大班音乐活动：唐老鸭减肥记

大班音乐教案《唐老鸭减肥记》及教学反思教学设计背景音乐是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过音乐教学可以让幼儿在欢快的氛围中学习语言、感性认识音乐、锻炼协调性等多方面的能力。

本次大班音乐教案的主题为《唐老鸭减肥记》。

教学目标1.能够辨认歌曲《唐老鸭减肥记》的旋律和歌词。

2.能够动手做唐老鸭的运动减肥操，对自己的身体进行认识和管理。

教学内容1.歌曲欣赏。

2.歌曲配合运动，模拟唐老鸭的身体减肥操。

教学步骤步骤一：导入1.创建轻松欢快的音乐氛围，让孩子们跟着音乐的节奏拍拍手，跳跳舞。

步骤二：欣赏歌曲1.播放《唐老鸭减肥记》。

2.要求孩子们跟着歌曲的旋律一起唱。

步骤三：模仿唐老鸭做运动减肥操1.老师先模拟身体瑜伽操或站立运动操（如：踏踏步、搓手、跳跳跃、扭扭腰、做深深呼吸、拍拍肚子、拍打屁股等）。

2.以孩子们动手动脚跟着老师做，一边唱歌一边跳。

步骤四：情感体验1.当歌曲播放到最后一段的时候，让孩子们一起站立，向着上天，以手掌为翅膀，像唐老鸭一样振翅高飞。

教学反思本次音乐教学在孩子们活泼生动的幼儿园学习生活中是非常有收获的。

对于音乐的感知和体验，孩子们切身体会到了《唐老鸭减肥记》的快乐和动感。

教学过程中，我也发现了一些可以改进和深化的地方。

1. 教学设计方面虽然《唐老鸭减肥记》歌曲非常轻松欢快，容易让孩子们感受到乐趣，但是歌词的内容过于抽象和含蓄。

在今后的教学设计中，我应该加强对歌词内容的理解和解释，使孩子们更加明确听取音乐时的感情表达。

2. 多样化的运动减肥操本次音乐教学中我采用了唐老鸭的身体减肥操和歌曲配合的方式来完成教学任务。

虽然其中有一些简单的动作过于重复而平淡，但是这样的运动操在进行一些有趣的变化和调整之后，仍然会给孩子们带来不同感受。

因此，在今后教学过程中，我应该多样化运动减肥操的形式，适当增加教学难度，以培养孩子们注意身体健康和发展多方面体能能力。

幼儿园大班音乐教案《唐老鸭减肥记》（精选10篇）幼儿园大班音乐教案《唐老鸭减肥记》篇1活动目标：1、通过故事情节，帮助幼儿感受理解音乐三段体的变化过程。

2、初步学会合拍地做胖鸭走、瘦鸭走及做运动的动作。

3、感受音乐活动中带来的快乐，知道肥胖会给人们的活动带来不方便，我们应提倡合理饮食，运动健身。

活动准备：音乐（瑞典狂想曲前半段）图片（胖鸭、瘦鸭）运动图谱活动过程：一、出示胖鸭图片，幼儿观察讲述：谁来了？他长得怎么样？你怎么看出它很胖？（用动作表示）二、故事导入课题，探索A段动作。

1、教师讲述唐老鸭的故事，重点讲述肥胖给唐老鸭带来不方便：上楼很吃力、小动物们笑话它、医生告诉他肥胖会带来很多疾病、跑步比赛得到倒数第一名。

2、探索胖鸭走路动作，个别模仿→教师总结→全体模仿。

3、合音乐节奏表演第一段动作。

三、探索B段动作1、倾听音乐，让幼儿说说象在干什么？2、引出运动主题，探索运动的方式和动作，教师用简图的方式记录。

3、带领幼儿按顺序把运动动作喊节奏做一遍。

4、试着合音乐节奏做运动动作。

（选择有代表性的动作）四、探索C段动作1、出示瘦鸭图，激发幼儿兴趣。

通过故事激发幼儿表演欲望，带领幼儿探索瘦鸭走与胖鸭走动作的区别。

2、用故事情节引导幼儿做瘦鸭跑步动作。

3、随音乐做瘦鸭奔跑动作。

（注意提醒幼儿跑步时与别人共享空间）五、完整表演1、幼儿完整欣赏音乐，感受节奏快慢的区别。

2、带领幼儿根据设计的情节来合节奏表演动作。

注意让幼儿在结束的地方摆造型表示庆祝跑步得第一的心情。

3、重复表演1-2次（幼儿可以邀请客人老师一起参与运动）。

六、教师小结"通过故事，我们懂得了什么道理？""我们平时该怎样做呢？"1、注意饮食：少吃零食、多吃水果蔬菜，不挑食。

2、注意运动健身。

3、祝愿每个孩子都是健康的、快乐的。

幼儿园大班音乐教案《唐老鸭减肥记》篇2一、活动背景艺术教育是一种健康积极的情感教育，它对人的情感有着积极的推动作用。

教学资料参考范本大班音乐说课稿：唐老鸭减肥记(四篇)目录：大班音乐说课稿：唐老鸭减肥记一大班音乐说课稿：喜洋洋二大班音乐说课稿：歌曲拉拉钩三大班音乐说课稿：节奏聚会四- 1 -大班音乐说课稿：唐老鸭减肥记一导读：音乐这种借助旋律来诠释意境的艺术方式，必须通过静静地欣赏才能感受它所具有的独特魅力，但对于中班的幼儿来说，这一要求具有一定的难度，但是执教者通过一个有趣的故事情节将原本比较难以表达的意境表现了出来，且那么自然和谐，听来让人感觉仿佛音乐叙述的原本就是这样一个有趣的故事，让幼儿在趣味性和游戏性浓郁的环境中，既享受了音乐活动的乐趣，又在不知不觉中提高了音乐欣赏能力和表现能力。

活动目标：1、通过故事情节，帮助幼儿感受理解音乐三段体的变化过程。

2、初步学习合拍地做胖鸭走、瘦鸭走以及做运动的动作。

3、能根据音乐的节奏及乐句变化创编健身动作及图谱。

4、感受音乐活动带来的快乐，知道肥胖会给人的活动带来不方便，我们应提倡合理饮食，运动健身。

活动准备：音乐《瑞典狂想曲》片段（前半段）、图片（胖鸭、瘦鸭）、小图谱纸人手一份，绘画笔人手一支活动过程：一、开始部分。

出示胖鸭图，幼儿观察讲述。

师：嘎嘎嘎，谁来了？他长得怎样？(胖胖的)你是从哪里看出来的？（用动作表示大肚子）评：肥胖唐老鸭滑稽、幽默的形象能一下子吸引幼儿的注意力，激发幼儿大胆夸张地用动作表现这一形象。

二、基础部分。

故事激趣，引入课题。

1、探索A段动作故事：自从唐老鸭住进迪斯尼乐园以后，它就开始懒惰了。

他每天就知道吃，又不做运动，结果就越来越胖，肚子也越来越大，你们听，它来了！2。

《唐老鸭减肥记》一、教学目标：1. 了解唐老鸭的形象特点，能模仿唐老鸭的叫声和动作。

2. 学习简单的舞蹈动作，培养幼儿的音乐节奏感。

二、教学内容：1. 唐老鸭的形象介绍：外形、性格、特点等。

2. 唐老鸭减肥的故事情节：唐老鸭因为吃太多而变得肥胖，经过努力减肥最终变得健康。

3. 舞蹈动作教学：模仿唐老鸭的跳跃、转弯等动作。

三、教学准备：1. 唐老鸭的图片、视频资料。

2. 音乐播放设备。

3. 舞蹈动作图示。

四、教学过程：1. 热身活动：邀请幼儿模仿唐老鸭的叫声和动作，熟悉唐老鸭的形象。

2. 观看唐老鸭减肥的故事视频，引导幼儿理解故事情节。

3. 学习舞蹈动作，教师示范，幼儿跟随模仿。

4. 结合音乐，让幼儿完整表演舞蹈。

五、教学反思：1. 幼儿对唐老鸭的形象是否有充分的了解？2. 幼儿在模仿唐老鸭的动作时，是否能积极参与？3. 幼儿在学习舞蹈动作时，是否能够顺利掌握？4. 通过对唐老鸭减肥故事的学习，幼儿是否能理解减肥的意义？六、教学延伸：2. 区域活动：设置“唐老鸭减肥记”主题区域，让幼儿通过绘画、手工制作等方式表达自己对故事的理解。

3. 社会实践：组织幼儿参观农场或超市，了解各种食物的营养价值，培养幼儿的食品安全意识。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对教学内容的兴趣。

2. 评价幼儿在舞蹈动作的掌握程度，分析他们的学习能力。

3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的饮食习惯是否有所改善。

八、教学建议：1. 在教学中，注意引导幼儿关注唐老鸭减肥的过程，而不仅仅是结果。

2. 针对不同能力的幼儿，可以适当调整舞蹈动作的难度，让他们都能参与其中。

3. 鼓励幼儿在课堂上积极表达自己的观点，培养他们的口语表达能力。

九、教学难点：1. 舞蹈动作的协调性：幼儿在跳舞时，可能会出现动作不协调的情况，需要教师耐心指导。

2. 饮食习惯的改变：幼儿可能难以理解减肥的意义，教师需要通过实例和生活经验来帮助他们理解。

大班音乐活动教案《唐老鸭减肥》含反思教学目标1.了解唐老鸭的故事和减肥的意义。

2.能够模仿唐老鸭的动作，进行体育锻炼。

3.通过唱歌和舞蹈，锻炼孩子的视唱和舞蹈能力。

4.培养孩子的团队合作意识和情感沟通能力。

教学内容一、唐老鸭减肥的故事唐老鸭是一只胖胖的鸭子，总是吃零食和追逐TV，没有体育锻炼的习惯。

他的朋友米老鼠劝说他进行减肥，唐老鸭才开始学习科学、坚持体育运动，并最终成功减肥的故事。

二、唐老鸭减肥的体育和舞蹈1.模仿唐老鸭的鸭步，两只手翅膀向上伸展，全身向上拉伸。

2.模仿唐老鸭的踩滑板，在地上画一个圆圈，双脚挑起，模拟滑板运动。

3.带领孩子们跟着音乐唱歌，唱唐老鸭减肥的歌曲，并配合简单的舞蹈动作。

三、团队合作孩子分成两组，模拟唐老鸭和米老鼠的角色扮演。

每一组都由一名领导者，邀请组员积极参与活动。

当一组完成一项活动时，另一组观众为他们鼓掌，激励和支持。

教学过程1.故事阅读：老师朗读唐老鸭减肥的故事，引导孩子们了解唐老鸭并明白减肥的重要性。

2.体育锻炼：老师示范唐老鸭减肥的体育动作，并引导孩子们模仿。

3.音乐欣赏：播放唐老鸭减肥的歌曲，并让孩子们跟着节奏唱歌，并进行简单的舞蹈动作。

4.团队合作：将孩子们分为组并进行角色扮演，并进行命名和队旗训练，让他们更好地协作和沟通。

5.总结反思：回顾本节课所学，让孩子们分享他们的感受、体会和反思。

教学评估通过观察和收集孩子们的表现和反应，进行评估。

教学反思1.教学过程中，有些年龄较小孩子没有完全参与体育锻炼，需要更多的注意关注他们。

2.在角色扮演过程中，有些孩子表现不够活跃，可能需要更多的激励和引导。

3.整个教学过程中，需要尽量避免孩子们过于单调的动作，给他们刺激和鼓励，让他们更有信心和动力参与到活动中来。

大班音乐教案：唐老鸭减肥记一、教学目标1.了解唐老鸭减肥的故事，培养学生的阅读和理解能力。

2.学习掌握旋律和节奏，提高学生的音乐素养和听觉感知能力。

3.能够跟随旋律唱歌，提高学生的个人音乐表现和合作意识。

二、教学准备1.唐老鸭减肥的故事板书或PPT。

2.女神节目音乐及伴奏音乐。

3.教学录音机或音响设备。

4.合唱分组卡片。

三、教学过程1. 导入教师介绍唐老鸭减肥的故事，通过简单的故事情节引入本节课的学习内容，激发学生学习音乐的兴趣。

2. 学习旋律和节奏1.教师播放女神节目音乐，让学生认真聆听。

2.教师分节解读女神节目音乐的节奏，提醒学生注意旋律的起伏和节奏的变化。

3.教师分组让学生跟随音乐节奏拍手，提高学生的节奏感知能力。

4.教师带领全班一起跟随音乐节奏齐声唱出女神节目音乐的歌词。

3. 合唱练习1.教师分组发放合唱分组卡片，让学生自行组成小组。

2.小组内学生分工合作，把女神节目音乐的歌词进行分解和协商，确定每个人应该唱哪一句歌词。

3.教师带领全班学生进行多次合唱练习，按照各组分工合唱出完整的女神节目音乐，逐步提高学生的个人音乐表现和合作意识。

4. 教学总结本节课通过唐老鸭减肥的故事引入，学生对于音乐的感知和理解逐步提高了。

在学习旋律和节奏过程中，学生逐步掌握了音乐的基础知识，能够准确地跟随音乐节奏齐声唱歌。

在合唱练习过程中，学生不断协作和互动，让学生在合唱的过程中逐步提高个人音乐表现，并培养了合作意识和团队精神。

四、教学反思本节课的教学效果比较理想，学生对于唐老鸭减肥的故事情节很感兴趣，并能够注意到旋律和节奏的变化，积极跟随的节奏唱出了女神节目的歌词。

在分组合唱过程中，也出现了小组内合作不够紧密的情况，需要加强合唱分组的组织和引导力度，让学生更好地协作并提高个人表现。

以下将进一步加强教学团队建设和提高教学课程的专业性和有效性。

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解唐老鸭的形象特点以及减肥的过程，通过观察和讨论，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标：通过模仿唐老鸭的动作和声音，提高幼儿的模仿能力和表演能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐活动的快乐。

二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿了解唐老鸭的形象特点以及减肥的过程。

2. 教学难点：让幼儿模仿唐老鸭的动作和声音。

三、教学准备1. 教具准备：唐老鸭图片、音乐播放设备。

2. 环境准备：宽敞的教室，便于幼儿活动。

四、教学过程1. 导入：教师出示唐老鸭图片，引导幼儿观察唐老鸭的形象特点，引发幼儿对唐老鸭的兴趣。

2. 基本部分：a. 教师播放《唐老鸭减肥记》音乐，让幼儿边听边模仿唐老鸭的动作和声音。

b. 教师引导幼儿讨论唐老鸭减肥的过程，让幼儿了解减肥的重要性。

c. 教师组织幼儿进行角色扮演，模仿唐老鸭减肥的过程。

3. 结束部分：教师总结本次活动，强调健康饮食和运动的重要性。

五、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，对于表现优异的幼儿给予表扬和鼓励，对于表现不足的幼儿给予指导和帮助。

2. 在教学过程中，教师要关注幼儿的安全，避免幼儿在模仿动作时受伤。

3. 教师要根据幼儿的兴趣和需求，适时调整教学内容和方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。

六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起模仿唐老鸭的动作和声音，增进亲子关系。

2. 环境创设：在班级环境中布置唐老鸭减肥的主题墙，展示幼儿的作品，让幼儿在环境中感受音乐的魅力。

七、教学评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，观察幼儿对唐老鸭形象的认知以及对减肥过程的理解。

2. 教师通过家长访谈了解家长对教学活动的反馈，以便对后续教学进行改进。

八、教学内容1. 歌曲学唱：《唐老鸭减肥记》2. 舞蹈编排：根据歌曲内容，教师引导幼儿编排相应的舞蹈动作。

3. 角色扮演：幼儿分组进行角色扮演，模仿唐老鸭减肥的过程。

大班音乐优质课教案及教学反思《唐老鸭减肥记》一、教案概述《唐老鸭减肥记》是一堂针对大班幼儿的音乐优质课教案。

通过唐老鸭这个角色的故事，引导幼儿了解健康饮食与运动的重要性，同时培养他们的音乐欣赏能力。

本节课的主要内容包括故事导入、音乐活动、游戏互动和教学反思。

二、教学目标1.能够欣赏音乐并体会音乐节奏的魅力。

2.了解健康饮食与运动对身体健康的重要性。

3.发展幼儿的动手能力和音乐感知能力。

4.培养幼儿的合作意识和团队意识。

三、教学准备1.播放器和音乐源文件。

2.讲台和幻灯片。

3.打印好的故事剧本。

4.音乐乐器和小道具。

四、教学过程1. 故事导入（5分钟）首先，老师向幼儿们简要介绍唐老鸭，然后通过讲述《唐老鸭减肥记》的故事情节，激发幼儿们的兴趣，并引导他们思考健康饮食与运动的重要性。

2. 音乐活动（15分钟）在故事导入后，老师播放与故事情节相关的音乐，并引导幼儿跟随音乐的节奏做简单的舞蹈动作。

通过音乐活动，培养幼儿的音乐感知能力，并增强他们对音乐的兴趣和理解。

3. 游戏互动（20分钟）接下来，老师组织幼儿参加一个小游戏，游戏的目的是让幼儿更深入地了解健康饮食的概念。

游戏规则如下： - 将幼儿分成若干小组，每组分配一张健康食品图片卡片。

- 老师念出某种食物的名称，幼儿需将对应的食品图片卡片举起。

- 每个小组的幼儿都有机会参与，通过比赛的形式加强合作学习和团队意识。

4. 教学反思（5分钟）在教学活动结束后，老师与幼儿们进行简短的教学反思。

老师可以提问以下问题： 1. 我们今天学到了什么？ 2. 你们对健康饮食和运动有了更深的了解吗？ 3. 你们最喜欢的音乐活动是什么？五、教学反思经过这堂《唐老鸭减肥记》的音乐优质课，我发现幼儿们对音乐活动表现出了较高的兴趣和参与度。

他们通过跟随音乐的节奏做简单的舞蹈动作，培养了自己的音乐感知能力。

在游戏环节中，幼儿们通过合作和团队意识，深入了解了健康饮食的概念。

至于教学反思环节，通过问题的提出，可以引导幼儿们对所学知识进行巩固和总结。

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解唐老鸭的角色形象，知道唐老鸭减肥的原因和过程。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，学会用动作和歌声表现唐老鸭减肥的过程。

3. 情感目标：培养幼儿坚持锻炼、健康饮食的良好习惯，提高自信心。

二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《唐老鸭减肥记》和对应的动作。

2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏变化和唐老鸭动作的表现。

三、教学准备1. 教具准备：唐老鸭图片、歌曲《唐老鸭减肥记》音频、动作示范视频。

2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿进行动作练习。

四、教学过程1. 导入：向幼儿展示唐老鸭图片，引起幼儿兴趣，引导幼儿说出唐老鸭的特点。

2. 学习歌曲：播放歌曲《唐老鸭减肥记》，让幼儿边听边跟唱，感受歌曲的节奏和旋律。

3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（唐老鸭、其他动物或食物），进行歌曲演唱和动作表演。

4. 动作教学：示范唐老鸭减肥的动作，让幼儿跟随示范进行练习，注意动作的准确性。

5. 完整表演：邀请部分幼儿上台，进行完整的歌曲演唱和动作表演，鼓励其他幼儿观看和学习。

五、教学反思1. 反思教学内容：歌曲《唐老鸭减肥记》是否适合大班幼儿学习，是否存在难度过大或过于简单的问题。

2. 反思教学方法：教学过程中是否充分考虑了幼儿的兴趣和需求，教学方法是否有效，是否需要改进。

3. 反思教学效果：幼儿对歌曲和动作的掌握程度如何，是否达到了预期的教学目标。

4. 改进措施：针对教学反思的结果，提出相应的改进措施，以提高教学质量和效果。

六、教学拓展1. 家园共育：鼓励幼儿回家后与家长一起进行歌曲演唱和动作表演，增进亲子关系。

2. 创意活动：邀请家长参与，开展“唐老鸭减肥记”主题亲子活动，让家长和幼儿共同创作唐老鸭减肥故事。

七、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和动作表现，评价其对歌曲和动作的掌握情况。

2. 结果评价：通过课后作业、家园联系等方式，了解幼儿在家中对歌曲和动作的练习情况。

大班音乐活动教案《唐老鸭减肥》含反思教学背景本次活动是为大班3-5岁儿童设计的音乐活动，旨在通过音乐、游戏等形式，让孩子们感受到运动的乐趣，培养他们的音乐和身体协调能力，促进他们身体健康成长。

教学目标1.让孩子们了解唐老鸭减肥的故事，学会唐老鸭减肥的简单舞蹈动作；2.培养孩子们的音乐和身体协调能力，训练孩子们的听力和节奏感；3.促进孩子们积极参与团队活动，增强团队合作意识。

教学内容1. 知识点本次活动的知识点主要包括：唐老鸭减肥的故事、唐老鸭减肥的舞蹈动作。

2. 教学步骤第一步：铺垫1.教师向孩子们介绍唐老鸭减肥的故事，并让孩子们回答问题，检测孩子们的基础知识。

2.播放唐老鸭减肥的音乐，让孩子们听歌曲，并准备进入下一步。

第二步：音乐游戏1.教师给孩子们放一段旋律，让孩子们跟着节拍拍手或者拍桌子；2.将孩子们分成两个小组，让每个小组选择一名代表，分别跳舞，在听到停止音乐的信号后，其他小组的孩子们要快速跑到代表身旁，做出指定的动作，例如：高五、做鬼脸等。

第三步：学习舞蹈1.教师将唐老鸭减肥的舞蹈动作分解为几个小节，分别教给孩子们；2.最后，将所有的小节连接起来，跟着音乐一起跳舞。

第四步：反思在活动结束时，教师可以与孩子们进行反思，询问孩子对这个活动的感受、提醒孩子们注意健康饮食和运动的重要性。

教学评价通过教学实践，本次音乐活动得到了孩子们的积极响应和广泛好评。

孩子们在活动中感受到了运动的乐趣，加强了对音乐和节奏感的掌握能力。

在学习唐老鸭减肥的舞蹈动作时，孩子们的操作技能也有了明显的提高。

反思总结本次音乐活动充分体现了孩子中心的教学理念，通过游戏和动手操作，达到了学习知识、延伸思维、启发想象的目的。

教学中也存在一些不足，例如：没有充分考虑到不同孩子的认知差异，对一些孩子的认知难度较大，要加强个性化教学。

同时，也需要在活动中注意孩子的安全，加强安全教育的宣传，避免孩子在活动中受伤。

在反思总结中，教师可以针对上述问题，调整和改进活动，使其更加适合不同的孩子。