学习要利用三余

名人读书的方法1、现代名人谈读书方法世界上许多名人之所以成功,与他们善于读书有关。

读书有成效，不仅取决于读什么，而且决定于怎样读。

以下选择现代名人读书方法6例，介绍如下：鲁迅的“跳读”法：鲁迅先生认为：“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的，所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。

”这种方法是对陶渊明的“不求甚解”读书方法的进一步发挥。

它的好处是可以由此节省时间，提高阅读速度，把精力放在原著的整体理解和最重要的内容上。

老舍的“印象”法：老舍说：“我读书似乎只要求一点灵感。

‘印象甚佳’便是好书，我没功夫去细细分析它……。

‘印象甚佳’有时候并不是全书的，而是书中的一段最入我的味；因为这一段使我对全书有了好感；其实这一段的美或者正足以破坏了全体的美，但是我不管；有一段叫我喜欢两天的，我就感谢不尽。

”华罗庚的“厚薄”法：华罗庚主张：读书的第一步是“由薄到厚”。

就是说，读书要扎扎实实，每个概念、定理都要追根求源、彻底清楚。

这样一来，本来一本较薄的书，由于增加了不少内容，就变得“较厚”了，这是“由薄到厚”。

这一步以后还有更为重要的一步，即在第一步的基础上能够分析归纳，抓住本质，把握整体，做到融会贯通。

经过这样认真分析，就会感到真正应该记住的东西并不多，这就是“由厚到薄”这样一个过程，才能真正提高效率。

杨振宁的“渗透”读书法：杨振宁教授认为：既然知识是互相渗透和扩展的，掌握知识的方法也应该与此相适应。

当我们专心学习一门课程或潜心钻研一个课题时，如果有意识地把智慧的触角伸向邻近的知识领域，必然别有一番意境。

在那些熟悉的知识链条中的一环，则很有可能得到意想不到的新发现。

对于那些相关专业的书籍，如果时间和精力允许，不妨拿来读一读，暂弄不懂也没关系，一些有价值的启示，也许正产生于半通之中。

采用渗透性学习方法，会使我们的视野开阔，思路活跃，大大提高学习的效率。

白寿彝的“研读”法：著名史学家白寿彝认为，“读书之读，似应理解为书法家读贴读碑之读，画家读画之读，而不是一般的阅览或诵习。

《李生论善学者》原文及翻译篇一：阅读答案李生论善学者原文王生好学而不得法。

其友李生问这曰：或谓君不善学，信乎？王生不说，曰：凡师这所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？李生说之曰：孔子云学而不思则罔，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何心谓之善学也？王生益愠，不应而还走。

居五日，李生故寻王生，告之曰：夫善学者不耻下问，择善者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！王生惊觉，射曰：余不敏，今日始知君言之善。

请铭之坐右，以昭炯戒。

译文王生爱好学习而不得法。

他的朋友李生问他说：有人说你不善于学习，是真的吗？王生不高兴，说：凡是老师所讲的，我都能记住它，这不也是善于学习吗？李生劝他说：孔子说过学习，但是不思考，就会感到迷惑，学习贵在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但不去思考，最终一定不会有什么成就，根据什么说你善于学习呢？王生更恼恨，不理睬李生，转身就跑。

过了五天，李生特地找到王生，告诉他说：那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择最好的人，跟随他，希望听到真理啊！我的话还没说完，你就变了脸色离支，几乎要拒绝人千里之外，哪里是善于学习的人所应该具有的（态度）呢？学习的人最大的忌讳，没有超过自己满足，你为什么不改正呢?如不改正，等年纪大了，贻误了岁月，即使想改过自勉，恐怕也来不及了！王生听完他的话，感到震惊，醒悟过来，道歉说：我真不聪明，今天才知道你说得对。

我把你的话当作座右铭，用来展示明显的警戒。

阅读训练1．给下列句中加点的离注音并释义。

①吾悉能志之音义②李生说之曰音义③不应而还音义④迨年事蹉跎音义2．与河曲智叟亡以应中的亡用法不同的一项是（）A．王生不说B．盍改之乎C．吾悉能志之D．才美不外见3．翻译下面的句子夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。

译句：4．选出与李生故寻王生句中故的意思相同的一项（）A．公问其故B．广故数言欲亡C．故为之说D．桓侯故使人问之5．李生认为怎样才是善学者？（用原文回答）答：答案：1.①zh；同识记②shu；劝说③xun；同旋，转身④cuōtu光阴消逝3.那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择最好的人，跟随他，希望听到真理啊！5.要点：①学贵善思②不耻不问，择善而从之篇二：李生论善学者李生论善学者原文王生好学而不得法。

利用零碎时间合理安排学习的方法学习时间很多可是不知道怎么处理?把零碎的时间利用起来才能高效率进展学习，你又知道多少利用零碎时间的方法?下面的内容将会告诉你怎么把零碎的时间利用起来合理安排学习。

1、嵌入式技巧人们由一种活动转为另一种活动时，中间会留下一段空白地带，如饭前饭后、等车时间、找人谈话等候的时间等。

对这些时间可以采用嵌入式技巧，根据时间的长短来安排学习内容，如听外语播送讲座、看书、背单词、想问题、打腹稿等。

南宋诗人陆游有两句诗：“呼僮不应自升火，待饭未来还读书。

”待饭未来的时候是颇难熬的，用以读书岂不甚妙?可现实生活中，我们的时间往往于不知不觉间被荒废掉了，例如，现在距和朋友见面的时间还有半个小时，于是什么事都不做了，磨磨蹭蹭，半个小时便打发掉了。

如果用这段时间爱你读几页书，岂不更好?此外，同学们在利用这些零碎时间的时候，要有一种积极的心态，不要想“只有5分钟了，什么也干不成”，而是要想“还有5分钟，我得充分利用它”。

2、并列式技巧并列式即在某项松散活动进展期间，同时开展另一项活动。

例如：等人的时间，可用来背诵公式、记单词;散步时可用来观察事物，提高作文水平;在与同学逛公园时可与之讨论、交流学习心得;在乘车回家时可以回忆当天的学习内容，等等。

我接触过的一位优等生就是用这种方法来学习的：“我家住在城市的东边，但学校在城市的西边，每天上学、回家各需要一个多小时，中间还有一段路要坐地铁，大概需要30分钟。

因为时间紧，我就觉得更应该抓紧时间。

每天早上，我都在地铁上背单词，地铁上没人说话，既安静有平稳，记忆效率很高。

下午回家时，我和同桌一起走。

坐在地铁上，我们各自默念一遍今天学习了什么内容，互相说一说，查漏补缺，把老师讲的重点复习一遍，等于是归纳。

中学几年我们根本都是这样做的，我们都觉得这种方法很好。

”3、压缩式技巧压缩式即把零星时间压缩到最低限度，使其尽快完毕从而将时间转入到学习中去，免去很长的过渡时间。

珍惜时间成语故事1.“闻鸡起舞”这个成语讲的是晋代的祖逖和刘琨，他们年轻时并不出众，但当他们意识到时间的重要性，并决心珍惜时间时，他们开始刻苦学习。

他们互相激励，早上一听到鸡叫就起床练习剑术，无论冬夏都坚持不懈。

最终，他们的努力得到了回报，他们成为了能文能武的全才，实现了自己的愿望。

这个成语故事告诉我们，我们应该珍惜时间，刻苦学习，努力充实自己，追求更高的成就。

2.“凿壁借光”是一个关于珍惜时间的成语故事。

匡衡是一个非常勤奋好学的人，但他的家中并没有蜡烛照明，因此他在墙壁上凿了一个洞，利用邻居家的灯光来读书。

他每天都坚持读书到很晚，直到邻居家都熄灯睡觉了。

他的努力并没有白费，最终他成为了一个大学问家。

这个成语故事告诉我们，只要我们愿意付出努力和时间，即使条件有限，也能够取得成功。

同时，这个故事也强调了珍惜时间的重要性，只有充分利用时间，才能够取得更好的成果。

3.“秉烛夜游”也是一个关于利用时间的成语。

这个成语讲的是一个人在白天忙碌了一天后，晚上仍然秉烛夜游，继续他的学习和探索。

这个故事告诉我们，时间的利用不仅是在白天，晚上也可以是一个很好的时间来利用。

我们可以通过晚上放松自己，读书、学习或者思考问题来更好地利用这段时间。

这个成语故事强调了时间的珍贵性，以及我们需要更好地利用时间，不断地学习和成长。

同时，这个故事也提醒我们不要浪费时间，要把握好每一个可以利用的时间，不断提高自己的能力和水平。

4.“三余读书”也是一个关于利用时间的成语故事。

这个成语讲的是三国时期魏国的董遇，他利用“三余”时间来读书学习。

所谓的“三余”是指冬天、雨天和夜晚。

在那个时代，人们通常会在冬天和雨天休息，而董遇则利用这些时间来读书学习。

他每天都会读书到深夜，通过不断地学习和积累知识，最终成为了一个有学问的人。

这个成语故事告诉我们，时间的利用是非常重要的，我们可以通过合理地安排时间，把零散的时间都利用起来。

同时，这个故事也告诉我们只有不断地学习和积累知识，才能够取得成功。