大学生思修实践作业 幸福观调查

合肥学院思想政治理论课实践教学社会实践报告合肥学院大学生幸福观情况调查一、选题背景与研究意义：追求幸福是人类永恒不变的主题之一，随着人们对生活质量要求的不断提升，幸福日益成为人们内心的话题。

因而，对大学生幸福的关照应成为高校思想道德教育的重要内容，引导大学生树立科学理性的幸福观，提高大学生追求幸福的品质和能力，帮助大学生实现对幸福生活的构建，是大学生幸福教育的基本内涵。

为了了解我院大学生幸福感状态，构建和谐校园，我们这个小组对我院大学生进行了调查，重点分析我院大学生在友好关系，自我价值，健康关注等方面的情况，基于调查，提出提升我院大学生幸福观的建议。

大学生是祖国的未来，民族的希望，大学生幸福观代表了未来社会幸福思想发展的基本趋势。

培养大学生获得和感受幸福的能力幸福是一种能力,获得幸福与感受幸福都是一种需要磨砺和培养的能力,这种能力的获得需要教育。

人们虽然在追求幸福,但并非人人都能获得幸福。

现实生活中并不缺乏能导致人产生幸福感的物质、精神条件,然而一些人缺乏幸福的感受,或者说因感知幸福能力的低下而丧失幸福感。

就今天的多数大学生而言,生活几乎能够提供他们所需的一切,然而,许多人不仅不能感知自己所处的幸福情境,反而产生沉重感、负担感。

当代大学生对幸福是有较高的追求和奋斗目标的，基本符合社会主义幸福观所要求的精神与物质的统一，把高尚的道德情操融入对幸福的追求之中，正确处理个人幸福与他人、与社会的关系，并脚踏实地地追求幸福。

在价值观方面存在理想信念的坚持与物质利益的追求并举、自觉尊重社会道德、具有较强的社会责任感、自我意识明显、鄙视自私自利、崇尚付出与回报的平衡等特征。

但是，从中暴露出的一些问题也不能不引起我们的重视，例如：对金钱和物质享受的看重，认为个人幸福与他人、与社会无关等也占相当比重。

这说明相当一部分大学生陷入了价值观的误区，价值取向的实用主义倾向，价值实现的庸俗主义倾向。

大学生的主要任务是学习，不仅应把今天的大学学习看成是实现将来幸福的需要，更应看到学习本身也是创造幸福的一种活动，摆正学习的目的，在学习中创造幸福、感受幸福。

大学生幸福观调查所谓幸福，就是心理欲望得到满足时的状态，一种持续时间较长的对生活的满足和感到生活有巨大乐趣并自然而然地希望持续久远的心情。

幸福是指人之所以为人的真理与自己同在时的心理状态，包括一切真实的事物，人性的道理，他人的生命甚至动物的生命与自己同在等等。

一、调查原因：从古至今，追求幸福都是大部分人类生存的目标，个人的幸福，国家的幸福，谈起幸福总能给人一种积极的心态。

而在现代社会，人们生活水平和精神水平都有了提高，但是追求幸福还是永恒的主题。

研究幸福观有利于改善人们对生活的态度很生活方式。

而研究大学生的幸福观更是社会和高校十分注重的。

进入21世纪后，伴随着世界经济的迅猛发展，我国社会主义市场经济的迅速推进，在改变我国经济领域的面貌同时，人们的思想领域激起强烈的共振。

当代大学生作为青年人中的特殊群体，其幸福观直接影响社会的文明进步。

因为关注大学生的幸福观，有着十分重要的意义。

二、调查方式、目的方式：网上问卷调查以及周边大学生抽样重点调查（分为两类问卷）目的：调查总结大学生的幸福观，提倡健康的价值观三、调查内容问卷一：1. 你觉得现在幸福吗？A非常幸福B比较幸福C一半幸福D不幸福2. 你觉得什么对幸福产生较大影响呢？A. 家庭B朋友C爱情D 金钱E 健康3. 你对未来有合理规划吗？A. 有明确的目标与规划B 有模糊的规划C 想过但是很茫然D 从来没有想过4. 你觉得金钱和幸福的关系是什么呢？A 有钱就幸福B 钱越多越幸福C 有钱不一定幸福但没钱肯定不幸福D 幸福不能通过金钱体现5. 你对毕业的前途有什么看法？A.前程无忧B 应该可以找到工作C 也许会找个不满意的工作D非常担忧觉得毕业就是失业问卷二：1.你现在觉得幸福吗？2.你觉得幸福是什么？3.你觉得以后过怎样的生活就是你心中想要的幸福呢？4.你觉得你现在的家庭幸福吗？5.你觉得一段恋情会对你的幸福感产生很大影响吗？6.作为一名大学生，你觉得你现在的大学生活给了你幸福的感觉么？7.你觉得怎样才能得到幸福呢？8.你在什么时候会出现幸福感呢？9.你觉得在人生哪个时候你是最幸福的呢？10.你觉得金钱对你是否能幸福起到很重要的作用吗？四、调查细节在这个暑假对大学生的幸福观进行了调查，选用的第一个方式是网上问卷调查，通过部分大学生网友对问题的选择回答，从数字直观的总结大学生的幸福基本观。

实践报告大学生幸福观一、引言在当今社会，幸福已成为人们普遍关注的话题。

作为大学生，我们正处于人生的黄金时期，对于幸福的理解和追求也具有其特殊的意义。

因此，我们进行了一次关于大学生幸福观的实践调查，旨在了解大学生对幸福的理解和追求，以及影响幸福感的因素。

二、调查方法我们采用了问卷调查的方法，针对不同年级、专业的大学生进行了随机抽样调查。

问卷包括了一些关于个人基本信息、对幸福的看法、追求幸福的方式以及对幸福的评价等方面的问题。

三、调查结果1. 对幸福的看法调查结果显示，大部分大学生认为幸福是一种主观感受，与个人价值观、生活态度、社会环境等因素密切相关。

同时，他们也认为幸福是一种长期的、稳定的情感状态，而不是短暂的、瞬间的情绪体验。

2. 追求幸福的方式在追求幸福的方式上，大学生们表现出多样化的特点。

他们注重个人成长、学业发展、人际交往、身体健康、家庭和睦等方面。

同时，他们也强调自我实现和自我超越，追求更高层次的精神满足。

3. 影响幸福感的因素调查结果显示，影响大学生幸福感的因素主要包括以下几个方面：（1）学业成就：学业成就被认为是影响大学生幸福感的最重要因素之一。

大学生们普遍认为，学业上的成功能够带来成就感、自信心和自我认同感，从而提升幸福感。

（2）人际交往：人际交往是大学生生活中不可或缺的一部分。

良好的人际关系能够带来情感支持和社交满足感，从而提升幸福感。

（3）心理健康：心理健康是影响大学生幸福感的重要因素之一。

大学生们普遍关注自己的心理健康，包括情绪调节、压力应对等方面。

（4）家庭环境：家庭环境也是影响大学生幸福感的重要因素之一。

家庭和睦、亲情关爱能够带来情感上的满足和安全感，从而提升幸福感。

四、结论通过本次实践调查，我们发现大学生对幸福的理解和追求具有其特殊的特点。

他们注重个人成长、学业发展、人际交往、身体健康、家庭和睦等方面，同时也强调自我实现和自我超越，追求更高层次的精神满足。

影响大学生幸福感的因素主要包括学业成就、人际交往、心理健康和家庭环境等方面。

大学生幸福观调查报告
随着社会的变化，人们对于幸福追求的日益强烈，而大学生作为社会中的中坚力量，其幸福感也备受关注。

为了全面了解大学生的幸福感，我们进行了一项大学生幸福观调查。

调查结果显示，大部分大学生对于幸福的定义是：生活安逸、情感稳定、精神健康、工作满意等。

在这些方面，近70%的受访者表示比较满意或者非常满意。

然而，也有约30%的受访者感到不满足，其中最主要的原因是学习、情感困扰和就业压力。

不难看出，精神健康对于大学生的幸福感有着至关重要的作用。

因此，在问卷中我们也对大学生的心理健康状况进行了调查。

令人担忧的是，超过50%的受访者表示在大学期间曾经或正在经历焦虑、抑郁等情绪问题。

这些问题往往源于学业压力、人际关系和未来规划等方面。

对此，我们建议大学生应该更加重视自身的心理健康，积极寻求专业的心理咨询和支持。

除了精神健康，就业问题也是大学生关注的重点。

调查结果显示，80%的受访者认为找到心仪的工作是幸福感的重要来源。

然而，在现实生活中，大学生就业不易，就业压力日益增加。

对此，我们建议大学生应该早做规划，发掘自身的潜力并提升自身竞争力。

综合以上调查结果，我们认为大学生幸福感的来源是多方面的。

除了满足学习、生活和工作等方面的需求外，还需要关注自身的心理健康和社交圈子。

在大学期间，大学生应该更加积极地拓展视野，积极参与社会活动，培养全面发展的个人素质。

这样才能真正地拥有幸福感，迎接更加美好的未来。

有关大学生幸福观的调查外语系0906班09080605 追求幸福是人类永恒不变的主题之一，随着人们对自身生活质量要求的提高，幸福成为人们日益关心的话题。

在心理学界伴随着积极心理学的兴起与发展，主观幸福感逐渐成为心理学家关注的课题，研究主观幸福感有助于改善与增进人类的生活质量。

因而，对大学生幸福话题的观照应成为高校思想道德教育的重要内容。

引导大学生树立科学、理性的幸福观、提高大学生追求幸福的品质和能力、帮助大学生实现对幸福生活的建构，是大学生幸福教育的基本内函。

一、调查目的、对象和方法调查目的：引导并培养大学生形成正确的幸福观，进而形成正确的人生观和价值观。

调查对象：衡阳师范学院学生调查方法：问卷调查、网上查阅二、结果与分析（一）、当代大学生幸福观的体现当前由于社会及其大学生个人的原因，大学生里面呈现出各种不同的幸福观，这些对于幸福的不同理解与追求，影响着大学生的学习和生活。

当代大学生的幸福观的主流是积极的，是顺应时代发展的潮流的。

表现为，他们能把追求幸福与道德结合起来，把事业和家庭生活的美好作为幸福的基本点，能够处理好国家、集体、他人利益和自我利益的关系。

但不可否认，在当前相当一部分大学生中存在着幸福感淡化、幸福观偏颇甚至扭曲的现象，主要表现在：1、幸福理想的丧失。

“80”“90”大学生正处于社会转型期，受整个社会价值观混乱，以及西方价值观影响等，使得这些大学生有了太多的迷茫、求职的迷茫、爱情的迷茫……，这些迷茫造成了他们对幸福的迷茫，对幸福的目标和理想持怀疑、动摇的态度，不知道幸福在哪里。

2、拜金主义、享乐主义幸福观盛行。

在当今物欲横流的社会，许多大学生经不起诱惑，把金钱、财富和及时行乐作为人生的追求目标，认为只有物质上的富足、享受才是幸福。

3、功利主义、个人主义思潮滋长。

受功利主义、个人主义腐朽思想的影响，有些大学生把追求个人幸福放在了第一位，为争取个人幸福而不惜损害他人的利益，于集体和社会不顾，没有正确认识到个人幸福与集体幸福、社会幸福的内在联系与统一，结果不利于社会的发展，而这反过来更不利于个人幸福的实现。

大学生幸福感的调查报告幸福感调查报告篇一调查的基本情况:1、调查目的:通过调查大学生对幸福感的理解和诠释，研究影响他们幸福感的因素，提出科学的教育对策，使大学生对幸福有更深远的解读，从而帮助他们最大程度地获得幸福。

这对于大学生形成正确的幸福观，提高幸福感水平具有深远的实践意义。

2、调查对象:本校大学学生，其中低（一、二）年级20人，高（三、四）年级20人，男生20人，女生20人。

3、调查内容:个人基本资料包含年级、性别等，其它情况如健康状况、人际关系、性格、精神状态和心理状态、总体感觉等自我评定以及对幸福生活的理解，主观幸福感状况，对目前状态是否满意、生活中最不理想的因素等等。

4调查方式:问卷调查。

问卷均采用选择题形式，分为单选和多选。

本次调查共发出问卷40份，实际回收的有效问卷40份。

在此基础上进行数据汇总并获取了所有有效被调查的学生基本资料，如性别、年级等。

调查过程及预想:由于时间匆忙和实践经验不足，我组成员只能在实践中摸索前进。

经过讨论，确定了问卷试题。

并对四十名大学生（其中每年级10人）进行问卷调查，因为人数较少，对于所得数据也许会有所偏差。

预先估计，当代大学生的幸福感尚可，而造成部幸福的主要因素主要来源于就业压力和学习中的困难。

调查后，又经小组成员共同统计，得出结论。

结果与分析:本次调查一共发放调查问卷40份。

对调查的学生统计所得数据进行统计后有如下结果:总体分析:（1）大学生幸福指数总体状况根据上表的调查结果显示:对家庭生活感到非常满意的占70%，感到一般的占15%，不满意的占15%。

上述数据表明有70%的大学生对自己的家庭状态总体上持满意或肯定的态度，而有30%的大学生对自己的家庭的满意程度处于中等偏下的态度。

对大学所选专业及以后就业预想32.5%的人表示对自己专业满意，而17.5%的大学生则处于茫然状态，40%的人则认为专业不满意对未来就业表示堪忧。

这说明为数众多的大学生觉得自己的专业不满意并且对未来的发展抱有悲观色彩。

大学生幸福观调查1 你的性别是（ B ）A 男 B女2 你即将读（B ）A大一 B 大二 C大三 D大四3我拥有健康与活力 ( E )A很不同意 B不同意 C一般 D同意 E很同意4生活中总有让我感兴趣的事 ( D )A很不同意 B不同意 C一般 D同意 E很同意5 你是否曾因同学间的攀比而产生困扰？( B )A有时 B较少 C没有6 你有几个知心朋友？ ( A )A 1-3个B 3-6个C 6个以上7 每个人的幸福观都有所不同，你认为什么是幸福？ (ACD ) （限三选）A 家庭美满B 事业成功C 身体健康D 实现自己的理想E 有知心朋友F 生活富裕G 其他8 你觉得你幸福吗? ( A )A 觉得B 很觉得C 超级觉得D 不觉得9如果你觉得不幸福，那么你认为造成自己不幸福的最主要原因是？ ( ACG ) （限三选）A缺乏生活目标 B期待值过高 C精神空虚 D学习压力过大E缺乏成就感 F努力不够 G钱不够花 H其他10.你觉得哪些方面的幸福对你来说最重要？ (A )A亲情 B友情 C爱情 D财富 E学术成就 F社会地位 G其他11 你认为一生中最大的幸福是什么？ (AEC ) （限三选）A拥有美满的家庭 B事业有成 C生活自由自在 D为社会做贡献E拥有健康 F有很多的钱 G拥有知心的朋友 H有权有钱有地位12 你觉得恋爱带给我们的幸福感的程度是 ( A )A占主要部分 B没多大感觉13 你将依靠怎样的方式获得幸福？ (B )A父母的帮助 B自己的努力 C依靠社会力量 D依靠朋友 E依靠爱人14 为了追求幸福你会选择怎样的工作？ (C )A富有挑战性的 B安逸稳定的 C轻松自在的 D其他15. 你对自己未来的幸福 ( D )A完全没有信心 B没信心 C一般 D有信心 E很有信心。

关于当代大学生幸福观的调查1、您的性别A、男B、女2、您认为在大学中最幸福的时间是A、大一B、大二C、大三D、大四3、您认为父母对您的幸福观影响大吗？A、非常大B、一般大C、不太大D、完全没关系4、您有信仰宗教或马克思吗？A、宗教B、马克思C、没有信仰5、如果您有信仰，您觉得您的幸福和您的信仰有很大关系吗？A、很大关系B、有点关系C、没关系6、您的朋友多吗？A、非常多B、一般多C、不太多D、没有朋友7、可以谈心并且知道几乎所有您的秘密的知己多吗？A、非常多B、一般多C、不太多D、没有朋友8、您觉得您一天当中的眉头是舒展的时候多还是紧皱的时候多？A、舒展B、紧皱C、一半一半9、您觉得怎么样才算是幸福？A、学业成功B、家庭幸福C、经济充裕D、朋友多E、人际关系好F、生活充实G、没有烦恼H、感情生活美满I、其他10、您觉得现在最能够增加您的幸福感的是什么？A、钱B、实习工作C、吃D、睡E、一个男/女朋友F、考试及格G、手机满电H、没有作业I、其他11、以下因素中您觉得让你最不幸福的原因是？A、感情B、金钱C、权利D、家庭E、健康12、总体来说，您觉得您现在幸福吗？A、幸福B、不幸福13、如果没有手机电脑，您觉得您幸福吗？A、幸福B、不幸福14、您觉得手机电脑里的世界对你的影响大吗？A、非常大B、一般大C、不太大D、没影响15、您认为别人对你的评价重要吗？A、非常重要B、一般重要C、不太重要D、不重要16、您经常感到孤独吗？A、经常B、有时C、从不17、您会经常对未来感到迷茫吗？A、经常B、有时C、从不。

大学生幸福观调查指导语亲爱的同学：您好!我们是保定学院教育系应用心理专业的学生，对于什么是幸福观，幸福观的理论研究主要是从哲学和伦理学的角度探讨什么是幸福以及怎样才能获得幸福。

为了更好的了解大学生的幸福观特邀您参与这次调查，您的性别： [单选题] *○男○女家庭居住地 [单选题] *○城镇○农村专业 [单选题] *○文史类○理工类你所在的年级？ [单选题] *○大一○大二○大三○大四是否是独生子 [单选题] *○是○否是否担任过学生干部 [单选题] *○是○否以下是人们认为的幸福的定义，现在请您判断一下什么是幸福，您在多大程度上同意这种观点？每一个题后都有“非常不同意、较不同意、一般、较同意、非常同意”对应的分别是“1、2、3、4、5”五个备选答案，请您在自己所选的表格内划，答案无对错之分，按自己的真实想法回答即可，无需参考别人的答案。

这项调查的有效性取决于您是否认真按照自己的真实想法作答，取决于您认真负责的态度。

我们会对您的一切资料保密。

1、幸福就是和喜欢的人在一起 [单选题] *○1○2○3○4○52、幸福就是健康快乐有人陪伴 [单选题] *○1○2○3○4○53、幸福就是有爸爸妈妈的陪伴和关爱 [单选题] *○1○2○3○4○54、幸福就是能够得到亲人的祝福，朋友的礼物 [单选题] *○1○2○3○4○55、幸福就是每天能够拥有一个好心情 [单选题] *○1○2○3○4○56、幸福就是想睡就睡，想吃就吃 [单选题] *○1○2○3○4○57、幸福就是不用早起上课 [单选题] *○1○2○3○4○58、幸福就是能够找到一个自己喜欢的工作 [单选题] *○1○2○3○4○59、幸福就是有钱花 [单选题] *○1○2○3○4○510、幸福就是能够和自己喜欢的人一起去旅行 [单选题] *○1○2○3○4○511、幸福是一种平静放松的心态 [单选题] *○1○2○3○4○5 12、幸福是能够帮助别人 [单选题] *○1○2○3○4○513、幸福是不用上课 [单选题] *○1○2○3○4○514、幸福就是家庭美满亲朋好友都健康 [单选题] *○1○2○3○4○515、幸福就是能够和好兄弟或好闺蜜和谐相处 [单选题] *○1○2○3○4○516、幸福就是能够去看自己喜欢的明星 [单选题] *○1○2○3○4○517、下课的时候没有人抢饭 [单选题] *○1○2○3○4○518、幸福就是上课能睡觉 [单选题] *○1○2○3○4○519、幸福就是大学期间可以谈一场健康的恋爱 [单选题] *○1○2○3○4○520、幸福就是学业有成，工作顺利 [单选题] *○1○2○3○4○521、幸福就是国泰民安 [单选题] *○1○2○3○4○522、幸福就是柴米油盐酱醋茶 [单选题] *○1○2○3○4○523、幸福就是自己的能力能够得到提升 [单选题] *○1○2○3○4○524、幸福就是可以听自己喜欢听的歌 [单选题] *○1○2○3○4○525、幸福就是每天都开心 [单选题] *○1○2○3○4○526、幸福就是能够得到锻炼自己的机会 [单选题] *○1○2○3○4○527、幸福就是拍自己喜欢的照片记录生活的美好 [单选题] *○1○2○3○4○528、幸福就是可以和一群志同道合的人一起努力 [单选题] *○1○2○3○4○5 29、幸福就是可以帮助别人取得进步 [单选题] *○1○2○3○4○530、可以玩自己喜欢玩的 [单选题] *○1○2○3○4○531、世界和平 [单选题] *○1○2○3○4○532、考上研究生 [单选题] *○1○2○3○4○533、每天能够进步一点点 [单选题] *○1○2○3○4○534、解除一道非常难的题 [单选题] *○1○2○3○4○535、在自己困难的时候可以获得别人的帮助 [单选题] *○1○2○3○4○536、拿下该拿的证，提升学历 [单选题] *○1○2○3○4○537、给没啥烦恼，同学说好，老师看好，资源自来，工作不愁 [单选题] *○1○2○3○4○538、健康的身体 [单选题] *○1○2○3○4○539、喜欢看宫奇骏的动画片，喜欢里面的主角每天早上声音清脆的微笑着和人们说早安，那份快乐会隔着屏幕传染给你 [单选题] *○1○2○3○4○540、自由，我们所处的环境社会稳定，人们和谐相处 [单选题] *○1○2○3○4○541、世界充满爱 [单选题] *○1○2○3○4○542、幸福的人可以抓住生活中的点滴小细节，体会自然风情 [单选题] *○1○2○3○4○543、能够改写自己不幸福的人生剧本，他们能够看到自己的问题所在，并能够解决问题 [单选题] *○1○2○3○4○544、有人爱，有事做，有所期待 [单选题] *○1○2○3○4○545、当代大学生成长在幸福的年代，，积极投身祖国建设中去，为社会创造更多文明和幸福 [单选题] *46.一种对于生活积极乐观的态度 [单选题] *○1○2○3○4○547.在一个比较舒适的环境中，处在恰到好处的人际关系里，做着自己喜欢的事 [单选题] *○1○2○3○4○548.早上喝到了一杯很想喝的冰美式 [单选题] *○1○2○3○4○549.幸福取决于预期，你现在发生的一些事情跟预期匹配或者说超过你的预期，你就会幸福 [单选题] *○1○2○3○4○550.我不同阶段有不同阶段的幸福，具体事件不一 [单选题] *○1○2○3○4○551.期末考试不挂科 [单选题] *○1○2○3○4○552.能早点过年回家 [单选题] *○1○2○3○4○553.我是足球队的，我感觉幸福是我刚训练完，可以去睡一个好觉了 [单选题] *54.和男朋友一起遛操场 [单选题] *○1○2○3○4○555.现在在旅游 [单选题] *○1○2○3○4○556.每天能吃上一碗牛肉面 [单选题] *○1○2○3○4○557.高考结束之后，拿到心仪的录取通知书的时候 [单选题] *○1○2○3○4○558.疫情结束不封校了能出去玩 [单选题] *○1○2○3○4○559.校内兼职多跑几单 [单选题] *○1○2○3○4○560.不用感冒，不用被病折磨 [单选题] *○1○2○3○4○561.跟舍友们一起看帅哥 [单选题] *○1○2○3○4○562.不用上早八 [单选题] *○1○2○3○4○563.这个赛季励志上王者 [单选题] *○1○2○3○4○564.室友过生日，一起吃饭特别温馨，我当时感觉特别幸福 [单选题] *○1○2○3○4○565.室友经常给带饭 [单选题] *○1○2○3○4○566.跟我的好兄弟一起干活 [单选题] *○1○2○3○4○567.每天早上打军体拳，强身健体 [单选题] *○1○2○3○4○568.遇到形形色色的人，老师、同学、家长都是我们人生中的导师 [单选题] *○1○2○3○4○569.忘记自己的生日但是室友和家人都还记得，我感觉特别幸福 [单选题] *○1○2○3○4○570.能够在摄影方面找到很多志同道合的朋友 [单选题] *○1○2○3○4○5。

大学生幸福观的调查报告大学生幸福观的调查报告近年来，随着社会的进步和发展，大学生幸福感成为了一个备受关注的话题。

幸福感不仅仅是指物质上的满足，更重要的是内心的满足和对生活的态度。

为了了解大学生的幸福观，我们进行了一项调查，并对调查结果进行了分析。

首先，我们调查了大学生对幸福的定义。

结果显示，大多数大学生认为幸福是一种内心的满足和快乐感，而不仅仅是物质上的享受。

他们认为幸福来自于对自己的认可和对生活的积极态度。

这表明大学生对幸福的理解已经超越了物质层面，更注重内心的平衡和满足。

其次，我们调查了大学生在校园中感受到的幸福因素。

结果显示，大学生最重要的幸福因素是学术成就和人际关系。

他们认为在学业上取得好成绩和与朋友们建立良好的关系是他们最幸福的时刻。

这表明大学生在追求幸福时注重个人成长和社交关系的建立。

然而，调查还发现了一些令人担忧的问题。

有相当一部分大学生表示他们在面对压力和困难时感到幸福感降低。

这可能是因为大学生面临的学业压力和就业压力较大，导致他们在追求幸福时感到困惑和焦虑。

这也说明了大学生在幸福观上仍然存在一定的问题和挑战。

为了更好地提高大学生的幸福感，我们还调查了一些与幸福相关的因素。

结果显示，大学生认为家庭关系、身体健康和兴趣爱好是提高幸福感的重要因素。

他们认为与家人保持良好的关系、保持健康的身体以及追求自己的兴趣爱好可以帮助他们获得更高的幸福感。

这表明大学生在追求幸福时注重身心健康和个人发展。

最后，我们调查了大学生对提高幸福感的期望。

结果显示，大部分大学生希望能够获得更多的学习机会和发展空间。

他们认为通过不断学习和提升自己的能力可以获得更高的幸福感。

此外，他们还希望能够有更多的社交活动和交流机会，以扩大自己的人际关系。

这表明大学生对于自我成长和社交关系的重视程度较高。

综上所述，大学生幸福观的调查结果显示，大学生对幸福的理解已经超越了物质层面，更注重内心的平衡和满足。

大学生在追求幸福时注重个人成长和社交关系的建立。

关于大学生幸福感的调查报告（通用10篇）大学生幸福感的调查报告 1为了了解我校大学生幸福感状态，构建和谐校园，本组对我校大学生进行调查，重点分析我校大学生在社人际关系、自我价值、健康关注等方面的情况。

基于调查，提出提升我校大学生幸福感的一些建议。

一、调查研究内容、对象及方式调查内容：个人基本资料包含年级、性别、专业等，其它情况如生活状况、人际关系、性格等自我评定。

你对幸福生活的理解，当前幸福感状况，影响幸福的主要原因等。

调查对象：校区全体学生调查方式：问卷调查，问卷采用选择题形式，附加主观题一题，本次调查共发出问卷100份，实际回收的有效问卷为97份，有效回收率为97%。

二、结果与分析（一）大学生主观幸福感状况对于即将迈人社会、走向生活的大学生来说，追求幸福是大家的主要目的，大家在大学里的奋斗拼搏就是为了以后的幸福生活，就目前来说，大学生是否幸福决定着他们能否更好的学习生活，能否很好的为将来奠定基础，据此，我们调查了大学生的总体感觉。

1.就总体感觉来说，8.25%的人选择了对生活质量非常满意，非常幸福，47.42%的人选择了比较幸福，39.18%的人选择了一般幸福，5.16%的人选择了不幸福2.就学校和专业的满意程度来说，3.09%的人选择了非常满意，38.14%的人选择了比较满意，19.59%的人选择了无所谓，34.02%的人选择了比较不满意，6.19%的人选择了很不满意，3.就人际交往环境来说，6.19%的人选择了比较不融洽，16.50%的人选择了一般融洽，75.26%的人选择了比较融洽，12.37%的人选择了很融洽。

对这些问题的不同回答直接反映了学生的幸福状态，值得我们关注。

（二）大学生对主观幸福感的理解20世纪50年代初，心理学研究新领域..主观幸福感在美国兴起，一直无法量化的幸福感成为一个可操作、评估、实证研究的科学指标体系。

主观幸福感指评价者根据自定的标准对其生活质量的整体性评估，是衡量个体生活质量的重要综合性心理指标。

大学生幸福观调查报告（二）引言概述幸福是每个大学生在求学阶段所追求的目标，本文将对大学生幸福观进行调查并进行分析。

通过调查问卷，我们了解到大学生的幸福观受到多种因素的影响，包括学业压力、人际关系、兴趣爱好等。

在接下来的正文中，我们将对这些因素进行详细阐述。

正文1. 学业压力- 课业负担重：大学生通常面临大量的学习任务和考试压力。

- 成绩评价体制：学生往往过于注重成绩，给自己带来巨大的心理压力。

- 学习动力不足：大学生可能由于学业压力过大而失去对学习的兴趣。

2. 人际关系- 家庭关系：家庭环境对大学生幸福观有着重要影响，家庭和睦会使大学生感到幸福。

- 同学友情：良好的同学关系可以提升大学生的幸福感，相互支持和帮助是关键。

- 恋爱关系：爱情对于大学生来说是一种积极的情感支持，有助于提高幸福感。

3. 兴趣爱好- 个人兴趣：大学生应该根据自己的兴趣选择适合自己的爱好并投入其中。

- 社团活动：参与各类社团活动可以拓宽大学生的交际圈，增加生活乐趣。

- 运动健身：经常参与体育锻炼有助于缓解压力，提高身心健康和幸福感。

4. 就业前景- 就业压力：大学生担心就业问题是导致幸福感降低的一个重要因素。

- 职业发展：对于大学生来说，能够从事自己喜欢并有前途的职业是幸福感的重要来源。

- 实习经验：积极参与实习能够提前适应职场环境，增加找工作的竞争力。

5. 心理健康- 压力管理：学会面对和管理压力，较好地平衡学业和生活。

- 心理咨询：大学生可以寻求心理咨询师的帮助来解决心理困扰，提升幸福感。

- 乐观心态：积极乐观的心态有助于抵御负面情绪，保持较高的幸福感水平。

总结通过以上的调查和分析，我们了解到大学生的幸福观受到多个方面的影响。

学业压力、人际关系、兴趣爱好、就业前景以及心理健康等因素都对大学生的幸福有着重要的影响。

因此，我们呼吁大学生们应该寻求平衡、积极面对挑战，并根据自身情况选择适合自己的方式来提升幸福感。

大学生幸福感调查报告大学生幸福感调查报告(8篇)随着社会一步步向前发展，报告使用的频率越来越高，不同种类的报告具有不同的用途。

那么一般报告是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的大学生幸福感调查报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大学生幸福感调查报告1一个国家，一个民族，其真正的强大不仅在于它的武器装备，它的GDP，更在于它的国民对它的认知度。

而决定这种认知度的一个重要因素就是NHI——国民幸福指数。

大学生是国家未来的管理者、经营者，我们这个群体对国家的认知度很大程度上决定了国家的未来。

抱着这种强烈的责任感与使命感，秉着实事求是、不惧艰苦的态度，我们设计了这份调查问卷，在暑假做了数量大、区域覆盖广的“大学生生活幸福指数调查”，凭借得到的丰富、详细、真实的数据，和之后认真的总结、分析，最终得以窥见当代大学生幸福感的全貌。

大学生幸福感调查报告2学院：XXXX学院姓名：XX 班级：XXXX 学号：XXXX近日我小组进行了大学生幸福感的调查活动，全体成员都积极主动地参与到这次调查活动当中，每个成员都分配到了任务，都做好了自己的任务，找资料，搜图片，统计数据等，下面就是我们的调查报告：调查目的：追求幸福是人类永恒不变的主题之一，随着人们对自身生活质量要求的不断提高，幸福日益成为人们关心的话题。

而大学生作为社会中的重要群体，祖国未来建设的中坚力量，正处于人生的关键时期，他们的生活质量水平和心理健康问题应该受到关注。

大学生主观体验的幸福感程度直接影响着他们的学习、情感、生活和未来预期。

从个体自身的发展来讲，大学时期是大学生在生理和心理方面逐步走向成熟，从简单的学校生活到复杂的社会生活的过渡期，也是他们完成学业和完善学业的关键时期。

从社会大环境方面来讲，我国目前正处于社会的转型期，各种竞争空前激烈，社会对大学生的要求越来越高，致使他们在工作、生活方面承受着巨大的压力。

因此，对大学生幸福感的研究以及如何有效提高大学生主观幸福感变得至关重要。

关于大学生幸福观的调查报告一、引言幸福感是衡量人们生活满意程度的指标之一，而大学生是社会的希望和未来。

了解大学生的幸福观对于促进他们全面发展、提高生活质量具有重要意义。

本文通过对大学生幸福观的调查研究，以了解其幸福程度及影响因素，从而为提升大学生的幸福感提供参考和指导。

二、调查方法本次调查采用问卷调查法，通过设计合理的问卷，对大学生的幸福观进行量化研究。

共计发放问卷300份，有效回收答卷260份，有效回收率达到86.67%。

研究对象为来自不同学院、年级、性别的大学生，以确保样本的多样性和代表性。

三、调查结果分析1. 大学生的整体幸福感调查结果显示，大多数大学生对自己的幸福感持有积极态度。

共有56.15%的受访者表示满意或非常满意，34.23%的受访者认为自己的幸福感一般，仅有9.62%的受访者表示不满意。

大学生对自己的生活充满希望和激情，这对于他们的成长和发展非常重要。

2. 影响大学生幸福感的因素（1）人际关系：大学生的人际关系对于幸福感具有重要影响。

调查显示，与家人、朋友和同学的良好关系是提升大学生幸福感的关键因素。

充实的社交生活和稳定的支持网络使大学生感受到温暖和幸福。

（2）学业压力：学业压力是大学生面临的普遍问题。

调查结果显示，学业压力对大学生的幸福感具有显著负面影响。

大学生需要承担繁重的课业任务、完成各种考试和论文，这给他们带来了巨大的精神压力，进而影响他们的幸福感。

（3）生活习惯：生活习惯对大学生的幸福感具有一定的影响。

良好的作息习惯、饮食习惯和运动习惯能够促进大学生身心健康，提升幸福感。

调查发现，那些注重生活品质和养生保健的大学生往往幸福感更高。

四、幸福感提升策略根据调查结果，我们可以针对不同影响因素，提出一些幸福感提升策略，以帮助大学生提高幸福感。

1. 加强人际关系建设。

大学生应主动积极地与家人、朋友和同学保持联系，共同分享快乐和困难。

此外，大学可加强校园人际关系网的构建，提供更多的社交机会和活动，增强学生的社交能力和融入感。

实践报告大学生幸福观3篇实践报告大学生幸福观一：二十一世纪的大学生，肩负着建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命，是我国社会主义事业的建设者和接班人。

毫无疑问，大学生的幸福观已成为全社会关注你的焦点，大学生的幸福观必然会引领一个时代的幸福观。

因而，进行大学生幸福观的调查是非常有必要的。

同时，对大学生幸福话题的观照应成为高校思想道德教育的重要内容。

引导大学生树立科学、理性的幸福观、提高大学生追求幸福的品质和能力、帮助大学生实现对幸福生活的建构，是大学生幸福教育的基本内涵。

为了了解我院大学生幸福感状态,构建和谐校园,我组对我院大学生进行调查,重点分析我院大学生在友好关系、自我价值、健康关注等方面的情况。

我们以此对合肥学院大一至大三的三个年级的大学生进行了问卷调查，结果显示拥有正确幸福观的人在很多方面表现的更为乐观。

此次调查的目的是为了更多人树立正确的幸福观，从而获得幸福，基于调查,提出提升我院大学生幸福感的一些建议。

调查课题：关于合肥学院大学生幸福观的调查时间：20xx年12月7号—20xx年12月10号问卷制作：调查问卷，精心设计了十四道富有代表性的题目。

根据性别、出生和教育的环境等影响大学生幸福观念的外在条件分析，我们确立了四道基础题，为大学生幸福观的差异的分析做了良好的铺垫。

后十题分别从人际交往、释放压力、家庭收入和职业选择等对幸福有影响的方面进行剖析，具有良好的代表性和客观性。

综合整个问卷，题型设计新颖，引发答卷者内心深处对幸福真实地思考。

问卷形式：于20xx年12月7日，对合肥学院12个系的大学生进行了随机调查，对不同年级、爱好的学生都有调查，基本上涵盖了大学生中各类人群。

其中男生占46.8%，女生占53.2%。

调查问卷回收率100%，有效问卷105张，有效率99.5%。

运用相关软件对数据进行了全面的分析，统计图表用EXCEL来绘制。

调查内容：合肥学院大学生自身的基本信息，怎样缓解压力、获得幸福及对幸福的看法。

大学生幸福观调查报告大学生幸福观调查报告近年来，随着社会经济的发展和教育普及的推进，大学生群体逐渐成为社会中的重要力量。

他们是社会的未来，也是国家的希望。

然而，大学生的幸福感却备受关注。

为了深入了解大学生的幸福观，我们进行了一项调查。

调查结果显示，大学生对幸福的定义多种多样。

有的学生认为幸福是指拥有物质财富，能够过上富足的生活；有的学生则认为幸福是指拥有健康的身体和良好的人际关系；还有的学生则将幸福定义为实现自己的梦想和追求个人价值。

在物质层面上，大学生普遍认为经济条件对幸福感的影响较大。

这是因为他们在大学期间面临着学费、生活费等经济压力，而经济困难会影响到他们的学习和生活。

因此，拥有稳定的经济来源和能够满足基本生活需求的能力被认为是幸福感的重要因素之一。

然而，仅仅追求物质财富并不能完全满足大学生的幸福感。

在调查中，许多学生强调了人际关系对幸福的重要性。

他们认为与家人、朋友和恋人之间的和谐关系是实现幸福的关键。

这是因为大学生在求学过程中常常面临着离家远离亲人的困扰，而与亲人和朋友保持良好的联系能够给予他们温暖和支持。

此外，与恋人之间的爱情关系也是大学生幸福感的重要组成部分。

除了物质和人际关系外，大学生追求个人价值和实现梦想也是他们幸福感的重要来源。

在调查中，许多学生表示，他们希望通过学习和努力工作，实现自己的人生目标和追求个人价值。

这是因为大学生正处于自我认知和人生规划的阶段，在这个阶段，他们对自己的未来有着更高的期待和追求。

然而，调查也发现了一些令人担忧的问题。

一部分大学生表示，他们在追求幸福的过程中面临着困惑和挫折。

这是因为他们对未来的不确定性和竞争的压力感到焦虑。

同时，一些学生也反映出在学业和就业方面的压力过大，导致他们的幸福感受到了负面影响。

为了提升大学生的幸福感，社会和学校可以采取一系列的措施。

首先，社会应该提供更多的就业机会和发展空间，减轻大学生在就业方面的压力。

其次，学校应该加强心理健康教育，帮助学生更好地应对压力和困惑。

大学生幸福观调查报告（一）引言概述：大学生幸福观调查报告（一）旨在研究当前大学生的幸福观状况。

幸福作为人们追求的重要目标，对大学生而言尤为关键。

通过此报告，我们将深入探讨大学生幸福观的特点和影响因素，以期为大学生幸福感的提升提供有益的建议。

一、大点一：幸福观的定义与理论1. 幸福观的含义及重要性2. 主流幸福观理论的概述3. 幸福观对大学生的影响二、大点二：社会因素对大学生幸福观的影响1. 家庭背景和幸福观的关系2. 社会经济地位对幸福观的影响3. 同伴关系和幸福观的关联性4. 社会支持与幸福观的关系5. 社会文化背景对幸福观的影响三、大点三：心理因素对大学生幸福观的影响1. 自我认同感与幸福观的关系2. 自尊心对幸福感的作用3. 心理健康状况与幸福观的关联性4. 情绪管理能力对幸福观的影响5. 成就感和幸福观的关系四、大点四：学业及职业因素对大学生幸福观的影响1. 学业压力与幸福观的关系2. 对未来的职业规划和幸福观的影响3. 工作环境对幸福观的影响4. 职业发展与幸福观的关联性5. 工作满意度对幸福观的影响五、大点五：幸福观提升的建议与总结1. 建立积极的自我认知和认同感2. 培养健康的社交关系和社会支持系统3. 注重心理健康的培养和减轻压力4. 设定合理的学业与职业目标，提高工作满意度5. 培养乐观积极的情绪管理能力总结：通过对大学生幸福观的调查与分析，我们发现幸福观受到多个方面因素的影响，包括社会因素、心理因素和学业职业因素。

了解这些影响因素，并采取相应的措施，可以帮助大学生提升幸福感，促进身心健康的发展。

因此，建议大学生注重自身的幸福观培养，并积极寻找适合自己的策略，以更好地实现个人幸福和成长。

2012年马克思主义基本原理概论实践作业沈阳地区人民群众“幸福观”调查报告专业：会计1003姓名：***学号：*********一．调查原因我们来到这个世上，到底追求什么才是最重要的？哈佛夏哈尔教授坚定地认为：幸福感是衡量人生的唯一标准，是所有目标的最终目标。

什么是幸福？在物质日益丰沛的现代社会，为何人们却难以感受心灵的幸福？于丹也曾面临如此困惑。

渐渐，她领悟到，如果有许多奢望，那一定是一辈子都追不着的。

相反，如果信任朴素，从最扎实的地方做起，幸福就离得近了。

根据《现代汉语词典》的解释，幸福的含义是使人心情舒畅的境遇和生活。

它不是由外在的物资条件或者所处环境决定的，它更加强调一个人的内心世界的认知和满足。

幸福的标准既不能用尺来量，又不能用秤来称，它是随着时间、地点、条件的变化而发展变化着的。

而我们认为，幸福是指处于一定社会历史环境中的人们，在社会生活实践中由于感受到自身存在价值生活目标与理想的实现而得到的精神上的满足。

幸福观是人们对幸福所持的根本态度和观念体系。

幸福观的形成和发展受各种因素的影响和制约，不同群体可能形成不同的幸福观。

在现实中，幸福观主要体现在个人的世界观、世界观、人生观和价值观。

每个人根据自己的知识水平、认知能力和人生经验，选择自己所期望的幸福生活。

大学生对幸福的理解，对追求实现幸福途径的认识，构成其幸福观。

历代先贤对正确的幸福观的探索从未止步。

欧文说：人类的一切努力的目的在于获得幸福。

罗曼罗兰说：一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切！正因为有了他们的不断探索，我们对幸福的理解从简单的物质满足上升到精神层面的丰盈。

马克思主义在广泛研究前人著作的基础上进一步提出了关于幸福的看法，形成了与封建宗教神学幸福观和资产阶级幸福观有着本质区别的幸福观。

马克思主义幸福观是多维度的幸福观。

首先，他认为人的幸福和人的需要是不可分离的，重视人们正当的物质利益。

其次，马克思没有忽视精神生活在幸福中的地位。