读懂中国经济数据(上)

劳致富，艰苦奋斗，为取得成就奠定了坚实的基础。
全面深化改革
必要 性（ 全背
）
改革只有进行时，没有完成时。人民日益增长的美好生活 需要和不平衡不充分的发展之间的社会主要矛盾仍然存在 。我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。我国 经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡 发展不平衡不协调等现实挑战。
7. 问：我国的基本经济制度是由我国现阶段的政 治制度决定的。对吗？ 答：不对。是由我国正处于社会主义初级阶段的 基本国情决定的。 8. 问：公有制经济和非公有制经济都是我国国民 经济的主体，都为我国社会发展奠定了物质基础 。对吗？ 答：不对。我国国民经济的主体是公有制经济。
9. 问：集体经济是国民经济的主导力量。对吗？ 答：不对。国有经济是国民经济的主导力量。 10. 问：我国为中小微企业减税降费，体现了国 家巩固和发展公有制经济。对吗？ 答：不对。体现了国家对非公有制经济的鼓励和 支持。
3. 问：改革开放是强国之路，我国要坚持以改革 开放为中心。对吗？ 答：不对。我国要始终坚持以经济建设为中心。 4. 问：共同富裕是同时、同等、同步富裕。对吗 ？ 答：不对。共同富裕是一个过程，需要先富带后 富。
5. 问：新时代我国社会的主要矛盾是区域发展不平衡 、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调。对吗？ 答：不对。新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长 的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 6. 问：我国坚持以国有经济为主体、多种所有制经济 共同发展。对吗？ 答：不对。我国坚持以公有制为主体、多种所有制经 济共同发展。
怎么样——坚持以人民为中心、人民关心的利益问题、为民谋利，为民解忧
造福人民的经济制度
我国基本的经济制度
公有制为主体，多种所有制经济共同发展 分配制度

读懂中国经济数据（上）课程前言我今天想跟大家谈的题目是《读懂中国经济数据》。

现在国内外观众，包括国内外的媒体经常对我国的经济统计数据有不少的讨论，其中也有一些疑问和质疑，因为有些经济数据比较复杂，大家对这些数据很关心，但这些数据是不是可靠，它反映的是什么意思，在这方面有不少的疑问和歧义，这也是很容易理解的，因为经济统计毕竟是一个专业性很强的领域。

所以，这里头涉及到对经济数据有疑问有争议这样一些问题，原因也是比较多的。

比如，一方面这些数据本身就有准确性的问题，它反映的情况是否准确，再有是一些经济数据的统计口径是什么，它的统计方法和计算方法是什么样的，它反映的是一个什么问题，它背后的经济学理论背景是什么，这些方面也都常常是公众不太了解或是知道的，不太清楚的，也会有一些误解。

今天我在这儿选择一些比较常见的和比较重要的经济统计方面的问题跟大家谈一下我的看法。

今天讲的不代表任何组织，不代表任何机构，今天谈的是我个人的观点，这些看法也是我过去长期在经济研究工作中间碰到的作过一些分析和考虑的，形成了这样一些观点，拿出来和大家讨论。

一、我国的经济增长率统计是否真实合理首先一个问题是，我国经济增长率统计是不是真实合理，这是一个普遍关心的问题，国内外不同方面的公众、媒体都对这方面的问题有不少的讨论，特别是对我国的经济增长率有一些看起来似乎矛盾和不一致的地方常常会有疑问，经济增长率通常是指国内生产总值，即GDP的年度增长率，是本年度和上一个年度相比增长了多少，那么，这个指标是一个高度综合性的指标，因为GDP包括方方面面，它是由大量的分项指标汇集起来，并且经过非常大量的核算工作，最后形成这样一个指标。

GDP指的是一个国家在一定的时期，比如说一年或一个季度，在这个时期内全部生产活动的最终成果。

（一）GDP核算的三种方法对GDP的核算，国际上通行的有三种方法，一个是生产法，一个是收入法，一个是支出法，我国这三个方法也都进行核算，但我们国家主要用的是生产法，在生产法方面是统计得比较细的，收入法和支出法也进行核算，但依赖的程度相对不像生产法这样依赖的程度高，理论上说，这三种方法得到的最终结果应该是完全一致的，但没有任何一个国家能够做到这一点，因为要统计就会有误差，不同方面的误差就会导致不同方法的统计结果，最后它互相之间不一致，但相差不会太多。

50
64.6
57.8
投资
42.4
52.9
54.4
42.2
31.2
净出口 17.9
4
-4.4
-6.8
11
数据来源：国家统计局
表二：三次产业增加值占GDP比重（单位：%）
年份
2012
2014
2016
2018
第一产业
9.5
9.2
8.1
7.0
第二产业
45
42.7
39.6
39.7
第三产业
45.5
48.1
52.4
学生活动
积极参与小组活动，讨论并明确从哪些角 度阐述建设现代化经济体系的角度，可参考教 材，可查阅网络资料。发言提高提纲定稿后有 一位同学代表发言阐述观点。
国家强，经济体系必须强。习近平总书记指出，建设 现代化经济体系是我国现代化发展的战略目标，也是转变 经济发展方式、优化经济结构、转换经济增长动力的迫切 要求。
公共 参与
积极投身实践活动，通过搜集经济数据、撰写发言提纲等多种形式，认清我国的经济国情，关注 国家的经济政策。
学习任务
任务一 经济发展方式的转变和供给侧结构性改革
活动 1 数说中国经济 探究经济发展方式的转变 活动 2 观看视频片段 理解供给侧结构性改革
任务二 现代化经济体系的内涵、要求和建设现代化经济体系的必要性
活动 3 撰写发言提纲 阐述建设现代化经济体系的重大意义
探究活动
活动 1 数说中国经济 探究经济发展方式的转变
教师活动
课前制定好表格，将学生分为3组，引导学生搜 集相关经济数据。同时，要提醒学生甄别数据来源， 确保数据的准确、可靠。课上要求各组展示数据搜集 结果，将权威数据与各组同学搜集的数据进行比对。 鼓励学生自己解读数据信息，思考这些数据的变化表 明我国经济发展方式发生了怎样的转变。

从数字中读懂中国近年来，中国的经济发展成就备受瞩目。

然而，要深入了解中国这个复杂而庞大的国家，仅仅依靠表面的数据是远远不够的。

数字背后蕴含着强大的故事和深刻的意义，通过从数字中读懂中国，我们能更好地理解这个国家的过去、现在和未来。

首先，让我们从中国的人口数据开始。

中国是世界上最人口众多的国家，如今已经超过14亿。

这庞大的人口基数意味着中国的各个领域都会受到巨大的影响。

例如，中国的消费市场规模巨大，成为全球各大国际企业争相进入的目标。

此外，人口结构的变化也意味着中国社会面临着巨大的挑战和机遇，如老龄化问题和劳动力供给的不断变化。

其次，中国的城乡差距也是需要关注的一个数字。

中国的城市化进程迅速，据统计，城市人口已经占到总人口的60%以上。

作为一个拥有众多的小城镇和农村地区的国家，城乡差距依然存在。

这种差距不仅体现在基础设施建设、教育和卫生资源的不平衡，也导致了一些社会问题的产生。

了解这些差距的存在，可以帮助我们更好地理解中国社会的发展现状和需求。

第三，中国的创新力一直备受关注。

近年来，中国在科技领域取得了令世界瞩目的成就。

例如，中国成为世界上最大的互联网和电子商务市场，以及5G技术的快速推广和应用。

这些数字背后展示了中国在科技创新方面的实力和对未来的追求。

通过了解这些数据，我们可以更好地认识到中国在全球科技竞争中的地位，以及其对全球经济的深远影响。

第四，中国的对外贸易数据也给我们提供了洞察中国经济发展的窗口。

由于中国是全球最大的制造业和出口国之一，对外贸易一直是中国经济的重要组成部分。

根据最新统计数据，中国的对外贸易总额已经超过了4万亿美元。

这一数字反映了中国制造业的竞争力和对外开放的意愿。

通过了解中国的对外贸易数据，我们可以深入了解中国经济的国际化程度和与其他国家之间的合作关系。

最后，我们不得不关注中国的环境和气候数据。

由于经济的快速发展，中国也面临着环境和气候变化的挑战。

例如，中国的碳排放量居世界首位，雾霾等环境问题也给人们的生活带来了困扰。