兰州市第二届中小学语文教师示范作文及教育叙事评选结果中学组

兰州19中下学期初一兰师的教学水
平排行榜
兰州市第十九中学，是这座城市里学生和家长都非常期待的一所校园。

下学期
的开始，学校特别安排了一项活动：兰师的教学水平排行榜。

这次排行榜的排名将评出学校最优秀的教师，奖励他们的敬业精神，充分表达了学校对教师们的关爱。

经过两周的激烈的投票，各科教师的排名最终确定。

在一年级班，语文老师杨
老师以过硬的教学水平拔得头筹，他把学习和工作都视为自己对社会的贡献，在课堂上百米把持学生思想，让他们在语文学习中获得持续和深沉的体验。

数学老师沈老师也站在了排行榜前列，他无论是基础理论还是思维创新策略，都教得特别让学生喜欢。

在物理老师中，邢老师依然领先大家，他耐心的教学方式，清楚的教导方法，使得他的学生都能够轻松的掌握物理的知识。

发挥了孩子们的自由独立思考能力，让学生学以致用，给出了一系列可行指导，在孩子们进行实际操作前，让他们深入充分地理解，科学的体验和练习，是林老师受学生推崇的原因。

最终，李老师在历史老师中拔得头筹，他精湛的讲解，幽默的夸张故事，总能吸引学生们的注意，用生动的语言让他们对历史记录有更深的一窥。

以上就是兰州市第十九中学兰师的教学水平排行榜的内容，他们凭借自己的专
业知识、教学能力和多年的教学经验，让学生能够在课堂上学习到有价值的知识，为中国基础教育做出贡献，也为这座城市的学习水平树立了可借鉴的典范。

2022年兰州市初中学业水平考试语文一、基础·运用（24分）学校拟开展"讲好黄河故事"主题活动；请你完成下列任务。

1. 下面是小明同学为活动准备的开场白。

运用所积累的知识；完成下面小题。

黄河是中华民族的象征；还是世界众多民族孕育生长、融合发展的象征。

从黄河出发；她书写的不仅是一部中华史；更是一部世界史【甲】世界上没有第二条河流；能够如黄河一样；将梯次分明形态众多的高原、草原、平原连接起来；将异彩纷（chéng）的农耕文明、游牧文明、海洋文明沟通起来【乙】将上百万年至今的人类活动历史完整地、不间断地贯通起来......她的存在本身是一种证明；人类终将（shū）途同归；百虑一致；她的奔流更是一种宣告；中华文明的伟大实践；就是人类走向共生的实践。

（1）根据拼音；书写汉字；异彩纷（chéng）______ （shū）______途同归（2）参考方框内句子中"虑"的含义；解释"百虑一致"在文段中的意思。

困于心；衡于虑；而后作。

（《<孟子>三章》）此皆良实；志虑忠纯；是以先帝简拔以遗陛下。

（《出师表》）百虑一致：______________________________________（3）填入【甲】【乙】两处的标点符号；最恰当的一项是（）A. 。

；B. ！；C. ！；D. 。

【答案】（1）①. 呈②. 殊（2）指使各种不同的思想归于一致。

（3）B【解析】【小问1详解】异彩纷呈：在这个时期；不仅出现了许多过去从来没有过的新事物；同时也出现了许多过去没有过；今后也不会有的具有过渡性特点的奇特事物。

呈：呈现。

殊途同归：指的是通过不同的途径；到达同一个目的地。

比喻采取不同的方法而得到相同的结果。

殊：不同。

【小问2详解】困于心；衡于虑；而后作：在心里困惑；思虑阻塞；然后才能知道有所作为。

虑：思虑；此皆良实；志虑忠纯；是以先帝简拔以遗陛下：这些都是善良诚实的人,他们的志向和思虑都忠诚纯正,所以先帝把他们选拔出来留给陛下。

甘肃省兰州市2024年中考语文试卷一、基础•运用（24分）阅读下面语段，完成各题。

①“想象”是一个十分迷人的词汇。

这个词汇意味着无拘无束、天马行空和xuàn（）丽多彩……即使对科学研究还是对艺术创作来说，想象力都是弥足珍贵的。

爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。

”②想象力是知识的一种创新。

想象力绝对不会让现有的知识停滞．（）不前，它是最活跃的、启发性的，是知识最有效的运动，能使知识不断得到更新、进化。

在学习知识的过程中，要善于创新思维方式，打破陈规，____束缚，____思维空间，通过思考善于去想别人所未想、求别人所未求、做别人所未做的事情，最终不断____创新发展。

1．根据拼音写汉字，给加点字注音。

xuàn丽多彩停滞．不前2．依次填入语段横线上的词语，恰当的一项是A．冲击扩充推行B．冲破扩充推行C．冲破扩展推动D．冲击扩展推动3．语段中画波浪线的句子表达欠妥，请写出修改意见。

阅读下面语段，完成各题。

①小时候读过的红色经典中，我印象最深的是《星火燎原》。

这本书由毛主席亲笔题写书名，由无数革命先辈用自己的热血来撰写，被誉为“红宝石砌成的万里长城”。

那些化作群星的英灵们，是燎原的星火，也是击碎浪涛的礁石，被永久地封存在历史的琥珀中。

②透过文字，我们看见那一根根顶住天穹的脊梁和那一双双烛照人间苍茫的虎目，为人间定又着新的高度和广度。

____，____，____，____。

4．语段中画波浪线句子的主干是：。

5．依次填入语段横线处的语句，衔接恰当的一项是（）①开出名为信念的花②这些文字早已生了根③深深地扎在中华大地之中④结出名为坚定的果实A．①④②③B．②①③④C．②③①④D．①③②④6．想象力贵在独特。

请仿照例句再写一个句子，表达你阅读红色经典的体验。

例句：是燎原的星火，也是击碎浪涛的礁石。

阅读下面材料，完成各题。

兰州市教育局关于公布2020年“我的教育故事”征文
评选结果的通知
文章属性
•【制定机关】兰州市教育局
•【公布日期】2020.12.04
•【字号】兰教师〔2020〕479号
•【施行日期】2020.12.04
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育其他规定
正文
关于公布2020年“我的教育故事”征文评选结果的通知
各区县教育局、高新区社农局，市属各学校、各事业单位中小学、市管民办学校：为全面落实国家、省、市新时代教师队伍建设改革意见的精神和新时代师德师风建设的新要求，持续全面提升我市教师思想政治素质和职业道德水平，营造崇德向善、尊师重教的浓厚氛围，兰州市教育局组织开展了“我的教育故事”主题征文活动。

经学校初评、区县（片区）复评和市教育局组成专家委员会评审，最终评定出一等奖114篇、二等奖172篇、三等奖293篇，现将评选结果予以公布。

希望受表彰的教师再接再厉，不断提升师德素养，坚持以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

各区县、各学校要认真贯彻落实兰州市教育局《关于进一步加强新时代师德师
风建设持续推进“五师四有”教育活动的通知》（兰教师〔2020〕237号）的要求，继续组织开展以“讲好我的教育故事”为主题的系列宣讲活动，挖掘广大教育工作者潜心教书育人、积极担当作为的奉献精神和感人事迹，树立典型，示范引领，引导广大教师听教育故事、讲教育故事，做有故事的教育人，为兰州教育持续优质发展做出新的贡献。

附件：2020年“我的教育故事”征文获奖名单
兰州市教育局
2020年12月4日。

兰州市教育局关于公布兰州市家庭教育优秀论文和案例评选结果的通知文章属性•【制定机关】兰州市教育局•【公布日期】2020.12.02•【字号】兰教基〔2020〕470号•【施行日期】2020.12.02•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文关于公布兰州市家庭教育优秀论文和案例评选结果的通知各区县教育局、兰州高新区社农局，市属学校、事业单位办学校、市管民办学校：为深入贯彻习近平总书记“注重家庭、注重家教、注重家风”的重要讲话精神，落实教育部《关于加强家庭教育工作的指导意见》，引导学校、教师和家长进一步重视家庭教育工作，全面提升全市家庭教育工作能力和水平，推动家庭教育创新发展。

兰州市教育局于2019年7月组织开展了征集家庭教育优秀论文评选活动。

自活动开展以来各区县、学校组织广大教师积极参与，先后推荐报送143篇家庭教育优秀论文和案例。

为激励和引导广大教师积极开展家庭教育工作的实践与研究，组织专家对143篇家庭教育优秀论文和案例进行了初评、复评和专家评审，最终评出一等奖15篇、二等奖30篇、三等奖30篇，同时对评选活动中表现突出的城关区教育局等3个单位授予优秀组织奖。

希望受到表彰的区县和教师，珍惜荣誉，再接再厉。

在加强家庭教育工作、培育优良家德家风和践行社会主义核心价值观中发挥模范带头作用。

各区县教育局和学校要以此次活动为契机，定期组织开展家庭教育优秀论文和案例征集评选活动，深入挖掘优秀的家庭教育感人故事、论文和案例，大力开展宣传活动，进一步在全社会营造“注重家庭、注重家教、注重家风”的良好氛围，全面提升我市家庭教育工作水平，助力家庭、学校、社会三结合教育机制的健康发展。

附件：1.家庭教育优秀论文和案例获奖名单2.优秀组织奖获奖名单兰州市教育局2020年12月2日。

兰州市第二届中小学语文教师示范作文暨教育叙事小学组获奖名单一等奖（20人）学校参赛教师作文题目类别城关区东站小学樊红梅堵下水作文七里河区健康路小学施玉珍回味童年下水作文七里河小学王祖花那一刻，我感到无比幸福教育叙事榆中县甘草店镇中心小学王延洲天井似的小花园下水作文安宁区万里小学张涛我的梦下水作文红古区海石学校包鹏长久的记忆教育叙事城关区嘉峪关路小学罗亚男乡下人家下水作文西固区庄浪路第二学校李燕清澈的眸子教育叙事城关区白银路小学王曦晴你的快乐成长就是我的幸福教育叙事城关区通渭路小学黄钰霖责任带来奇迹教育叙事安宁区刘家堡小学张兰香无言的自尊——关注学困生心灵深处那唯一的渴望教育叙事西固区临洮街一校巩敏长大后，我就成了你教育叙事永登县连城镇中心小学巨荣庆难忘的“两会”教育叙事城关区静宁路小学张燕护花小卫士——我的教育叙事教育叙事城关区酒泉路小学张文老师——妈妈教育叙事城关区嘉峪关路小学丁久珊宝贝，不哭教育叙事西固区福利路第一小学白莉有话好好说教育叙事安宁区孔家崖第二小学余梅巧用方法，愉快学习教育叙事安宁区长风小学许建萍教育叙事：心灵深处的隐痛教育叙事安宁区十里店小学柴桂萍站在高处生活——有效指导课外阅读策略漫谈教育叙事二等奖（39人）学校参赛教师作文题目类别城关区白银路小学肖莹打乒乓，赢未来下水作文城关区通渭路小学钟玉梅我的爸爸下水作文西固区福利东路第二小学陈静未来的画家下水作文红古区窑街学校王平建窑街学校赋下水作文西固区范坪学校贺亚峰怀念和你在一起的日子下水作文城关区嘉峪关路小学杨程引幸福就是自己的影子下水作文城关区一只船小学达晓翠生命的感动记心中的那一抹春绿下水作文西固区福利路第一小学张卫卫我和我的孩子们教育叙事兰州市东郊学校王莉华我的爱生日记教育叙事城关区拱星墩小学刘海聪用爱唤醒真诚——我的教育点滴教育叙事兰州市东郊学校樊君把数学课堂还给学生——“比例的意义和基本性质”磨课手记教育叙事安宁区兰飞小学王颖用爱点燃生命的精彩——我的教育叙事教育叙事安宁区兰飞小学吕瑞用爱构筑和谐的师生关系教育叙事城关区南河小学杨东升没有爱就没有教育教育叙事安宁区万里小学李霞精彩需要耐心等待教育叙事七里河区马滩中心校崔爱红让我们学会欣赏——我的教育故事教育叙事西固区庄浪路第二学校马黎明我的教育教学故事教育叙事西固区庄浪路第二学校王悦琦育人爱无声，师德留芬芳教育叙事西固区庄浪路第二学校白燕我的教育心声教育叙事西固区玉门街小学张心兰赠人玫瑰手有余香教育叙事七里河区火星街小学钱惠玲你们是我永远的青春礼物教育叙事城关区白银路小学董文莉用国球文化建设点燃教育梦想教育叙事城关区五里铺小学付建林用心呵护孩子的心灵教育叙事城关区金塔路小学陈旻走进学生的心灵教育叙事城关区通渭路小学陆俊利一瓶矿泉水教育叙事七里河区下西园小学李晓霞小学数学教育叙事——我悄悄成了学生的朋友教育叙事城关区新华小学田玮让孩子当一回小画家教育叙事城关区静宁路小学崔承惠把爱的阳光撒播撒在每一朵花上教育叙事城关区静宁路小学庞晓玲课堂上的较量——我的教育故事教育叙事城关区酒泉路小学姚富梅在感动中践行我的教育梦想教育叙事西固区福利路第一小学柳文霞换位思考的魔力——我的教育叙事教育叙事西固区福利路第一小学毛慧娟新课改下英语教学策略研究教育叙事安宁区长风小学李玉萍“老师，您打我吧”教育叙事安宁区培黎小学种小红我和学生有个约定教育叙事安宁区培黎小学冯慜享受教育的幸福滋味教育叙事安宁区十里店小学李晓兰特别的爱给特别的你教育叙事安宁区十里店小学朱璇小练笔，让语言与心灵共舞教育叙事安宁区长风小学李怡用爱唤醒“问题学生”教育叙事教育叙事安宁区培黎小学罗学蓬我的教育小故事——“老师喜欢你的手”教育叙事三等奖（72人）学校参赛教师作文题目类别七里河区马滩中心校王翠兰童年下水作文西固区庄浪路第一学校王林祖梦忆外婆下水作文西固区庄浪路第二学校李金玉我喜爱的小动物下水作文七里河区健康路小学范琳也许我天生的职业就是教师下水作文七里河小学薛爱琳欢乐的童年下水作文七里河小学张岚韶山光辉下水作文西固区范坪学校王秀花告别下水作文兰州铁路第一小学逯璐小小的我下水作文七里河小学陈月兰平凡中的惊喜教育叙事七里河小学仙登霞我的“第一次成功”——记第一次家长会教育叙事七里河小学谢花叶回到抽屉里的一百元钱教育叙事七里河小学胡玉娥孩子，心里话儿对我说教育叙事兰州铁路第一小学赵生武小试卷中的大学问探秘教育叙事兰州铁路第一小学肖媛春风化雨，润物无声教育叙事兰州铁路第一小学魏屹琨让感动常驻心间教育叙事兰州铁路第一小学安喜宏我与学生的平淡生活教育叙事西固区福利路第一小学赵雪花那一刻，我被感动了教育叙事西固区福利路第一小学颜鲁霞一个小学教师的心声教育叙事西固区福利路第一小学党玲师爱教育叙事城关区牟家庄小学郭改芳让孩子在融入中成长教育叙事安宁区兰飞小学王晓琨我的教育叙事故事教育叙事城关区榆中街小学任延文我的教育故事教育叙事安宁区万里小学马卫红让残缺的爱不再残缺教育叙事西固区庄浪路第二学校韩晓军学会赞美教育叙事西固区庄浪路第二学校李晓雁我的教育教学故事——用爱浇灌每一个学生教育叙事西固区庄浪路第二学校王丽花奏响爱与智慧的交响曲——教师如何面对学生的错误教育叙事西固区庄浪路第二学校潘春梅打开心结另辟蹊径教育叙事西固区庄浪路第二学校李金玉有爱就有奇迹——我的教育教学故事教育叙事西固区庄浪路第二学校周敏我的教育教学故事教育叙事西固区庄浪路第二学校李冬梅让爱在教育中闪光教育叙事西固区福利路第二学校张玉香播撒师爱，收获春天教育叙事西固区福利路第二学校马丽琴给人分钱的女孩教育叙事城关区白银路小学刘艳我用银球和孩子对话教育叙事七里河区火星街小学温小卉春风化雨，大爱无形教育叙事兰州铁路第二小学何秋云涓涓细流润无声教育叙事城关区宋家滩小学张鸿雁师者趣者教育叙事城关区通渭路小学崔姝华心会跟爱一起走教育叙事城关区通渭路小学王燕红一节复习课上的启示教育叙事城关区耿家庄小学郭斌真诚的沟通，“坚冰雪融”——我的教育故事教育叙事城关区一只船小学王锦别忘了，带上微笑教育叙事城关区伏龙坪小学魏振娜力争上游不甘人后——小学班主任教育叙事教育叙事城关区东站小学赵俊沟通与信任点燃孩子的自信教育叙事城关区嘉峪关路小学赖学精自己动起来教师活起来教育叙事西固区临洮街一校常凯把师爱的阳光洒向每一个孩子教育叙事西固区临洮街一校尤学军有爱，才有教育教育叙事西固区临洮街一校达永梅孩子，请把你的手给我教育叙事西固区福利东路第二小学褚成美爱的奉献教育叙事西固区福利东路第二小学李敏真爱无痕教育叙事城关区新华小学仝云花开启心灵之窗的三把“钥匙”——我从教多年的育人体会教育叙事城关区新华小学翟敏用爱点亮心灵的灯盏——农民工子女教育叙事教育叙事城关区静宁路小学彭正宏享受为师的阳光——我的教育叙事教育叙事城关区静宁路小学汪淑琴谁教育了谁——小学教师教育叙事教育叙事城关区耿家庄小学张永红做客课堂教育叙事城关区耿家庄小学王丽萍点亮自信，收获成功——我的教育故事教育叙事城关区酒泉路小学袁萍送他一束阳光教育叙事城关区酒泉路小学牛咏梅班会上的眼泪教育叙事城关区嘉峪关路小学戴燕由《认识图形》想到的……教育叙事城关区嘉峪关路小学李彬我与我的扬帆——发生在我与特殊孩子之间的故事教育叙事安宁区孔家崖第一小学张静教育叙事——感动因爱而存在教育叙事西固区福利路第一小学徐英强让每一个生命绽放精彩——班主任教育案例教育叙事西固区福利路第一小学张红霞让爱插上飞翔的翅膀——班主任教育叙事教育叙事西固区福利路第一小学张海英爱的“ABC”——我的教育叙事故事教育叙事西固区福利路第一小学张琴朋友——我的教育叙事教育叙事安宁区培黎小学牛彬宏给予孩子阳光般的爱教育叙事安宁区孔家崖第二小学赵继香我的教育故事教育叙事安宁区十里店小学刘小莉有爱的教育可以创造奇迹教育叙事安宁区十里店小学李莉我的学生小伟教育叙事安宁区十里店小学朱英华都是天使惹的祸教育叙事安宁区崔家庄小学梁媛让每一个“星星”都闪光教育叙事安宁区长风小学靳小燕用爱教育孩子，做幸福的老师教育叙事安宁区长风小学杨柳芬宽容——我和孩子共同成长教育叙事安宁区长风小学郭钰我们在一起……教育叙事。

塑造人物形象的方法（精选6篇）以下是网友分享的关于塑造人物形象的方法的资料6篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。

篇一：巧用烘云托月的方法塑造的人物形象巧用烘云托月的方法塑造的人物形象作者：王泽才来源：《学生天地小学中高年级》2012年第05期一场戏由主角和配角共同表演才精彩，就像一幅画，要画好月亮，便要在白纸上画些云彩什么的，这些云彩就是烘托月亮的，这就叫烘云托月。

写作文时，我们也可用这种方法写人。

张雯，从名字就可以看出她是一个文静的女孩，她说起话来慢条斯理，干什么事情都慢腾腾的。

你可别“以貌取人”，虽然她的名字看起来很文静，但是她却好管闲事，爱打抱不平，别人不爱干的事，她也很爱干。

而我呢，恰恰与她相反，我是个急性子，这回碰上了她这么个柔性子，而且又是同桌，可算是碰上了个“冤家”。

不过我呢，当然也不是盏“省油的灯”。

刚开学第一次大扫除时，大家都在干自己的活。

她干完了自己的活后，又跑来跑去帮着别人干，让别人使唤来使唤去的，她这个帮忙的人反倒成了人家的“奴仆”。

我看后觉得她有点傻：你不是喜欢帮人吗，这次我让你帮个够、忙个够。

于是我便叫她来帮帮我，她乐呵呵地来了，又是擦桌子，又是摆凳子。

我趁她不注意将她刚扫在一起的垃圾故意一脚踢散，她却什么话也不说，只是低头重扫，一点生气的意思都没有。

天哪，她的脾气怎么这么好！她越是不生气，我就越生气，她好管闲事更是让我讨厌。

凡是遇上不平之事，她总是要“拔刀相助”。

同学之间吵架，她上去劝架，还给吵架者讲出一堆大道理。

愿听的听了，不愿听的还会骂她多事！人的事管管也就罢了，她竟连动物的事也要管。

有一次，我和她一同回家，路上看见两只狗在相互撕咬。

她说：“不行，这我得管管，怎么强狗也欺负弱狗呀啊？”她捡起一块石头向那只强狗砸去，吓得那只狗落荒而逃。

我气喘吁吁地追上她，冷笑道：“我看你是太平洋的警察——管得可真宽啊！”而她只是淡淡一笑，一点都不生气。

子曰：“益者三友，损者三友……”她就是我的益友。

高中语文教育叙事（精选16篇）高中语文教育叙事篇1我们经常说，老师是教书育人，而我认为教学的过程是老师与学生共同成长的过程，在这个过程中我们不断充实自己超越自己。

我本着对学生负责的原则，备好每一节课;我怀着对执教的渴望，书写每一份教案;我带着能得到学生满意的笑容，上好每一节课。

每当看到学生学有所获时，我无比欣慰，每天我都在享受着工作带给我的快乐。

对业务知识，我也有一些自己的感受。

一、听课是提高教师素质，提升教学质量的重要方式。

学校组织外出学习交流，远到江苏，近到沁阳。

听听其他老师的教课，我不断地问自己，新的教学理念对于我的实际教学可行吗 ?正在我疑虑，彷徨的时候，我参加了一次我校的青年教师展示课活动，公开课结束后，老教师和我进行了一次长谈，把我的缺点进行了详细的分析，这时我才真正地意识到自己的知识与方法有些不是很成熟，师傅说必须得多听课，不仅要听本组教师的课，其他组老师的课也要听，因为人人都有自己的教学风格，教学特点，听得多了，见识就广，知识和方法才更加灵活，才能更好地驾驭课堂。

为此，我每天都听不同教研组老师的3，4节课，课后不断反思，将学到的方法运用到自己的课堂教学中，运用这些"杂家"的方法，收到了很好的教学效果，我的《伶官传序》在县里举办的高中青年教师说课比奖赛活动中，获得了说教学设计一等奖，《兰亭集序》一课，在校青年教师展示课活动中获得一等奖。

我终于确信了听课在提高自身素质和教学质量方面的重要作用。

多听课，虚心接受老教师的谆谆教诲，做到备好每一节课，讲好每一节课，努力完善，充实自己。

听课是教师进步的基石，对于一个教师来说，如果对教材的理解不是很深，教法也就不一定适合学生，所以讲完后再听课，也是一种进步的途径。

讲前听和讲后听都非常重要，每个人有每个人的教学思路与方法，每个人有每个人的优点，如果我们将他们的经验尽量都能掌握，那岂不是我们给教育事业的最好汇报。

听课是教师成长的阶梯，总去听课是不可能的，时间也不允许，只有提高自己的听课水平，扎扎实实的听好每一节课，听一节课有一节课的收获，听一节课有一节课的体会，才能达到进步的目的。

平教师发［2008］17号平阳县教师发展中心关于公布平阳县第二届中小学、幼儿园教师“教学反思”、“教育叙事”评选获奖名单的通知各学区、乡（镇）中小学、幼儿园，县直属各学校：平阳县第二届中小学、幼儿园教师“教学反思”和“教育叙事”评选工作业已结束。

经专家组认真评审，共评出一等奖31篇，二等奖55篇，三等奖133篇，现予以公布。

一等奖（31篇）留住那份纯真王剑秋昆阳二小可以预约的精彩——有效利用教学资源生成精彩课堂黄连升鳌江小学老师，这样写作文一点都不难陈园园水头一小批评之前要三思陈蓉萧江一小我与学生有个“约”陈秀丹萧江三小从感性材料生成理性思维陈宏伟昆阳三小好书不厌好回春陈蓉昆阳二小教育途中的“羞愧”雷衍顶顺溪中心校对“三角形稳定性”的一点思考胡小红黄加井萧江二小老师！您保重啊……陈海霞郑楼镇小心结用心解林炳权水头四小解决幼儿攻击性行为策略陈青华县机关幼儿园例谈幼儿常规习惯的养成——从“我不会吃饭”到“我都要自己吃”谈起林聪聪鳌江长乐幼儿园向课堂提问要质量苏意上鳌江六中“节外之枝”不必剪“意外”亦能生精彩林淑静鳌江十三小有效策划是校本教研活动成功的保证陆峻鳌江五小许多的“课堂意外”，我们如何面对金丽敏鳌江实验小学“秒”好玩，玩好“秒”陈爱华鳌江七小学生阅读方法指导的有效性——主题教研活动描述及反思李微微鳌江小学让孩子的心灵徜徉在数学的文化氛围中应少伟鳌江三小小心“开放陷井”——小学体育开放性课堂反思黄永中昆阳一小《几类不同增长的函数模型》的教学反思易会潮鳌江中学如何激活学生的思维——对“裴波那契”数列及应用这节课的反思陈铭金腾蛟二中做一个有心、用心的人——教学从细节抓起童小哨昆阳四中那张凳子是三只脚的陈绍庭昆阳四中在乎学生蔡小燕腾蛟一小对一道课本例题在设计的反思曾小君水头二中课堂意外带来的惊喜何丽霞昆阳三中还学于生让数学课堂焕发互动活力应良光昆阳三小搭上生成的“末班车”郑小俐昆阳三小情境中孕冲突交流中显真知卢爱芝昆阳三小二等奖（55篇）哎，我怎么就不让他问呢周双影昆阳二小“教给”孩子一双“发现”的慧眼李颖水头二小“被学生牵着鼻子走”走一回吴彩宝水头二小互动生成，无法预约的精彩吴小青萧江三小在数学故事中成长林乃庆萧江三小在实践中感悟在探究中求索薛小坚腾蛟一小哦，可爱的小蜗牛——一堂计划外的作文课张炜昆阳一小滑翔伞来了，燕子走了！苏丽琴昆阳二小老师，你改错了吗？苏志奎昆阳二小你注重学生的“想象”了吗？雷荣国顺溪中心校直面“优秀生”身上的“瑕疵”温金桃麻步二小入境深读情动辞发卢剑微萧江四小领会文本魅力，迸射创造火花——《火烧云》教后反思梅艾桃萧江三小活用课程资源优化课堂教学董雪珊带溪小学我被教材撞了一下腰周莹昆阳二小捕捉瞬间之变成就精彩课堂邱丽萍昆阳五小学生与教师自主与等待周素素湖岭小学精心提问发展思维——对小学英语课堂的提问反思林陈洁怀溪中心校让“自由”变“自流”林永先水头一小辞以情发快乐作文王芳萧江三小坚硬的岩石会改变模样吗？黄美纯麻步镇小对他，我不再一味的表扬邱富明鳌江实验幼儿园征服，可以很温柔林媚昆阳中心幼儿园打造真实的课堂演绎美丽的错误高小珍鳌江七中问题设计求“四度”杨小洁鳌江六中课堂追问的时机和度的把握温新国鳌江七中情透纸背——谈朗读中巧妙的妙处杨小莹鳌江十三小应用题教学的生活化和数学味吴峥嵘鳌江十三小《追求真实自然的体育课堂》教学反思吴凌云鳌江十二小实验、探索、反思——《等腰三角形的性质》教学反思谢作泵梅源中心校在发现中享受学习的乐趣谢小女鳌江五小一道测试题引发的思考徐步升鳌江实验小学用心体验让爱升华李开武鳌江实验小学曲径探幽，拾取一路美景江素春鳌江八小让学生的脸上洋溢着幸福的笑容钱联娥新纪元学校加强学法指导，改进课堂教学——期中检测引发的思考叶信孝新纪元学校反思例题教学，提高教学效率邱福强平阳三中急躁的情绪必须克服陈长安鳌江中学把握课堂中的教育契机——教育叙事陈小小鳌江中学“难得”的复习课周功渊腾蛟一中活用教材做教材的主人张崇娜萧江一中朗读教学路在何方——对当前语文朗读教学的再思考童小燕昆阳四中一堂公开课后的教学反思陈春燕昆阳四中让学生在合作学习中舒展灵性的空间章小秋昆阳四中数形结合，深度建构数学模型陈湘丽昆阳四中“问”出百花齐放方海彬山门镇中倾听意外，点燃精彩苏立山水头四中笔下有“情”好处多兰天丽水头二中一场特殊的考试蔡福励水头一中我测出斜面的机械效率大于1 吴加涛县实验中学请“蹲”下来和学生对话应颂朗宋埠中学核弹在我心中爆炸——《核能的利用》教学叙事缪茂焕郑楼中学紧扣主题话教研兰何平新纪元学校重生活巧探究促思维黄芳昆阳二小走向生命化的课题颜海影鳌江一小三等奖（133篇）让机智成就课堂魅力叶婉如昆阳一小野百合也有春天张燕昆阳一小特别的爱给特别的你吴恩慈昆阳二小感由“画”生——一节常规课的课后反思余丽华塘北小学让孩子自己发现吧余秀萍萧江三小“其多利”是小朋友的名字——《快乐的一天》音乐教育叙事金婷婷萧江三小课堂真正的主人陈海欧郑楼镇小回答不出来的时候王青秀水头一小走出科学引力诠释音乐张力——二年级音乐课《粗心的小画家》教学反思杨恩慈萧江四小梦想成真缪秋芬昆阳一小事故演绎新精彩林爱雪昆阳五小“手心手背”游戏“变变脸”陈苏春南湖中心校让情感在课堂中流淌温智芝顺溪中心校“静思默想”也是“金”潘蓉蓉萧江二小掌声响起的背后高玲玲萧江二小精彩的发现尚雪飞萧江三小请多给学生一点爱石小蓉带溪小学体验，仅有操作是不够的——《认识长方形、正方形和圆》的教学反思练祖滩腾蛟一小把提问的权力交给学生陈崇微昆阳二小独特的闪光点苏泳梅昆阳五小善待课堂中的“不和谐分子”白中秋凤巢中心小学给你一个舞台还我无限精彩——“音乐课堂擂台赛”教学叙事金小清鹤溪镇小一句话引发的思考黄丽云郑楼镇小畅游书的世界裴蕾郑楼镇小商品小世界数学育人大舞台张爱清水头三小《可能性大小》的教学反思梁亦选蔡洋小学一节课带给我的启示苏志柳带溪小学美的课堂美的享受应淑春昆阳一小用爱滋润孩子的心田周晓丽昆阳一小等待迟开的花，我心永恒丁笑飞昆阳二小由“Can I Have some QQ candies”说开郭娇嫦昆阳七小教师自我心迹的表露技术——Let it be 陈静湖岭小学错，也是一种美丽秦碧簧湖岭小学爱的绿叶沁人心脾金鑫山门镇小让学生沐浴在爱的阳光里兰月英闹村中心小学源于生活融于生活——《美好的家园》教学设计与反思缪素月宋桥小学初中实验课教学反思庄丽娟顺溪中心校课堂中的“烽火”孔繁励鹤溪中学再度审视课堂教学的有效性黄加井萧江五小写字教学：岂能如此“自主”潘丽苏萧江二小语言有温度字词知冷暖胡小平萧江三小一切从兴趣开始李爱雪萧江三小关注孩子，在视线之外郑秋生郑楼镇小拼名字周海新水头二小剪贴出来的兴趣黄崇妹朝阳中心校理事风波谢海霞水头五小教育孩子，枪炮与玫瑰并行吴欢欢鹤溪镇中心幼儿园为幼儿插上翱翔的翅膀罗爱林爱绿艺术幼儿园雪花积木受伤记黄芙蓉石塘中心幼儿园从一次户外活动产生的思考姜存齐鳌江小童洲幼儿园读懂孩子蔡爱芝鳌江小童洲幼儿园爱——其实很简单王松青鳌江实验幼儿园爱是天使杨彩菲昆阳镇中心幼儿园一分钟沉静叶海燕萧江爱绿艺术幼儿园浅谈美术教学中幼儿自主性的培养罗爱林萧江爱绿艺术幼儿园浅谈琵琶演奏中的弹挑技法陈小丹萧江爱绿艺术幼儿园对《光的直线传播》的教学分析与思考王小华鳌江七中巧用教材精彩课堂——英语复习课教材选用的反思陈向阳鳌江七中创造性地使用教材的引例陈翔鸥鳌江五中老师，我错了邱海哨鳌江三中数学教学中怎样真正做到以学生为主体周每葵鳌江三中灵动细节秀出精彩——擦亮学生思维的火花陈崇雪鳌江十小同一道“菜”，为何“味道”迥异？温建新鳌江十三小注重计算教学的实效性钱丽仙鳌江十二小理清算理掌握算法雷斯精鳌江实验小学《数学广角集合》——教学案例分析及教学反思温小丰鳌江实验小学“认真备课”真好陈小亚鳌江七小增智促技，共同提高杜佐业鳌江七小顺水推舟一“帆”千里季芳鳌江七小体验技术设计的过程——“百叶箱”内容的尝试性教学与评价杨守淼鳌江八小课堂因你而精彩——再次认识《三个儿子》付莹莹鳌江七小吃一堑，长一智王宏任鳌江八中学生为什么没有主动参与陈静梅溪中学打开讲评课的另一扇窗——赏识季克丰鳌江七小多元解读，信息整合，深层对话刘志勇新纪元学校还给学生经历和创造数学的权利方高旦鳌江八小快乐学习注重实效陈盛华鳌江五中“生成”的精彩“违背”数学的本质黄招团鳌江一小我的作文我作主周建华新纪元学校救救板书施可清新纪元学校体验，让数学教学“水到渠成”章蕾鳌江一小再度反思预习的重要性王廷笑新纪元学校《平行四边形的性质》教学反思余如泉新纪元学校课堂练习设计要求精求趣求新蔡果新纪元学校如何把握科学课堂中的探究活动谢文刚新纪元学校酥饼与作文赵小丽鳌江三小关注细节，让作文亮起来白小芳新纪元学校《老王》教学设计的形成及思考刘子艳新纪元学校美丽的“小插曲”吴华威鳌江三小别剥夺孩子的学习过程林秋芬昆阳二小专业技能重在教求实效——浅析对职高幼师钢琴即兴伴奏认识的反思潘学敏县职技校化学课堂教学中“体验教学”运用的反思童素苗鳌江中学排球垫球技术教学新招林光辉鳌江中学拨开迷雾，看清“庐山真面目”杜海霞腾蛟一中稳中出“错”的一堂课郑祥城腾蛟一中月有阴晴圆缺——《月相》教学反思金丽娟腾蛟一中教育叙事——朽木亦可雕也林爱娟鹤溪中学优化问题设计建构活力课堂——《苏州园林》教学反思高小粉萧江一中一枝独放不是春万紫千红春满园朱银平萧江一中《春》教学叙事黄帮洁萧江一中聪明的惩罚王玲玲宋桥中学我选择了你，对？错？俞庆君山门镇中“课”骨铭心的“爱”俞庆君山门镇中老师，您下次还来上课吗？黄章平山门镇中有感而发才能写好作文冯明田闹村中学献给学生有趣而真实的数学——“认识事件的可能性”教学反思金小君水头二中对课堂中生成意外的教学反思余青如水头二中大胆放手而不是放任自流——谈英语课堂合作学习中教师的作用陈沪娟水头二中“一定温度”引发的挫折徐升水头三中因势利导诗文结合融会贯通——我是如何教《理想》和《行道树》黄丽红水头二中赔我的相机白洪为水头三中让我们把温暖的目光投向更远的地方李娟水头二中全情投入真情释放——《感恩的心》教学反思林玲水头二中发觉闪光点体验成功健康成长谢希钱水头二中感人心者，莫先乎情——我的支教前奏王晓云水头一中“老师，这不好办……”——关于课堂生成的思考郑英姿水头二中有术，更要有数林云志水头二中我收获了青春痘的美丽——谈谈英语课堂动态生资源的生成董利蕾水头一中点燃思维的火花，收获以外的精彩——一次Guessing game 的教学反思周建新水头一中九年级第一章（1—5节）复习课教学反思林立晃县实验中学“意外”赋予了课堂生命温映色县实验中学做英语课堂的“激水之石”翁赛赛县实验中学给你一个舞台，还我一份精彩陈小阳郑楼中学音乐日记两则叶静昆阳二中张详明的礼物张郸昆阳二中从“晶晶的一天”到我的“主题教学”林一凡郑楼中学宽容别人就是善待自己许宏斌郑楼中学“意外”的收获——一次课堂意外事件的处理谢晓如郑楼中学不曾预约的精彩朱艮柳鳌江四中初中自编教材《水果盘拼》教学反思陈春忆鳌江四中从生活中来，回生活中去刘理丹新纪元学校课堂终究是学生的赵洁榆洋中心校语文课上的“语文”味邱鹤云榆洋中心校二○○八年二月二十五日。