经历加以阐述，⿎励⽼师们引导和组织学⽣，在各种有趣活动中去体验，从中获得收获，促进⾝⼼健康，快乐成长。

上有种说法：消息越短，分量越重。

她认为，年纪越⼩，教材越薄，课越难上。

2024年道德与法治心得体会(优质15篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作计划、活动方案、规章制度、心得体会、演讲致辞、观后感、读后感、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work plans, activity plans, rules and regulations, personal experiences, speeches, reflections, reading reviews, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!2024年道德与法治心得体会(优质15篇)当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。

道德与法治的心得体会（16篇）道德与法治的心得体会 1在现实生活中，有许多人不能明辨是非，因而选错了道路，让自己后悔一生，尤其是我们青少年。

因此，为了增强我们青少年的学法、普法意识，预防未成年人犯罪，我们学校举行了法制教育专题报告会。

为我们作报告的是我校法制教育副校长纪荣利教授。

本次报告会的主题是：预防未成年人犯罪。

这对于我们来说是一场及时雨，它让我们清醒地看到自身的不足。

很多案例的发生让我们为那些误入歧途的青少年大为惋惜，在惋惜之余，我们也认识到他们是法律无知者，在法律面前没有敬畏之心，只因一时冲动而铸成大错。

纪教授首先给我们讲述了一个案例：某高级技工学校的学生王某，利用网络传播犯罪方法，从而受到了法律的制裁。

王某仅仅是一个在校学生，一个未成年人，却犯了罪。

是什么原因让青少年犯罪的呢?纪教授给我们总结了一下，主要是因为不听家长、教授的教诲，法律意识淡薄，辨别是非、好坏的能力较弱，以至于携带管制刀具、打架斗殴、偷盗、吸毒、贩毒等，走上了违法犯罪的道路。

一个个鲜活的案例，让我们知道了那些与我们年龄相仿的青少年是如何走上犯罪道路的。

我想，根本原因是他们的法律意识淡薄，总认为自己做的是小事，等酿成大错时后悔已经晚了。

在这些案例中，有很多人是因为一时冲动才犯了罪。

犯了罪，一关就是几年甚至十几年，更有甚者把自己的一生都毁了。

人最宝贵的是生命，生命对于每一个人来说只有一次。

在人生的旅途中，青春是最美丽的篇章。

如果这最美好的时间在那失去自由的地方度过，会对自己的人生造成什么样的影响呢?青少年犯罪，不仅毁了自己，而且会连累到自己的家人。

家人把希望寄托在我们身上，我们这样做，岂不是辜负了他们?就算是为了家人，我们也不能做出这种荒唐事来。

所以，我们要预防违法犯罪。

预防违法犯罪，首先要不断提高法律意识，增强法制观念，维护法律的尊严，依法守法。

我们青少年要从自己做起，从小事做起，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

其次，要提高自己的辨别能力，增强控制力，做事要沉着冷静，要分清自己该做的事和不该做的事。

道德与法治学习心得体会（10篇）道德与法治学习心得体会（10篇）道德与法治课大家是否开始学习了呢？道德与法治学习心得体会怎么写？下面是为大家整理的道德与法治学习心得体会，如果喜欢请收藏分享！道德与法治学习心得体会篇1在这个愉快的周末，我又吸收了很多的知识，产生了很多感受，因为我读了一篇名叫《詹天佑》的文章。

《詹天佑》这篇文章主要记叙了，当时，清政府提出修筑京张铁路，帝国主义国家纷纷争夺修筑权，他们最后提出一个要求：只要清政府用本国的工程师修筑，他们就不干涉。

最后，清政府答应了，詹天佑担任总工程师，他顶着巨大的压力，修筑好了铁路，还使铁路提早两年竣工。

詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑。

工作中实实在在。

他经常勉励工作人员，说：“‘大概’‘差不多’这类说法不就应出自工程人员之口。

”这句话令我有了很深的感触，因为我比较马虎，对一些事情就是模棱两可，我决心要改，这句话更加鼓励了我，让我更坚定了。

人们常说：“细节决定成败，态度决定一切。

”也许，詹天佑的成功和他的态度有着密不可分的关系，他对工作高度负责，一丝不苟的态度，感染了一代又一代的人。

他做了一个好榜样，和工人们同吃同住，任劳任怨，在修筑居庸关隧道时，他带头挑着水桶打水。

在班里，我是劳动委员，起好了带头作用，可是，还没有做到什么事情都亲力亲为，我也将学习他的优秀品格。

在那个时代，帝国主义国家对我们中国的国土虎视眈眈，直到这天，邻近我们的日本，还想侵占我们的领土，我们身边的许多平凡人用自我的实际行动，表达了他们的爱国热情：有的人参加了游行活动，有的人编写了爱国标语，扞卫主权。

我们作为一名小学生，不能干出什么惊天动地的大事，也许，做好自我的分内事，好好学习，天天向上，长大后建设祖国，那才是最好的爱国!道德与法治学习心得体会篇2我是中国人民，中国的孩子，中国的子孙。

我深深地爱着我的祖国。

如果妈妈是无边的大海，我就是海风中的海燕。

如果我的母亲是一片广阔的草原，我就是草原上的一颗小草。

《道德与法治》心得体会(范文6篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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新教材《道德与法治》培训心得最新6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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道德与法制心得体会5篇道德与法制心得体会1道德与法治是和谐社会的两大车轮构建社会主义和谐社会，法治是最可靠的保障，道德是最有力的支撑。

以法治国，法礼并重是我国区别于其他国家法治思想的一个鲜明之处。

那么，如何善用这两大车轮而令我们的社会前进得更加快速，这又是一个问题。

法与道德属于上层建筑的不同范畴。

法律属于制度的范畴;而道德则属于社会意识形态的范畴。

法律规范的内容主要是权利与义务，强调两者的衡态;道德强调对他人、对社会集体履行义务，承担责任。

法律规范的结构是假定、处理和制裁或者说是行为模式和法律后果;而道德规范并没有具体的制裁措施或者法律后果。

法由国家的强制力保证实施;而道德主要凭借社会舆论、人们的内心观念、宣传教育以及公共谴责等诸多手段。

法是按照特定的程序制定的，主要表现为有关国家机关制定的各种规范性文件，或者是特殊判例;而道德通常是潜移默化的。

法必然要经历一个从产生到消亡的过程，它最终将被道德所取代，人们将凭借自我道德观念来实施自我行为。

现在，让我们来看这样一个案例，有这样一个农民工，生活在贫穷的小山村，让他觉得自己就好像一只被关在笼子里的猫，为了家人生活的更加安适，他要改变自己的命运，怀着这样的无限憧憬他来到城市打工。

有一年，他在一个建筑工地找到了工作。

他一直抱着美好的愿望，勤勤恳恳的工作着。

但是，现实却总是残酷的，他从工地上的高台上掉落，差点跟这个世界say goodbye，由于工友的帮助，他活了下来，却大病了一场，但是老板却不给他看病，只是给了几片感冒药，多么让人心寒。

在这里，他的工作是又脏又累又危险，常常是几十个人睡在一间用木板支起来的大通铺上。

但是想到5000元工资，那关系全家人生活的钱，他忍耐着。

但是，想不到的是，当他满怀希望的去领取那应得的工资时，得到的却只是50元!多么讽刺啊!当初承诺的5000元竟生生的被减少了一百倍。

这是什么概念这意味着他所有的忍耐，所有的辛苦都付诸流水。

多次讨要，老板却死赖着不给。

道德与法治心得体会（26篇）道德与法治心得体会篇120xx年3月19日，通过这次培训我所获得的感想与体会可概括为以下三点：一、认识到新教材基于儿童发展的课程理念现在，未成年人的犯罪率逐年上升，并且恶意犯罪的情况也有抬头的趋势，这和对未成年人的法制教育相对欠缺有着直接的关系，而学校又是未成年人学习知识的第一阵地，加强学校的法制教育是预防未成年人犯罪的最好办法。

所以，《道德与法治》是体现国家意志的课程，承载着重大的.历史使命，体现鲜明的价值导向，具有其它学科课程所不能替代的育人功能。

反思《品德与生活》《品德与社会》学科教学，我们让学生学习书中的内容，一直接受成人的观点，成为道德说教的工具，孩子只是被动地接受，有时还会起到逆反的作用,这种教学存在不尊重学生的心理发展。

而《道德与法治》提倡以儿童为主体，尊重儿童的个性，尊重儿童的差异，关怀儿童的独特个性。

也就是说，课程理念由学生被动说教转变成学生亲近学校，家庭和社会，“我”作为其中的一份子，体验活动，这要比教师闭门灌输讲解效果更好，从而提高自己的道德修养，塑造健全的人格。

二、体会到整体把握《道德与法治》新教材的重要性整体把握新教材不仅可以提高教师自身的素质，也有助于培养学生学习道法课程的积极性。

新教材解读与使用讲座提纲，从道法教材的特点，单元主题的指向，教材栏目的组成及法制教育的体现等方面进行了详细的讲解，使我对新教材有了一个整体的把握，在脑海里形成了一个大概的轮廓，认识到应该怎样突破新教材的重点难点；怎样才能深入浅出；怎样才能顺利打通学生的思维通道；怎样才能将活动园、交流园、故事屋、阅读角、美文欣赏、知识窗、小贴士等知识点贯穿于我们的日常道法教学过程中。

这对我今后的日常教学具有很强的指导意义。

只有清晰地认识并把握好课程知识的主线，才能更好地将知识有机地联系起来。

三、认识到联系实际，紧扣主题，灵活使用教材的实效性通过示范课，我已经认识到在教学过程中，学生应主动学习，教师处于主导地位，紧扣学生生活，密切联系实际。

道德与法治培训心得体会6篇道德与法治培训心得体会1 对青少年进行法制教育是一项社会系统工程，多年的实践告诉我们，对中小学生进行法制教育必须遵循学生成长的规律，采取多种形式，分层实施才能提高教育效果，增强学生自我约束能力。

2xx年10月17日，我有幸在加来中心学校参加部编教材网络培训会。

通过学习，本人受益非浅，对依法执教、关爱学生、无私奉献等概念的。

我利用业余时间学习了《教师法》等重要理论内涵有了更深层次的诠释。

下面，我就谈一谈学习的感想：（一）区分层次，继续上好法制课。

***开设法律常识课，列入课表。

要做到有计划、有课时、有教师、有教材，并密切联系学生思想实际，使学法、用法成为学生的自觉行动。

同时，要按教学大纲和教材的要求，有计划、有系统地对学生进行基本的法律常识教育，帮助学生树立法律意识和法律观念，增强他们分辨是非的.能力，提高遵纪守法的自觉性。

（二）形式多样，提高法制教育效果。

一是举办主题班队会、开展社会调查、知识竞赛、社会实践等活动，是学校开展法制教育的重要形式。

我们要充分利用这些形式，通过宣讲法律故事，对学生进行生动直观的教育，提高学生学习兴趣，增强教育效果。

二是开展社区教育活动。

要依靠村委会协助学校和家长做好所在区域学生假期的学习生活及教育活动，共同做好中小学生的思想道德和法制教育，特别是做好对“行为偏常”学生的帮教工作，努力切断青少年违法犯罪的源头，确保学生不出问题。

（三）突出重点，提高法制教育针对性。

对青少年学生进行法制教育，除进行必要的法律知识教育，培养学生法制观念外，十分重要的一点，就是要根据青少年的特点，开展有针对性的教育，对少数有不良行为以及有不良行为倾向的“问题学生”实施重点帮扶，预防和减少犯罪。

一是要求各中学根据各自实际情况，发动教师对全体学生家庭情况进行调查，对父母双方或一方外出打工的学生的校内外表现重点掌握，对有不良行为的学生，及时与家长联系，互通信息，同时，学校领导、老师结对帮扶，防患于未然。

道德与法治听课心得体会十一篇1. 道德与法治听课心得体会之一：深入理解道德与法治的本质在听完《道德与法治》课，我受益匪浅。

本课程深入探讨了道德与法治的本质，使我对它们的区别和联系有了更深入的理解。

从道德和法治的定义、起源、功能、实施和监督等多个角度，全面解读了它们的意义和作用。

虽然道德和法治有相互联系，但是两者在本质上是不同的，需要我们做出正确的选择。

2. 道德与法治听课心得体会之二：法律与道德不能代替对方道德和法律都是我们生活中不可或缺的部分，但它们不能互相取代。

道德是内在的，是我们内心深处的约束，是对自己行为的道德压力。

而法律是外部的强制力，是对人的行为的强制和制约。

不能单纯地依靠法律制约自己的行为，我们更应该在心中树立起基本的道德观念，坚守道德底线。

3. 道德与法治听课心得体会之三：道德是人的精神寄托法律属于权威行为，道德却是人的精神寄托。

课程提到，国家和政府制定的法律是用来规范公共道德的，但法律并不能约束所有人的行为，所以我们更需要从道德的层面上去贡献社会、构建和谐社会。

4. 道德与法治听课心得体会之四：促进道德与法律的和谐发展在现代社会，道德和法律的妥善协调能够使社会更加公正和稳定。

道德是代表一种行为和思维的规范，是社会的基本信仰和道德价值观，而法律是一种制度和约束，是保证各种行为的基本准则。

道德与法律的和谐发展，是社会稳定的必要条件。

5. 道德与法治听课心得体会之五：道德的力量不能忽视在社会规范化发展的今天，道德和法律的权威性已经成为执法的主要目标。

道德无处不在，不存在决定性的强制力，但其鲜明、感人的力量却是不可忽视的。

因此，即使法律制度越来越完善和严密，我们也不能忘记道德的力量，也不能拘泥于法律的束缚。

6. 道德与法治听课心得体会之六：法律的底线不等于道德底线法律的制订是为维护社会安定和公平，然而法律底线并不一定等于道德底线。

我们在社会生活中遇到的问题，不能只看法律底线或者局限于法律底线，我们需要发挥自己应有的道德素质，用道德的判断力来解决一些复杂的问题。