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《俗世奇人》课件简介：ppt制作，改编课件，本文以两位手艺人(刷子李、泥人张)的高超手艺为话题。
作者均只选择一件小事来写，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领大智慧。
情节虽然简单，但安排得曲折有致，叙事一波三折。
语言本色朴素，具有浓郁的“天津”风味，并且幽默传神，极富表现力。
. 上传者：yzy620 邮箱：********************）相关课件：课件简介：ppt制作，转发课件，这个课件可以很好的帮助学生了解奇人，一共分流四大块地内容。
与大家分享。
. 上传者：hezimo 「下载次数：588」课件简介：ppt制作，改编课件，尝试将课本上文章与相关篇章进行群文阅读，注重过程指导，有助于培养学生自主阅读能力。
. 上传者：sherring 「下载次数：480」课件简介：ppt制作，转发课件，适合学生使用，课件内容层层递进，条理清晰，使学生容易掌握基本内容并进行深入理解。
. 上传者：simiya 「下载次数：610」课件简介：ppt制作，改编课件，现今社会中，我们已然不需要用杨巴这样的好嘴来求得生存，但是有这样的随机应变、处变不惊能力，在生活中一定是可以化解很多困难的。
我们试着来挑战一下自己，看我们能不能快速有效解决危机。
. 上传者：yzy620 「下载次数：399」课件简介：ppt制作，改编课件，本文以手艺人(泥人张)的高超手艺为话题。
作者均只选择一件小事来写，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领大智慧。
情节虽然简单，但安排得曲折有致，叙事一波三折。
语言本色朴素，具有浓郁的"天津"风味，并且幽默传神，极富表现力。
. 上传者：yzy620 「下载次数：372」课件简介：ppt制作，改编课件，这两篇短文以地道的“津腔”、“津味”介绍了旧天津两位民间工匠及其技艺，表现了他们技艺的高超，也反映了旧天津人民的生存状态。
上传者：yzy620 「下载次数：449」课件简介：ppt制作，改编课件，八下语文人教版第四单元20课，表现民间技艺的短篇小说两篇，应该对大家有用。
《俗世奇⼈》06钓鸡
《俗世奇⼈》06 来⾃⼤语⽂成都版 00:00 13:30
本期概览
活时迁看到⼀个有鸡的地界，蹲在⼀个墙⾓，抽着旱烟，假装晒太阳。
待鸡⼀来，先将黄⾖带着线抛出去，笔帽留在⼿中。
鸡上来吞进黄⾖，等黄⾖下肚，⼀拽线，把线拉直，就劲把铜笔帽往前⼀推，笔帽穿在线中，顺线飞快⽽下，直奔鸡嘴，正好把嘴套住。
教师介绍
张伟
锦⾐夜⾏张公⼦,教育学⼩硕⼀枚；
台下温婉可⼈惜字如⾦，台上豪迈风趣⼊戏颇深；
曾囊⼊国奖，亦赛课夺冠；
长着南⽅的脸，有着北⽅的魂；
“天赋异禀”能秒数笔画；
“⾻骼清奇”会弹琴劈叉。
常年从事运输业，只做知识的搬运⼯。
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新人教版八年级《俗世奇人》课件一、说教材说说本课在教材中的地位。
八年级语文下第四单元以民间文化为主题，所选课文涉及趣味盎然、生动丰富的民风民俗以及民间艺人轶事，文笔生动，妙趣横生第20课《俗世奇人》塑造了两位有着独特技艺、独特性格的民间高人形象从一个小角度切入，一人仅一事，却写得形神兼备，三笔两笔就能够勾画出人物的神韵借一件极富戏剧性的小事窥见小人物的大本领、大智慧语言幽默奇崛，弥漫着浓浓的津腔津味。
二、说教法、学法教法秉持着围绕目标，注重知识迁移，引导阅读，读中感悟，探究研讨，因材施教，致力于语文素养的整体提高的原则，可抓朗读，可提问，也可启发点拨。
学法指导依据“三有利”原则有利于激发学生学习兴趣积极思维有利于充分发挥学生学习为主动性，培养学生学习方法，以利于学生终身可持续发展有利于挖掘学生潜能培养学生的创新精神和实践能力学生品读课文、质疑问难，并展开讨论、合作探究。
三、说教学目标重点说说我的目标解读过程。
分解《全日制义务教育语文课程标准》第二部分“课程目标”第四学段7—9年级“阅读板块”第8条：“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示对作品的思想感情倾向，能联系文化背景做出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验品味作品中富有表现力的语言”。
第一步：解析内容标准和确立关键词本条目标中的关键行为动词是：“有”“领悟”“获得”“做出”“说出”。
结合第20课的内容及其主旨确定适合本科的核心概念，即：“领悟作品的内涵；做出自己的评价和体验品味作品中富有表现力的语言”。
第二步：分析中心词，构建概念图1、领悟作品的内涵由文题《俗世奇人》可知，本篇小说的作品内涵有二。
①本文写了俗世中的什么人？②写了这些俗人的什么奇事？一“俗”一“奇”，便是小说的要领泥人张，杨七、杨巴均是俗世中的平民，但是他们有才能有个性，行事言语又高于常人，用俗世奇人称之最为恰当不过了领悟作品内涵是本文的重点。
