八年级语文汗血马

牛汉《汗血马（节选）》阅读理解阅读下面的现代诗，完成下面小题汗血马（节选）牛汉跑过一千里戈壁才有河流跑过一千里荒漠才有草原无风的七月八月天戈壁是火的领地只有飞奔四脚腾空的飞奔胸前才感觉有风才能穿过几百里闷热的浮尘汗水全被焦渴的尘砂舐光汗水结晶成马的白色的斑纹汗水流尽了胆汁流尽了沉默地向自己生命的从肩脚和臀股沁出一粒一粒的血球世界上只有汗血马血管与汗腺相通它只向前飞奔浑身蒸腾出彤云似的血气为了翻越雪封的大坂和凝冻的云天生命不停地自燃流尽了最后一滴血用筋骨还能飞奔一千里汗血马扑倒在生命的顶点焚化成了一朵雪白的花（有删减）1986年8月1．下列对这首诗的内容解说，不正确的一项是（）A．诗歌开篇强调环境的恶劣，交代了汗血马的出场，汗血马只有飞奔，才能消散心中的闷热，写出了汗血马的无奈，同时也暗含着坚定。

B．诗歌中间描写了汗血马因为飞奔而至以血为汗的过程，两个“流尽”“沉默”“沁出”“一粒一粒”，形象写出汗血马奔跑的艰难。

C．诗歌后面写汗血马“流尽了最后一滴血”“用筋骨还能飞奔一千里”，这不符合生活的真实，但赞扬了汗血马的永不停歇的奔跑精神。

D．诗歌结尾写汗血马“扑倒在生命的顶点”“焚化成一朵雪白的花”，给人一种想象的空间，渲染出一种悲哀的氛围，让人心生同情。

2．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．诗歌以“汗血马”为中心形象展开描写，从飞奔到自燃到扑倒的过程，它的命运始终牵动读者的心。

B．诗歌面画感极强，“飞奔的汗血马”给人以强烈的视觉印象，最后一节运用了电影中的“蒙太奇”手法。

C．诗歌运用了多种修辞，在描写汗血马飞奔的过程中，运用比喻、拟人、对偶、夸张、反复等多种手法。

D．诗歌语言形象生动，善于抓住动词、形容词，准确写出了汗血马的极尽奔驰的动作和勇往直前的决心。

【答案】1．D 2．C【解析】1．本题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。

D项，“渲染出一种悲哀的氛围，让人心生同情”错误；汗血马极尽奔驰，耗尽汗与血，从飞奔到自燃到扑倒的过程,悲壮而奇美，所以最后的画面是悲壮的，让人心生的不只是同情，更多的是敬佩。

汗血马沪教版八年级上册语文教案牛汉，现当代著名诗人、文学家和作家，原名史成汉，1923 年10月诞生在一个有文化传统的农民家庭。

1940年开始发表文学作品，主要写诗，近20年来同时写散文。

以下是作者整理的汗血马沪教版八年级上册语文教案，欢迎大家鉴戒与参考!《汗血马》教案【教学目标】1、有感情诵读，联系背景，整体感知诗歌内容，基本掌控诗歌主旨。

2、抓住关键，品味语言，培养学生对语言的感受力和知道力。

3、研读赏析，形象探究，感受诗歌中浓厚的象征意义。

4、鼓励学生为寻求精神的自由而奋斗不止。

说明：牛汉，原名史成汉，1923年生，山西定襄县人。

40年代开始诗歌创作，是“七月诗派”的重要成员。

1955年由于受胡风事件的牵连，遭到两年的逮捕软禁。

“”期间，又被关入“牛棚”，从事强制性劳动。

70年代初，创作了很多诗歌作品，其中比较著名的有《华南虎》《吊唁一棵枫树》《半棵树》《汗血马》等。

已出版诗集《彩色的生活》《祖国》《爱与歌》《温泉》《海上蝴蝶》及自选集《蚯蚓和羽毛》等。

从1946年的《在牢狱》起，诗人牛汉就执著地寻求一个永不退色的主题：即受难灵魂的挣扎与不屈的抗争，他的一行行诗，一首首诗充满血性，他以他的血点燃你的血。

《汗血马》(1986.8).描写了汗血马极尽奔腾之耗尽汗与血,从飞奔到自燃到扑倒的进程,悲壮而奇美:“它只向前飞奔/浑身蒸腾出彤云似的血气/为了翻越雪封的大坂/和凝冻的云天/生命不停地自燃//流尽最后一滴血/用筋骨还飞奔一千里//汗血马/扑倒在生命的顶点/焚化成了一朵/雪白的花.”它是诗人“生活境遇的危难和心灵得抑郁不舒，更能激发一个人对命运抗争的气力，而诗就是在这种抗争中萌生的”极其生动的写照.然而牛汉的境遇、生活毕竟离学生的生活太遥远，所以课前应要求学生收集牛汉及汗血马的背景资料，为学生顺利走进诗歌作铺垫，由于语文学习不能脱离语言文字，而语言文字的知道，不能脱离具体的语言环境及作者特别的生活背景。

汗血马八年级上册语文教案《汗血马》教案教学目标1.理解“汗血马”意象的含义，体会作者借此表达的对汗血马的奔跑精神，牺牲自我、志存高远的赞美之情。

2.抓住关键，品味语言，培养学生对语言的感受力和理解力。

3.把握诗歌的情感线索，能够有感情地朗读诗歌。

教学重点与难点重点：品味语言，把握汗血马流血前→流血时→流血后的生命历程，感受诗人情感不断升华的过程，能够有感情的朗读诗歌。

难点: 理解“汗血马”意象的含义，体会作者借此表达的对汗血马的赞美之情。

课时安排一课时教学过程一、导入新课1.我国画马画得最好的画家是谁?看徐悲鸿的画2.你能说出一些有“马”字的成语吗?二、初读感知课文1.徐悲鸿画马画得好，中国也有一位著名诗人牛汉写马写得特别好，听课文录音，思考牛汉写的马和徐悲鸿画的马有哪些不一样。

听课文录音前，先掌握一些字的读音：“血”、“闷热”、“舐”、“搐”、“胛”、“臀”、“沁”、“彤”、“坂”。

牛汉写的不是一般的马，是汗血马;生活的环境不一样……2.汗血马只要一奔跑就会流血吗?《汗血马》原文阅读汗血马跑过一千里戈壁才有河流跑过一千里荒漠才有草原无风的七月八月天戈壁是火的领地只有飞奔四脚腾空的飞奔胸前才感觉有风才能穿过几百里闷热的浮尘汗水全被焦渴的尘砂舐光汗水结晶成马的白色的斑纹汗水流尽了胆汁流尽了向空旷冲刺的目光宽阔的抽搐的胸肌沉默地向自己生命的从肩脚和臀股沁出一粒一粒的血球世界上只有汗血马血管与汗腺相通肩脚上并没有翅翼四蹄也不会生风汗血马不知道人间美妙的神话它只向前飞奔浑身蒸腾出彤云似的血气为了翻越雪封的大坂和凝冻的云天生命不停地自燃流尽了最后一滴血用筋骨还能飞奔一千里汗血马扑倒在生命的顶点焚化成了一朵雪白的花《汗血马》预习练习一、注音“舐”( )“搐”( )“胛”( )“臀”( )“沁”( )“彤”( )“坂”( )汗血马( )二、查资料介绍汗血马______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、查资料介绍牛汉_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________初中阶段，我们曾学过牛汉的一篇散文《》。

《汗血马》阅读答案《汗血马》阅读答案汗血马魏继新夕阳正在西下，苍茫的暮色给无垠的沙丘涂上了一层忧郁、凝重的昏黄，晚霞正在渐渐暗淡下去，几缕破碎的云丝被烧得通红后，又仿佛随着沙漠粗糙而夹着尘沙的戈壁风吹得骤冷，云丝便变得像一块块冷却后的生铁在青黑中镶上了一层红边，使干燥的沙漠更显得荒凉而凄惨，呈现一派壮观的悲怆。

但尽管如此，空气仍然十分干燥，使人嗓子眼儿里仿佛冒得出火来，所以，在汉子的眼里，那落日依然在使人炫目地燃烧着，使他觉得连呼吸也刺激得嗓子一阵阵针扎般地疼痛。

汉子的头发已经有些灰白了，但短而粗糙的胡须却显示出他并未衰老，而恰恰是正值壮年，只不过岁月的沧桑与坎坷过早地给他的须发涂上了一层白霜。

汉子留平头，额头像石块一般坚硬，有几条刀砍斧凿般的皱纹横在其间。

他面部轮廓分明，线条执拗粗犷，眼睛凹陷，带点儿凶狠、阴沉，与他做伴的，是一匹身架不高，但却并不因风沙、干渴折磨而失去其矫捷神韵的枣红马。

那马与他一起出生入死，相依为命，好几次在他昏迷时背负着他脱离险境。

这一次，又是它，带着负伤的他日夜兼程地奔走了三天三夜，直到闯入茫茫戈壁，才摆脱了仇家的追杀。

马喷着响鼻，艰难地把腿一次次从深陷的黄沙中拔出，但尽管如此，它还是不时用劲拽着缰绳。

助不愿再骑它的主人一臂之力，但它终归还是太累了。

汉子心疼地拍了拍马背，终于找了一处背风的沙口，躺了下来，那马，便偎在他头前，用身躯替他挡风。

汉子见了，艰难地一笑，对它报以感激。

月亮升起来了，荒原变得苍白而神秘，一层忧郁的月光，镀在汉子和马身上，使他们看上去，犹如一尊正在渐渐风化的黝黑的泥塑。

汉子醒来时，如炽的烈日已高高地悬挂在荒漠之上。

他已记不得闯进戈壁有几天了，只昏昏沉沉地被同样疲乏的马艰难地拽着走。

偶尔看见被风沙掀露出的人兽的白骨。

汉子嘴唇喃喃地动着，眼前不断出现许多幻象。

他仿佛看见自己杀了杀害他全家的仇人，与弟兄们拉竿子杀富济贫的情景，也仿佛看见官家围杀了全部弟兄，还有他的媳妇玉茹，他要与官家拼命，玉茹却叫他一定要冲出去。