八年级英语上第二单元教案+新教材

本单元主备课人祝贺 备课时间 2013年9月10日 教师任教班级 课题名称Unit 2 How often do you exercise? 一.教材分析： The topic of this unit is about free time activities. Such topic is related to students ’ daily life. So it is helpful helpful to to to raise raise raise students students students’’ learning learning interest. interest. interest. If If If students students students can can can learn learn learn this this this unit, unit, unit, it it it will will will be be be helpful helpful helpful to to to make make students learn the rest of this book. 二. 教学目标：1. 知识目标： 1. (1)Mater the key words and expressions. Housework, hardly, ever, hardly ever, once, twice, Internet, program, full , swing, swing dance, maybe, least, at least, junk food, percent, online, television, although, through, mind, however, than, more than, almost, less than, point. --what do you usually do on weekends? --I always excersise. --How often do you go to the movies? --I go to the movies maybe once a month. (2)Master the use of Adverbs of freguency. (3)Learn to talk about how often they do things. (4)To improve students ability of listening, speaking, reading and writing. 2. 能力目标：(1)Improve task-basked method to raise students ’ learning interest. (2)Do (2)Do listening, listening, listening, speaking, speaking, speaking, reading reading reading and and and writing writing writing practice practice practice to to to consolidate consolidate consolidate the the target language. 3. 情感目标： To help students form a good eating habit. 三.教学重点： 1. Mater the key words and expressions. 2.Master the use of Adverbs of freguency. 3. Learn to talk about how often they do things 四.教学难点： 1.Master the use of Adverbs of freguency. 2. To improve students ability of listening, speaking, reading and writing. 五．课时分配：Six periods: The first period: Section A(1a-2d) The second period: SectionA(Grammer focus -3c) The third period: Section B(1a-1e) The fourth period: SectionB(2a-2e) The fifth period: SectionB(3a-4)-self check The six period: 讲解本单元练习题讲解本单元练习题上课时间：备课时间：上课时间：备课时间：Activities How often Take a shower Wash your hair exercise Clean your room 上课时间：备课时间：上课时间：备课时间：ON BLACKBOARD Unit 1 I always get up early. I am n evernever late for class. every night. I sleep n inenine hours e very night. always usually often hardly ever never of course , pretty healthy/good ,unhealthy ,a healthy lifestyle, try to do sth.., look after, help sb. to do sth., study better, the same as, be different from Period 5 Section B ( 上课时间：备课时间：上课时间：备课时间：。

八年级英语上册第二单元教案八年级英语上册第二单元教案教学目标：1. 了解课文中的主要事件和细节。

2. 能够运用过去完成时讲述一件已完成的事情。

3. 能够通过回答问题、补全对话等形式进行口语练习。

教学重点：1. 课文的阅读和理解。

2. 过去完成时的用法。

教学难点：1. 如何正确运用过去完成时。

2. 如何进行听力训练，提高学生理解听力材料的能力。

教学准备：1. 教师准备课文的相关教材、幻灯片、录音机等。

2. 学生准备笔记本、教材。

教学步骤：Step 1：导入1. Greeting: Good morning/afternoon, class! How are you today? I hope you're all ready for another interesting English class.2. Review: Let's review what we've learned in the last class: the simple past tense. Can anyone give me an example sentence using the simple past tense?Step 2：阅读理解1. 通过展示课文中的图片和标题，引导学生预测故事的大概内容。

2. 播放课文的录音，让学生跟读。

3. 让学生回答一些关于课文的问题，以检测他们对课文内容的理解。

例如：What was the main event in the story? How did the children feel about the trip?4. 给学生分发练习册第二页，让他们完成其中的阅读练习。

Step 3：语法讲解1. 引导学生回忆过去完成时的用法。

例如：It expresses an action that happened before another action in the past. It is used to show that the action was completed before the other action happened.2. 通过示例句子和练习，让学生掌握过去完成时的构成和用法。

一、单元学习主题
本单元的主题属于“人与自我”范畴,涉及子话题“健康的生活方式、积极的生活态度”。

二、单元内容分析
本单元分为Section A 与Section B两部分,主要围绕话题“Free time activities”展开听、说、读、写、看等语言活动。

本单元共有两个主要语篇,第一个语篇是对话的形式,讲述了Jack询问好朋友Claire的业余时间安排;第二个语篇是针对第五中学学生在业余时间活动安排的调查报告。

两个语篇不仅为我们传递了不同的语言知识和语篇知识,也传递了“丰富课余活动,建立良好生活习惯”的育人价值。

单元主题内容结构框架见下图:。

新版八年级英语上册unit2教案新版八班级英语上册unit2教案1一、教学目标情感目标：通过对音乐类型的介绍，让同学学会正确表达自个儿的情感，激发同学对音乐、对生活的宠爱，培育同学健康的情感品质。

2、学问与技能目标：把握词汇sweet、everyday、simple,理解词汇jazz、classical、folk;了解音乐的分类;学会用“It’s great! I love it! It’s not my favorite, but I don’t mind it.I hate this kind ofmusic.”等句子表达自个儿的情感,提高听、讲、读、写等综合运用语言的力气。

二、教学重、难点1、教学重点：了解音乐的分类;学会用“It’s great! I love it!/It’s not my favorite, but I don’tmind it./I hate this kind of music.”等句子表达自个儿的真实情感。

2、教学难点：能用所学学问表达自个儿对音乐的喜好。

三、教学预备1、依照课文内容预备一个话筒，CAI（课件），录音机。

2、设计一张对不同音乐喜好的表格，设计两张表达情感的句式卡片。

四、教学过程Step l Leading—in activities用多媒体播放一首同学平常学过的英语歌，让同学共同跟随音乐演唱，营造轻松的学习氛围。

询问同学一些询问题：Do you like music?Why?/What do you think of the music? Step 2 Role-task（1）Task1：呈现生词jazz、classical、folk，接着用多媒体播放相对应的音乐，让同学推想jazz、classical、folk的意思，如有错误加以订正。

听过音乐之后，询询问同学听音乐的感受，引导同学认知sweet。

（2）Task 2：阅读2a短文内容，布置略读任务，提出简洁的询问题：How many kinds of music do you learn fromthe passage? What are they?同学回答询问题后，让同学再读一遍课文，布置细读任务，提出更深层次的询问题：Where do people usually enjoy classical music? What is pop music? Who is famous for folkmusic?请同学回答，接着订正答案，跟着录音机读短文一遍。

八年级英语上册第二单元教案八年级英语上册第二单元教案（篇1）一、 Analysis of the text教材分析1、 Teaching教学内容：Talk about personal traits and how to compare people谈论人物的个性特征及如何对比人物2、Statue of the Text教材的地位和作用从教材的整合来说，本部分既有形容词用法的延续，又为后面形容词级的学习打下基础，具有承上启下的作用；从本单元来说，它既是本单元的基本语言知识，又为本单元知识的扩展和综合语言的运用奠定坚实的基础。

因此，上好这一课，既可以让知识学习具有一定的延续性，又为后面的教学做好铺垫。

3、Teaching goals教学目标：1）Language goal知识目标让学生掌握本课的词汇运用。

2）Ability goal能力目标让学生学会用英语与他人谈论人的个性特征和使用形容词进行比较的话题，以及进一步提高学生的英语语言表达能力；3）Emotional goal情感目标激发学生的学习兴趣，体验英语语言的美，体验知识间的相互联系。

让学生充满自信，体验成就感和合作精神。

而且通过学习比较级使学生懂得在学习和生活中应相互理解、相互帮助、相互学习。

4、 Important points重点：掌握形容词比较级的变化规则及句型5、Difficult points难点：使用比较级自如表达二、Teaching Methods教学方法：根据英语“课标”的要求，课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，发展学生的综合语言运用能力，提高跨文化意识和形成自主学习能力。

因此，我将在教学中采用多媒体辅助教学、任务型教学模式，结合听说法、竞赛法以循序渐进的方式来进行教学。

采用听说法和多媒体辅助教学来导入和呈现本节的基本词汇和句型，目的在于用师生互动的方式，共同观察图片，激活学生对所学知识的兴趣，使学生对新知识的识记经过一个由形象思维到抽象思维的转化过程，因此记忆效果更好。

新版人教版新目标英语八年级上册全册教案第一单元: GreetingsLesson 1: Greetings and Introduction- 教学目标：研究如何进行问候和自我介绍。

- 教学内容：- 学生可以运用英语进行日常问候。

- 学生可以用英语介绍自己的名字、年龄、国籍等信息。

- 教学步骤：1. 导入新课，呈现问候语并进行示范。

2. 学生模仿老师进行问候，并互相问候。

3. 引导学生研究介绍自己的基本信息。

4. 学生分组互相介绍，并在班级中展示。

- 教学评价：- 观察学生的口语表达能力和正确使用问候语的情况。

- 评价学生介绍自己的准确性和流利度。

Lesson 2: Daily Routines- 教学目标：研究描述日常活动。

- 教学内容：- 学生能够运用英语描述自己的日常活动。

- 学生可以用英语叙述一天的活动安排。

- 教学步骤：1. 复前一课的内容，引导学生回忆日常活动的英语表达。

2. 引导学生研究新的日常活动的词汇和句型。

3. 学生分组分享自己的一天活动安排，并向全班汇报。

- 教学评价：- 观察学生对日常活动词汇和句型的掌握程度。

- 评价学生的口语表达和沟通能力。

第二单元: Hobbies and Leisure ActivitiesLesson 1: Hobbies- 教学目标：研究谈论自己的兴趣爱好。

- 教学内容：- 学生可以用英语描述自己的兴趣爱好。

- 学生可以运用所学词汇进行对话练。

- 教学步骤：1. 复前一课的词汇和句型。

2. 引导学生研究新的兴趣爱好词汇。

3. 学生分组进行对话练，谈论自己的兴趣爱好。

- 教学评价：- 观察学生对兴趣爱好词汇的掌握情况。

- 评价学生在对话练中的口语表达能力。

Lesson 2: Leisure Activities- 教学目标：研究谈论闲暇活动。

- 教学内容：- 学生能够用英语描述自己的闲暇活动。

- 学生能够与他人交流关于闲暇活动的话题。

- 教学步骤：1. 复前一课的词汇和句型。

人教版八年级英语上册教材Unit2 教案
教学目标
- 通过本课的研究，学生能够掌握有关物品地点的表达方式，
如商店、电影院等。

- 学会使用“where”的疑问句和回答句来询问和描述物品的地点。

- 能够熟练运用所学知识与同伴进行交流，并进行情景对话。

教学重点
- 学会使用“where”的疑问句和回答句来询问和描述物品的地点。

- 熟练掌握单词和短语的拼写和发音。

教学准备
- 教材：人教版八年级英语上册教材Unit2
- 幻灯片或黑板
- 学生小组卡片
教学步骤
1. 导入：用幻灯片或黑板上展示一些物品图片，引导学生用英
语描述物品的地点。

2. 研究新知：通过教材Unit2的相关内容，教授目标词汇和短语，让学生理解并记忆。

3. 练活动：进行对话练，学生分组，每个小组选择一个物品进行情景对话，询问和回答物品的地点。

4. 拓展活动：让学生运用所学知识，创造自己的对话，交流物品的地点。

5. 归纳总结：让学生回顾所学知识，进行总结归纳。

6. 作业布置：布置课后作业，要求学生练复述本课内容，并使用疑问句和回答句描述物品地点。

教学评价
- 通过学生的课堂表现、练活动和讨论活动来进行评价，检查学生是否能够正确运用所学语言进行物品地点的描述。

- 提供及时的反馈，鼓励学生用英语进行交流。

注意事项
- 确保课堂秩序，引导学生积极参与。

- 注重学生的口语能力培养，鼓励他们进行对话练。

- 提供足够的练机会，让学生熟练掌握所学知识。

以上为人教版八年级英语上册教材Unit2的教案，根据课堂实际情况适当调整教学步骤。

新人教版八年级英语上册第二单元教学设计Unit 2 How often do you exercise?Section A 1 （1a—2d)一、教学目标：1。

语言知识目标:1）能掌握以下单词：housework，hardly, ever, hardly ever, once，twice, Internet, program, full, swing, swing dance, maybe, least, at least能掌握以下句型：①—What does he do on weekends？—He usually watches TV.②—How often do you watch TV? —I watch TV every day.③—Does he go shopping? -No, he never go shopping.2) 能了解以下语法:频度副词及一般现在时简单谈论周末活动情况。

2. 情感态度价值观目标：通过本单元的学习，养成健康的饮食习惯,保证充足的睡眠时间，进行合理的运动锻炼，以保持健康的体魄.培养学生的逻辑表述能力,激发学生的积极思维,并使学生互相了解，增进友谊，加强人际交往，以形成良好的人际关系。

二、教学重难点1。

教学重点:1）对6个频度副词细微差异的理解及使用。

2）弄清一般现在时在不同人称下动词形式及提问的变化.2. 教学难点：1) 第三人称单数谓语动词在此核心句型中的运用。

2）谈论课余时间的各项活动，以及初步认识和使用频率副词。

三、教学过程Ⅰ. Lead inTalk about your last weekend’s activities.Ⅱ. Presentation（1) 教师问：“What do you usually do on weekends ？” （并且板书）让学生根据自己的实际回答I usually …… on weekends.（2）教师出示动词卡片 watch TV，read books，exercise,swim, play football、go shopping、go to movies让学生回答.Ⅲ。