2020年幼儿园园长班开班培训时间

尊敬的各位园长、教师及工作人员：为了进一步提升我园教育教学质量，提高教师的专业素养和教育教学能力，确保幼儿健康快乐成长，我园特制定以下培训计划。

现将有关事项通知如下：一、培训目标1. 提高教师对幼儿园教育理念和课程标准的认识；2. 增强教师的教学实践能力，提高教育教学质量；3. 提升教师的专业素养，培养具有创新精神和实践能力的幼儿教育工作者；4. 促进幼儿园教育教学改革，推动幼儿园可持续发展。

二、培训时间1. 2023年X月X日至X月X日，共计X天；2. 培训时间：每天上午9:00-11:30，下午2:00-4:30。

三、培训内容1. 幼儿园教育理念与课程标准的解读；2. 幼儿园教育教学实践技巧；3. 幼儿心理健康教育；4. 幼儿园安全管理与应急处置；5. 幼儿园家园共育策略；6. 教师职业道德与职业发展。

四、培训方式1. 邀请专家进行专题讲座；2. 组织教师进行案例分析、研讨；3. 开展教学观摩、示范教学；4. 安排教师进行实践操作，提升教育教学能力。

五、培训对象1. 全体园长、教师及工作人员；2. 具有教学经验的新教师；3. 欲提升教育教学能力的教师。

六、培训要求1. 请各位教师提前准备好培训所需的资料，包括个人学习笔记、教学案例等；2. 请各位教师按时参加培训，不得迟到、早退；3. 请各位教师认真听讲，积极参与讨论，确保培训效果；4. 请各位教师将所学知识运用到实际工作中，不断提升教育教学水平。

七、培训考核1. 培训结束后，将对教师进行考核，考核形式包括书面测试、教学展示等；2. 考核成绩将作为教师年度考核的重要依据。

八、其他事项1. 请各位园长、教师及工作人员高度重视此次培训，积极参与；2. 请各部门做好培训期间的后勤保障工作；3. 请各位教师认真履行培训纪律，确保培训顺利进行。

敬请各位予以重视，并按照通知要求认真执行。

如有疑问，请联系培训负责人：XXX，联系电话：XXX。

特此通知。

幼儿园名称2023年X月X日。

幼儿园工作规程》(2020版)幼儿园工作规程（2020版）根据国家相关法律法规和教育部门的要求，幼儿园应遵守以下规定：1.户外活动时间：在正常情况下，幼儿园每天的户外活动时间（包括户外体育活动时间）不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时；高寒、高温地区可酌情增减。

2.幼儿健康管理：幼儿园应建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案。

每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度量体重一次。

同时要注意幼儿口腔卫生，保护幼儿视力。

幼儿园还应定期分析、评价幼儿的健康发展状况，并及时向家长反馈结果。

此外，幼儿园应关注幼儿心理健康，注重满足幼儿的发展需要，保持幼儿积极的情绪状态，让幼儿感受到尊重和接纳。

3.卫生消毒和疾病防控：幼儿园应建立卫生消毒、晨检、午检制度和病儿隔离制度，配合卫生部门做好计划免疫工作。

此外，幼儿园还应建立传染病预防和管理制度，制定突发传染病应急预案，认真做好疾病防控工作。

幼儿园应当建立患病幼儿用药的委托交接制度，未经监护人委托或者同意，幼儿园不得给幼儿用药。

幼儿园应当妥善管理药品，保证幼儿用药安全。

幼儿园内禁止吸烟、饮酒。

4.膳食安全和营养均衡：供给膳食的幼儿园应当为幼儿提供安全卫生的食品，编制营养平衡的幼儿食谱，定期计算和分析幼儿的进食量和营养素摄取量，保证幼儿合理膳食。

幼儿园应当每周向家长公示幼儿食谱，并按照相关规定进行食品留样。

5.设备设施和饮用水：幼儿园应当配备必要的设备设施，及时为幼儿提供安全卫生的饮用水。

幼儿园应当培养幼儿良好的大小便惯，不得限制幼儿便溺的次数、时间等。

以上规定是幼儿园工作的基本要求，幼儿园应当认真贯彻执行，确保幼儿的健康和安全。

幼儿园应积极开展适合幼儿的体育活动，并利用自然因素和环境锻炼幼儿身体，增强适应和抵抗能力。

每天至少应有1小时的户外体育活动。

对于体弱或残疾的幼儿，应给予特殊照顾。

幼儿园在夏季应注意防暑降温，在冬季应注意防寒保暖，以防止中暑和冻伤。

幼儿园教育应贯彻德、智、体、美等方面的教育互相渗透、有机结合的原则和要求。

园长培训计划安排表一、培训目标本次园长培训计划旨在提高园长的管理能力和教育教学水平，培养园长的领导力和团队合作精神，使之具备更好的园所管理能力和综合素质，以更好地服务于幼儿园的发展和教育教学工作。

二、培训时间本次培训计划分为三个阶段，每个阶段为一个月，共计三个月。

三、培训内容1. 第一个阶段- 管理能力提升：学习园所管理相关知识，包括人力资源管理、财务管理、风险管理等方面的知识，提高园长的管理能力。

- 教育教学理论知识学习：学习教育教学理论知识，了解幼儿教育的发展趋势和新理念，提高教育教学水平。

- 领导力培养：学习领导力相关理论，学习团队合作和领导团队的技能，培养园长的领导力。

2. 第二个阶段- 案例分析：通过案例分析，学习管理实践经验，掌握解决问题的方法和技巧。

- 情景模拟：模拟园长日常工作中可能遇到的挑战和问题，锻炼园长的应变能力和决策能力。

- 教学能力提升：学习教学设计和评价方法，提高园长的教学能力和教育教学管理能力。

3. 第三个阶段- 实地观摩：参观其他优秀的幼儿园，学习其管理和教育教学经验。

- 实践培训：在实际工作中，园长将根据培训所学知识，进行实际操作和实践，提高自身的工作能力和素质。

四、培训方法1. 理论学习：组织专家授课，园长们要认真听讲，主动提问，加强对理论知识的掌握。

2. 案例分析：通过组织园长团队进行案例分析，讨论问题和解决方案，增强园长们的问题分析和解决能力。

3. 情景模拟：利用角色扮演等方式，模拟园长日常工作中可能遇到的问题，让园长们在模拟中实践应对能力。

4. 实地观摩：组织园长们到其他优秀幼儿园进行实地观摩，学习借鉴其管理和教育教学经验。

5. 实践培训：在培训结束后，组织园长进行实践培训，将培训所学知识应用到实际工作中，检验培训效果。

五、培训评估1. 培训期间，定期组织园长对培训效果进行评估，了解园长们对培训内容的掌握情况和学习效果。

2. 培训结束后，组织考核，对园长们的培训效果进行总结和评估，了解培训的实际效果，并对培训内容和方式进行改进完善。

关于2020年暑期中小学幼儿园干部教师培训方案为加强我县干部教师队伍建设,进一步提高教育教学质量,促进全县教育事业持续、健康、协调发展,根据我县教师队伍建设规划,结合我县教育教学实际,特制定2012年暑期培训实施方案.一、指导思想以全面提高中小学干部教师素质和教育质量、办人民满意的教育为目标,以创新学校管理和课堂教学改革为重点,精选培训内容,强化培训管理,通过对干部教师有计划、分层次的培训,使参训者师德修养、学校管理及教育教学能力、现代教育技术应用水平等有较明显提高,为引领、助推干部教师专业成长,并尽快培养出一批名校长、名教师夯实基础.二、培训对象总校长、中小学校长、幼儿园园长及中小学、幼儿园教师.三、培训地点玉田县教研训中心.四、培训形式采用封闭式集中培训形式.五、培训要求1、加强领导,落实责任.教育局成立2012年暑期培训工作领导小组,由局长孙桂生任组长,由副局长黄东辉、孙建立、郑志刚、郭玉红任副组长,教研训中心校长杨宏芝、副校长刘海东、胡振杰、沈玉明、李永荣、宁洪旭、郭庆全,人事科科长王春明和幼教科长郭士桓,教育科副科长马洪、文化办公室主任王洪远为成员.领导小组负责各项培训的组织管理,暑期培训由教研训中心具体组织实施.各学区、乡镇教育办公室和各学校要将教师培训工作作为提升师德水平、积淀教育内涵的良好机遇,切实认识到暑期教师培训与提高教师素质、提高课堂教学质量的关系,成立暑期培训工作领导小组,负责培训的全面工作,确保相关人员按时、全程参与培训,并认真谋划、安排本单位培训,强化督导,全面协调参训教师培训和生活,确保暑期培训扎实有效.2、突出重点,保证质量.各部门、各科室、各单位要根据目前干部、教师在教学改革中存在的困惑和瓶颈问题,确定培训重点,确保培训有的放矢,求实、规范、有效开展,不断提高教师的业务素质和职业道德修养.各学校除安排好县局组织的集中培训外,还要自行组织不少于3天的培训,并将培训计划于2012年7月6日前报玉田县教研训中心（电子邮箱:）.3、强化管理,严格奖惩.培训管理要充分体现人性化,为参训干部教师做好各种学习和生活保障工作,安排好食宿,安排好培训班主任和值班教师,组织好健身娱乐活动.要强化出勤、考核、实践环节,做好培训过程的反馈和改进工作；要建立教师培训档案,并将干部教师参训情况及效果纳入教师人事档案.县局将把教师参加暑期培训情况与学校目标考核相结合；与教师专业技术考核、职称评审、评先评优等工作相结合,无正当理由不参加培训、培训成绩不合格者,按下列规定处理:一是当年专业技术人员年度考核不能评为优秀;二是取消当年职称评审资格,三是取消当年各级优秀教师评选和各类先进评选资格；四是扣除当年绩效工资的5%.各学区、乡镇教育办公室、各学校也要出台相应的激励、约束机制,提高教师参训的积极性,确保培训质量.六、注意事项1、参训干部教师要处理好工作、学习和生活的关系,全身心参加培训,妥善安排好家庭事务,参训期间统一在教研训中心食宿,没特殊情况不准请假.2、参训干部教师要注意交通安全,自带培训所需书籍等资料及洗漱用品（行李由教研训中心提供）和水杯等生活用品.3、参训干部教师要遵守各项管理制度,爱护公共设施.4、各单位如需增加参训教师名额,请提前与相关部门联系.第三批县级骨干教师培训对象必须参加相应学科的培训.附:1、《2012年暑期干部教师培训安排表、作息时间表、培训管理制度》2、《2012年暑期小学教师培训安排》3、《2012年暑期初中教师培训安排》4、《2012年暑期高中教师培训安排》5、《2012年暑期信息技术教师培训安排》6、《2012年暑期校（园）长培训安排》7、《2012年暑期幼儿园园长、教师培训安排》8、《2012年暑期音体美教师培训安排》二○一二年七月二日签发科室:。

报到联系人及电话 曹杰：15928926481
参训教师名单 点击查看名单
陈广勇：13668183657 点击查看名单 陈广勇：13668183657 点击查看名单 布穷：15902890906 谢磊13890778160 康钊13508086529 何晓燕13990874553 苏俊18584060768 涂 勋志15828319316 刘诗丝18608350644 涂勋志15828319316
1 喜 德
1 越 西 甘 洛 1
1 昭 觉 1
1 布 拖 1
1 美 姑 1
1 雷 波 1
1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 昭 觉 布 拖 美 姑 雷 波 1
李涛01062798250 13910979312 张佳13699011461 涂 勋志15828319316 万涛13096302904 涂勋志15828319316 报到联系人及电话 陈荟竹:15108424298
培训时间（第一天 为报到时间） 10.10—10.19 10.9—10.18 11.11—11.20 10.24—11.2 10.8-17 11.28-12.7 .9.20—9.29 9.20—9.29 10.30-11.8 11.5-11.14 12.1-12.10 12.1-12.10 培训时间（第一天 为报到时间） 10.24—11.2 11.18—11.27 11.1—11.10 9.21—9.30 9.21—9.30 10.9—10.18 10.9—10.18 10.9—10.18 10.22-10.31 10.21—10.30 报到地点 榕园宾馆(四川师范大学狮子山校区桃 李园餐厅后面) 海伦商务酒店(四川师范大学狮子山校 区南大门对面) 雅怀园宾馆(四川师范大学成龙小区校 内) 榕园宾馆(四川师范大学狮子山校区桃 李园餐厅后面) 雅怀园宾馆(四川师范大学成龙小区校 内) 成都师范学院温江校区 成都师范学院温江校区 成都师范学院温江校区 乐山师院弘毅楼一楼门厅 成都攀钢大酒店（成都市金牛区一环路 北三段167号） 另行通知 南京市百草园宾馆 南京市石城会议中心 重庆第二师范学院学府大道校区综合楼 512室（重庆市南岸区学府大道9号） 重庆第二师范学院学府大道校区综合楼 512室（重庆市南岸区学府大道9号） 另行通知 报到地点 高风堂宾馆(成都龙泉驿区惠王陵东路 109号) 雅怀园宾馆(四川师范大学成龙小区校 内) 雅怀园宾馆(四川师范大学成龙小区校 内) 榕园宾馆(四川师范大学狮子山校区桃 李园餐厅后面) 万泰之星宾馆（南充市顺庆区铁荣路50 号） 西华师范大学宾馆 （南充市顺庆区莲 池路30号） 成都师范学院温江校区 成都师范学院温江校区

一、培训时间总安排1. 培训总时长：共计8天，分为四个阶段进行。

2. 培训时间：每天上午9:00-12:00，下午14:00-17:30。

二、各阶段培训时间安排第一阶段：开班仪式及培训目标设定（1天）1. 时间：第1天上午9:00-12:002. 内容：介绍培训背景、培训目标、培训课程安排、培训纪律等，并进行团队建设活动。

第二阶段：专业知识与技能培训（3天）1. 时间：第2天上午9:00-12:00，下午14:00-17:302. 内容：（1）专业知识培训：根据培训目标，邀请相关领域专家进行授课，包括但不限于行业发展趋势、政策法规、技术标准等。

（2）技能培训：针对实际操作技能，进行现场演示和实际操作练习，提高学员的实际操作能力。

第三阶段：案例分析及互动讨论（2天）1. 时间：第4天上午9:00-12:00，下午14:00-17:302. 内容：（1）案例分析：邀请具有丰富经验的讲师，分享实际案例，引导学员分析问题、解决问题。

（2）互动讨论：分组进行讨论，针对案例提出解决方案，培养学员的团队协作能力和沟通能力。

第四阶段：培训总结与考核（2天）1. 时间：第6天上午9:00-12:00，下午14:00-17:302. 内容：（1）培训总结：回顾培训内容，总结学习成果，提出改进意见。

（2）考核：进行理论知识考试和实际操作考核，检验学员的学习效果。

三、注意事项1. 培训期间，请学员遵守培训纪律，准时参加培训，认真听讲，积极参与讨论。

2. 培训期间，如有特殊情况需请假，请提前向培训负责人请假，并说明原因。

3. 培训结束后，请学员填写培训反馈表，对培训内容和培训效果进行评价。

4. 培训结束后，培训负责人将对学员的学习成果进行评估，并根据评估结果，对培训课程进行调整和优化。

通过以上培训时间安排，旨在确保培训内容的系统性和连贯性，提高培训效果，帮助学员全面掌握专业知识与技能，提升团队整体素质。

2020年幼儿园园长班五月份开班时间根据教育部《中小学校长培训规定》及广西壮族自治区教育厅有关文件的精神和要求，为适应幼儿教育发展的需要，造就一支政治素质好、业务能力强、管理水平高的幼儿园园长队伍，广西壮族自治区实行幼儿园园长持证上岗制度，幼儿园园长必须参加岗位培训并取得《幼儿园园长岗位培训合格证书》后方能上岗。

为配合做好这项工作，培训中心决定继续举办幼儿园园长岗位培训班。

欢迎广大幼教老师踊跃参加培训。

黄老师一五二九六四八一一七六报名时间：随时申报，一个月左右申报完毕，评审报名资料简单方便（身份证正反面和电子版证件照及毕业证照片）。

幼儿园园长资格证书实行统一编号登记管理和网上查询,全国通用。

幼儿园园长证可作为招聘录用、考核晋升、职称评定、加薪的重要参考依据，就业必备！招生对象：1.早教、幼教管理人员及投资人。

2.有志于从事幼儿园管理工作的专业人员。

3.各级各类幼儿园投资人，园长，副园长。

4.各级各类幼儿园保教主任，骨干教师。

园长班的报名须知：1、填写《幼儿园园长岗位培训班报名表》2、大专或以上学历复印件一份(中专学历需是桂师毕毕业，且拥有幼儿教师资格证。

成人继续教育大专亦可，包含继续教育函授、网络教育及电大)3、本人身份证复印件（正反面A4纸）两份4、近期免冠白底小2寸彩色免冠照片2张（证件照），保留照片电子档黄老师一五二九六四八一一七六培训方式：专题课程学习+教育外出考察+反岗学习1.幼儿园教研活动、幼儿园环境创设与指导，如何提高幼儿园竞争力2.幼儿教育法规知识3.幼儿园一日生活与管理4.游戏关照下的一日生活管理5.园长谈管理、幼儿园保教质量管理与监控,幼儿心理发展6.幼儿园招生发展7.外出考察日期待定需要1-3天示范性幼儿园参观学习园长班培训阶段：第一阶段：集中培训时间：周末培训，参培老师均是幼教老师，由于时间问题，课程分开上，安排在周末上课。

第二阶段：教育考察，主要是去市县一级机关示范性幼儿园学习参观，参观园内创设及特色幼儿教育课程，听取、学习借鉴别人的幼儿园管理理念等。

2024年春季幼儿园家长学校培训课程安排亲爱的家长们：一、课程主题及安排1.课程一：亲子沟通的艺术时间：2024年3月10日上午9:00-11:00地点：幼儿园多功能厅讲师：资深家庭教育专家张老师内容：亲子沟通的重要性、有效沟通的方法与技巧、如何避免亲子冲突。

时间：2024年3月17日上午9:00-11:00地点：幼儿园食堂讲师：儿童营养专家李老师内容：儿童饮食营养搭配、如何让孩子爱上吃饭、饮食习惯的培养。

3.课程三：儿童心理发展与家庭教育时间：2024年3月24日上午9:00-11:00地点：幼儿园会议室讲师：儿童心理学专家王老师内容：儿童心理发展特点、家庭教育策略、如何应对孩子成长中的问题。

4.课程四：亲子游戏与互动时间：2024年3月31日上午9:00-11:00地点：幼儿园户外活动场地讲师：幼儿园资深教师刘老师内容：亲子游戏的设计与实施、如何通过游戏增进亲子关系、互动技巧。

5.课程五：培养孩子的社交能力时间：2024年4月7日上午9:00-11:00地点：幼儿园教室讲师：儿童教育专家陈老师内容：孩子社交能力的重要性、社交技巧的培养、如何帮助孩子融入集体。

6.课程六：家庭安全教育时间：2024年4月14日上午9:00-11:00地点：幼儿园多功能厅讲师：安全教育专家赵老师内容：家庭安全常识、如何预防意外伤害、紧急情况下的应对措施。

二、课程报名与参与方式1.报名方式：请家长们关注幼儿园公众号，“家长学校”菜单，进入报名页面进行报名。

2.参与方式：报名成功后，请按照课程安排准时参加培训。

三、课程福利1.参加课程的家长将获得精美礼品一份。

2.完成全部课程的家长将获得“优秀家长”证书。

3.课程结束后，我们将为家长提供线上交流平台，方便家长们相互学习、交流育儿心得。

四、注意事项1.请家长们提前安排好时间，确保能够全程参加课程。

2.课程期间，请保持手机静音，以免影响他人。

3.请勿携带食物进入教室，保持环境卫生。

幼儿园园长培训制度（通用6篇）幼儿园园长培训制度（通用6篇）在社会发展不断提速的今天，制度的使用频率逐渐增多，制度是各种行政法规、章程、制度、公约的总称。

相信很多朋友都对拟定制度感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的幼儿园园长培训制度（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园园长培训制度11、园长接受校长聘任，是校长领导下的园长负责制，负责幼儿园的全面管理，主持全园工作。

2、认真学习党的教育方针和国家的有关法律、法规、政策，全面贯彻《幼儿园工作条例》和《幼儿园工作规程》。

3、主持制定全园工作计划和各项规章制度，确立分级管理目标，建立结构合理、协调灵活、反馈及时的科学管理机制。

定期召开园务会，深入第一线检查各项工作实施情况。

4、负责全园教职工的聘任、调整园内工作人员结构，定期对保教工作人员进行考核并作出正确评估。

5、全面了解教育、教研、卫生保健及膳食管理情况，并根据实际情况及时调整，尽量减少工作中的失误。

充分发挥党团组织、工会及教代会的作用，发扬民主，尊重人格，加强“爱心、和谐、团结、向上”的园风建设。

6、全面掌握教职员工的思想动态，开展经常性的政治、业务学习，提高修养。

关心教职工的生活，改善生存环境，维护合法权益，增强向心力，提高凝聚力。

7、定期召开家长会，展示教育成果，宣传家教方法，听取家长意见，提高办园质量。

8、及时了解国内外幼儿教育动态，研究幼儿教育新成果，关注幼儿教育发展的新动向。

幼儿园园长培训制度21、每月开展教研活动不少于1次（园级）、教研组每学期不少于12次，业务学习每周1次。

活动时间不迟到、不早退、不无故缺席，无特殊情况下不请假。

活动前准备好有关资料，认真讨论发言，做好活动笔记。

2、活动要求每位教师必须认真参加各级各类教研活动，更新教育观念，优化教育行为，积极创新，不断提高保教质量。

3、内容要求1）教研活动以《纲要为指导》，以贯彻《纲要》、进行教学研究为重点，以提高保教重量为目的。

幼儿园教师培训班开班通知尊敬的各位家长和爱心人士：非常高兴地通知大家，我们将于下个月开设一期幼儿园教师培训班，旨在提高幼儿园教师的专业技能和教学水平，为幼儿的全面成长打下坚实基础。

一、培训时间和地点本期培训班将于下个月五号正式开班，为期两个月。

培训地点位于本市教育研究院，具体地址为xx区xx街道xx号。

课程安排为每周一至周五的上午九点至下午四点，每天六个小时的课程时间。

请所有参加培训的教师准时参加，不得迟到早退。

二、培训课程本期培训班将涵盖幼儿园教育的各个方面，包括儿童心理学、教育方法与技巧、特殊儿童教育、园所管理等内容。

教师将通过理论学习、案例研讨、实践教学等多种教学方式，提升教育能力和教学水平。

具体课程安排如下：第一周：儿童心理学基础概念与发展法则第二周：教育方法与技巧——教育活动设计第三周：特殊儿童教育——自闭症儿童教育第四周：园所管理——安全教育及教师角色定位第五周：游戏教育与兴趣小组教学法第六周：幼儿园课程设计与教学反思除以上正式课程，还设置了实践工作坊，让教师们在实际操作中灵活运用所学知识和方法，更好地为幼儿服务。

如教师有其他特殊需求的或建议，则可与培训机构反映，协商订制个性化课程。

三、培训证书参加本期培训并通过考核，将由本机构颁发幼儿园教师培训证书。

此证书为方便教师解决身份证明和专业成长的参考依据。

四、缴费方式本期培训班的学费为人民币5000元，教材费700元，共计5700元。

培训前需要教师缴纳一定的定金，具体数额为1000元，培训结束后需补交剩余金额。

可选择网上银行支付、支付宝或微信支付和现金支付等方式。

五、参加资格本次培训班主要面向已在幼儿园工作的教师，如有其他教育工作经验亦可适当纳入。

培训前需要教师提供相关证件材料、从业资格证书、职称证书等证明原件或复印件。

六、报名方式教师们可直接联系机构的招生中心，电话号码为1xxxxxxx。

也可通过机构网站在网上进行报名，详见官方网站：xxxxxxxxx。

幼儿园园长教师定期培训和全员轮训制度随着社会的不断进步和发展，幼儿园教育在我国教育体系中的地位越来越重要。

幼儿园是孩子们成长的摇篮，是孩子们接受教育的第一站，因此，幼儿园教育质量的提高至关重要。

幼儿园园长和教师作为幼儿园教育工作的直接执行者，他们的专业素养和教育能力直接影响到幼儿园教育的质量。

因此，建立健全，对于提高幼儿园教育质量具有重要意义。

一、幼儿园园长教师定期培训制度幼儿园园长教师定期培训制度是指幼儿园定期组织园长和教师参加专业培训，以提高他们的专业素养和教育能力。

具体来说，幼儿园园长教师定期培训制度应包括以下几个方面：1. 培训内容：定期培训应包括教育理论、教育政策法规、教育实践经验等方面。

通过培训，使园长和教师能够不断更新教育理念，掌握新的教育方法，提高教育实践能力。

2. 培训方式：定期培训可以采用线上和线下相结合的方式，既充分利用现代信息技术，又注重面对面交流。

同时，可以邀请知名教育专家进行专题讲座，提高培训效果。

3. 培训时间：幼儿园应根据实际情况，合理安排培训时间，确保园长和教师能够参加培训。

培训时间可以安排在周末或假期，以减少对日常教学工作的影响。

4. 培训效果评估：幼儿园应对培训效果进行评估，了解园长和教师在培训过程中的收获和问题，为后续培训提供参考。

评估可以通过问卷调查、座谈会等方式进行。

二、幼儿园全员轮训制度幼儿园全员轮训制度是指幼儿园定期组织全体教职工参加培训，以提高他们的综合素质和团队协作能力。

全员轮训制度应包括以下几个方面：1. 培训内容：全员轮训应包括教育教学、卫生保健、安全管理、团队建设等方面。

通过培训，使全体教职工能够全面提升自己的专业素养，提高幼儿园整体运营水平。

2. 培训方式：全员轮训可以采用专题讲座、案例分析、实操演练等方式，提高培训的针对性和实用性。

同时，可以邀请专业培训机构进行培训，确保培训质量。

3. 培训时间：幼儿园应根据实际情况，合理安排培训时间，确保全体教职工能够参加培训。

幼儿园园长教师定期培训制度,3篇幼儿园园长教师定期培训制度1为保障幼儿的安全，维护幼儿园秩序，我园特制订幼儿接送制度，具体内容如下：1、幼儿上午7：40——8：30在家长的陪送下持卡准时入园（9：00关锁园门）。

家长送幼儿入园时，必须亲自把幼儿交到教师手中，不能只把幼儿送到大门口，防止幼儿走失。

2、教师接待幼儿入园时，对家长提出的要求，反映的情况，所带的物品、药品都必须记在交接本上，以防止遗忘。

3、家长每天凭接送卡接送幼儿，如果接送卡遗失的幼儿请家长到各班老师那里进行补办。

4、早晨送孩子入园时，应自觉带孩子接受教师的晨检。

5、接送原则上由父母或指定的人员担任，家长不得委托未成年人来园接幼儿。

如有特殊情况需其他人员接送的，请将接送卡交给委托人。

不能给卡时，家长须提前与班主任联系，说明情况，并将委托人的姓名、性别、体貌特征、衣着特征及与孩子关系等具体情况告知老师，以确保孩子的安全。

6、因离园期间幼儿和家长过于密集，为确保幼儿安全，建议接到幼儿后尽快离园，如果还在幼儿园继续逗留和玩耍，请家长严格做好幼儿的安全防护工作，并注意教育幼儿爱护公物，爱护绿化。

如在此期间发生意外，一切责任由家长自负。

7、拒绝陌生人入园，必须入园时请填写入园登记表。

8、严格按幼儿园规章制度和作息时间行事，不到接送时间不准家长接孩子，如有特殊情况，必须向老师说明，经允许方可。

9、幼儿离园时，教师要帮助幼儿做好准备，开大门后，由配班老师把孩子亲自交给家长。

幼儿在园期间发生的事情要如实向家长反馈。

10、接送时间：4：30——4：50小小班、小班。

4：40——5：00中班。

5：00——5：15大班。

幼儿园园长教师定期培训制度2一、幼儿园工作人员应经常学习法律知识、卫生常识，提高认识，加强责任心，杜绝不安全事故发生。

二、幼儿园所有的设备和组织儿童一切活动都要从保护儿童的身心健康和生命安全出发，对全园环境、设备、场地、大型玩具、房舍以及水电暖设备要及时检查维修，发现不安全因素，及早采取预防措施。

园长任职资格培训班专家介绍开场白各位园长、同志们：今天，全市幼儿园园长任职资格培训班开班了。

据我了解在坐的很多园长都参加过各级各类的园长培训，但这次培训十分重要也非常必要，可以说是刻不容缓。

根据河北省教育厅等五部门印发的《河北省第三期学前教育行动计划（2017-2020）的通知》及《河北省人民政府办公厅关于印发河北省学前教育专业人才培养方案的通知》精神，“幼儿园教师严格实施准入制度，到2020年幼儿园全员持证上岗率达到100%”；并“将幼儿园园长培训纳入中小学校长培训体系”；构建“高等学校-县级教师发展中心-乡镇片区研修中心-园本研修四位一体的幼儿教师专业发展培训体系”等，从国家到地方，各级政府都高度重视学前教育的发展，出台多个方向性文件，所以，在举国学习贯彻落实学前教育发展政策方针的大背景下，我们必须站在新的起点上，重新审视我们的学前教育，我希望各位园长要以全局的视野，全新的视角，全面思考我市学前教育未来的发展。

在本次培训前我讲三个方面意见。

一、认清形势，增强使命感学前教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段，良好的学前教育对儿童的后继学习和终身发展，对提高国民素质、促进社会进步具有重要的战略意义。

这些年来在市委、市政府正确领导、各有关部门和社会各界支持下，我市学前教育总的来说，发展态势较好，随着去年开展的幼儿园规范管理集中整治活动的开展，我市幼儿园无论是在建设、资金投入还是保教质量上都有了较大的提高，尤其是农村学前教育，在推进城乡教育均衡发展方面取得重大突破。

但是，我们也应当清醒地认识到我们存在的问题：一是办学目标不明确。

学前教育对于幼儿个体来讲，是终生学习的起始阶段，关系着一生的发展，影响着一个家庭的幸福；对国家而言，儿童关系着民族未来，国家的发展。

所以办好学前教育意义重大。

而我们大部分民办幼儿园园长把办幼儿园作为企业办，过分追求利润，却忽略了其教育功效，没有把教育作为一种社会公益事业和社会责任来办，这是对教育存在着的根本性的认识误区。

幼儿园五项技能培训时间安排表一、语言表达技能训练（每周2次，每次1小时）时间：周一和周三下午2点-3点内容：1. 听力训练：通过播放儿童歌曲、故事等，培养幼儿对语言的敏感度和理解能力。

2. 口语表达：通过角色扮演、小组讨论等活动，提高幼儿的口头表达能力和沟通能力。

3. 词汇扩展：通过游戏、图片等方式，帮助幼儿学习新的词汇，丰富他们的词汇量。

4. 语音纠正：通过模仿、跟读等练习，帮助幼儿纠正发音错误，提高语音准确性。

二、社交技能培养（每周3次，每次1小时）时间：周二、周四和周五上午10点-11点内容：1. 合作能力培养：通过小组活动、合作游戏等，培养幼儿的团队合作意识和能力。

2. 礼仪规范训练：通过模仿、角色扮演等活动，教导幼儿礼貌用语和行为规范。

3. 情绪管理：通过情感故事、角色扮演等，帮助幼儿学会正确表达情感，控制情绪。

4. 人际交往技巧：通过角色扮演、游戏等，培养幼儿与他人交流、分享和合作的能力。

三、认知能力提升（每周4次，每次1小时）时间：周一至周四上午9点-10点内容：1. 视觉感知：通过观察、比较等活动，培养幼儿对物体形状、颜色等的感知能力。

2. 空间思维：通过拼图、积木等游戏，培养幼儿的空间想象和构建能力。

3. 逻辑推理：通过谜题、问题解决等活动，培养幼儿的逻辑思维和解决问题的能力。

4. 记忆力训练：通过游戏、歌曲等方式，帮助幼儿提高记忆力和注意力。

四、动手能力发展（每周3次，每次1小时）时间：周二、周四和周五下午3点-4点内容：1. 手眼协调：通过剪纸、折纸等活动，培养幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。

2. 美术创作：通过绘画、手工制作等，激发幼儿的创造力和想象力。

3. 实践操作：通过模仿、操作玩具等活动，锻炼幼儿的实际操作能力和手指灵活性。

五、身体协调能力培养（每周2次，每次1小时）时间：周三和周五上午11点-12点内容：1. 运动技能训练：通过游戏、体操等活动，培养幼儿的跑、跳、爬等基本运动技能。

幼儿园园长教育培训计划幼儿园园长教育培训计划一、前言幼儿园园长是幼儿园的核心，其素质和能力直接关系到幼儿园的教育质量和教育效果。

因此，升级幼儿园园长的素质是非常关键的。

本培训将通过课程设置，实践教学和反复讲解，以提高园长的管理层次和实践能力，提高他们的教育素质，增强幼儿园的服务能力和竞争力。

二、培训时间本培训总共为期三年，每年九个月。

每一年分为两个学期，每个学期分为两个阶段。

每一个阶段的学习时间为三个月，共计六个阶段，120天。

三、培训内容第一年：1. 课程一：园长的角色与职责角色分析，职责解读，职责明确。

教导园长了解自己的职责和角色，从而更好地管理幼儿园。

2. 课程二：园所管理的能力深入了解园所的管理模式和文化，提高管理能力与掌控力，为幼儿园的战略规划奠定基础。

3. 课程三：幼儿教育的基本理论幼儿教育的特点，原则，方法，与幼儿的健康成长。

教导园长深刻理解幼儿教育，促进园所的健康发展。

4. 课程四：园所营销与推广如何提高园所品牌知名度和话语权，实现稳定的发展和收益。

第二年：1. 课程一：从园班长到园长教导园长如何在不同职业阶段适应他们的前途和贡献。

在管理和技能方面，如何进一步改善。

2. 课程二：财务管理培训园长学习园所财务管理的知识和技能，明确财务管理的作用和操作，提高监督和控制能力。

3. 课程三：园长的领导力园长的凝聚力，执行力和领导力逐渐形成，为幼儿园的发展奠定坚实的基础。

4. 课程四：幼儿园教学改革培训园长了解教育改革的大背景与流派，确立适合本园的教育改革方案。

第三年：1. 课程一：幼儿园品牌管理强化品牌形象的建设和品牌管理的核心理念，并落实在实际的管理中。

2. 课程二：高层决策和执行力培养强化高层决策和执行力，培养园长人才池。

3. 课程三：人才管理经营园所人才的管理，如：引进，培养，提升，落实到实际操作中。

4. 课程四：园所营销与推广园长需要在年度保障，日常保障和竞争维护等方面进行重点推进，实现稳定的发展和收益。

一、总则为提高幼儿园园长队伍的整体素质，加强幼儿园管理，确保幼儿园教育教学质量，根据《幼儿园工作规程》和国家有关法律法规，特制定本制度。

二、培训对象本制度适用于幼儿园园长及幼儿园管理骨干。

三、培训内容1. 国家有关教育法律法规、政策文件及幼儿园相关政策规定；2. 幼儿园管理理论、实践经验和先进理念；3. 幼儿教育理论、课程设置、教学方法、教学评价等；4. 幼儿园安全管理、卫生保健、心理健康教育等方面的知识和技能；5. 幼儿园教师队伍建设、家园合作、社会资源整合等方面的经验。

四、培训方式1. 集中培训：组织园长及管理骨干参加上级教育行政部门举办的各类培训班；2. 在职培训：通过远程教育、网络学习、学术交流等形式，开展自主学习；3. 实地考察：组织园长及管理骨干到先进幼儿园参观学习，借鉴优秀经验；4. 专题研讨：定期组织园长及管理骨干开展专题研讨，交流心得体会。

五、培训时间1. 新任园长培训：任前必须参加为期不少于20天的岗前培训；2. 在岗园长培训：每两年至少参加一次为期不少于10天的培训；3. 管理骨干培训：每两年至少参加一次为期不少于5天的培训。

六、培训考核1. 集中培训：考核成绩作为园长及管理骨干培训的重要依据，纳入个人考核档案；2. 在职培训：要求园长及管理骨干撰写学习心得、总结报告，作为考核依据；3. 实地考察：考察成果以书面报告、图片资料等形式呈现，作为考核依据；4. 专题研讨：以论文、案例等形式呈现研讨成果，作为考核依据。

七、培训经费1. 培训经费纳入幼儿园年度预算，专款专用；2. 园长及管理骨干参加培训产生的交通、住宿、餐饮等费用，按相关规定予以报销。

八、培训管理1. 幼儿园成立园长培训工作领导小组，负责培训工作的组织、协调和实施；2. 园长培训工作领导小组负责制定培训计划、落实培训任务、督促培训效果；3. 园长及管理骨干应积极参与培训，认真完成各项培训任务；4. 对培训效果显著的园长及管理骨干给予表彰和奖励，对培训效果不佳的给予批评和督促。

幼儿园教职工防疫知识培训记录幼儿园教职工防疫知识培训记录幼儿园教职工防疫知识培训记录幼儿园教职工防疫知识培训记录幼儿园教职工防疫知识培训记录幼儿园教职工防疫知识培训记录幼儿园教职工防疫知识培训记录以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。

(午检也如此)2.班主任应当密切关注本班幼儿的健康情况，尽量不漏报任何一个人，随时关注班级群内的情况。

如有疑似病例，要及时报告给幼儿园疫情排查人，幼儿园疫情排查人接到报告后应及时追查幼儿的患病呼可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。

3.老师发现幼儿有传染病早期症状、疑似传染病病人等情况时，应及时报告给幼儿园疫情排查人。

疫情排查人应及时进行排查，并将排查情况记录在幼儿传染病早期症状、疑似传染病病人患病及病因排查结果登记日志。

4.报告内容及时限(1)在同一班级，1天内有3例或者3天内有多个幼儿(5例以上)患病并有相似症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)或者参加集会等情况时，幼儿园疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。

(2)当幼儿园发现传染病或疑似传染病病人时，疫情报告人应立即报出相关信息。

(3)个别幼儿出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，幼儿园疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。

(4)幼儿园发生群体性不明原因疾病或其它突发公共卫生事件时，疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。

5.报告方式:(1)当出现符合本工作规范规定的报告情况时，幼儿园疫情报告人应当以最方便的通讯方式(电话)向教育局校安办报告。

传染病疫情报告渠道:班主任或保育员------园长------安全主任------教育局。

(2)一旦发生传染病事件，疫情报告人及时向园领导汇报，召集传染病应急小组成员，做好专册登记，统计人数。

(患者名单、发病日期、班级分布、主要症状、目前状况、接触史等)(3)有事由园长按传染病疫情报告渠道报告，无事由学校疫情排查人向防疫工作领导小组报平安。

幼儿园教职工防疫知识培训记录幼儿园教职工防疫知识培训记录幼儿园教职工防疫知识培训记录幼儿园教职工防疫知识培训记录幼儿园教职工防疫知识培训记录。