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最大能填几”的计算过程试商本身也表明了“分东西”的过程:商太小，则还可以分;商太大，则不够分;商“不大不小”，则有一个“余数”产生，表明余下的东西不够再一次进行平均分配了，这时“试商”成功。
最大能填几?（）×8﹤36 4×（）﹤23 23﹥（）×6 （）×3﹤16 9×（）﹤44 65﹥8×（）（）×7﹤40 30﹥8×（）（）×3<20 9×（）<62 （）×8<80 5×（）<42 （）×8<35 4×（）<29 （）× 5＜ 47 8 ×（）＜ 75 70＞8×（）6×（）< 38 （）×8 < 424×（）< 13 ( ) ×7 < 8 24 > 7 ×( )9× ( ) < 47 3×□＜13 57＞( )×9 ( )×5＜24 32＞6×( ) 44＞6×（）7×（）＜25 9×（）＜40（）×5＜26 76＞（）×8 32＞7×（）（）×6＜49 8×（）＜63 （）×5＜44 8 ×（）＜ 64 45＞8×（）6×（）< 52 33＞6×（）7×（）＜33 9×（）＜33 （）×8<44 4×（）<22 （）× 5＜ 22 （）×3﹤11 9×（）﹤22 44﹥8×（）9×（）<45 （）×8<45 5×（）<46 （）×7﹤24 42﹥8×（）（）×3<24最大能填几”的计算过程试商本身也表明了“分东西”的过程:商太小，则还可以分;商太大，则不够分;商“不大不小”，则有一个“余数”产生，表明余下的东西不够再一次进行平均分配了，这时“试商”成功。
二年级下学期数学基础知识《填空题》专项练习一.填空题(共50题，共184分)1.括号里最大能填几？5×（）＜24 （）×9＜55 （）×6＜357×（）＜45 （）×8＜60 4×（）＜302.下面是陕西境内的五座山的大约高度。
（1）这五座山中，（）山最高，（）山最矮。
（2）将这五座山的高度从高到矮排列，用“＞”连接。
（）＞（）＞（）＞（）＞（）3.5的9倍是________，63是________的7倍。
4.8个,每2个一份,分成了（）份。
5.19÷4=4……3算式中被除数是（），余数是（）。
6.按题中数的顺序看图填空.在500和700之间的数是（）。
在1200和1400之间的数是（）。
接近1000的数是（）。
是四位数的有（）。
7.在○内填上＞、＜或=。
36＋14÷2○41 10－32÷8○58.14个萝卜，每只小兔分3个萝卜，可以分给（）只小兔，还剩（）个萝卜。
（）÷（）＝（）（只）……（）（个）9.先画一画，再填空。
（）共有（）个，每（）个圈成一堆，一共可以圈成（）堆，还剩（）个。
□÷□＝□（堆）……□（个）10.一百一百的数。
230、（）、（）、（）、（）、（）。
11.填上“＞”“＜”或“＝”。
32÷8________4×2 27÷3________6＋3 8________9÷316÷2________16÷8 24÷3________15÷3 30÷5________3×212.用1、2、3、0按要求写数。
一个零也不读出来的四位数有：（），最大的四位数是（），最小的四位数是（）。
13.在□÷□=□……6中，除数最小是（）。
14.一个星期有（）天，42天有（）个星期。
15.18个，平均分给5个小朋友，每个小朋友分得（）个，还剩下（）个。
二年级数学《三角形里最大能填几》专项
练习
介绍
本专项练是为了帮助二年级学生加深对三角形的认识，并锻炼他们对三角形最大可以填几的思维能力。
通过这个练，学生将学会通过观察和分析，找出三角形中最大可以填几的数字。
练步骤
1. 首先，让学生观察给定的三角形图形。
2. 提醒学生，三角形的三个边是不能随意更改的。
3. 让学生思考并尝试将数字填入三角形的每个位置。
4. 学生需要找出最大可以填入每个位置的数字，并在相应位置填写结果。
5. 学生完成填写后，教师可以提供答案进行核对。
注意事项
- 学生在填写数字时，应该考虑三个边的关系，确保填入的数字是满足三角形条件的。
- 学生在观察和分析时，可以试图找到规律，并将规律应用到其他类似的三角形中。
- 学生可以尝试在纸上画出不同形状的三角形，并进行类似的练。
练示例
以下是一个练示例：
三角形图形：
5
9 8
4 1 7
填写结果：
5
9 8
4 1 7
在这个示例中，学生可以填入的最大数字是 9。
通过观察可以发现，9 是三条边中的最大值。
总结
通过这个专项练习，二年级学生可以巩固他们对三角形的理解，并培养他们的观察和分析能力。
此外，学生还可以通过寻找规律，
将所学的知识应用到其他类似的问题中。
这将有助于他们在数学学
习中取得更好的成绩。
人教版数学二年级上册-乘法口诀练习题专项
一、括号里最大能填几
8×（）＜9 5×（）＜7 5×（）＜33
6×（）＜21 2×（）＜3 8×（）＜69
（）× 7 ＜48 （）× 5 ＜39 （）× 9 ＜17
（）× 6 ＜29 （）× 4 ＜36 （）×3 ＜20
28＞5×（）31＞ 6×（）15＞2×（）
45＞6×（）62＞9×（）35＞7×（）
二、把口诀填写完整
二三（）一五（）三四（）
四九（）四六（）五九（）
三、看图列式
四、想一想，填一填
一辆汽车有（）个轮子，乘法算式：__________，口诀：___________ 三辆汽车有（）个轮子，乘法算式：__________，口诀：___________
五、一共有几只小鸡？
六、我会列式计算
七、一袋糖果有40颗，5个小朋友，每人8颗，糖果够分吗？
八、一本故事书有71页，小红准备每天读8页，9天读完。
她能按计划读完吗？
九、小明打算买3盒羽毛球，每盒9元，他带了30元，他带的钱够吗？
十、在括号里填上合适的数字
（1）11 19 27 （）43 （）59
（2）14 21 （）（）（）49
（3）1 4 9 16 （）（）（）（4）8×7+8=（）×（）=（）
（5）8×7+7=（）×（）=（）
（6）9×4-9=（）×（）=（）
（7）9×4-4=（）×（）=（）。
最大、最小能填几专项练习【例1】13-（）>5 ，（）里最大．能填几？第一步：看没有括号这边的数，看到5想到4和6，>5所以选择6；第二步：13-（）=6，所以（）填7。
【例2】5+7>（），（）里最大．能填几？第一步：计算没有括号这边的算式，5+7=12；第二步：看到12想到11和13，<12，所以（）填11。
【例3】（）-6>12，（）里最小．能填几？第一步：看没有括号这边的数12，看到12想到11和13，>12所以选择13；第二步：（）-6=13，所以（）填19。
一、（）里最大．能填几？15-（）>10 18-（）>7 13-（）>43+（）<12 5+（）<17 5+（）<19 19-（）>9 16-（）>5 17-（）>4 （）-7<11 （）+7<12 9+（）<19 12-（）>6 13-（）>8 11-（）>3 （）+7<13 6+（）<16 3+8>（）10-（）>2 15-（）>6 14-（）>714-6>（）4+9>（）7+（）<13 16-（）>7 17-（）>5 18-（）>9二、（）最小．能填几？（）-4>10 15-（）<10 16-4<（）8+（）>18 13-（）<6 6+5<（）（）-3<10 （）+8>15 15-4<（）6+（）>17 7+8<（）9+（）>16 16-7<（）（）-3>10 18-3<（）（）+3>12 17-6<（）（）-8>12 16-（）<9 18-4<（）（）-7>53+9<（）19-（）<5 4+（）>16。
括号里最大能填几? 专项练习9×（）< 55 4×( ) < 18 73 > ( )×9 ( )X8＜55 ( )×6 < 41 ( )×5 < 36 12 > 5×( ) 60＞( )X96×（）< 54 6×( ) < 17 24 > ( )×8 ( )x6＜38 ( )×8 < 47 ( )×9 < 64 37 > ( )×6 ( )x9＜4736＞（）×5 6×（）＜44 69 ＞9×（）( )x5＜346×（）＜35 8×（）＜25 38 ＞（）×6 ( )x8＜66 ( )×4＜29 34＞5X( ) 7x( )＜30 6x( )＜4060＞( )x9 20＞( )x6 37＞( )x6 22＞5x( ) 括号里最大能填几? 专项练习9×（）< 55 4×( ) < 18 73 > ( )×9 ( )X8＜55 ( )×6 < 41 ( )×5 < 36 12 > 5×( ) 60＞( )X96×（）< 54 6×( ) < 17 24 > ( )×8 ( )x6＞38 ( )×8 < 47 ( )×9 < 64 37 > ( )×6 ( )x9＜4736＞（）×5 6×（）＜44 69 ＞9×（）( )x5＜346×（）＜35 8×（）＜25 38 ＞（）×6 ( )x8＜66 ( )×4＜29 34＞5X( ) 7x( )＜30 6x( )＜4060＞( )x9 20＞( )x6 37＞( )x6 22＞5x( ) ( )×6＜23 3×( )＜11 ( )×4＜35 8×( )＜655×( )＜31 35＞( )×9 28＞( )×3 52＞( )×7 6×( )＜52 20＞( )×3 40＞( )×7 32＞( )×6 5×( )＜22 34＞( )×9 20＞( )×3 57＞( )×7 5×( )＜48 23＞( )×3 40＞( )×9 32＞( )×7 2×( )＜13 ( )×4＜30 8×( )＜60 ( )×6＜27 6×( )＜52 41＞( )×8 25＞( )×3 13＞( )×2(??)×6＜23 3×(??)＜11(??)×4＜35 8×(??)＜655×(??)＜31 35＞(??)×928＞(??)×3 52＞(??)×76×(??)＜52 20＞(??)×340＞(??)×7 32＞(??)×65×(??)＜22 34＞(??)×920＞(??)×3 57＞(??)×75×(??)＜48 23＞(??)×340＞(??)×9 32＞(??)×72×(??)＜13 (??)×4＜308×(??)＜60 (??)×6＜276×(??)＜52 41＞(??)×825＞(??)×3 13＞(??)×240×（5）<234 71×（4）<348 28×（8）<248 74×（6）<450 65×（?? ）<410 26×（?? ）<1501、介绍自己的性格、爱好,优缺点;2、抓住自己的特点写清楚完整；3、以自己特点的某方面为主来写;4、通过人物的外貌、爱好等来反映特点。
9寓言两则一、看拼音写词语。
(12分)yù,yán, kū,long, diāo,zǒu,quàn,gào, pán,chɑn, hòu,huǐ,二、比一比，组词语。
(12分)三、在每组加点字中找出与所给字读音不同的，并用“____”标出来。
(4分) 1．[圈quān]羊圈圆圈转圈2．[少shǎo]??多少??减少??少年3．[好hǎo]??爱好??好人??好把式4．[钻zuàn]??钻研??钻石??钻戒四、读课文，选择正确答案。
(6分)1．“亡羊补牢”告诉我们()A．丢了羊，只要把羊圈补好就可以了。
B．丢了羊把羊圈补好，羊就不会再丢。
比喻做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
2．“南辕北辙”告诉我们()A．想到南边楚国去，却往北边走，永远也到不了楚国。
比喻行动与目的完全相反。
B．想到南边楚国去，只要车夫技术好，盘缠多，马跑得快，无论往哪个方向都可以到。
五、课外阅读。
(8分)________________我国汉代有个青年，叫匡(kuānɡ)衡。
他自幼勤奋好学，但是他的家里很贫穷，买不起灯油，到了晚上就无法读书。
匡衡的邻居是个有钱人，每天晚上屋内灯火通明。
匡衡为了读书，就在自家墙上挖了一个洞，隔壁的灯光从小洞里透过来，他每天晚上就借着这一线光亮读书。
功夫不负有心人。
匡衡后来终于成了当时有名的一位学者。
1．这段话讲的是()代()自幼()的事。
(6分)2．给短文填上题目，写在文前的横线上。
(2分)六、把下列寓言故事与相应的词语连线。
(8分)掩耳盗铃多此一举画蛇添足? ????????????自欺欺人南辕北辙? ????????????坐享其成守株待兔背道而驰三、1.羊圈 2.少年 3.爱好 4.钻研四、1.B 2.A五、1.汉匡衡勤奋好学 2.凿壁借光六、掩耳盗铃多此一举画蛇添足??自欺欺人南辕北辙??坐享其成守株待兔??背道而驰10惊弓之鸟一、看拼音写词语。
(12分)wèi?? guó? ?dǎ lièliè?? kāishè jiàn ??yù hédà?? yàn二、给加点字选择正确的读音，打“√”。
(4分)拉弦(xián xuán)悲惨(cǎn chǎn)更羸(ɡēnɡɡènɡ)翅膀(cìchì)三、照样子连一连。
(8分)有名本事奇怪孤单害怕本领恐惧着名奇特孤独四、按要求填空。
(5分)1．“弓”共()画，第三笔是()。
2．“魏”的部首是()，音序是()。
3．“裂”的部首是()。
五、选择恰当的关联词语填空。
(6分)一……就……因为……所以……只要……就……1．()它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛，()飞得慢。
2．我不用箭，()拉一下弓，这只大雁()能掉下来。
3．它()使劲，伤口裂开，()掉下来了。
六、朗读下面语句应用什么语气？(4分)1．更羸说：“请让我试一下。
”()A．骄傲自大B．谦虚C．自信2．“是吗？”魏王信不过自己的耳朵，问道，“你有这样的本事？”() A．怀疑B．惊讶C．肯定七、课内阅读。
(11分)它飞得慢，叫的声音很悲惨。
飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。
它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。
它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。
1．大雁飞得慢是因为________________，叫得悲惨是因为__________________。
大雁听到弦响，心里害怕就__________________，一使劲，伤口____________，所以更羸不用射箭，大雁________________。
(5分)2．这段文字共______句话，其中第______句话是更羸看到和听到的，第______句话是他的分析判断。
(6分)附答案三、有名本事奇怪孤单害怕本领恐惧着名奇特孤独四、1.三 2.鬼W 3.衣五、1.因为……所以…… 2.只要……就…… 3.一……就……六、1.C 2.B七、1.它受过箭伤它离开同伴，孤单失群拼命往高处飞又裂开了自己就掉了下来 2.4 1 2～41．画“声”据说着名作家老舍曾经给画家齐白石出了一道画题：蛙声十里出山泉。
画蛙声，也许只要画出鼓起鸣囊的青蛙就行了，但要画出“十里”，还要“出山泉”，就并不容易了。
齐白石思来想去，终于完成了——他以青山为背景，从山中流出淙淙泉水，水中欢快地游动着好几条蝌蚪。
老舍看见了，十分赞赏。
提示：山泉中既然游动着蝌蚪，由画面展开联想，不难推出泉里边必有青蛙，透过画面，一片蛙声似乎远远传来，萦绕耳际呢。
2．传“香”宋太祖赵匡胤开国以后，特别设立了翰林图画院，并用考画来取仕。
考题都是一句诗，让考生根据诗句的内容作画。
有一年，考画的内容是“踏花归来马蹄香”。
这“花”“归来”“马蹄”都好表现，唯有“香”是无形的东西，用画很难表现，这就得考生们动一动脑筋了。
有的画是骑马人踏青归来，手里捏一枝花；有的还在马蹄上画上几片花瓣，只有一位考生别出心裁，他画了几只蝴蝶绕着马蹄翻飞。
主考官一见十分欣喜，当众表扬了他。
提示：“踏花归来”，再画花，与题不合，直接在马蹄上画花，也显得太直露了。
而蝴蝶绕蹄翻飞，恰恰暗示踏花归来，马蹄上花香犹存，引得蝴蝶前来凑热闹，含蓄而给人以想象的空间，十分精妙。
12*想别人没想到的一、照样子，写词语。
(12分)例：弯弯曲曲(AABB式)______________________________例：若隐若现(ABAC式)______________________________二、给多音字选择正确读音。
(10分)jīn jìn1．当他拿起小徒弟的画时，禁()不住点头称赞。
2．这里是军事禁()地，闲杂人员不准进入。
三、选词填空。
(10分)果然居然1．小徒弟的画上()只画了两只骆驼。
2．二徒弟画了许多骆驼的头，()比大徒弟多画了许多只骆驼。
四、照样子改句子。
(6分)例：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？这恰好表明有数不尽的骆驼。
