10各式各样的鞋.ppt

课后拓展
鞋子不仅是我们走路的工 具，还能保护我们的脚，美 化我们的脚，鞋子还可以制 成美丽的工艺品，装饰美化 我们的生活。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
你知道这些鞋的功能吗？
钉 子 鞋
溜冰鞋
蛙鞋
舞蹈鞋
登山鞋
鞋子的结构
10/5/2020
10/5/2020
好消息 咱们班要举办一个新概 念鞋展，老师想要聘请同 学们作为设计师，为这次 鞋展亲自设计一些鞋，同 学们想参 布贴形式 • 剪纸形式 • 各种装饰物装饰 • 综合形式
冀教版四年级下册第13课
各式各样的鞋
请大家了解一下鞋的历史
原 始 人 的 裹 脚 皮
原始时期的鞋，是用兽皮做的 ，请 同学们想一想它起到了什么作用 ？
商周时期 汉朝时期
清朝时期
现代的鞋 古代的鞋与现代的鞋有在材料上什么不同？
我国有五十六个民族，不同民族有不同样式的鞋。
说一说这些鞋是给什么样的人穿着的 ？

儿童虎头鞋
壮族绣花鞋 返回
木屐(欧洲)
返回
丝织屐(东晋)
返回
农村妇女绣花鞋(苏州) 返回
云头锦鞋(唐)
返回
从小到大,春夏秋冬, 你穿过几双鞋? 人的脚是大同小异的, 保护和装饰脚的鞋却千变万化。 不同的民族，不同的时代， 不同的身份，不同的功用， 产生了许多风格迥异的鞋。
建议：画过你见过的最有意思的鞋。
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
个问题。
出示自学指导 • 试归纳：鞋子的实用性和美
观性分别体现在什么地方？
同学们，你们知道吗,一双小小 的鞋,蕴含着不同的历史文化、民族 特色、穿鞋人的身份……让我们一 起到鞋的世界里去看看吧！
继续
继续
这些鞋你穿过吗?你还记得吗?
继续
你见过什么样的人穿过这样的鞋吗?
单击图片可放大
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建议： 可用各种材料做鞋。 开个鞋子博览会， “推销”你的作品。
请点击学生作品
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仔细观察，他们都用了那些材料做鞋？
继续
继续
学生作品(黏土、水粉)
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当堂训练
1、布置作业：
根据自己的创意，设计制作一款 与众不同的鞋子。
继续
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More

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1
从我国古代画家的绘画作品中，能看出不同时代鞋的样式。
宋朝—刘松年《罗汉图》
元朝—赵. 子昂《浴马图卷》
清朝—任伯年《麻姑2献寿图》
这双鞋是商周时期的， 距今已有3000多年。
这双鞋是西汉时期的， 距今已有2000多年。
这双鞋是明朝时期的，
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距今已有400-600多年。
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4
我国有五十六个民族，不同民族有不同样式的鞋。
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5
说一说这两双鞋的鞋跟有什么不同？
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说一说这些鞋是用什么图案来装饰的？
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你能说出这些鞋的. 品牌名称吗？
Hale Waihona Puke 8说一说你们身边的鞋有哪些相同的地方？
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说一说这些鞋的. 用途有什么不同？
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说一说这些鞋适合. 在什么季节穿？
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说一说这些布鞋的图. 案有什么特点？
童话故事：《红鞋》
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说一说这些鞋的哪部分最有特点?
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说一说这些鞋的哪部分最有特点?
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请发挥你的想象力,为自己设计一双鞋?
想一想这两双鞋是. 怎么制作出来的？
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可以这样做
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动动手：
自选材料设计制作一双美 观有趣的鞋。
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寓言故事《郑人买履》

鞋子由哪几部分 组成呢？
我们就从鞋口开 始画吧！
鞋口
鞋头
鞋身 鞋跟
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
谁来找一找，这些鞋口是什么形状的？有什么不 同？
鞋子的鞋口是椭圆形的，有大有小。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
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我们来看看别的小朋友想出了什么好方法？
有的鞋子 鞋头是半圆形。
有的鞋子 鞋头是三角形 的。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
画好了鞋口、鞋身、鞋头，还缺什么？
这里有3只漂亮的鞋子，谁来找一找，它 们的鞋跟不一样在哪里？
鞋子有的没有鞋跟，有的鞋跟 细一点儿，有的鞋跟矮一点儿。
用有疏有密“点”
用形状不同的“面” 用粗细不同的“线”
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
原来用“点、线、面”有这么多的变化，来装饰 我们的鞋子。你还准备怎么打扮你的鞋子呢？
点 线 面
我们一起认识了各式各样的鞋。它们的鞋口、鞋身、鞋头、鞋跟形状大小都不 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 一样。你见过什么样的鞋子呢，为小女孩设计一只漂亮的鞋子吧！