好习惯诗朗诵
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品味端午传承文明为主题诗朗诵五月五日,是中国传统节日——端午节。
相传早在战国时期,楚国人屈原为了逃避自己投江而死,楚国百姓悲痛欲绝,纷纷涌向汨罗江边,悼念他,百越民众也自发地到江中去打捞他的遗体并划江祭祀。
此后,每年农历五月初五,人们都会纷纷到江边去悼念屈原,这就是端午节了。
五月五日,相传中国民间有吃粽子、赛龙舟、佩香囊等风俗,端午节也因此而得名,如今,每年6月5日至6月10日,仍有不少人到江滨公园去祭奠屈原。
屈原是中国历史上伟大的爱国诗人,他开创了中国历史上第一个爱国诗人和爱国诗派先河,被后世尊为“民族英雄”和“伟大精神”;端午节为纪念屈原而产生,因屈原长期生活在江边而得名,并流传至今。
作为中华民族传统节日之一,端午节有很多不同于其他传统节日的意义和价值。
1、以爱国主义为核心的民族精神。
在传统节日中,一个民族的精神,往往集中体现在特定的节日里,并以节日为载体表现出来。
这就是爱国精神。
屈原等人以自己对祖国忠贞,忧国忧民的情怀,和献身祖国统一大业,为民族大义而献身等气节和人格魅力。
这种民族精神始终贯穿在中华民族发展的历史长河之中。
屈原以其伟大爱国主义精神,在为民族大义和国家利益而献身的精神,体现在他留下的诗中:“以身殉国,壮心激扬;浩气浩然;忠魂尚存;千古绝唱......”等不朽诗篇中,使我们成为中华民族坚不可摧的一面旗帜。
而以爱国主义为核心的民族精神又是每一个中国人必须具备的品格和境界。
我们伟大中华民族是一个拥有五千年灿烂文明、辉煌灿烂历史发展中形成的伟大民族,在任何时候都不能割舍与否定。
我中华五千年文化博大精深,而在几千年中华文明史中也涌现出了无数伟大民族先贤和中华优秀儿女。
他们虽然经历不同的朝代与历史长河,但他们所创造的伟大文明他们所创造的灿烂文化仍然具有强大的生命力和巨大的影响力。
中华民族五千年文明不断发展壮大不是偶然的。
__年五月五日被正式载入了《吉尼斯世界纪录大全》。
~~并被列为世界上最大的两个节日之一:中国端午国际劳动节[1]和中国新年即将来临。
文明礼仪诗歌朗诵稿文明礼仪诗歌朗诵稿10篇在日常学习、工作抑或是生活中,大家都收藏过令自己印象深刻的诗歌吧,诗歌是表现诗人思想感情的一种文学样式。
那什么样的诗歌才是好的诗歌呢?以下是小编整理的文明礼仪诗歌朗诵稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
文明礼仪诗歌朗诵稿1中学生文明礼仪快板诗歌:《让文明之花长久开》29:追着小鸟, 1 :我们走进密林,追着小溪,我们走进深山,追着蝴蝶,我们走进花丛,四人齐读:让我们走进礼仪之窗。
让小锤去敲醒每一个人,让我们带着礼仪走进学校,让校园充满欢声笑语,30:礼仪是什么:14:礼仪是恭谦,行为要规范;礼仪是束缚,日久成习惯;43:礼仪是形式,互敬成自然;礼仪是约定,照做成经典;18:礼仪是程序,活动有规律;礼仪是律已,时时被激励。
四人齐读:礼仪是约定,照做成经典;礼仪是程序,活动有规律;礼仪是律已,时时被激励。
22:我们高高扬起双臂,去拥抱一个美丽的梦。
41:把自己变成文明树,去体验文明的欢乐;22:把自己变成礼仪花,去感受礼仪的乐趣。
41:让我们走进礼仪之窗,沐浴文明礼仪。
30:等你从礼仪之梦醒来,你会悄悄告诉小伙伴:四人齐读:礼是人的魂,无魂在世脚无根;礼是一杆秤,无秤难知轻与重;礼是世间理,无理万事难说起;礼是文之精,有文有化有人生;礼是道之法,各行其路无关卡;礼是德之形,大家相处情意浓。
29:等你从文明之梦醒来,你会悄悄告诉小伙伴:14:什么是礼貌,什么是尊重,18:什么是自爱,什么是自律43:什么是大方,什么是端庄四人齐读:让文明礼仪从你我做起来14:让大地绿起来, 41:让天空蓝起来,22:让江河清起来, 43:让空气净起来,14:让花儿开起来,30:让鸟儿唱起来,18:让环境好起来, 41:让世界美起来。
齐读:让文明礼貌从你我做起来:43:学习争先虽重要,文明礼貌也要好。
22:学校规定都遵守,见到老师有礼貌。
41:同学之间相友爱,友谊之手牵的牢。
小学生交通安全朗诵稿(精选10篇)在充满活力,日益开放的今天,大家都看到过许多经典的朗诵稿吧,朗诵者需具备一定的政治思想修养、社会知识修养,这是朗诵表情达意的`基础。
那什么样的朗诵稿才是好的朗诵稿呢?下面是小编收集整理的小学生交通安全朗诵稿(精选10篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生交通安全朗诵稿1《各行其道》靠右行、靠边走,交通法则要遵守。
自行车道,汽车道,各行其道秩序好,平平安安最重要。
小学生交通安全朗诵稿2《过马路》过马路,左右瞧,大家要走人行横道。
公路若无斑马线,执行通道误打闹。
远离汽车不猛跑,迅速通行安全好。
小学生交通安全朗诵稿3《交警叔叔最潇洒》纠正违章先敬礼,指挥车辆伸手臂,刮风下雨他不怕,交警叔叔最潇洒。
小学生交通安全朗诵稿4《过马路》过马路,左右看,汽车来时靠边站,行人要走人行道,司机叔叔车开慢。
小学生交通安全朗诵稿5《护导旗》护导旗,保平安,列队过路举前面,来车要是强行过,警察叔叔来指责。
小学生交通安全朗诵稿6《红绿灯》红绿灯,像眼睛,一只绿来一只红,红眼瞪你让你停,绿眼看你让你行,如果你要不听话,警察叔叔来批评。
小学生交通安全朗诵稿7《交通安全诗歌》遵守交规,储蓄安全,心无交规,路有坎坷。
狭路相逢,让字当头,礼让礼让,人车无恙。
违章超速,危机四伏,违章超载,得不偿失。
酒后驾车,拿命赌博,一次车祸,一生痛苦。
处罚违章,毫不留情,遵守交规,关爱生命。
居安思危,有备无患,生命一次,平安一生。
小学生交通安全朗诵稿8《注意交通安全》交通安全很重要,交通规则要罕记;从小养成好习惯,不在路上玩游戏。
行走应走人行道,没有行道往右靠。
天桥地道横行道,横穿马路离不了。
一慢二看三通过,莫与车辆去抢道。
骑车更要守规则,不能心急闯红灯;转弯车速必减慢,抢行猛拐酿车祸。
乘车安全要注意,遵守秩序要排队;手、头不能出车窗,扶紧把手莫忘记。
小学生交通安全朗诵稿9《我是一个小交警》我是一个小交警,跟着叔叔管交通,红灯一亮举黄旗,绿灯一亮就放行。
一年级简短诗歌1.适合一年级的诗歌朗诵稿《我心中的月亮》妈妈告诉我月亮像甜甜的麦芽糖爸爸告诉我月亮像遥远的工程爷爷告诉我月亮像岁月的齿轮奶奶告诉我月亮像漂亮的梳子舅舅告诉我月亮像美丽的眼睛姨妈告诉我月亮和星星是一对好姐妹我告诉自己月亮像夜空的飞船一路载着梦想不断前行诗歌朗诵的技巧:首先要避免"矫揉造作"。
诗歌朗诵和其他文体的朗诵一样,要自然,决不可以做作。
诗歌的感情虽然比其他文体来得强烈,但仍然是发自内心的真情流露。
要朗诵好一首诗,首先要认真阅读,领会作者的感情。
然后,努力地去引起共鸣,使自己的感受接近作者的情感。
只有这样,我们的朗诵才能成功地再现作者的情感。
听众听起来才会觉得"自然"。
如果朗诵者并不领会作者的情感而只是"估计"作者的情感,那就很容易失去分寸。
失去了内在的感情基础,单单依靠技巧来支撑,听众听起来就必然会感到"做作"了。
其实最重要的一点是要自信。
2.一二三年级的超简单古诗(100首以上)一年级(10首)静夜思【唐】李白床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
咏鹅骆宾王鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
悯农1【唐】李绅锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
悯农2【唐】李绅春种一粒粟,秋收万颗子。
四海无闲田,农夫犹饿死。
风【唐】李峤解落三秋叶,能开二月花。
过江千尺浪,入竹万竿斜。
春晓【唐】孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
村居高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
小池【南宋】杨万里泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
敕勒歌北朝民歌敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。
天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
江南汉乐府江南可采莲,莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
二年级(13首)山行杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家。
诗歌朗诵稿(精选27篇)诗歌朗诵稿篇1瞬间的魔力,将你我阴阳决离,突然的生死别离,让我们来不及哭泣,撕裂的大地、家庭的破碎支离…..诉说着怎样的悲怆和凄沥!灾难,巨大的灾难就这样突然间降落到了我和你!顷刻间到处是断垣残壁,处处是瓦砾,废墟中伸出的双手向我们哭诉:这么突然地离开,我是多么不依….满目创痍…….大地还在不停地战栗……为了你!“不惜一切代价,人民生命是第一!”这是老百姓的脊梁!这是我们的!为了你!迷彩与你生死不离!哪怕眼泪告诉我你的灵魂已经安息!为了你!生命在橙色中接力!你一定要坚持!坚持到我看到你!为了你!白衣天使会让你与死神脱离!你一定要挺住!相信毅力定能创造奇迹,孩子,不要哭泣没了学校还有我们和你在一起,只要有志气,我们还可以学习!母亲,不要哭泣没有了房子还有我们和你相依只要我们努力! 我们还可以重新建起,兄弟姐妹们,不要哭泣,没了亲人,还有我们和你在一起,只要心手相连,我们还有亲戚十三亿!“举全国之力!”只要有你!那流淌的热血,绵延的车辆和一架架飞机大爱在不断地传递!传递!只要有你!不管是比邻还是相隔万里,震不断中华儿女的情和义只要有你!今后的生活我们会有更多的勇气!因为我们的心永远在一起!诗歌朗诵稿篇2突如其来的灾难国人悲痛,国人震憾就那么一瞬间一个个同胞走向了黑暗六旬,一马当先忘个人安危奔赴前线声声亲切慰问犹如春天般温暖将死亡的寒冷驱散共和国的温坐阵悲情汶川不离不弃,指挥救援让每一个中国人感动让世界感动,让世界颂赞人民的生命高于一切是他对国人最真心的动员三军将士,生死搏战白衣使者,争分夺秒志愿队伍,齐聚汶川各行同胞,献血捐款友国邻邦,热情支援中华民族血浓于水的情感在这一刻得到了最光辉的闪现亿万神州儿女将心灵的烛光点燃为逝去的同胞祈祷为活着的兄弟姐妹呐喊伟大的呐喊动地感天再一次看到了胜利的信念信念中我们感到爱的温暖任何灾难压不倒英雄的中国人民因为大灾面前我们的心紧紧相连大爱会让我们渡过重重难关迎接阳光灿烂的明天我们誓言废墟之上,重建美好家园诗歌朗诵稿篇3我用残损的手掌摸索这广大的土地:这一角已变成灰烬,那一角只是血和泥;这一片湖该是我的家乡。
诗歌朗诵好习惯伴我行大全(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼小衔接绿书签,伴我成长的诗词朗诵读书可以使人更充实、丰富,有知识,使思想训练,境界提升。
为了给全校学生营造读书氛围,迎宾小学举行了“绿书签”诗歌朗诵比赛
读书可以开阔视野。
书本中的知识可谓是包罗万象。
通过读书,可以丰富知识,拓宽视野。
读得书多了,自然就懂的多了,“博学广识”也就是这个道理。
比赛中,选手们胸有成竹,自信满满,向大家展示出别具书香气、诗情怀的少年风采。
在诗词诵读形式上更是新颖独特、别具匠心,赢得评委老师的一致称赞,让全体师生感受到了一场别样的诗词盛宴。
读书可以陶冶情操。
当我们生活失意或者需要帮助的时候,读书会使我们的心情豁然开朗,使我们感到快乐。
读书可以提高写作水平。
我们每一个人都有过为作文章而发愁的经历。
读书过程中,让你欣赏到了许多优美的词句,在写作时,就可以学习和借鉴,取长补短。
读书可以改变气质。
读一本好书,就像交了一个益友,与一位智者对话,对人的言行举止,处世方式都有益处。
久而久之,人的气质自然就会提升。
希望同学们亲近书本,爱上读书,学会读书,养成热爱书籍,博览群书的好习惯,让读书成为校园的最美丽的一道风景线,成为同学们一个个破茧成蝶的梦想舞台。
希望同学们能以本次“绿书签”演讲
活动为契机,走进书海,让班级响起琅琅书声,让校园飘散浓浓书香,让书香浸润童年,阅读伴我成长!。
篇一:好习惯伴我行晨风吹,阳光照,小朋友,进学校。
升国旗,唱国歌,肃立注目行队礼。
尊老师,尊长辈,见面问好打招呼。
同学间,勤交流,团结友爱互帮助。
认真听讲勤思考, 刻苦钻研成绩好。
讲四勤,爱公物,节约爱惜别浪费。
勤锻炼,心宽广,有益活动常参加。
健康书报常观看,远离不良坏习惯。
我们都是小学生,常把守则量自己。
目标坚定不动摇,良好习惯伴我行。
篇四:好习惯诗歌
好习惯,我知道
小学生,上学校
守规范,必做到
上课时,不迟到
专心听,我动脑
好习惯,要做到
助他人,他助我
尊集体,很重要
学赞美,不打架
防触电,保安全
好习惯,我能行
过马路,要看好
红绿灯,要分清
上车时,讲文明
下车时,守秩序
好习惯,我知道
作业不迟交,卷面要整洁考试不作弊,拿出真本领
上课认真听,难题找要领
好习惯,要做到
从小养成好习惯,文明礼仪都做到
见到老师先问好,不追逐、不打闹
见到龙头哗哗流,赶紧关掉水龙头
好习惯,我能行
早晚刷牙牙齿好,饭后漱口很重要
每天起床要跑步,身强体壮不怕冻
整理房间把地扫,家长乐得笑弯了腰!
《坏习惯危害大》
坏习惯,危害大,直接影响你我他,学习倒退直向下,思想落后表现差,表现差。
坏习惯,危害大,健康心理毛病发,一天到晚情绪差,人格修养倒地爬,倒地爬。
坏习惯,危害大,班风班貌全搞垮,不顾集体好和差,竞赛红旗全跑了,全跑了。
坏习惯,克服它,要靠全班一体化,帮你帮我也帮他,师生家长笑哈哈,笑哈哈。
文明礼仪诗歌朗诵稿(9篇)文明礼仪诗歌朗诵稿(9篇)文明礼仪诗歌朗诵稿1女:文明是一朵花,绚丽芬芳。
男:文明是一团火,暖人心房。
女:文明是一座山,四季常青。
男:文明是一首歌,热情奔放。
合:我们是跨世纪的少年,我们要做新时代文明的代言。
女合:雨露下,我们播撒文明的种子;男合:阳光里,我们装扮心中的春天。
女:带给别人一个微笑,别人给你快乐无限。
男:带给别人一个温暖,别人给你灿烂的春天。
女:送给别人一片真诚,别人给你深深的思念。
男:送给别人一份谦让,别人给你敬重万千。
合:我们是跨世纪的少年,我们要做新时代文明的代言。
女:文明是一片海,汇聚百川。
男:文明是一条河,源远流长。
女:文明是一面旗,指引方向。
男:文明是一艘船,扬帆远航!女合:让我们把春雷藏进队鼓,敲响时代的鼓点。
告诉祖国,告诉妈妈,合:文明礼仪在心中,中华美德永相伴。
男合:让我们插上文明的翅膀,飞向蓝天,飞向未来。
告诉太阳,告诉月亮,合:我们是文明的使者,争做礼仪的少年。
我们是文明的使者,争做礼仪的少年。
文明礼仪诗歌朗诵稿2礼是人的魂,无魂在世脚无根;礼是一杆秤,无秤难知轻与重;礼是世间理,无理万事难说起;礼是文之精,有文有化有人生;礼是道之法,各行其路无关卡;礼是德之形,大家相处情意浓。
家庭是个小集体,人人都要讲礼仪,家庭和睦邻里好,共同建设新社区。
为人父母要慈爱,教育责任要担起,以身作则育后代,倾尽心血教子女。
教他们,树立完美的理想和品格,教他们,心里播下无私和正义。
父慈子要孝,养育之恩莫忘记,倾听长辈的教诲,不顶撞,不偏激,不同意见多沟通,平心又静气,平日里,体贴父母勤做家务,维护长辈的尊严与名誉。
夫妻之间多恩爱,相敬如宾,和睦共处莫猜疑。
尊重对方的隐私,孝敬双方父母,不偏也不倚。
事业上多支持,生活上,多体恤。
多宽容,多谅解,做一对白头偕老的好夫妻。
兄弟姐妹要谦让,互相帮助多联系。
兄要慈,弟要恭,心胸博大,受点委屈别在意,做事光明又磊落,切莫薄情又寡意。
好习惯诗歌(5篇)第一篇:好习惯诗歌篇一:一身好习惯诗句1、明日复明日,明日何其多!2、少壮不努力,老大徒伤悲3、在世界上我们只活一次,所以应该爱惜光阴。
必须过真实的生活,过有价值的生活。
——巴甫洛夫4、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
5、一万年太久,只争朝夕。
——毛泽东6、不管饕餮的时间怎样吞噬着一切,我们要在这一息尚存的时候,努力博取我们的声誉,使时间的镰刀不能伤害我们。
——莎士比亚7、不要老叹息过去,它是不再回来的;要明智地改善现在。
要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。
——朗费罗8、不要为已消尽之年华叹息,必须正视匆匆溜走的时光。
——布莱希特9、当许多人在一条路上徘徊不前时,他们不得不让开一条大路,让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。
——苏格拉底10、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人,说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。
——达尔文11、成功=艰苦劳动+正确的方法+少说空话。
--爱因斯坦12、放弃时间的人,时间也放弃他。
——莎士比亚13、没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点。
——拜伦14、人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。
——巴尔扎克15、任何节约归根到底是时间的节约。
——马克思16、时间就是能力等等发展的地盘。
——马克思17、时间是世界上一切成就的土壤。
时间给空想者痛苦,给创造者幸福。
——麦金西18、时间是伟大的导师。
——伯克19、时间是一个伟大的作者,它会给每个人写出完美的结局来。
——卓别林20、时间最不偏私,给任何人都是二十四小时;时间也是偏私,给任何人都不是二十四小时。
——赫胥黎21、忘掉今天的人将被明天忘掉。
——歌德22、辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。
——布莱克23、在所有的批评中,最伟大、最正确、最天才的是时间。
——别林斯基24、从不浪费时间的人,没有工夫抱怨时间不够。
——杰弗逊25、时间是我的财产,我的田亩是时间。
——歌德26、合理安排时间,就等于节约时间。
——培根27、春光不自留,莫怪东风恶。
诗朗诵《点燃好习惯的心灵之灯》
甲:和着欢快的节拍,
踏入宝贵的中学时代,
乙:做文明的中学生,
那是我们共同的心愿.
丙:是什么伴我们形影相随?
丁:是习惯
丁:是什么在漫长的人生道路上点燃我们心灵之灯? 丙:是习惯,是好习惯
合:好习惯,人生的礼仪天使.
它无声地引导我们的行为,默默影响着我们的
一生
甲:我爬上高山,为了寻找你
乙:苍老的古松告诉我,这儿有夏娃的仪容
甲:我闯入了森林,为了寻找你
乙:雪白的绵羊告诉我,这里有恶狼的罪过
甲:我踏上绿洲,为了寻找你
乙:浑浊的浪花告诉我,这儿的美人鱼也会变丑
甲乙合:我们思索,我们琢磨,我们无法逃脱
丁:失去了美貌有健康陪伴
乙:失去了健康有才学相随
丙:失去了才学有机遇相跟
甲:然而失去了你,好习惯啊!
丙:我们拥有的一切,只是水中月,镜中花,终会随风而逝.
丁:我捧一捧清泉,轻轻洒在心灵之上
丙:我披上一份执着,踏出一路幽径追寻你
丁:让你成为一根小小的火柴,燃亮一片心空
丙:让你成为一片小小的绿叶,沁满一个季节
丙丁合:你是我们心中一支歌,启动我们心灵的旋律合:“好习惯成就大未来”
甲:学校开展的主题活动,让我们意识到坏习惯的危害:
乙:坏习惯,危害大,学习倒退直向下.
丙:坏习惯,危害大,思想落后表现差.
丁:坏习惯,危害大,人格修养倒地爬.
丙:坏习惯,危害大,班风班貌全搞垮.
乙:坏习惯,危害大,克服它,你帮我帮大家帮! 甲:我们找出不良习惯.
丙:我们分析危害.
丁:我们提出改正措施.
甲:我们结成互帮互助对子.
乙:我们的行动更自觉,我们的意志更坚定.
丁:听,我们班的新行为规范五字歌
上学不迟到,作业按时交.
下课不喧哗,走廊不打闹.
两操认真做,身体锻炼好.
环境要爱护,卫生清洁好.
从班级创造,素质要提高.
甲丙合:好习惯啊,是我们言行的导师.
乙丁合:好习惯啊,是描绘人生蓝图的五彩笔. 合:让我们,点燃好习惯的心灵之灯.
甲:点燃好习惯的心灵之灯.
乙:播种行为,收获习惯;
丙:播种习惯,收获性格;
丁:播种性格,收获人生!
合:播种习惯,收--获--人--生!。