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班徽纸质设计稿
【设计一】
班徽中有一个醒目的插着翅膀的书本，告诫着我们：要多学知识，为自己的理想而奋斗。
这是我们精神的象征，鼓舞着我们为之拼搏和努力。
翅膀也象征着孩子们的生机和活力，黄色外框代表太阳，孩子们在阳光下健康成长、快乐翱翔。
下面紧握的两只手与背景的波浪融合在一起，象征着全班同学团结一致、齐心协力、共同进退。
外框还配上班风口号：明礼诚信、团结奋进。
希望2班的同学们脚踏实地努力学习，培养良好品质，书写美好明天。
【设计二】
班徽的主体部分是一个火箭，火箭是以一飞冲天的姿态来呈现的，寓意着我们积极探索、努力创新、乐观向上的精神；背景是星辰大海，茫茫宇宙，寓意世界上有无限可能；金黄的爱心寓意班级团结友爱，发光发亮；“we are the best！”鼓励我们越来越好，争做最好的那一个。
这是一种自我勉励，也是对未来的美好憧憬！
【设计三】
向日葵永远朝着太阳的方向盛开，不怕麻烦，不知疲倦，是那样坚定，执着地追求自己想要的东西。
它永远追逐阳光，就好比四班同学都奋发向上，热情开朗。
向日葵就像朝气蓬勃的我们，正值青春年少，意气风发，金黄的向日葵活泼又不失童真，可不是我们最好的代表么？于是，我以向日葵代表我们，以音符代表学校生活点点滴滴的快乐。
唯一的阳光下，独一无二的我们！。
小学班徽设计图案大全一等奖
班级文化是一种隐性的教育力量，而班徽是班级个性文化的集中展示，是一个班级的标志，代表了一个班的形象，同时会让同学们更加重视班集体、热爱班集体。
为了增强班集体的凝聚力和向心力，表现出班级独特的文化内涵，展现“新时代好少年”的良好精神风貌，富有特别意义的班徽，可以表达同学们对班级的期望和对理想梦想的追求与渴望。
寓意：勤奋好学、团结友爱是班风的体现，我们生在红旗下，长在春风里。
双手托起书本，让我们开启知识的大门，诠释开卷有益的真谛。
六（3）班代表班集体，左右双翼代表班主任和各位科任教师，在教师的精心呵护下，同学们健康成长，在知识的海洋里遨游。
寓意：班徽以向日葵为标志。
向日葵是阳光与温暖的化身，班级里这个大家庭里的每一位成员都要像她一样，在阳光下茁壮成长。
图形整体外观造型是一颗“大向日葵”，突出“向日葵中队”主题，她的双手托着脸蛋，寓意孩子们遇到任何困难都能微笑面对，乐观积极。
向日葵寓意孩子们面向阳光、努力向上、朝气蓬勃。
寓意：一颗充满朝气的小种子冲破泥土，探出头来看这美好的世界。
种子有一种奋发向上的精神,它被埋在土中,四周一片漆黑,但为了钻出地面,它不断吸收周围的营养与水分,总是向着有阳光的地方奋进。
全班就是一块孕育全部孩子共同成长的土地,在这块肥沃的土地里,每一位小朋友都是一颗潜力无限的种子。
相信全班的小种子们都能生根发芽,勇敢地向着自己的目标前进。
班徽设计方案一、方案背景班徽作为一个班级的象征和标志，承载着班级的荣誉和集体精神。
为了展现我们班级的独特魅力和团结力量，我们制定了一份全新的班徽设计方案。
以下是我们的设计理念和具体方案。
二、设计理念我们的设计理念是结合班级特色，体现奋斗和成长的精神。
我们希望通过班徽传递出我们班级团结向上的特点，激励每个同学更加努力地学习和成长。
同时，我们也注重图案的简洁性和美观度，使班徽在各种应用场合中都能展现出高品质的形象。
三、图案设计1. 图案构思我们的班级定名为“光芒班”，我们选择了“光芒”作为班徽的主题元素。
我们希望通过班徽展示出班级的耀眼和骄傲，同时也寓意着每个同学都能放射出独特的光芒。
2. 图案元素我们将图案设计成一个简洁而富有现代感的几何形状，以表达我们班级的活力和朝气。
图案主体为一个圆形，象征着团结与完整。
在圆形的中间，我们使用了一颗明亮的星星，代表着每个同学的独特之处和璀璨的潜力。
3. 配色方案我们选择了蓝色和金色作为主要的配色方案。
蓝色代表着智慧和稳重，金色代表着荣誉和辉煌。
两种颜色的搭配既展示出班级的冷静与庄重，又体现了我们的荣耀与自信。
四、应用方式我们班徽的设计不仅要在班旗、班牌等物品上体现，还应该在班级的日常生活中得到广泛应用。
我们拟定以下应用方式：1. 校服徽章：将班徽制作成校服徽章，让每个同学都能佩戴在校服上，展示出班级的凝聚力和荣誉感。
2. 班级文化展示：将班徽设计成海报或横幅，挂在班级的墙壁上。
通过班级文化展示，让更多的人了解和认同我们班级的精神。
3. 班级活动中的应用：在班级组织的各种活动中，如运动会、联欢会等，班徽可以作为标志性的装饰，让活动更加有序和热烈。
五、班徽设计方案的意义班徽不仅仅是一种视觉形象的展示，更是班级凝聚力和荣誉感的象征。
一个好的班徽设计方案，能够激励同学们更加团结奋进，对班级的归属感和自豪感产生积极影响。
我们相信，通过这个全新的班徽设计方案，我们的班级将会焕发出更加绚丽的光芒。
1.背景色白色
2.能体现计算机科学与技术5班
3.带有一段文字说明
4.设计可以自己用纸画，可以ps来p，可以上网找，可以用其他软件制作，最后出一个结
果就行了
参考样本
这个是09计科4班的班徽，也是我的班的班徽
1.必须带有班徽图案，至于位置可以自选，班徽暂时还没出来，大家可以先行设计其他班
服的图案，最后加上选出来的班徽加上去就行了，要求有正反面。
2.班服的颜色暂时待定，到时选出来
参考样本
这个也是09计科4班的班服
这两张是轮滑协会的队服。
班徽、班旗设计
课题组：
组长：王宁
组员；马哲、刘毅、尚长宇、成博宇、张洋洋
我们设计的班旗的灵感来源于一朵盛开的花，我们以此作为班旗的主体，因为花离不开茎的支持，我们将茎变形为园包住里面的花朵，喻示这我们的团结和彼此间的包容，中间的园为珍珠，代表高一25班的珍珠班的称号，花朵象征25班的萃萃学子，花朵里的花筋组成五角星，象征我们班级的每一个学生都是一颗明星，闪耀这青春与智慧的光芒，用外面的大圆包裹花朵象征班级的团结，此外我们将“25”以变形的花茎表现出来,左上角及右上角喷出的花舌，象征着我们张杨的个性和进取的精神，给人以耳目一新的感觉。
我们的班徽设计采用了众多大学的风格，外框采用清华大学校徽外框，寓意我们会在2012年高考中为母校再创辉煌。
框中书写有行楷繁体的“沧州市第一中学”，体现我们学校的文化底蕴，中框两侧采用班旗的变形藤蔓表现“25”，并在中框下部书写2009，代表我们班的名称，内框去“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”之意，三只海鸥是三个“人”字倒置而成，并形成“众”字，象征我们班级的众志成城，下方大海，取浩淼之意，并且波纹由“2”“5”组成，代表“25班”，也寓意这个数字的海洋，这就是我们班为理科班，鲤鱼腾空而起，取“跃龙门”之意，预祝我们在三年后的成功，其口衔珍珠象征我们“珍珠班”的称号，班徽整体古朴典雅，富有时代感和深刻寓意，并与班旗相结合。
班旗和班徽设计凝结了全组同学的心血，也深刻表达了每一个同学的心声。
以下是刚开学时自己设计的班旗、班徽，仅以纪念曾经的高一（20），和我远逝的青春与天真。
设计说明：以书本为背景，象征着我们要立足书本，不断探索。
书本上的嫩芽，标志着我们茁壮成长，而三滴雨露既代表着老师对我们的滋润，又代表着语数外三科，要以三科为重。
设计说明：整体看是阿拉伯数字20，蓝色为底代表着沉着、博大、宽容，衬以白色的海鸥（或是翻开的书本），象征着飞翔、奋进的姿态。
一轮红日蓬勃向上，又是0的起点。
设计说明：白鸽叼着彩色的花环，飞在城市的上空，象征着我们的未来一片美好，我们是未来的建设者。
设计说明：红、绿、蓝三原色，我想不说，大家也知道什么含义吧。
中间的狮子呢，貌似是什么的logo，不过和下面的口号挺配的。
设计说明：这也是阿拉伯数字20的变形（这是本人最得意之作），飞翔的红心代表着我们一片热忱，托起了明天的太阳，而飘扬的彩带（或彩虹）又预示这我们精彩的人生。
设计说明：好吧，我承认这个设计有点手残，不过创意挺好的，一个奔跑的姿态，高举燃烧的火炬冲刺2014.。
班徽设计及其解说词简化
噫，说起咱班嘞班徽设计，那简直是巴适得板！你看嘛，整个班徽圆滚滚嘞，就像咱们班级团结一心，和气融融嘞样子。
中间是个大大嘞“奋”字，用嘞是火红嘞颜色，象征着咱们班嘞同学们热情似火，奋斗不息嘞精神头儿。
“奋”字嘞周围，环绕着一圈圈嘞蓝色波浪，那代表嘞是知识嘞海洋，咱们班嘞同学们就像一艘艘小船，在知识嘞海洋里遨游，不断探索，不断进步。
波浪嘞上面，还飘着几片金黄嘞叶子，那是希望嘞象征，寓意着咱们班嘞未来一片光明，充满希望。
班徽嘞底部，是咱们班嘞名字，用嘞是黑色嘞字体，稳重又大气。
旁边还点缀着几颗小星星，那是咱们班嘞每一个同学，虽然小，但是都在自己嘞位置上发光发热，为班级嘞荣誉贡献力量。
说起这个班徽，设计得简单大方，又不失深意。
它既体现了咱们班嘞团结精神，又展示了同学们嘞奋斗姿态，还寄托了对未来嘞美好期望。
每次看到这个班徽，都能让咱们班嘞同学们心头一热，感受到一种莫大嘞归属感和自豪感。
所以嘛，这个班徽，简直就是咱们班嘞灵魂嘞象征，看到它，就想到嘞咱们班嘞同学们，想到嘞咱们一起奋斗嘞日子，想到嘞那些美好嘞回忆。
哎呀，说起这些，心头都是暖洋洋嘞，真是安逸惨咯！。
