品读经典 光亮人生

品经典悦人生演讲稿6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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“辛词慷慨纵横，有不可一世之概……能于翦红刻翠之外，屹然别立一宗”——《四库总目提要》《品读经典、光亮人生——以〈菩萨蛮·书江西造口壁〉为例》导学案九年级语文编写人：王义梅审核：代爱珍课型：新授课班级：组别：组名：姓名：【学习目标】1. 掌握一般朗读技巧；2. 深入文本，融入情感朗读；3. 学会朗诵：再次创造，表达情感，感染他人。

【重点难点】1. 有技巧、有情感的朗读文本；2. 学会朗诵，再次创造，感染他人。

【学习方法】朗读学习法、合作探究、交流展示、互评互促【知识链接】1. 知人论世：辛弃疾，南宋杰出的爱国词人，字幼安，号稼轩。

他一生都在进行抗金御敌，统一中原的奋斗。

因此，其词有抒写力图恢复国家统一的爱国热情，有倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判；也有不少吟咏祖国河山的作品。

艺术风格多样，而以豪放为主。

平生以气节自负，功业自许，谋猷略远，然谗摈销沮，南归四十馀年间，大半皆废弃不用，故陈亮《辛稼轩画像赞》叹为“真鼠枉用，真虎不用”。

其胸中古今，用资为词，激昂排宕，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称为“苏辛”。

作品集有《稼轩长短句》。

2. 写作背景这是一首登临怀古词。

所怀的古，实际是40年前当朝的旧事。

宋高宗建炎三年十月，金兵侵入江西，隆裕太后从洪州沿赣州南逃，先乘船逃至造口，后转陆路流亡到赣州。

当时，金兵追太后御舟至造口时，对这一带地方大肆蹂躏，广大人民群众遭到血腥的劫掠和屠杀。

40年后，作者在江西提点刑狱的时间里，来到这惨烈史事的见证地，浮想联翩，感慨万千写下此词。

3. 词作回放（1）菩萨蛮·书江西造口壁菩萨蛮·书江西造口①壁辛弃疾郁孤台②下清江③水，中间多少行人泪。

西北望长安④，可怜⑤无数山⑥。

青山遮不住，毕竟东流去⑦。

江晚正愁余⑧，山深闻鹧鸪⑨。

【注释】①造口：即皂口，镇名。

在今江西省万安县西南60里处。

②郁孤台：古台名，在今江西赣州市西南的贺兰山上，因“隆阜郁然，孤起平地数丈”而得名。

“品读经典，光亮人生——触摸古诗词里的家国情怀”语文综合性学习（展示课）教学设计设计理念：以综合性学习的方式开展具有家国情怀的古诗词的积累与运用活动，让学生在相互合作、自主探究、积极创新的活动过程中自觉接受优秀传统文化的熏陶、培育社会主义核心价值观，同时锻炼多方面的语文能力，提高语文综合素养。

活动安排：1、课外活动一周（学生以小组合作方式搜集、整理、积累具有家国情怀的古诗词，并以古诗词为人物台词编排话剧表演，做好表演准备。

）2、课内展示一课时（以表现家国情怀为主题的话剧表演）教学目标：1、通过搜集、整理、积累具有家国情怀的古诗词以及编排话剧表演，培养在实践中运用古诗词的能力，传承中华优秀传统文化。

2、通过小组合作方式，培养自主、合作、探究的学习习惯。

3、通过角色演绎，感悟名人及古诗词里的家国情怀，激励学生树立崇高理想，培养爱国、奉献的高尚情操，弘扬社会主义核心价值观。

教学重点：积累具有家国情怀的古诗词，传承中华优秀传统文化。

教学难点：培养在实践中运用古诗词的能力，弘扬社会主义核心价值观。

教学过程：一、创设情境，激情引入教师（活动主持人）饱含激情引入新课，说明活动主题及要求。

附教师开场白：亲爱的同学们，“泱泱中华美如画，悠悠经典咏流传”。

本单元我们品读了许多优秀的经典诗篇，其中王昌龄写的《从军行》，“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，表现了戍边将士奋勇杀敌、保家卫国的豪情壮志；辛弃疾写的《京口北固亭怀古》中“金戈铁马，气吞万里如虎”展现了英雄人物的磅礴气势；陆游的《书愤》中“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”，表达了追慕先贤、建功立业的心声。

这些洋溢着爱国主义思想光辉的古诗词凝聚着一代代仁人志士以国为家，以天下为己任的家国情怀，是培育青少年社会主义核心价值观的优秀载体。

为了进一步学习与巩固这些优秀传统文化，上周老师布置了一个作业，准备在我们班里开展一个有关学习爱国古诗词的语文综合性学习活动。

为此，各小组积极地开展了古诗词的搜集、整理、积累等工作，这节课就给大家提供一个展示的机会。

关于品读经典点人生的演讲稿尊敬的各位听众：今天，我很荣幸站在这里与大家分享关于品读经典、点亮人生的主题。

我们生活在一个信息爆炸的时代，每天都会接收到海量的信息和数据。

然而，这些信息和数据往往只是过眼云烟，无法深入人心。

而经典，正是那些经过历史沉淀和时间考验的宝贵财富。

它们是人类智慧的结晶，是前人留给我们的宝贵遗产。

品读经典，不仅能够启迪我们的思想，还能点亮我们的人生，指引我们前行。

一、经典的价值与意义经典之所以成为经典，是因为它们蕴含着深刻的思想、智慧和人文精神。

这些作品在历史的洪流中经历了无数次的考验和认可，最终成为了不朽的经典。

品读经典，可以让我们了解人类文明的进程，掌握人类的智慧成果，为我们的人生之路提供指导和借鉴。

二、经典对人生的影响与启示经典作品中所蕴含的思想、智慧和人文精神，能够启迪我们的心灵，激发我们的创造力，提升我们的文化素养。

通过品读经典，我们可以领悟到人生的真谛，找到自己的人生方向和目标。

同时，经典还能够让我们更好地理解世界，更好地与他人交流和沟通。

三、如何品读经典品读经典并不是一件简单的事情，需要我们用心去体会、去感悟。

首先，我们需要选择适合自己的经典作品。

不同的人有不同的兴趣和需求，因此需要根据自己的实际情况选择适合自己的经典作品。

其次，我们需要用心去阅读和理解。

在阅读经典的过程中，需要深入思考、体会其中的思想和智慧，而不是仅仅停留在表面。

最后，我们需要将经典的智慧应用到实际生活中。

只有将经典的智慧与实际生活相结合，才能真正领悟经典的精髓，点亮我们的人生之路。

四、品读经典的实践与体验品读经典不仅能够启迪我们的思想，还能点亮我们的人生。

我曾经阅读过《红楼梦》，这部经典的文学作品让我深刻领悟到了人生的真谛和价值。

通过品读《红楼梦》，我认识到了人性的复杂性和多样性，理解了人与人之间的情感纠葛和纷争。

同时，我也领略到了传统文化的魅力和价值，增强了文化自信和民族自豪感。

此外，品读经典还可以带给我们无穷的创作灵感和智慧。