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第一单元做学习的主人1、《一寸光阴不可轻》1.一寸光阴一寸金，（寸金难买寸光阴）。
2。
时光易逝，时间宝贵，我们要学会（合理安排）时间，养成（珍惜时间)的好习惯.3.时间是宝贵的(财富），我们要珍惜时间.4。
我们只有学会(珍惜时间）,才能做更多（有意义、有价值）的事情。
5.时间如（流水），一去不（复返）,但是假如一直和（时间)赛跑，你就可以成功。
6.合理安排时间,就等于(节约时间）。
7。
时间对每个人来说都是（公平）的，不会停留，也不可增减。
8。
但我们可以做好(计划），对时间进行（统筹安排），这将会大大提高（学习和工作）效率。
9。
时间是宝贵的，我们应该怎样珍惜时间呢?（1）按时起床不贪睡。
（2）学习专注不玩耍（3）及时休息不拖拉。
2、《养成学习好习惯》1.(良好的学习习惯)，有利于激发我们学习的积极性和主动性，有利于提高学习效率，还能培养我们的（自主学习）能力，是我们终身受益。
2.同一堂课，同一个老师，有的同学一节课下来完全懂了，有的依然一脸茫然，这与（课前预习）有很大关系.3.通过预习，我们能发现自己知识上的薄弱环节，听课时更有（针对性），这样我们就能准确地把握住所学知识点的（重点和难点），从而提高学习效率。
4。
学习的效果与（听讲)有很大关系。
（认真听讲）有助于我们学习效率的提高,使我们快速掌握课堂上老师讲解的内容.5。
在同学发表意见时。
我们(耐心听）是对别人的尊重。
6.（听讲）说我们获取知识的重要途径。
7。
课前做好（预习）,上课(认真看）,（注意听)，（仔细想）,能积极举手回答问题，课后进行（有效复习)，这才是好的学习习惯。
8.提问有很多技巧，我们可以从这几个方面提出问题.（是什么、为什么、怎么做）。
9。
（动手做），既是巩固知识的过程，又是深入思考的过程。
10.我们要在学习的过程中（多实践),在实践的过程中（多思考）。
11.(及时有效训练），能巩固知识。
12。
学中做，做中学就是要（自己动手），在实践中（观察和思考）,以悟得新知.13.要将学到的知识与(具体的生活实际）相联系，学以致用，活学活用.14.你知道哪些听讲的好方法？（1）做好必要的记录（2)边听边思考（3）课前及时预习。
《品德与社会》教案三年级（下）第一单元做学习的主人1、一寸光阴一寸金教材分析：世界上最宝贵的就是时间。
俗语说得好，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”“失落寸金容易找，失落光阴无处寻”。
可是，孩子们大多不在意时间的流逝，浪费时间的现象随处可见。
为了使学生了解和体会时间的宝贵，不浪费时间。
“一寸光阴一寸金”这一主题设计了“宝贵的一分钟”“不让时间溜走”两个故事内容。
活动目标：1、引导学生体会时间的宝贵。
2、使学生知道珍惜时间，不浪费时间。
3、引导学生搜集关于时间的格言、谚语和故事。
教学时间：2课时活动准备：1、学生预习本主题。
内容见预习学案。
2、每位学生自带一只小闹钟。
活动过程：2、合理安排时间教材分析珍惜时间就是要学会利用时间，合理安排时间。
要启发学生从一点一滴做起，合理安排时间。
“合理安排时间”这一主题设计了“时间的妙用”和“合理安排学与玩”这两个活动内容。
“时间的妙用”出示了四幅图，其中有浪费时间的现象，也有珍惜时间的现象。
接着出示一个案例，合理安排五件事，学生通过讨论评议学会合理安排时间。
“合理安排学与玩”采用连环画形式，让学生评议画中人物的作息时间。
活动目标1、引导学生调查并了解他人是怎样安排时间的。
2、引导学生学习合理安排时间与玩耍。
引导学生尝试自己设计作息时间表。
活动重难点引导学生合理安排学习与玩耍。
活动准备学生预习本主题。
内容见预习学案。
教学课时：两课时第二课时合理安排学与玩3、我这样学习教材分析：“我这样学习”这一主题设计了“自主学习”，“勤思善问”，“从做中学”三个活动内容。
“自主学习”通过学生日常生活中的对话，出示了一些自主性的学习方式。
引导学生通过辨析是非，了解为什么要自主学习，进而学会自主地学习。
“勤思善问”采用了外国两位伟人的故事做铺垫，引导学生明白善于观察，勤于思考、小问题也会有大发现的道理。
主题内容出示了一群学生勤思善问的情景。
如观察水杯中的筷子，观察鱼缸中好像不会睡觉的金鱼，引导学生明白这些就是勤思善问，并学会在学习和生活中提出问题，想办法解决问题。
泰山版道德与法治三年级下册《一寸光阴一寸金》教学设计一. 教材分析《一寸光阴一寸金》是泰山版道德与法治三年级下册的一篇课文，课文通过一个生动的故事，让学生懂得珍惜时间的重要性。
课文内容贴近学生的生活，易于学生理解和接受。
本文旨在引导学生认识时间的重要性，培养学生珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。
二. 学情分析三年级的学生正处于童年时期，他们对时间概念的理解还不够成熟，容易浪费时间，缺乏时间管理意识。
但同时，这个年龄段的学生好奇心强，善于模仿，具有一定的自觉性和自律性。
因此，在教学过程中，教师需要结合学生的年龄特点，采用生动有趣的方式，引导学生认识时间的重要性，激发他们珍惜时间的意识。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生理解课文内容，懂得一寸光阴一寸金的道理，认识到时间的重要性。
2.过程与方法：通过自主学习、合作交流的方式，培养学生的时间管理能力和自律意识。
3.情感态度与价值观：激发学生珍惜时间的情感，养成良好的时间观念和行为习惯。
四. 教学重难点1.重点：让学生理解课文内容，认识到时间的重要性。
2.难点：培养学生的时间管理能力和自律意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生动有趣的情境，引导学生体验时间的重要性。
2.合作学习法：鼓励学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3.自主学习法：引导学生独立思考，培养学生自主学习的能力。
4.实践操作法：通过实际操作，让学生体验时间管理的过程，提高时间管理能力。
六. 教学准备1.课件：制作与课文内容相关的课件，增加课堂的趣味性。
2.黑板：准备一块黑板，用于课堂板书。
3.教学素材：准备一些与时间相关的图片、故事，用于课堂讲解和拓展。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些关于时间的图片，如钟表、日历等，引导学生思考时间在我们生活中的重要性。
然后，简要介绍课文内容，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）让学生朗读课文，感受课文中所传达的时间观念。
3.寸金难买寸光阴教学目标：情感：使学生懂得时间是非常宝贵的，要分秒必争，从而树立珍惜时间的意识。
能力：初步培养学生合理安排放学后这段时间的能力，纠正学生学习中的不良习惯，争做时间的小主人。
知识：通过谈话、故事使学生知道寸金难买寸光阴的道理。
教学重难点：1.明白时间的宝贵。
2.学会合理安排放学后这段时间。
教学准备：1.课件。
2.篮球两只。
3.作业纸35张。
（抄写课文用）4.活动纸35张。
（帮小军解决烦恼）5.口哨、秒表。
6．奖品若干份。
教学过程：课前谈话：新华路小学三（3）班的同学们，你们好，我是天水小学的唐老师，（有同学肯定要问我，是什么唐，我想说不是糖炒栗子的糖，是唐诗三百首的唐）今天很高兴，能在这与你们一起来上一节品德课。
等会希望同学们能够大胆、积极地举手发言，因为这地方比较大，所以发言时的声音一定要响亮。
唐老师非常喜欢你们这群新朋友，所以也给你们带了许多的小礼物，（瞧，展示礼物）在课结束后，我就会把他们送给这节课中发言积极、爱动脑的小朋友们。
现在，我们可以上课了吗？二、猜谜导入，激发兴趣。
1.师：老师听说三（3）班的小朋友都特别聪明，我想给大家猜个谜语。
听好了！课件出示谜语：看不见，摸不着，每人都有，一人不多，一人不少。
勤劳的人将它安排得井井有条，懒惰的人将它弄得乱七八糟，它比黄金要贵上千万倍，万两黄金难买它。
2.师：猜出来了吗？（揭示谜底：时间）3.师：三（3）班的同学们果然聪明。
今天，我们要学习的就是关于时间的内容。
师板书：《寸金难买寸光阴》。
4.师：你理解“寸金难买寸光阴”的意思？预设一：能说出寸金难买寸光阴的意思。
“寸金”是很贵的，“寸光阴”是很短的一段时间，用价值昂贵的黄金也没不到一点儿时间，时间是非常宝贵的。
预设二：不能说出这句话的意思。
“没关系，相信通过我们这节课的活动，你肯定会明白它的意思！”二、玩一玩：感受一分钟活动一：请两名学生来拍球，学生数数，老师计时。
1.师：你知道一分钟有多长吗？让我们现场来体验体验吧！老师请两名同学来拍球，我们数一分钟能拍几个！2.师：现在，你能来说说一分钟有多长了吧！一分钟就是能拍----个球。
《品德与社会》教案三年级（下）第一单元做学习的主人1、一寸光阴一寸金教材分析：世界上最宝贵的就是时间。
俗语说得好，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”“失落寸金容易找，失落光阴无处寻”。
可是，孩子们大多不在意时间的流逝，浪费时间的现象随处可见。
为了使学生了解和体会时间的宝贵，不浪费时间。
“一寸光阴一寸金”这一主题设计了“宝贵的一分钟”“不让时间溜走”两个故事内容。
活动目标：1、引导学生体会时间的宝贵。
2、使学生知道珍惜时间，不浪费时间。
3、引导学生搜集关于时间的格言、谚语和故事。
教学时间：2课时活动准备：1、学生预习本主题。
内容见预习学案。
2、每位学生自带一只小闹钟。
活动过程：第二课时2、合理安排时间教材分析珍惜时间就是要学会利用时间，合理安排时间。
要启发学生从一点一滴做起，合理安排时间。
“合理安排时间”这一主题设计了“时间的妙用”和“合理安排学与玩”这两个活动内容。
“时间的妙用”出示了四幅图，其中有浪费时间的现象，也有珍惜时间的现象。
接着出示一个案例，合理安排五件事，学生通过讨论评议学会合理安排时间。
“合理安排学与玩”采用连环画形式，让学生评议画中人物的作息时间。
活动目标1、引导学生调查并了解他人是怎样安排时间的。
2、引导学生学习合理安排时间与玩耍。
引导学生尝试自己设计作息时间表。
活动重难点引导学生合理安排学习与玩耍。
活动准备学生预习本主题。
内容见预习学案。
教学课时：两课时第二课时合理安排学与玩3、我这样学习教材分析：“我这样学习”这一主题设计了“自主学习”，“勤思善问”，“从做中学”三个活动内容。
“自主学习”通过学生日常生活中的对话，出示了一些自主性的学习方式。
引导学生通过辨析是非，了解为什么要自主学习，进而学会自主地学习。
“勤思善问”采用了外国两位伟人的故事做铺垫，引导学生明白善于观察，勤于思考、小问题也会有大发现的道理。
主题内容出示了一群学生勤思善问的情景。
如观察水杯中的筷子，观察鱼缸中好像不会睡觉的金鱼，引导学生明白这些就是勤思善问，并学会在学习和生活中提出问题，想办法解决问题。
泰山版道德与法治三下第1课《一寸光阴一寸金》教学设计一. 教材分析《一寸光阴一寸金》是泰山版道德与法治三下第一单元第一课的内容。
这一课的主要内容是让学生明白时间的珍贵，懂得珍惜时间就是珍惜生命的道理。
教材通过生动的例子、有趣的故事和贴近学生生活的情境，引导学生认识时间，了解时间的重要性，学会合理安排时间，从而培养学生的自律和自主学习能力。
二. 学情分析道德与法治课是在小学高年级开设的一门课程，旨在培养学生良好的道德品质和法治观念。
学生在学习这一课时，已经具备了一定的生活经验和思考能力。
他们在学习过程中能主动参与讨论，表达自己的观点。
但同时，部分学生可能对时间的概念理解不深，对时间的管理能力较弱，需要教师在教学中进行引导和培养。
三. 教学目标1.让学生认识时间，了解时间的重要性。
2.培养学生珍惜时间、合理安排时间的意识。
3.引导学生学会自律，提高自主学习能力。
4.培养学生团结合作、积极进取的精神风貌。
四. 教学重难点1.认识时间，理解时间的重要性。
2.学会合理安排时间，提高学习效率。
3.培养学生的自律和自主学习能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生动、有趣的情境，引导学生体验和感悟时间的珍贵。
2.讨论教学法：学生进行小组讨论，培养学生的思考能力和表达能力。
3.实例分析法：通过分析具体的事例，使学生明白珍惜时间的重要性。
4.实践操作法：引导学生进行实际操作，培养学生的实践能力。
六. 教学准备1.准备相关的事例和素材，用于教学过程中的分享和讨论。
2.设计好教学活动，准备好所需的教学材料。
3.安排好课堂时间，确保教学过程的顺利进行。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个有趣的故事《小明和他的时间宝盒》导入新课，引发学生对时间的思考。
2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的图片和事例，引导学生了解时间的重要性。
学生分小组进行讨论，分享自己的观点。
3.操练（10分钟）教师学生进行时间管理游戏，让学生在实践中学会合理安排时间。
第一课时
课题1、一寸光阴一寸金
导学目标引导学生体会时间的宝贵，知道珍惜时间不浪费时间。
学习重点引导学生体会时间的宝贵。
学习难点知道珍惜时间不浪费时间。
课前准备搜集关于时间的格言，谚语的故事。
使用说明
与
学法指导
每位学生自带一只小闹钟，根据秒针转动进行讲解时间形成。
学习过程
基本
环节
学案导案
预习质疑时间形成是怎样的？在这个过成中都发生了什么？为了使学生
了解和体会
时间的宝贵，
不浪费时间
合作探究针对时间形成是怎样的合作探究引导学生体会时间的
宝贵，知道珍惜时间不浪费时间。
一寸光阴一
寸金，寸金难
买寸光阴
展示点拨利用小闹钟秒针转动进行讲解时间形成，你一分钟内可
做些什么？
失落寸金容
易找，失落光
阴无处寻
拓展生成学生讨论探究。
使学生知道
珍惜时间，不
浪费时间。
当堂检测
一、判断。
1、时间是无限的，我们小学生应该抓紧时间玩
时间是由分
分秒秒组成
的
耍。
（）
2、为了及时到学校，偶尔闯红灯也没关
系。
（）
3、在购物场所排队、讲文明是小学生有素质的表
现。
（）
4、在商场买到假冒伪劣商品时，我们应自认倒霉，
多一事不如少一
事。
（）
反思
提升
合理安排时间，合理安排学与玩自主学习
勤思善问
一分钟是短
暂的，但是却
非常宝贵。
