学而思国际音标讲义

音标课讲义国际音标简介•广义：国际音标InternationalPhoneticAlphabet，原义是“国际语音字母”，简称IPA，由国际语音协会制定•狭义：英语国际音标（DJ音标，由英国语音学家DanielJones创立）。

由于它用来标注英语的发音，一般都把它叫做英语国际音标，后来在国内干脆简称国际音标。

学习音标的作用•打好音标基础是学好英语的基本条件•提高听说能力，培养良好的语感•有助于依靠读音记单词•••••26语音知识•1)•2)•3)•4)•5)•6)•a)•b)•7)•a)•b)•8)音标分类••••短元音/?/ /?/ /?/ /?/ /?/ /e/ /?/•双元音/e?/ /a?//??/ /??//e?//??//??//a?/•辅音（28个）•轻辅音/p/ /?t/ /?k/ /f/ /θ/ /s//?/ /h/ /ts/ /t?/ /tr/?•浊辅音/b/ /d/? /g/ /v/ /e/? /z/?/?/ /r/? /dz/?/d?//dr/•鼻音/m/ /n/? /?/?•半元音/j/ /w/•边音/?/长元音[i:]•发音部位：舌尖轻抵下齿龈，舌前部抬高，但不抵上齿龈；•发音方法：嘴角向后缩，使双唇呈扁平状；气流从口腔中流出，振动声带，发出此音。

•me•sheep•teach•people•receive[i:]常见的字母组合•ee:threetreegreensheepmeetbeefseeseek•ea:eatteameatleaveleadteacherteammeanspeakcleanplease•e:heshemewebe•ieei（eoeyi）:peoplepiecereceiveceiling•绕口令：A:Teaorcoffee?B:TeaforLeeandcoffeeforme,please.长元音[••••••••[ε:]••••••长元音•••••••[a:]•a:grassglassclassplantdancefastfatlasthalf•ar:carstararmparkMarchhardgardendark•au:laughaunt•ear:heart•绕口令：It’sfartothefarmfromthepark.长元音[?:]•发音部位：舌尖离开下齿，舌后抬高，上下唇略为张大，唇形较圆，并用力向前突出•发音方法：气流从口腔中冲出，振动声带，发出此音。

音标课讲义国际音标简介•广义：国际音标InternationalPhoneticAlphabet，原义是“国际语音字母”，简称IPA，由国际语音协会制定•狭义：英语国际音标（DJ音标，由英国语音学家DanielJones创立）。

由于它用来标注英语的发音，一般都把它叫做英语国际音标，后来在国内干脆简称国际音标。

学习音标的作用•打好音标基础是学好英语的基本条件•提高听说能力，培养良好的语感•有助于依靠读音记单词•••••26语音知识•1)•2)•3)•4)•5)•6)•a)•b)•7)•a)•b)•8)音标分类••••短元音/?/ /?/ /?/ /?/ /?/ /e/ /?/•双元音/e?/ /a?//??/ /??//e?//??//??//a?/•辅音（28个）•轻辅音/p/ /?t/ /?k/ /f/ /θ/ /s//?/ /h/ /ts/ /t?/ /tr/?•浊辅音/b/ /d/? /g/ /v/ /e/? /z/?/?/ /r/? /dz/?/d?//dr/•鼻音/m/ /n/? /?/?•半元音/j/ /w/•边音/?/长元音[i:]•发音部位：舌尖轻抵下齿龈，舌前部抬高，但不抵上齿龈；•发音方法：嘴角向后缩，使双唇呈扁平状；气流从口腔中流出，振动声带，发出此音。

•me•sheep•teach•people•receive[i:]常见的字母组合•ee:threetreegreensheepmeetbeefseeseek•ea:eatteameatleaveleadteacherteammeanspeakcleanplease•e:heshemewebe•ieei（eoeyi）:peoplepiecereceiveceiling•绕口令：A:Teaorcoffee?B:TeaforLeeandcoffeeforme,please.长元音[••••••••[ε:]••••••长元音•••••••[a:]•a:grassglassclassplantdancefastfatlasthalf•ar:carstararmparkMarchhardgardendark•au:laughaunt•ear:heart•绕口令：It’sfartothefarmfromthepark.长元音[?:]•发音部位：舌尖离开下齿，舌后抬高，上下唇略为张大，唇形较圆，并用力向前突出•发音方法：气流从口腔中冲出，振动声带，发出此音。

目录一．国际音标概述 (2)二．音素讲解及拼读练习 (3)第一讲音素讲解及拼读练习（1） (3)第二讲音素讲解及拼读练习（2） (6)第三讲音素讲解及拼读练习（3） (9)第四讲音素讲解及拼读练习（4） (13)第五讲音素讲解及拼读练习（5） (16)第六讲音素讲解及拼读练习（6） (19)第七讲音节划分、浊化、重读、爆破（7） (22)第八讲字母与字母组合发音规律 (25)一．国际音标概述英语语音音素英语共有48个音素，其中元音20个，辅音28个。

英语辅音和元音在语言中的运用，就相当于汉语中的声母和韵母。

记录英语音素的符号叫做音标。

现以最新“国际音标”来标记英语字母和单词的读音。

音标放在两条斜线（//）内，避免与字母混淆。

：（20个）气流不受任何发音器官阻碍的音素叫做元音。

国际音标传统地将元音分为单元音和双元音两大类。

单元音/i：/ /ɪ/ /ɔ：/ /ɒ/ /u：/ /ʊ/ /ɜ：/ /ə/ /ɑ：/ /ʌ/ /e/ /æ/双元音/eɪ/ /aɪ/ /ɔɪ/ /eə/ /ʊə/ /ɪə/ /a ʊ/ /əʊ/ 注：“：”是长音符号，音长是一般短音的两倍以上。

辅音：（28个）气流受到任一发音器官阻碍的音素叫做辅音。

依据发音时声带是否振动，将辅音分为清辅音和浊辅音两大类：发音时声带不振动的辅音叫清辅音。

发音时声带要振动的辅音叫浊辅音。

清辅音：/p/ /t/ /k/ /f/ /s/ /θ/ /ʃ/ /t ʃ/ /tr/ /ts/ /h/浊辅音：/b/ /d/ /ɡ/ /v/ /z/ /ð//ʒ/ /dʒ//dr//dz//m//n//ŋ//l//r/ /j/ /w/二．音素讲解及拼读练习第一讲音素讲解及拼读练习（1）本次课学习内容：元音［i: ］［i］［e］［æ］辅音［p］［b］［t］［d］元音：发音时气流不受阻碍。

分为单元音和双元音，又分为长元音和短元音。

辅音：发音时气流受到阻碍。

国际音标课辅导讲义§为什么要学习国际音标？国际音标对于英语来说，完全等同于汉语拼音在汉语中的地位，是英语入门的“标志学好英 语国际音标有三大好处：一是我的生词我做主，只看音标就能拼读出准确的发音；二是能够根据发 音记单词，提高单词记忆效率；三是拥有纯正的发音，让别人羡慕嫉妒恨。

§我应该学国际音标还是自然拼读法？首先，你要搞清楚国际音标和自然拼读的区别和联系。

国际音标是对单词准确发音的记录符号, 每一个单词都可以通过査英汉词典或百度获得其音标，继而能够根据音标发出准确的音。

自然拼读 法是利用单词发音和单词拼写之间的联系，通过记忆规律推测拼写类似的新单词的发音。

take save base rate -> name case gate [have] 童瞳僮潼T 瞳檀【瞳】通过这两个例子，你会发现：自然拼读法并不是百分之百地正确，根据音标发音才是最保险的。

其实，当你把音标掌握熟练之后，所谓的规律自然就搞定了，规律是靠自己总结的，不是靠死记硬 背的。

小学学汉字时，从来没有老师专门教我们怎么根据“一半”猜一个生字的发音吧？§都说国际音标很枯燥很难学，是这样吗？如果觉得音标枯燥难学，是因为你没有遇到好的老师。

启蒙老师的英语发音水平和课堂教学水 平直接决定了孩子以后的发音水平和学习兴趣，为孩子选择好的启蒙老师至关重要。

有多少孩子是 因为喜欢某个老师而喜欢某一门课，又是因为不喜欢某个老师而讨厌某一门课呢？§怎样才能学好英语的国际音标昵？首先，要认真听讲，多动脑筋，听课过程中有任何疑问可举手提问；其次，要拼命模仿，大胆 发音，不要怕出错，初学英语发音不准确很正常。

要敢于挑战自我，充满激情与自信。

模仿是英语学习的基本思路，无论是学习发音还是语法。

§英语国际音标长什么样呢？咦！你这是干啥来！上前 线是要啥人的，你个妮儿，你 能杀得了人呐！ ？妈妈真是太任性了！又让 我自己去买东西！我好难过！ 小白，你在哪里？该吃破了！我们这个宇宙牌香烟，为啥受到广大用户的厂、 迎呢？我们就是经常换换牌子，三天两头地换咧！ 原来我们生产的这个叫"蜿螂虫牌”，后来一翻字典 才知道，敢情蜿螂虫是屎壳郎呢！这个牌子也臭咧！下面，给大家展示英语国际音标中的48个音素（第14版国际音标表）。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------国际音标精品讲义.中文名________________ 英语名________________ 班号__________________1/ 65.目录UNIT ONE ------------------------------------------------------------- 第 2 页UNIT TWO------------------------------------------------------------- 第7 页UNIT THREE ------------------------------------------------------------- 第11 页UNIT FOUR ------------------------------------------------------------- 第15 页UNIT FIVE ------------------------------------------------------------- 第19 页UNIT SIX------------------------------------------------------------- 第23 页UNIT SEVEN ------------------------------------------------------------- 第27 页UNIT EIGHT ------------------------------------------------------------- 第31 页UNIT NINE------------------------------------------------------------- 第35 页Tongue twister -------------------------------------------------------- 第38 页附录一语音学习方法--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ -第40 页附录二发音熟练程度自测表----------------------------------------------------第41 页3/ 65.Unit One你要知道的几个概念元音：发音响亮，是乐音；口腔中气流不收阻碍；是构成音节的主要音。

音素和国际音标1．什么是音素：音素是语音的最小单位。

2．音素的分类：元音和辅音。

3．音素的个数：共48个，元音音素20个，辅音音素28个。

4．什么是音标：记录音素的符号叫做音标。

5．什么是国际音标：国际音标是由国际语音协会规定的一套音标，用来记录世界各主要语言的语音。

7. 开音节：a) 辅音+元音+辅音+e : name, bike, home, due, plane, shineb) 辅音+元音: he, go, hi, do, be, tree, three, hello8. 闭音节：a) 辅音+元音+辅音: bad, bed, sit, hot, cup,let, mad, mapb)元音+辅音: it,is, of, in, on, up, out, ant9.重读音节：单词中发音特别响亮的音节。

语音的基本常识1、音节的划分：一个单词的音标中有几个元音就有几个音节。

2、重读音节：任何双音节或多音节单词的音标中，有重读音节和非重读音节，哪一个音节重读，该音节的左上方或该音节的元音上方标有重读符号“'”。

3、浊化音以sp__, st___, sk___开头的单词中，清辅音/p/ /t/ /k/分别要发浊辅音/b/ /d/ /g/。

4、定冠词the的读音e.g. the manc.f. the old man5、不完全爆破爆破音[p] [b] [t] [d] [k] [g] 后面紧跟另一个爆破音时，前面的那个爆破音只在口腔内形成阻碍，而不能完全读出。

例如：basketball the part of the earth6、连读在一个短语或句子中，如果相邻两词的关系相等密切，而前一个词以辅音结尾，后一个词以元音开头，辅音和元素连在一起读。

7、意群的停顿对于一个较长的句子，可以根据意思和结构将其分成几群,一个意群必须一口气说完。

第一课元音[i:] [i] [ә:] [ә] 学习（一）[i:]发这个音的字母和字母组合e ea eee: me be she he we eveningee: sweet bee sweep sheep see sleep three greenea: meat leaf sea pea teach eat clean根据发音规则，圈出下列单词中元音字母组合发音相同的两个词。

anyway 无论如何
发音方法 1、嘴唇向两侧微微分开，上下齿之间大约 2、舌尖轻 抵下齿背 3、舌前部微微弓起
可容纳一个小指头尖的距离
美音疯狂发音秘诀
1.舌尖抵下齿，舌前部稍微抬起，舌位比 /I/低。
2.唇形扁平，嘴唇向两侧微分，比 /I/稍松开，上下齿之间的距离相当于一个中指。
3.美音 / ε的／舌位比英音 [e] 的稍低，口形比 [e]稍宽。
/b/
/d/
/ ɡ／
摩擦音
辅 音
破擦音
清辅音 浊辅音 清辅音 浊辅音
/f/
/s/
/ ?/
/v/
/z/
/ ?/
/t ?/
/tr/
/ts/
/d ?/
/dr/
/dz/
/ θ／
/h/
/e/
/r/
鼻音
（浊辅音）
/m/
/n/
/?/
舌则音
（浊辅音）
/l/
半元音
（浊辅音）
/j/
/w/
音标 [i ?]的发音方法 ( 单元音 ) 前元音
疯狂发音秘诀 1. 发音时，口形扁平，嘴唇稍松开。 2. 上齿和下齿之间距离，约一个小指尖。 3. 舌尖抵下齿，舌硬腭抬起，但舌位稍低，稍后，舌部及下颚肌肉稍松弛。 4. 发好这个音的秘诀是：一定要收小腹。 5.常发这个短元音的有：字母 i、 e、 u;字母组合 ui. 6.字母 y 在结尾时英音中发此音。 7.字母组合： ee 在单词 been 中时，美语中发音为此音，这跟英音中是不一样的。 8.英音中很多单词中发此音的在美语中变成 /? /,要注意辨别，以练就一口纯正美语。
音标符号
发音示例单词
IPA63 [i?]

国际音标讲义版（学生资料）音素和国际音标1．什么是音素：音素是语音的最小单位。

2．音素的分类：元音和辅音。

3．音素的个数：共48个，元音音素20个，辅音音素28个。

4．什么是音标：记录音素的符号叫做音标。

5．什么是国际音标：国际音标是由国际语音协会规定的一套音标，用来记录世界各主要语言的语音。

7. 开音节：a) 辅音+元音+辅音+e : name, bike, home, due, plane, shineb) 辅音+元音: he, go, hi, do, be, tree, three, hello8. 闭音节：a) 辅音+元音+辅音: bad, bed, sit, hot, cup,let, mad, mapb)元音+辅音: it,is, of, in, on, up, out, ant9.重读音节：单词中发音特别响亮的音节。

语音的基本常识1、音节的划分：一个单词的音标中有几个元音就有几个音节。

2、重读音节：任何双音节或多音节单词的音标中，有重读音节和非重读音节，哪一个音节重读，该音节的左上方或该音节的元音上方标有重读符号“'”。

3、浊化音以sp__, st___, sk___开头的单词中，清辅音/p/ /t/ /k/分别要发浊辅音/b/ /d/ /g/。

4、定冠词the的读音e.g. the manc.f. the old man5、不完全爆破爆破音[p] [b] [t] [d] [k] [g] 后面紧跟另一个爆破音时，前面的那个爆破音只在口腔内形成阻碍，而不能完全读出。

例如：basketball the part of the earth6、连读在一个短语或句子中，如果相邻两词的关系相等密切，而前一个词以辅音结尾，后一个词以元音开头，辅音和元素连在一起读。

7、意群的停顿对于一个较长的句子，可以根据意思和结构将其分成几群,一个意群必须一口气说完。

第一课元音[i:] [i] [?:] [?] 学习（一）[i:]发这个音的字母和字母组合e ea eee: me be she he we eveningee:sweet bee sweep sheep see sleep three greenea:meat leaf sea pea teach eat clean根据发音规则，圈出下列单词中元音字母组合发音相同的两个词。

48个国际音标表∙1、将舌前部向硬腭尽量抬起∙2、舌的两侧抵住上牙的两侧∙3、舌头肌肉保持紧张∙4、嘴唇向两边伸开，成扁平形，与微笑时的口型相似。

疯狂发音秘诀∙ 1.发音时，上下唇微开，嘴唇扁平。

∙ 2.上下齿分开，距离约能容纳一个火柴棍。

∙ 3.舌部及下颚肌肉紧张，舌尖抵下齿，舌前部向硬颚尽量抬起。

∙ 4.嘴角尽量往两边移动，像微笑的样子。

所以英美人拍照时喜欢说“cheess”。

∙ 5.在发音的时候要尽量拉长，就像古人喝醉酒以后吟诗的感觉。

要记住：饱满的长元音是漂亮英语的秘诀。

∙ 6.这个音非常容易同汉语里“一”搞混，要注意：“一”的发音实际上是/ji/,是以半元音/j/开头的，而我们学的这个“长衣音”是直接以元音开始的。

∙7.常发这个元音的有:字母e、字母组合ee、ea、ie、ei.∙8.美语中以“y”结尾的单词“y”也发成“长衣音”，这一点跟英式英语中是有区别的，要注意。

音标[iː]音的发音规则通常情况下，元音字母在重读开音节中都发字母本身的音，所以字母e在重读开音节中发/iː/,例如：he [hiː]他me [miː]我be [biː]是此外字母组合ee,ea,ie,ei在重读音节中都可以发/iː/,例如：sh ee p [ʃiːp] 绵羊 gr ee n [griːn] 绿色 f ee[fiː] 费s ea t [siːt] 座位 st ea m [stiːm] 蒸汽 m ea n [miːn] 用意ach ie ve[ə'tʃiːv] 完成bel ie ve [bi'liːv] 相信bel ie f [bi'liːf] 信任rec ei ve [ri'siːv] 收到conc ei t [kən'siːt]想法dec ei t [di'siːt] 欺骗发音方法∙1、舌前部向硬腭尽量抬起，抬起高度比[iː]低∙2、舌的两侧抵住上牙的两侧∙3、舌头肌肉松弛∙4、嘴唇向两旁伸开疯狂发音秘诀∙ 1.发音时，口形扁平，嘴唇稍松开。

国际音标讲义为什么要学习音标？作为英语老师，常常遇到这样的尴尬场面：课堂上教学生读单词，老师读一遍，学生跟着读一遍，下课布置学生们回去要认真复习单词。

可是到了第二天早读，大部分同学均忘记单词是怎么读的。

这样的实例常常发生初中阶段。

即便是高中、大学阶段也会出现！为什么出现如此情况呢？不懂国际音标！学习音标并不是难事，但是意义却非常深远！1. 发音准确，说地道的英语对于处于青少年时期的学生来说，语言上有很强的模仿能力，学习音标能帮助他们准确发音，快速提高自身听、读英语的能力。

学习好48个国际音标，为日后的学习打下坚实的基础。

英语在生活中说的机会比中文少得多，很多中小学生说英语像香港人说普通话一样，听他们说的英语需要伸长脖子、不断重复。

学会了音标，发音地道了、纯正了，听力也随之提高，中考、高考的应试能力大大加强了。

2. 拼读法记忆单词很多同学老是花很多时间记单词，但又很快忘记了。

原因就是靠死记硬背字母，这种死板的记忆方法是不科学的。

英语的发音内在有其极为强大的规律，会了国际音标是完全可以用来背单词。

记忆单词的时候，发音的规律自然产生作用，使得同学只要知道读音就基本可以拼写出单词，甚至可以自己检验单词拼写有否错误。

很大程度上，能节省学生记单词的时间和不少痛苦。

3. 提高学生的自主学习性，增加词汇量学生在没有学习音标之前，都是很依赖老师。

老师读一个单词，同学跟着读一个，很多同学怕自己忘了就用中文或者奇怪的符号标注，但过后发现又不知怎样发音了。

条件好点的学生会借助于电子词典等的学习工具。

但是学会了音标可以轻松解决这些问题，更使学生的学习更主动有效。

即使老师没有教你读音，自己也可以根据音标拼读出来。

英语世界数十万单词，不可能每个都依赖老师，遇到不懂的单词可以通过拼读轻松把它记下来。

4. 整体语感提高掌握音标之后，学校的课文可以很流畅地朗读。

语感也随着这样的日常训练逐步提高，对学生应对语法选择、完形填空和阅读理解等题目有一种无形的助力。

国际音标讲义InternationalPhoneticAlphabetClassGradeName国际音标讲义音标相关材料1.学习语音的意义语言是交流思想的工具，是有声的。

人们通过有声的语言，达到交流思想的目的。

英语语音中的每个音素都有区别词义的作用，发音不准确会导致词义的误解例如把sheep[?ip]读成了[?i:p]，就会将“绵羊”误解为“轮船”。

因此，要想能正确流利地说英语，必须掌握好每个音素的发音。

2．英语的音标有多种我国在解放后普遍采用传统的国际音标，近几年出版的词典多采用英国音标的最新修订形式，还有一些词典采用美式k.k.音标。

由于传统国际音标符号多数与字母相同，比较容易学，且为广大教师所熟悉，因此，我们语言教学中仍以传统国际音标为主。

音标学习开始，请同学们养成以下良好的学习英语习惯。

(1)多拼读单词：并利用拼读和字母组合规律来背英文单词。

(2)温故而知新：在学习新音标的时候，一定要记住复习旧音标，这样的音标就像雪球一样越来越大。

(3)每课先处理语音问题：学习完音标要及时列表总结，找出本课书其他部分含有所有学过元音音标的单词，拼读，提前过语音关，这样就为其他部分的学习扫清了障碍。

字母名称音(26)：指字母本身的发音ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZabcdefghijklmnopqrstuvwxyz元音字母：Aa[ei]Ee[i:]Ii[ai]Oo[?u]Uu[ju:]半元音字母：Yy英语国际音标的小知识音标(48)：音标共48个，分为元音和辅音。

元音(20)：发音时气流通畅，不受阻碍，声带振动。

辅音(28):发音时气流通过口腔或鼻腔受到某种阻碍。

辅音有清辅音和浊辅音之分。

发音时声带不振动称为清辅音，声带振动称为浊辅音。

细分如下：?音标分类表辅音音标28个元音音标20个清浊对应辅音20个鼻辅音3个相对独立辅音5个单元音12个双元音8个清辅音10个浊辅音10个短元音7个长元音5个[p] [t] [f] [s] [k] [θ] [∫] [t∫] [ts] [tr][b][d][v][z][g][e][?][d?][dz][dr][m][n][?][h][r][l][w][j][e][?][i][u][?][?][Λ][i:][u:][??:][?:][ɑ:][ei][ai][?i][?u][au][i?][ε?][u?]第一部分辅音国际音标里面总共有28个辅音音素，辅音里面有轻辅音浊辅音的区别。

48个国际音标讲义-总纲主讲人杨博一、教学目标1、知道音标的概念、分类及新旧音标的对照。

2、掌握每一个音标的听、说、读、写及浊化规则。

3、准确判断单词中有几个音标、几个音节及重度与否。

4、了解自然拼读理论。

二、教学步骤1、音标概述（第1天）2、辅音（第1、2天）3、元音（第3、4天）4、自然拼读（第5天）5、音节和复习（第6天）5、考试和讲评（第7天）三、教学方法1、分组、相近、辨析2、单词、短语、句子、绕口令、谚语、歌曲四、教学用具纸条、音标卡片、录音。

音标讲义（1）一、音标概述（第1天）1、音素和音标的概念：音素：语音中的最小单位。

例如mǎ是由m、a和上声调这三个音素组成的。

音标：就是记录音素的符号。

它的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，而一个音标并不只表示一个音素（例如双元音）。

辅音和元音在语言中的作用，就相当于汉语中的声母和韵母。

例如go和gòu。

2、音标的分类：（1）英语中共有26个字母，其中5个元音字母，21个辅音字母。

（2）英语中共有48个音标，其中20个元音，28个辅音。

（3）元音有20个，其中12个单元音，8个双元音。

（4）辅音有28个，其中11个清辅音，17个浊辅音。

音标讲义（2）二、辅音（第1、2天）28个辅音中，有10对清浊辅音，和其他8个辅音。

1、成对清浊辅音（10对，20个）（第1天）（1）•   ☐♏⏹ ☐♓♑ ☐◆♦ ☐◆❑☐●♏ ☐♏☐☐●♏ ♋☐☐●♏ ❍♋☐ ☐♓●●•   ♌☐☐ ♌♓♑ ♌◆♦ ♌❑♏♋♎ ●♋♌ ●♓♌❑♋❑⍓ ♦♏♌ ♌☐❍♌•浊化  ♦☐♏♋ ♦☐♏●● ♦☐♏♏♎ ♦☐⍓ ♦☐♋♍♏ ♦☐♋❑ ♦☐☐♓● ♦☐♓⏹******pig, bat******people, pocket, pay, put, paper, special, space, Spain, spend, sparkbig, bus, back, box, bird, bath, boat, beast, beach, build******paint a picture 画一幅画a pretty present 一件漂亮的礼物a very expensive purse 一个非常贵的钱包a piece of paper 一张纸pay the bill 付账单baked beef 烤牛肉black and blue 青一块紫一块bread and butter 黄油面包as blind as a bat 瞎得厉害Beauty and the Beast 美女与野兽******选出你所听到的单词：1、pie buy2、pea bee3、plank blank4、pump bump5、cap cab6、mop mob7、rope robe8、top job******Practice makes perfect. 熟能生巧。

兴趣导入
知识精讲
知识名称
【知识梳理1】
[ p ]
发音要诀：双唇紧闭,然后突然放开, 使气流突破双唇外泄。

[ p ]是清辅音发音时声带不震动。

注意在[ s ] 音的后边, [ p ]音要读成相应的浊辅音 [ b ]
发音技巧：双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，然后发出爆破音，声带不振动（手摸喉咙，不振动）
课后巩固
划出包含辅音
These visitors lived in a small village.这些游客住在一座小村庄。

This fisher is selling fresh fish.这个渔夫在卖海鲜。

Please book a room for Paul.请给保罗订个房间。

I want to make pineapple pie。

我想做菠萝派。

He was killed in the car accident.他死于一场交通事故。

He has gone to the school gate.他去了校门。

I ordered a glass of grape juice.我点了一杯葡萄汁。

国际音标教学讲义 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】国际音标（英语语音）新旧英语国际音标对照表A a [ei] N n [en]B b [bi:] O o [u]C c [si:] P p [pi:]D d [di:] Q q [kju:]E e [i:] R r [a:]F f [ef] S s [es]G g [d i:]T t [ti:]H h [eit] U u [ju:]I i [ai] V v [vi:]J j [d ei]W w [‘d blju:] K k [kei] X x [eks]L l [el] Y y [wai]M m [em] Z z [zed]或[zi:]*下划线的为元音字母，其余的为辅音字母；Yy 为半元音字母（相当于Ii ）,用时作辅音字母用。

语音基础知识◆音素：即每一个独立的国际音标。

（*见表1） study 学习[‘s-t--d-i](含5个音素) ； country 国家[‘k--n-tr-i]（含5个音素） car 小汽车[k-a:]（含2个音素） ；dictionary 字典[‘d -i-k---n--r-i]（含含9个音素） 国际音标中共有20个元音音素和28个辅音音素。

◆ 音标：即每一个单词的完整的注音记录。

study 学习[‘st -di ．] ; country 国家[‘kn-tri ．]car 小汽车[ka:．．] ; dictionary 字典[‘d i ．k--n-ri ．]每一个音标分为几段（音节段），如上。

每一个音节段只含有一个元音音素和一个或一个以上的辅音音素构成。

如何划分音节段：（1） 有多少个元音音素，就有多少个音节段stu ·dy 学习[‘st -di ．](2个音节段) ; coun ·try 国家[‘kn-tri ．]（2个音节段）car 小汽车[ka:．．] （1个音节段） ; dic ·tio ·na ·ry 字典[‘d i ．k--n-ri ．]（4个音节段）（2） 两个元音音素之间若只有一个辅音音素，那这个辅音归属为后一个音节段stu ·dy 学习[‘st -- d i] ; ti ·ger 老虎[‘t ai-- g ] Chi ·na 中国[‘t ai-- n ] ; ru ·ler 尺 [‘r u:-- l ]即简单点就是：(3)两个元音音素之间若有两个辅音音素，则这两个辅音分属前后的音节段（即前后各一个）coun ·try 国家 [‘k n--tri] ;good ·ness 善良[‘g u d-- n i s] ;dic ·tio ·na ·ry 字典[‘d i k-- --n?--ri]既简单点就是：注意：诸如这些素单位，如上的country 等。

国际音标（英语语音）音础识素：即独立的标。

（*study学习[‘s-t-?-d-i](含5个音素)；country国家[‘k-?-n-tr-i]（含5个音素）car小汽车[k-a:]（含2个音素）；dictionary字典[‘d-i-k-?-?-n-?-r-i]（含含9个音素）国际音标中共有20个元音音素和28个辅音音素。

◆音标：即每一个单词的完整的注音记录。

study学习[‘st?．-di．];country国家[‘k?．n-tri．]car小汽车[ka:．．];dictionary字典[‘d i．k-??．-n?．-ri．]每一个音标分为几段（音节段），如上。

每一个音节段只含有一个元音音素和一个或一个以上的辅音音素构成。

如何划分音节段：stu·dy学习[‘st?．-di．](2个音节段);coun·try国家[‘k?．n-tri．]（2个音节段）car小汽车[ka:．．]（1个音节段）;dic·tio·na·ry字典[‘d i．k-??．-n?．-ri．]（4个音节段）stu[‘tcouncar个音节段）成音节，*当每一段．．．音节（段）末尾是“辅音+[l][m]或[n]”时，就构成了—也算一个音节（段）trouble麻烦[‘tr?---bl．]season季节[‘si:---zn．]table桌子[‘tei---bl．] 含有一个音节的单词（单音节词）；含有两个音节的单词（双音节词）；含有三个或三个以上音节的单词（多音节词）study学习[‘st?---di]双音节词；car小汽车[ka:]单音节词；country国家[‘k?n---tri]双音节词；trouble麻烦[‘tr?---bl]双音节词；season季节[‘si:---zn]双音节词；table桌子[‘tei---bl]双音节词；dictionary字典[‘dik--??--n?--ri]多音节词（4个音节）；TV电视（机）[‘ti:--‘vi:]双音节词；magazine杂志[,m?--g?---‘zi:n]多音节词（3个音节）；◆重音：当双音节或多音节时，有些音节段中的元音要重读（即发音响亮清楚），必须在该音节段的左上角或左下角标上重音符号{即：(强)重音符号[‘]-左上角；和次重音符号[，]-左下角}China中国[‘t?ai--n?]第一音节段中的[ai]重读1./4./是短元5.//母a6.//闭音节单词中的读音。

中文名 ________________ 英语名 ________________ 班号 __________________目录UNIT ONE ------------------------------------------------------------- 第 2 页UNIT TWO ------------------------------------------------------------- 第 7 页UNIT THREE ------------------------------------------------------------- 第 11页UNIT FOUR------------------------------------------------------------- 第15页UNIT FIVE------------------------------------------------------------- 第19页UNIT SIX------------------------------------------------------------- 第23页UNIT SEVEN ------------------------------------------------------------- 第27页UNIT EIGHT------------------------------------------------------------- 第 31页UNIT NINE ------------------------------------------------------------- 第 35页Tongue twister -------------------------------------------------------- 第 38页附录一语音学习方法 ------------------------------------------------------------ 第40页附录二发音熟练程度自测表 ---------------------------------------------------- 第41页Unit One你要知道的几个概念元音：发音响亮，是乐音；口腔中气流不收阻碍；是构成音节的主要音。