2017年四川省成都市高考数学一诊试卷(理科)(详细解析)
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2017年四川省成都市高考数学一诊试卷(理科)(附详细解析)一、选择题:本大题共12小题.每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.
1.若全集U=R,集合A={x|x2﹣x﹣2>0},则∁
U
A=()
A.(﹣1,2)B.(﹣2,1)C.[﹣1,2] D.[﹣2,1]
2.命题“若a>b,则a+c>b+c”的否命题是()
A.若a≤b,则a+c≤b+c B.若a+c≤b+c,则a≤b
C.若a+c>b+c,则a>b D.若a>b,则a+c≤b+c
3.执行如图所示的程序框图,如果输出的结果为0,那么输入的x为()
A.B.﹣1或1 C.﹣l D.l
4.已知双曲线的左,右焦点分别为F
1,F
2
,双曲线上一点P
满足PF
2⊥x轴,若|F
1
F
2
|=12,|PF
2
|=5,则该双曲线的离心率为()
A.B.C.D.3
5.已知α为第二象限角.且sin2α=﹣,则cosα﹣sinα的值为()
A.B.﹣C.D.﹣
6.(x+1)5(x﹣2)的展开式中x2的系数为()
A.25 B.5 C.﹣15 D.﹣20
7.如图,网格纸上小正方形的边长为1,粗实线画出的是某四棱锥的三视图,则该四棱锥的外接球的表面积为()
A .136π
B .34π
C .25π
D .18π
8.将函数f (x )=sin2x+cos2x 图象上所有点的横坐标伸长到原来的2倍(纵
坐标不变),再将图象上所有点向右平移
个单位长度,得到函数g (x )的图
象,则g (x )图象的一条对称轴方程是( )
A .x=一
B .x=
C .x=
D .x=
9.在直三棱柱ABC ﹣A 1B l C 1中,平面α与棱AB ,AC ,A 1C 1,A 1B 1分别交于点E ,F ,G ,H ,且直线AA 1∥平面α.有下列三个命题:①四边形EFGH 是平行四边形;②平面α∥平面BCC 1B 1;③平面α⊥平面BCFE .其中正确的命题有( ) A .①②
B .②③
C .①③
D .①②③
10.已知A ,B 是圆O :x 2+y 2=4上的两个动点,||=2,
=
﹣
,若M
是线段AB 的中点,则•
的值为( )
A .3
B .2
C .2
D .﹣3
11.已知函数f (x )是定义在R 上的偶函数,且f (﹣x ﹣1)=f (x ﹣1),当x
∈[﹣1,0]时,f (x )=﹣x 3,则关于x 的方程f (x )=|cosπx |在[﹣,]上的所有实数解之和为( ) A .﹣7 B .﹣6 C .﹣3 D .﹣1
12.已知曲线C 1:y 2=tx (y >0,t >0)在点M (,2)处的切线与曲线C 2:y=e x+1
﹣1也相切,则tln 的值为( ) A .4e 2 B .8e C .2 D .8
二、填空题:本大题共4小题,每小题5分,共20分.
13.若复数z=
(其中a ∈R ,i 为虚数单位)的虚部为﹣1,则a= .
14.我国南北朝时代的数学家祖暅提出体积的计算原理(祖暅原理):“幂势既
同,则积不容异”.“势’’即是高,“幂”是面积.意思是:如果两等高的几何体在同高处截得两几何体的截面积恒等,那么这两个几何体的体积相等,类比祖暅原理,如图所示,在平面直角坐标系中,图1是一个形状不规则的封闭图形,图2是一个上底为l的梯形,且当实数t取[0,3]上的任意值时,直线y=t 被图l和图2所截得的两线段长始终相等,则图l的面积为.
15.若实数x,y满足约束条件,则的最小值为.
16.已知△ABC中,AC=,BC=,△ABC的面积为,若线段BA的延长线上
存在点D,使∠BDC=,则CD= .
三、解答题:本大题共5小题,共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.
17.已知数列{a
n }满足a
l
=﹣2,a
n+1
=2a
n
+4.
(I)证明数列{a
n
+4}是等比数列;
(Ⅱ)求数列{|a
n |}的前n项和S
n
.
18.云南省2016年高中数学学业水平考试的原始成绩采用百分制,发布成绩使用等级制,各登记划分标准为:85分及以上,记为A等,分数在[70,85)内,记为B等,分数在[60,70)内,记为C等,60分以下,记为D等,同时认定等级分别为A,B,C都为合格,等级为D为不合格.
已知甲、乙两所学校学生的原始成绩均分布在[50,100]内,为了比较两校学生的成绩,分别抽取50名学生的原始成绩作为样本进行统计,按照[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100]分别作出甲校如图1所示样本频率分布直方图,乙校如图2所示样本中等级为C、D的所有数据茎叶图.
(1)求图中x的值,并根据样本数据比较甲乙两校的合格率;
(2)在选取的样本中,从甲、乙两校C等级的学生中随机抽取3名学生进行调研,用X表示所抽取的3名学生中甲校的学生人数,求随机变量X的分布列和数学期望.
19.如图1,在正方形ABCD中,点E,F分别是AB,BC的中点,BD与EF交于点
H,G为BD中点,点R在线段BH上,且=λ(λ>0).现将△AED,△CFD,△DEF分别沿DE,DF,EF折起,使点A,C重合于点B(该点记为P),如图2所示.(I)若λ=2,求证:GR⊥平面PEF;
(Ⅱ)是否存在正实数λ,使得直线FR与平面DEF所成角的正弦值为?若存在,求出λ的值;若不存在,请说明理由.
20.已知椭圆的右焦点为F,设直线l:x=5与x轴的交点为E,过
与椭圆交于A,B两点,M为线段EF的中点.
点F且斜率为k的直线l
1
的倾斜角为,求△ABM的面积S的值;
(I)若直线l
1
(Ⅱ)过点B作直线BN⊥l于点N,证明:A,M,N三点共线.
21.已知函数f(x)=xln(x+1)+(﹣a)x+2﹣a,a∈R.
(I)当x>0时,求函数g(x)=f(x)+ln(x+1)+x的单调区间;