中外教育简史(中国)

第一章（上）中国古代官学教育的发展演变一、填空1.成均是出现于五帝时期的萌芽状态的学校教育。

2.商代的甲骨文被看成是我国有系统文字的开始，和我们今天使用的汉字一脉相承。

3.我国学校出现于商朝。

4. 西周的学校设置可分为两类：设在天子王城和诸侯国都的称国学，按年龄层次上可分为大学和小学两级；设于郊、野范围内的学校称乡学，由大司徒掌管。

6. 西周的学校教育内容以六艺教育为主，西周的经济实施奴隶主贵族的土地国有制，政治上实施以宗法制为基础的分封制，教育管理的主要特点是学在官府。

7.稷下学宫位于春秋战国时的齐国国，是一所集曾经三次担任稷下学宫祭酒的是儒家的荀子8.“天子失官，学在四夷”是春秋时期的历史现实，其结果是打破了学在官府的局面。

9.公元前124年，汉武帝采纳董仲舒的建议，为博士置弟子员，标志着太学的正式设立。

10.汉代太学的正式教师称为博士。

11.汉代太学内部的考试基本上采用设科射策的形式。

12.汉灵帝时设立的鸿都门学是一所研究文学艺术的专门学校13.汉章帝建初四年召开经学会议，讨论结果经班固编成《白虎通义》。

公元175年在蔡邕的建议镌刻于太学门外的石经称“熹平石经”。

14.唐朝镌刻石经，以维护儒经的权威性和统一性，史称“开成石经”。

15.唐代中央官学中的“六学一馆”是指：国子学、太学、四门学、律学、算学、书学和广文馆。

14.北宋先后发起三次兴学运动，第一次是范仲淹主持发起，史称“庆历兴学”；第二次是王安石变法的重要组成部分，史称“熙宁兴学”；第三次由蔡京主持发动，史称“崇宁兴学”15.清代的官学除国子监还有宗学、觉罗学和八旗学。

二、选择（C ）1、“学在官府”是哪个历史时期的文化教育特征？A 商代 B夏代 C西周 D东周（ B）2、中国历史上记载最早的儿童识字课本是什么？A《千字文》 B《史籀篇》 C《三字经》 D《急就篇》（ C ）3、下列哪个选项不是西周学校“六艺”教育的内容？A、射B、御C、诗D、数（ A）4.“立五经博士”是哪一位统治者的决策?A、汉武帝B、秦始皇C、周文王D、唐太宗（B）5.汉代著名文献《对贤良策》的作者是谁?A、王充B、董仲舒C、贾谊D、郑玄（ B）6.、“太学”这一官办教育机构是在哪个朝代出现的？A、唐代B、汉代C、秦代D、周代（B）7、汉代首先提出“独尊儒术”思想的是谁？A、王充B、董仲舒C、贾谊D、郑玄（C）8、“六学一馆”是哪个朝代的中央官学体系的简称？A、隋代B、宋代C、唐代D、汉代（ B）9、“升舍”制度是哪个朝代创立的?A、元代B、宋代C、唐代D、明代（ B）10.“学田”制度是在哪个朝代作为制度确定下来的?A、元代B、宋代C、唐代D、明代（ D）11下列学校中，不属于清代官学所独有的是哪一种？A、国子学B、觉罗学C、八旗官学D、俄罗斯馆三、名词解释1、学在官府：学在官府是对西周教育制度的高度概括，也是我国奴隶社会教育制度的重要特征，主要体现在：①礼不下庶人，学术和教育为王宫及各级政府把持，礼器也全由官府掌握，民间没有条件举行学术活动，更无学校。

中外教育简史试题及答案1. 简述中国古代教育的发展历史。

中国古代教育的发展历史可以追溯到公元前16世纪的商朝。

在古代，教育主要以家庭教育、社会教育、宗教教育和宫廷教育为主要形式。

家庭教育是最早的教育方式，由家长或家族长辈负责传授知识和价值观。

社会教育则是指在社会交往中通过学徒制、师徒传授等方式进行的教育。

宗教教育则由寺庙、道观等宗教机构负责。

而宫廷教育则是贵族阶层和皇室成员的特权，由专门的教育机构进行。

2. 描述中国传统教育的特点。

中国传统教育的特点包括强调礼仪、注重记忆与模仿、重视文化传承和家庭教育。

在中国传统文化中，礼仪是非常重要的一部分，因此教育往往注重培养学生的礼仪观念和行为规范。

同时，中国传统教育也十分注重记忆与模仿，学生被要求背诵经典文献和模仿前辈的学术成果。

此外，中国传统教育非常重视文化传承，强调传统价值观念和道德规范的传授。

最后，家庭教育在中国传统教育中扮演着重要的角色，父母对子女的教育有着重要的责任和影响力。

3. 请列举几个中国古代着名的学府，并简要介绍其历史与影响。

- 国子监：国子监是中国古代最高学府，成立于公元3年，是专门培养士人的机构。

其上设翰林院，负责皇帝的文书工作，培养出许多著名文学家和政治家。

- 洛阳白马寺：洛阳白马寺创立于公元68年，是佛教四大名刹之一。

白马寺被视为东亚佛教文化的中心，对佛教教育和翻译事业做出了重要贡献。

- 开封大相国寺：大相国寺始建于公元685年，是中国古代最早的国立大学之一。

大相国寺承担了官方的教育任务，培养了许多知名文化人物，对中国教育史有着重要影响。

4. 简述西方教育的发展历史。

西方教育的发展历史可以追溯到古希腊和古罗马时期。

古希腊提倡全面教育，重视身体和精神的培养，强调个人思考和辩证能力的发展。

古罗马则注重实用教育和社会责任感的培养。

中世纪时期，基督教在欧洲的影响下，修道院成为教育事业的中心，培养了许多神职人员和学者。

文艺复兴时期，人文主义思想兴起，对教育产生了重大影响，提倡个人全面发展和人的尊严。

精心整理中外教育简史1孟子的人性论是——性善论2战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是——《学记》3（）被公认为全世界伟大的思想家和教育家，他首先提倡有教无类思想——孔子4（）是原始文化科学知识的保存者和传播者，是知识分子的前身——巫师5东汉时期，（）是一种专门学校，作为一种办学的新兴形式，为后代专门学校的发展提供了经验，也是世界上最早的文学艺术专门学校。

——鸿都门学6（）是中国历史上最先论述教育与经济发展关系的教育家。

——孔子7（）最早发现光的直线行进这一基本光学原理，由此探讨了一系列光学问题，并做了类似“小孔成像”8 9 1011” 1213141 23西周“4512345学堂6（）成为继孔子后的又一位大教育家，成为南宋理学思想的集大成者。

——朱熹7我国大学最早招收女生的是——北京大学81872年出发的留美幼童是近代中国政府派出的首批留学生，他们的成行得力于（）的倡导。

——容闳9（）在定县乡村教育实验的基础上，总结了“四大教育”和“三大方式”。

——晏阳初10（）提出“活教育”的目的是做人做中国人做现代中国人。

——陈鹤琴11（）首先在学校中实行“分斋教学”，开了文理教学分科设置和建立主副科制度的先河，对后世中外教育发展有着重要的借鉴意义。

——胡瑗121927年6月，南京国民政府决定以（）取代教育部制。

该制是将全国最高学术机关和最高教育行政机关合为一体的制度。

——大学院制13在革命根据地中，毛泽东直接创办的教育机构是（）。

——湖南自修大学14有“汉代孔子”之称的（），首先提出了“罢黜百家、独尊儒术”思想，使得儒家思想成为以后封建社会的正统思想。

——董仲舒15（）是中国近代从德、智、体三要素出发构建教育目标模式的第一人。

——严复161940年10月，我国第一所独立的公立幼稚师范学校——（）诞生。

——江西省立实验幼稚师范学校17________提出了改造社会要从乡村着手的“乡治”主张，即“乡村建设”理论。

１.夏商两代是我国奴隶制阶段国家旳形成与发展时期。

2．“六艺”即礼、乐、射、御、书、数3.孟子有关教育作用旳论述；孟子觉得教育旳社会作用是“得民心”好旳政治还不如好旳教育。

教育在人旳发展中旳作用是“求放心”。

教育旳目旳“明人伦”。

五伦:父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信。

4.荀子注重《诗》《书》《礼》,《乐》《春秋》等儒家经籍旳传授。

而诸经之中,荀子尤重《礼》《乐》觉得礼是自然与社会旳最高法则。

5.《大学》提出教育旳目旳是三大纲，三大纲旳内容大学之道,在明明德，在亲民，在止于至善；又提出八条目，八条目旳内容：格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。

6.豫时孙摩:豫避免性原则“禁于未发之谓豫”时:及时施教原则“当其可之谓时”孙:循序渐进原则“不陵节而施之谓孙”摩:学习观摩原则“相观而善之谓摩”7.正始年间何晏王弼,道家和儒学相结合产生新学——玄学，浮现了多元化。

汉代旳注重章句训诂变为注重义理称为魏晋经学。

8.宋代在入学法杖旳历程中，理学产生。

周敦熙和朱熹标志着理学旳开端和完毕。

周敦颐提出吸取佛道入儒学。

９. 汉代太学旳创立，标志我国封建官学制度旳建立。

得力于董仲舒和公孙弘。

１0. 宫邸学、四姓小侯学汉灵帝光和元年,鸿都门学，因素：因校址在洛阳鸿都门而获得此名, １1.私学：马融东汉名儒,郑玄。

汉代私学就其限度说有小学(书馆、学馆、书舍)和专经（经管、精舍、精庐）阶段旳辨别。

相称限度：专经相称于太学，小学相称于小学限度。

其中蒙学占更重要旳低位１2.孔颖达精通儒学13.隋唐时期佛教私学很流行；宋元明清私学分为蒙学和经管;蒙学教育：是以授书、背书和写字为最基本旳内容,教学中强调牢固记忆和基本训练及培养小朋友符合封建伦常道德旳品质和习惯。

14.《三字经》宋王应麟;《百家姓》宋初人;《千字文》梁武帝周兴嗣15.封建社会选士制度旳形成是从汉代开始旳。

汉代察举最重要旳是“贤良方正”和“孝廉”两科16.察举中多以选拔经学之士为主,童子科、选拔13-１６岁。

第一章中国原始时期教育1、中国原始教育起源的两重需要2、原始时期教育的主要内容3、中国原始教育的主要特点4、①五帝时期的“大学”——“成均”的含义：古代文献中所记载的“成均”，被认为是传说中的五帝时代的“大学”，相传先王在“成均”用酒款待地位低贱的“效人”，并宣讲教令，举行一些集体性的祭祀活动②“成均”的内容：“成均”是传说中五帝时代的学校。

“成均”的本义是指平坦、宽阔的场地，并且是经过人工加工的，很可能是指原始部落居住区内的广场。

这类广场在收获季节用于堆积收获物，同时，也是全体氏族成员聚会、娱乐、举行宗教祭祀活动，或向氏族成员宣告首领教令及决定的场所。

“成均”的教育以乐教为主。

5、虞痒之学：虞舜时代便有“痒”这种教育机构。

“痒”的本义是饲养家畜的地方，后来又变为储存谷物之处，故又名“米廪”，在原始社会中可能由老人负此责任，并附带教育儿童和青年，后又发展为养老之所6、大房子：中国教育产生的必然性原始时期教育的主要内容中国原始教育的特征第二章夏、商、西周时期的教育1、西周教育行政体制①“学在官府”的概念②“学在官府”的设立情况2、西周的官学系统①西周中央及地方官学的名称②西周官学设置的理想化色彩3、西周教育的主要内容①“六艺”内容②“六艺”教育对后世产生的影响瞽宗学在官府六艺关于学校产生的三个条件①随着社会生产和生活的发展，出现了专门从事脑力劳动的人员②随着教育的逐渐复杂，出现了专门进行管理的人员③随着文化知识的不断丰富，需要建立有计划的专门教育机制，又为教育提供了较丰富的内容掌握西周的官学系统第三章春秋、战国时期的教育1、官学衰落与私学勃兴①官学衰落的原因②西周官学与诸子私学的区别③私学兴起的社会背景④诸子百家与私学的关系2、孔子的教育思想①有教无类②因材施教③孔子论教育作用④“六经”⑤孔子启发式教学原则⑥孔子学思并重的教学思想3、孔子教育思想在中国教育史上的地位和作用4、孟子的教育思想①孟子论“大丈夫”的标准②“五伦”教育③孟子“性善论”与教育作用论④孟子论到的教育的原则和方法5、荀子的教育思想①②③④6、①②③④7、①②③④8、①②③④第四章从秦统一到鸦片战争时期的教育制度第五章历代主要教育家的教育思想第六章晚清的教育第七章民国时期的教育。

精心整理中外教育简史1孟子的人性论是——性善论2战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是——《学记》3（）被公认为全世界伟大的思想家和教育家，他首先提倡有教无类思想——孔子4（）是原始文化科学知识的保存者和传播者，是知识分子的前身——巫师5东汉时期，（）是一种专门学校，作为一种办学的新兴形式，为后代专门学校的发展提供了经验，也是世界上最早的文学艺术专门学校。

——鸿都门学6（）是中国历史上最先论述教育与经济发展关系的教育家。

——孔子7（）最早发现光的直线行进这一基本光学原理，由此探讨了一系列光学问题，并做了类似“小孔成像”8 9 1011” 1213141 23西周“4512345学堂6（）成为继孔子后的又一位大教育家，成为南宋理学思想的集大成者。

——朱熹7我国大学最早招收女生的是——北京大学81872年出发的留美幼童是近代中国政府派出的首批留学生，他们的成行得力于（）的倡导。

——容闳9（）在定县乡村教育实验的基础上，总结了“四大教育”和“三大方式”。

——晏阳初10（）提出“活教育”的目的是做人做中国人做现代中国人。

——陈鹤琴11（）首先在学校中实行“分斋教学”，开了文理教学分科设置和建立主副科制度的先河，对后世中外教育发展有着重要的借鉴意义。

——胡瑗121927年6月，南京国民政府决定以（）取代教育部制。

该制是将全国最高学术机关和最高教育行政机关合为一体的制度。

——大学院制13在革命根据地中，毛泽东直接创办的教育机构是（）。

——湖南自修大学14有“汉代孔子”之称的（），首先提出了“罢黜百家、独尊儒术”思想，使得儒家思想成为以后封建社会的正统思想。

——董仲舒15（）是中国近代从德、智、体三要素出发构建教育目标模式的第一人。

——严复161940年10月，我国第一所独立的公立幼稚师范学校——（）诞生。

——江西省立实验幼稚师范学校17________提出了改造社会要从乡村着手的“乡治”主张，即“乡村建设”理论。

中外教育简史课件一、古代教育的渊源古代教育是人类文明发展的重要组成部分，在中外教育史上占据着重要地位。

古代教育渊源追溯到早期的文明时期，包括埃及、巴比伦、古希腊、古罗马等各个古代文明。

这些文明培养了一代又一代的人才，为人类文化的传承与发展发挥了重要作用。

二、中国古代教育的发展1. 古代中国教育的起源古代中国教育起源于先秦时期的儒家思想，强调修身齐家治国平天下。

儒家经典如《大学》、《中庸》等成为古代教育的重要教材。

2. 封建社会的教育形态封建社会的教育形态主要分为官学教育和私学教育。

官学是皇家设立的教育机构，培养官员与士人；私学则是庶民办学的地方，主要培养乡村的士人。

3. 科举制度的影响科举制度在中国古代教育中占据重要地位。

通过科举考试选拔人才，形成了严格的官僚选拔体系，为现代中国教育制度奠定了基础。

三、西方古代教育的发展1. 古希腊教育的特点古希腊教育注重培养全面发展的公民。

学生在学校接受体育、音乐、文学、哲学等多方面的综合教育，培养健全的身心素质。

2. 古罗马教育的特点古罗马教育以培养实用主义为出发点。

学生接受实用技能的培养，如军事战略、法律知识等，为国家的发展做出了重要贡献。

四、近现代教育的变革与发展1. 普及教育的兴起近现代教育的一个重要变革是教育的普及。

随着科技与社会进步，各国开始重视教育普及，通过立法与政策推动全民接受教育。

2. 创新教育的兴起近现代教育也积极推动创新教育的发展，通过培养创造力、创新思维，推动社会进步与发展。

3. 现代教育的多元化现代教育越来越多元化，提供多种选择，包括公立学校、私立学校、职业教育等，满足不同人群的需求。

综上所述，中外教育的发展历程丰富多样，古代教育的渊源为现代教育制度奠定了基础。

近现代教育的变革与发展为社会的进步与繁荣做出了重要贡献。

我们应当重视教育的价值与意义，不断推动教育的改革与创新，为人类文明进步贡献力量。

（完整版）中外教育简史_⾃考笔记⾃考资料科⽬：中外教育简史1.1．“成均”1.2．“虞庠之学”2.1．校2.2．“六艺”3.1．⽂⼠3.2．五伦3.3．《⼤学》3.4．《学记》4.1．书同⽂4.2．⾏同伦4.3．颁挟书令4.4．黄⽼之学4.5．焚书坑儒4.6．⽞学4.7．汉代“太学”4.8．汉代“宫邸学”4.9．鸿都门学4.10．国⼦学4.11．国⼦监4.12．隋朝监属五学4.13．六学⼆馆4.14．学⽥制4.15．三舍法4.16．升斋积分4.17．社学5.1．三纲五常5.2．“必仁且智”5.3．《上仁宗皇帝⾔事书》5.4．《进学解》5.5．《三经新义》5.6．朱⼦读书法5.7．⽩⿅洞书院揭⽰5.8．⼋股⽂6.1．马礼逊学堂6.2．宁波⼥塾6.3．魏源6.4．洋务教育6.5．《劝学篇》6.6．中体西⽤6.7．癸卯学制6.8．严复6.9.梁启超6.10．维新教育7.1．《对于教育⽅针之意见7.2．壬⼦⼀癸卯学制7.3．⼤学院制7.4．国⽴幼稚师范学校7.5．庚款兴学7.6．留法勤⼯俭学7.7．国⽴中学7.8．抗⽇军政⼤学7.9．黄埔军校7.10．陈鹤琴1-1．智者1-2．“七艺”1-3．“苏格拉底法”1-4．“⼗⼆铜表法”1-5．亚⾥⼠多德1-6．柏拉图1-7．西塞罗1-8．昆体良2-1．教会学校2-2．修道院学校2-3．⼤教堂学校2-4．堂区学校2-5．宫廷学校2-6．骑⼠教育3-1．⽂艺复兴运动3-2．“快乐之家”3-3．伊拉斯谟3-4．《巨⼈传》3-5．蒙⽥3-6．马丁·路德3-7．加尔⽂3-8．耶稣会4-1．⽂法学校4-2．公学4-3．“学园”4-4．“星期⽇学校”4-5．“导⽣制”4-6．“新⼤学运动”4-7．《国家教育论》4-8．《费⾥教育法》4-9．巴西多4-10．柏林⼤学4-11．贺拉斯·曼4-12．《⽑雷尔·拨地法》4-13．昆西教学法4-14．福泽喻吉4-15．《学制令》5-1．《⼤教学论》5-2．泛智教育5-3．《教育漫话》5-4．“⽩板说”5-5．《爱弥尔》5-6．《林哈德和葛笃德》5-7．《普通教育学》5-8．《⼈的教育》5-9．“恩物”5-10．《教育论》6-1．现代教育制度6-2．现代学制6-3．现代教育⾏政体制6-4．教育系统6-5．综合中学6-6．双轨制7-1．“新学校”7-2．蒙台梭利。

第一章P3 我国境内最早的文化……180万年；而距今大约……距今约50万年的北京周口店文化遗址；如果从考古……180万年的历史了P4 教育产生的必要性第一段：教育起源于……社会现象；第四段：原始人类……三个阶段；第五段：人类的逐渐进化……可能性(首先，其次)P6 中国原始教育的内容(了解)P9 最后一段祭祀活动……多圆石基址P10最后一段古代文献……大学p11第三段关于“成均”……其音p12第二段虞痒之学……敬老慈幼第二章P14本章提要“学在官府”……教育的过渡p15第二段总之……深远意义P16 第二段习礼、习武是商代学校的主要教育内容p17倒数第二段西周地方……教化p19第二段西周学校……小学两级第三章p26第三段学术的真正……而引起的p31第四段p32第二段荀子的讲学……尊宠第三段墨家私学创始人是墨子。

儒、墨两家在战国时并称为“显学”。

第四段全部p34倒数第一段第一句p35第二段孔子还认为……且格第三段孔子还从……决定作用p37第三段在孔子……贤能之士p40第三段孔子主张……则不复也他认为……创造性P43自觉修养德行（一）（二）（三）（四）p44关于教师的思想P47论教育作用p48论教育目的与内容p51第三段墨子以求天下……凝聚力p52第四段孟子认为……教育第无段从“性善论”……“求放心”p54论道德教育的原则与方法p56论教学原则与方法p59第二段可见，教育对人的……人的本性p60倒数第二段荀子重视……很大的贡献第四章P73最后一段“焚书坑儒”……教育的发展p74汉代“独尊儒术”文教政策的确立与实施p77第三段道教是宋朝第二大宗教第四段宋代在……理学的产生p80第二段汉代太学……制度的建立第三段汉代太学的建立……儒家学者p81第三段但此宫廷教育……深远影响第四段汉灵帝光和……一所官学p83第二段隋唐时期……学校制度产生深刻影响p91第二段汉代私学……相辅并行第三段魏晋南北朝……进一步发展p93第二段宋元明清……两类第四段蒙学教育……品质和习惯p95第三、四、五段p96第二段书院的……丽正修书院第三段书院产生的原因p102书院在管理和教学上的特点p105最后一段汉代察举……两科p107魏晋南北朝的九品中正制p109第一段科举制萌芽……科举制所代替第二段“九品中正制”对教育的影响p110第二段唐循隋制……制科两类p112科举制的作用和影响第五章P114 本章提要p116倒数第一段第一、二句话p117“三纲五常”是董仲舒提倡的道德教育的主要内容p119道德教育的原则方法p136第四、五大段p141朱熹的教育思想p151第二段王守仁的……说p164颜元的教育思想（重点）第六章P175第二大段“中体西用”……过程p176最后一句：壬寅一……根本精神p177第一段中体西用……阻碍作用p180第三段洋务运动中……技术学堂p182第三段留学教育……学堂学习p184第三段资产阶级……时务学堂p197“中体西用”的教育思想第七章p208第二段1912年……新主张p216第三、四段1912年……教育事务p231第一段最早提出……“试验农村改进计划”第二段1926年……伟大的新生命p232第三段1926年……试验区第四段1932年……《县政改革方案》p240主要经验p242 蔡元培的教育思想p245 陶行知的教育思想第八章P255第三段1951……p260第二段“文革”……创办p261第二段1958年……文化水平下卷外国教育简史第一章P286雅典教育p294苏格拉底的教育思想p305西塞罗的教育思想p306第二段西塞罗认为……政治家p307昆体良的教育思想第二章p313第二大段第四段由主教创办……学校p317第二段中世纪……英国第三章P328第四大段p332人文主义教育的基本特征第四章P360第三段在高等……提高第五章夸美纽斯的教育思想第六章P437 1944年颁布……深远的影响p441 1944年教育法；这一法案的主要内容包括以下几个方面：p449 1968年……多科性原则p530苏霍姆林斯基的教育思想（了解）四年级体育教学工作计划新学期伊始，老师和同学们都面带笑容、心情愉快地开始了紧张而又忙碌的校园生活。

上编中国教育简史第一章原始社会和夏、商、西周时期的教育（一）中国教育的起源和古代学校的萌芽（1）中国原始教育的社会性P5：1.原始教育不具有阶级性2.原始社会教育不是专门的社会活动3.原始社会的教育水平极端低下。

（2）原始教育的主要内容（原始教育的内容包括哪几个方面？）：1.早期的生产劳动教育2.早期的社会生活教育3.原始宗教活动中的教育（二）学在官府：是我国奴隶社会教育的重要特点，在这种体制下，学校设在官府之中，官师不分，官吏既是教育行政官员，也是学校的管理者，还是学校的教师。

西周官学系统已有较完备的制度，分两类：一类是国学，一类是乡学“国学有大小学两级，内容以六艺为纲，大学以礼乐射御为重点，小学以书数为重点。

学在官府完成了从原始教育向专门的学校教育的过渡。

辟雍：西周天子大学的统称，又称太学庠（xiang）：为虞舜之学，古籍所记载的虞舜之学就是原始社会末期的“学校”名称。

虞舜之学：虞舜时代便有“庠”这种教育机构。

“庠”的本义是饲养家畜的地方，后来又变为储存谷物之处，故又名“米廪”，在原始社会中可能由老人负此责任，并附带教育儿童和青年，后又发展为养老之所，并负一部分教育责任。

序P7：夏朝学校。

军事教育是夏序的重要教育内容。

重戎尚武是夏朝教育主要特点。

夏朝是我国第一个奴隶制国家六艺：西周教育内容，以“六艺”为纲。

即礼、乐、射、御、书、数。

又有“大艺”、“小艺”之分。

礼、乐、射、御作为大艺，是大学的课程。

书、数作为小艺，是小学的课程。

六艺内容P11：西周教育内容，以“六艺”为纲。

即礼、乐、射、御、书、数。

又有“大艺”、“小艺”之分。

礼、乐、射、御作为大艺，是大学的课程。

书、数作为小艺，是小学的课程。

礼是大学中的重要课程，乐是综合艺术课，射御是军事训练课，书数是基础文化课，书指文字，数指计算，算法。

【礼】：包括世袭等级制度，伦理道德规范和礼节。

五礼：吉礼、凶礼、军礼、宾礼、嘉礼。

【乐】：包括诗歌，音乐，舞蹈。