化学教师的幽默语录
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高三(21)班化学老师刘建安经典语录1-老黄瓜跟刷绿漆,你装嫩着呢!-2--吆,你囊地个棒一样。
-3--碱是他爸,酸是他妈,碳酸氢钠是碳酸的儿子,碳酸氢钠和氢氧化钠下孙子家么!!!-4--一群猪么,又不会了么!-5--这个班总有三十个男人么,总不会是三十个太监么!!-6--道理如此简单,他就是想不来么!!-7--你老瓜了吗?-8--脸上套袜子你抹不下来么!!-9--氢氧化钠是大大地-10-吆,撂了一个手榴弹么!-11-揪着耳朵擤鼻,错了牙嚓骨了么!-12-把我在上面弄的ZEN 的,你在下面一动不动,到时候肚子里装不下东西,那可咋办家撒!(对一位女同学讲的)-13-峡门乡的老回回,白天烧面面,晚上点票票么(解释:烧面面,即烧石灰)-14-想要富,少生孩子多养猪!-15-你为什么不写,为什么不写?你老年痴呆了吗?-16-你看你能死起嘛,出起死列起!-------王维春骂XX的话-17-不会么,欢迎明年再来!-18-打个包袱,往墙那边一撂,就过去了么-19-比如你到四中巷去买韭菜,称了三斤一两二钱五,你买了个烂韭菜么,又不是买金子-20-枣可咋办家,枣可错列么(静宁话)-21-铁,一旦生锈,一发而不可收拾-22-我把你个棒槌,我叫刘建安-23-不够么,咋办泥?鼻甲子抠下来补上么!-24-如果胃穿孔了还有你吗?这么简单的问题他就是不会么!-25-你捂着一只眼睛看,不是独眼龙看问题,一目了然吗?-26-捞掉,捞不掉把鞋脱了下去捞去-27-咋们投资100块钱,结果赚了一毛钱,问你这个生意干不干?干,那人家说你是楞怂么,你干了就是不干就不是-28-老大没吃饱,能轮的到老二吗/-29-跟上当官的做娘子,跟上杀猪的翻肠子-30-AI有两性吗?它又不是人妖!-31-把鼻擦干净,把眼泪擦干-32-你的脑子都干撒家,让狗吃了吗?-33-那简直是七个压路加一个压路么!-34-这就是所谓的90后么,亡国了么-35-你就比猪少一个翼把么-36-比如说吃饭从哪塞进去,他说是下边-37-为撒要加碱,就是害怕肚子大么!-38...王勃,,你勃不起来么!!!!-39-打死都不说么,个个都是刘胡兰么40-老师:这是几?(老师出一个指头)学生:1老师:这是几?(老师出两个指头)学生:2老师:1+1=?(老师出三个指头)学生:3 (全堂爆笑)老师:沉默(无语)41-那当兵都是炮灰么!42-笨的跟蛋一样!。
化学教师的经典语录
1:人心犹如试管,不要太贪婪。
装下三分之一足矣!否那么,一旦喷发,伤到别人,也会伤到自己!
2:爱情好似萃取,一旦魅力不够,另一半很可能被拐走!
3:不是电解质也不一定就是非电解质。
所以,对你不好的人也未必就是坏人!
4:对待得失恰似氧化复原,得到会使你的价位降低,而放手却能使你的价位升高。
5:我想作复原剂,送你多少电子也不介意,只要能与你稳定地在一起!
6:有些人犹如某些金属离子,只有在火焰上灼烧,并透过蓝钴玻璃才能把他看清!7:你不是氢氧化铝,凭什么既与酸又与碱反响?
8:我是Al,而你是Fe,我选择用高温换出你,然后囚禁自己,可你却转身离去⋯人世间最悲哀的事莫过于此:你可以选择爱我或者不爱我,而我只能选择爱你或是更爱你!9:人一定要足够优秀或足够强大,如果你只是弱酸或者弱碱,那即使是滥情如Al(OH)3者也不会要你!
10:多少强酸的追求,二氧化硅不为所动,因为他只想与HF远走高飞⋯
11:H2O对Cl2一心一意,Cl2却偏偏
要弄出“三分四离〞。
12:SO2为品红褪色是暂时的,氯水为
品红褪色却是永远的;而氯水让石蕊
变红是暂时的,SO2让石蕊变红却是永
远的⋯你是否找到值得你为之彻底
改变或愿意为你永远改变的那个人
呢?
13:高中阶段,我们只研究F、Cl、Br、I,因为爱(At)具有放射性!
14:最外层电子越多越容易得到电
子,正如富人更容易挣钱。
所以,这
个世界充满了不公平!。
语数外化学学物理老师的笑话
语文老师一回头,此地空余黄鹤楼。
数学老师一回头,二次函数对称轴。
英语老师一回头,sorry加上三克油。
化学老师一回头,二氧化碳变汽油。
物理老师一回头,一跟杠杆撬地球。
生物老师一回头,试管婴儿水中游。
地理老师一回头,大陆版块乱漂流。
历史老师一回头,秦始皇来推铅球。
劳技老师一回头,破铜烂铁来走秀。
政治老师一回头,布什改行卖豆油。
美术老师一回头,蒙娜丽莎也风流。
体育老师一回头,奥运取消打篮球。
电脑老师一回头,学生全成阿Q友。
全体老师一回头,世界人民没自由。
化学教学中的幽默语言化学教学中的幽默语言1. 这些年来我跟你们的相遇就像是酸遇上了碱,我们彼此中和,释放出了热与激情。
而我对你们的感情就像是钡离子与硫酸根的完美结合,生成了美好的感情沉淀。
我知道你们的未来就像是Li Na K Ru Cr Ba Ca Sr 的焰色反应一样五彩缤纷,最后希望你们能像王水一样所向无敌,溶解掉所有的困难,走向成功。
2. 用250ml容量瓶配制200ml溶液0.2mol/l的溶液对不?250就是2503. 氢气或一氧化碳还原氧化铜的实验操作是:实验开始时,先通气后加热,实验结束时,先停止加热后停止通气,因此可会意记作,“气体早出晚归,酒精灯迟到早退。
”4. 上钠一节时,可以说我彭某人,削铁如泥的刀还没有找到,但我有“许多把削钠如泥的刀”5. 当把元素放在元素周期表中,其实它也有点象我们人一样“人在江湖,身不由已”地壳中的含量较高的化学元素:O、Si、Al、Fe、Ca、Na、K、Mg、H(养闰女贴给哪家美?)地壳中的元素“养鬼铝铁盖,那家没青菜”6. 氟没有正价,我们老师说它是“铁公鸡一毛不拔7. 元素周期表中的铝元素,它的上面是非金属元素,下面是金属元素,左边是金属元素,右边是非金属元素,真可谓“近朱者赤,近墨者黑”,所以它具有两性。
8. 铝元素具有两性,三氧化二铝是两性氧化物,氢氧化铝是两性氢氧化物,真可谓“龙生龙,凤生凤,生个老鼠会打洞”9. 戏说质量守恒定律,“我不是孙悟空,我来有影,去有踪”10. 由于镁与二氧化碳因燃烧反应,是因为镁具有强还原性,镁的强还原性对二氧化碳来说真可谓“挡不住的诱惑”。
注:二氧化碳在一定程度上是不支持燃烧的。
11. 镁具有强还原性,很易与氧气反应,但形成致密氧化膜后,抗腐能力大大加强,在空气中难以腐蚀。
我们可以说它有点“囫囵吞枣,然后又固步自封了”。
12. 关于溶解度计算,关键是溶质与溶剂质量的对应关系,要想保证溶液为饱和溶液,当溶质少时,溶剂也要少,反过来当溶剂少时,溶质也必需少,可谓“如有风吹草动,必有草动风吹”。
调侃化学老师的笑话
调侃化学老师的笑话
大家都感到这一学科有多么让人无力,厌烦,不过,有时候也能进行一番调侃。
以下是一些有趣的调侃化学老师的笑话。
一、"你好,如何能证明你是个化学老师?"
"很简单,如果你加这种反应的速率的二次方,绝对比不上我的智慧!"
二、一位学生对老师说:"您好,为何每次我们都学习化学呢?"
老师回答说:"因为永远都有可能stoichi。
"
三、一个学生给化学老师打酱油:"原子之间的作用力能让我们立即都明白?" 老师很高兴:"没有什么能够取代一个与个体交流的教育!"
四、"您只是要求我们掌握化学的基础吗?"
"恩,也让你们思考更深的东西,如:能够将物质从点A 转移到点B的最简单方法
是什么?"
五、一位学生跟老师说:"谁能告诉我们什么是化学?"
老师回答:"化学教程,就是一种解释宇宙生活的科学!"
六、一位学生害怕及格考试,问老师:"这场化学考试太难了!我能考及格么?"
老师幽默的回答:"如果你把我说的都记下来,那么还是有希望的!"
这些调侃的笑话可以让人放松一下,帮助他们调节心情,获得更好的学习效果。
但是,在学习期间,也要记住,还是要坚持系统的学习,此外,有必要熟悉老师的讲解细节,以便对知识有个全面的了解。
初中化学幽默语录
1.化学是你,化学是我,化学就是我们大家。
2.浓盐酸开盖要冒烟,卤族元素氯溴碘。
轨道相重叠,我们形成共价键。
想带你上自习,问你元素周期。
3.化学课上,老师问,钠是什么?台下一片寂静。
钠是什么?钠是一条神奇的天路。
4.化学歌预备,唱。
把你的氢,我的碳,串一串。
串一个异丁烷,串一个,原子团。
5.人终有一死,或死于化学,或死于物理。
6.化学是最精确的科学,说几分钟就几分钟!
7.我画出准确无误的抛物线,做了镁条在空气中燃烧的实验,打开白鼠最深处的反射面,左手牵右手尝试热量的转换,最后从元素周期表找到了你拒绝我的答案,我是二氧化碳,浇灭了初燃的火焰。
8.化学课上,化学老师问“如果你家的煤气泄漏了,怎么办?”,别慌,点支烟,冷静一下。
9.化学系的赵默笙在活色生香里吹灭了酒精灯!。
化学老师的幽默
在比较几种物质的漂白性时,老师会说:SO2的漂白性不稳定,别的是天长地久,它只是暂时拥有。
课堂中,老师打出一道计算题让我们做,先请了一位学生,要求在黑板上写出运算过程,那位学生扭捏不肯,老师说:“没问题,中华儿女千千万,这个不行咱就换,再请一位,其他同学在草稿纸上做。
”接下来,老师察看底下学生的,“哟呵,你的草稿纸蛮高级的,还是人教版的呢。
”做推断题时,老师常常会说,你的思想就要像那个“红金龙”一样的。
(红金龙的广告词:思想有多远我们就能走多远。
)
化学变化,就是原子电子的悲欢离合。
你们回家自己复习要多抓基础,有些难题做不出就算了,高考不一定考,不要发挥“钉子精神”5分钟做不出就花半个小时、一个小时、3个小时。
这样只能拿个“疯牛奖”
乙醇燃烧怎麽会是吸热的呢?你家炉子烧着烧着锅子就结冰啦?
连作业都不做的人烂到骨子里了,我想到一句话:要拿什么拯救你!
看着有些同学不用心读书,我就想骂人,逼得老师连最后一点斯文都没有了
这次期末考不到八十分的,放假回去给我好好地抄化学笔记啊,我要你们过年都想着化学笔记,想着化学老师啊。
化学教学中的幽默语言1.这些年来我跟你们的相遇就像是酸遇上了碱,我们彼此中和,释放出了热与激情。
而我对你们的感情就像是钡离子与硫酸根的完美结合,生成了美好的感情沉淀。
我知道你们的未来就像是Li Na K Ru Cr Ba Ca Sr 的焰色反应一样五彩缤纷,最后希望你们能像王水一样所向无敌,溶解掉所有的困难,走向成功。
2. 用250ml容量瓶配制200ml溶液0.2mol/l的溶液对不?250就是2503. 氢气或一氧化碳还原氧化铜的实验操作是:实验开始时,先通气后加热,实验结束时,先停止加热后停止通气,因此可会意记作,“气体早出晚归,酒精灯迟到早退。
”4. 上钠一节时,可以说我彭某人,削铁如泥的刀还没有找到,但我有“许多把削钠如泥的刀”5. 当把元素放在元素周期表中,其实它也有点象我们人一样“人在江湖,身不由已”地壳中的含量较高的化学元素:O、Si、Al、Fe、Ca、Na、K、Mg、H(养闰女贴给哪家美?)地壳中的元素“养鬼铝铁盖,那家没青菜”.6. 氟没有正价,我们老师说它是“铁公鸡一毛不拔。
7. 元素周期表中的铝元素,它的上面是非金属元素,下面是金属元素,左边是金属元素,右边是非金属元素,真可谓“近朱者赤,近墨者黑”,所以它具有两性。
8. 铝元素具有两性,三氧化二铝是两性氧化物,氢氧化铝是两性氢氧化物,真可谓“龙生龙,凤生凤,生个老鼠会打洞”9. 戏说质量守恒定律,“我不是孙悟空,我来有影,去有踪”。
10.由于镁与二氧化碳因燃烧反应,是因为镁具有强还原性,镁的强还原性对二氧化碳来说真可谓“挡不住的诱惑”。
注:二氧化碳在一定程度上是不支持燃烧的。
11. 镁具有强还原性,很易与氧气反应,但形成致密氧化膜后,抗腐能力大大加强,在空气中难以腐蚀。
我们可以说它有点“囫囵吞枣,然后又固步自封了”。
12.关于溶解度计算,关键是溶质与溶剂质量的对应关系,要想保证溶液为饱和溶液,当溶质少时,溶剂也要少,反过来当溶剂少时,溶质也必需少,可谓“如有风吹草动,必有草动风吹”。
化学课堂幽默 This manuscript was revised on November 28, 2020化学课堂幽默标签: 2009-08-30 21:38朱永新先生强调:“风格即人”,我们的教师应该创造与众不同的品牌,打出自己的旗帜。
只有真正建立自己的教学风格、自己的体系,才能成为“大家”。
化学课堂幽默1、历史上,人们遇到一个问题,问物理学家,他们说没有办法;问史学家,他们说史无前例,没办法;最后人们找到化学家,化学家们有办法.可见,学好化学是多么重要.2、精彩无限,精彩下接课继续3、今天的化学作业就是这个,白天就可以做了,上物理课也可以做。
4、每天第一件要做的事就是做化学作业,每天先做化学作业已经成为一种时尚。
5、硝化反应∈取代反应,化学学好了,数学也就上去了。
6、这道题这么做的理由是什么凡事都要有理由,要说没有理由,那只有一件事------爱不需要理由。
7、脂化反应是这样的:-OH失去了-H,-COOH失去了-OH,于是剩下的部分说,让我们牵手吧。
于是就结合成新的键…虽然不能到永远,但只在乎曾经拥有。
8、教室里怎么这么暗开灯吧。
上物理课可以不开灯,上化学课一定要开灯。
(其实他并不是真的歧视物理)9、“我看今天就不要做化学作业了”,同学们一片欢呼,他接着说‘留到明天去做吧’,同学们又失望了。
(这是星期六布置作业的时候,星期日放假)10、他说,今天作业只有三道题(众学生欢呼),选择、填空和计算11、也不要做得太多了,不比物理作业少就行了化学幽默不是酒精是乙醇长途客运汽车站。
一个男子拎着一大桶东西急匆匆地奔过来,正挤着人群想上车,售票员问:哎哎,这是什么东西男子一边闯气一边往上挤说:酒精。
不行,不行,这可是易燃物,不能带上车的,售票反皱着眉头。
这男子又嚷道:这是乙醇。
干嘛不早说呵呵,快上!售票员笑着抱怨。
客车终于启动了……可溶物一个化学家,一个物理学家和一个地质学家沿着海滩散步,忽然物理学家说他要测量一下海的深度,就跳到了海里;地质学家说他要看看海底,也随后跳了下去,化学家等了一会不见他们出现,于是得出结论:物理学家和地质学家在海水中是可溶的。
初中化学化学系列幽默一、化学老师。
脾气大却不乏幽默感。
一日上化学课,在课堂上制二氧化硫,先是一脸严肃地说:“这个二氧化硫,它是有毒的,而且味儿很难闻。
”随即对我们神秘地眨眨眼:“我把它放到对门班的后门……”说罢当真提起铁架台出去了,众皆爆笑,以为得意。
过两日,与对门班女生聊起该老师,正欲据实告知,该女生先开口:“昨天上课,化学老师太搞笑了,制成了二氧化硫,然后对我们说:‘我把它放到对门班的后门去……’”二、容易化学一日在机场碰到一位同乡,他问起我在国外学什么的,我说:“溶液化学。
”他说:“老兄客气了,哪有容易的化学。
”三、化学家给女友写信道:“我是氧原子O,你是氢原子H,我们的结合就像水(H2O)一样稳定。
”女友回信:“另外一个H在哪里?”四、元素符号印错了被炸伤的化学老师汉森被送进了医院,经过抢救转危为安。
护士把他送进病房安顿好。
“是汽车撞伤的吗?”病友关心地问。
“不是。
唉!全怪化学教科书上元素符号印错了。
”五、化学课高中某一节化学课,老师在黑板上抄写板书“金属元素与元素周期表的性质关系”,可老师一粗心没把“性质”的“质”字写到黑板上,结果黑板上斗大的字“金属元素与元素周期表的性关系”,众皆晕到,尤其是前排的一女生趴在桌上笑了半节课。
六、表面张力两个生物化学家坐在实验室前喝咖啡,有个美丽的女人从外面走过。
较老成持重的生化家看到他同事脸上痴呆的神色,便说道:她跟我们一样,百分之七十五以上是水。
同事依旧神色痴呆著说:是的,可是你看看人家的表面张力!七、吵架化学老师买五斤肉就被少了五两秤,太气愤了!于是前去理论。
化学老师扶扶眼镜:“师傅,或许你今天多喝了几杯乙醇,没认清秤星吧,肉是氢、氧、碳三种元素的结合,难道你这肉氢和氧结合得太多了?照理说肉是脂肪,不是汽油煤油这些烃一类物质,怎么这么快就挥发了250克呢?”杀猪匠眼睛一鼓:“老子是巷道里赶猪--直来直去。
你绿蚊子吃屎,瞎嗡些啥呀?”八、冒烟了!某天学生正在实验室作实验时…。
化学老师上课搞笑段子
老师:不是,是钱。
2. “学生:老师,怎么才能记住元素周期表?”
老师:嗯,我一个办法,就是告诉你们,它是按照元素的原子序数排列的,而原子序数就是电子数,而电子数又是按照元素的周期性变化的。
所以,你们只需要记住这些规律就可以了。
”
3. “老师:你们知道为什么我们用铁来建造桥梁吗?”
学生:为什么呢?
老师:因为铁是唯一一个能够承受高压的金属。
如果我们用金子来建造桥梁,那就太浪费了。
4. “老师:你们知道铜是什么颜色的吗?”
学生:红色?
老师:错了,它是黄色的。
学生:但是为什么我们看到的铜都是红色的?
老师:因为它们被氧化了。
5. “老师:你们知道为什么硫磺会发出刺鼻的味道吗?”
学生:为什么?
老师:因为它会释放出一种叫做硫化氢的气体。
而硫化氢是一种非常臭的气味。
”
6. “老师:你们知道为什么我们要将糖加入牛奶中吗?”
学生:为什么?
老师:因为牛奶里面有一种叫做乳糖的物质,而乳糖不容易被
人体吸收。
而当我们加入糖之后,糖会与乳糖结合起来,使其变得更容易被人体吸收。
化学老师的幽默语言化学老师大有来头,他生性幽默,善于用轻松的语言让学生明白化学的奥秘。
下面,我将为大家带来一篇幽默风趣的化学老师的讲课,请大家享受这一段轻松的化学之旅。
各位亲爱的学生们,欢迎来到化学的王国!我是化学老师,你们的引路人。
别怕,别怕,我不会把你们变成小白鼠,也不会给你们泼硫酸。
之所以选择了化学,是因为它比其他学科更“炫酷”,就像一个名人,处处有话题。
首先,我们要来探索化学这个神奇的世界。
你们知道化学是干什么的吗?喂,别打瞌睡!化学可是说得上话的学科呢!就好像在餐馆点辣椒炒肉和宫保鸡丁一样,化学责无旁贷地负责研究“物质变化的规律”。
难道各位不想了解一下为什么蕃茄酱会变红吗?哈哈,不会真的因为被打破了“心里”的蕃茄在生气吧?别担心,我可不是讲鬼故事的,化学可不摆弄邪门的东西。
实际上,蕃茄红是因为它里面的一种叫做“番茄红素”的物质发生了颜色变化。
你以为染色都是画家的事情吗?其实,每一次物质发生颜色变化,都是因为分子发生了“变脸秀”,改变了吸收和反射光线的方式。
你们知道颜色是怎么回事吗?简单来说,颜色就是光线的一种形式,我们眼睛可以感知到它并把它“翻译”成各种颜色。
所以,蕃茄酱变红,就好像是我们把蔬菜的漆黑秘密的盔甲脱掉了,它成为了我们眼中的“明星”。
对于你们来说,水肯定是再熟悉不过了吧?它无处不在,你们喝它、洗澡、游泳...其实,我们的身体就是水的“重度粉丝”。
你们知道吗,我们的身体里有70%都是水!就像是化学的海洋一样,充满了各种各样的小鱼小虾。
但是,你们知道水的化学式吗?别再拿眼睛瞟我了,这可是期中考试题目!别担心,我可不会这么狠心。
化学式是H2O,这里的“H”代表氢元素,也可以理解为“哈哈笑”,而“O”代表氧元素,也可以理解为“噢噢大喊”。
所以,水的化学式其实是“哈哈笑,噢噢大喊”,说得通俗点,就是它是由两个氢元素和一个氧元素组成的。
是不是很有趣呢?化学还可以给我们带来丰富多彩的实验,让我们在实验室中感受奇妙的化学变化。
化学幽默语言
以下是一些关于化学的幽默语言:
- 高三就是个大烧杯,各种物质混合在一起,有酸有碱,当遇到高考指示剂时,顿时色彩斑斓。
- 愿你们的学习能像化学反应一样沸腾热烈而具有激情,愿你们的成绩能像燃烧的镁条亮瞎他人的眼。
- 师生就像酸与碱,中和放热是必然;我们相处虽一年,探究化学结情感;尤如氯银聚沉淀,稳定不溶水和酸;临别赠言有千万,蒸发浓缩成祝愿。
- 愿你们在考试中过滤心中的浮躁,萃取出知识的精华,用信心做催化剂,爆发出所有的能量。
- 人心犹如试管,不要太贪婪。
装下三分之一足矣!否则,一旦喷发,伤到别人,也会伤到自己。
- 师生的相遇就像是酸遇上了碱,我们彼此中和,释放出了热与激情。
而我对你们的感情就像是钡离子与硫酸根的完美结合,生成了美好的感情沉淀。
化学教学生动形象幽默语言
化学教学是现代教育的重要组成部分,但是传统的灌输式教学已经不符合学生的需求。
如何让化学教学更生动、更形象、更幽默,成为了现代化学教育的课题之一。
下面是一些
可以运用在化学课堂的生动形象幽默语言,来吸引学生的注意力,提高教学效果。
1. “元素周期表是化学的地图。
如果你没有学会它,就像没有学会如何使用地图去旅行一样,你将会迷失。
”
2. “化学反应就像谈恋爱一样,必须有足够的反应物才能让它成功。
”
3. “你知道中国是世界上最大的消费者吗?同样的,氧气是化学反应中最大的消费者。
”
4. “当你感到饿的时候,你会吃东西来补充能量。
同样的,化学反应也需要能量才能进行。
”
5. “如果化学实验中没有任何火花和爆炸,那么这个实验就不值得做。
”
6. “当化学反应中出现气泡的时候,你就知道它们正在说话。
”
7. “不要相信表面上的一切,有时候,名称可能会欺骗你。
”
8. “当你们学习化学的时候,不要跟化学公式过不去,化学公式是很聪明的,它们会告诉你发生了什么。
”
9. “化学实验室就是一个大型的探险游戏,你们要发现未知的理论并掌握它。
”
10. “化学是一个神奇的科学,它可以把物质变成你想要的任何东西,只是需要一点
点的魔法。
”。
初中化学教师课堂幽默用语
1. 开学第一天
“祝大家刚刚开始的化学学习过程中,不要被一些奇怪的元素符号吓倒了,毕竟它们只是一些比较拗口的字母而已。
”
2. 讲解元素周期表
“看着这个大大的周期表,啊哈,感觉自己又回到了上幼儿园的时候!”
3. 讲解原子结构
“你们知道吗,原子的结构就像咱们中国的太极图一样,内部互相呼应,外面又相得益彰。
”
4. 讲解化学反应式
“有的同学可能会觉得写反应式就像在写数学公式一样枯燥,但是只要
想象一下化学反应发生时的火花四溅,或者声光电脑齐飞的场面,感
觉就会不一样啦。
”
5. 讲解物态变化
“把这块空气收集器放在火炉上,一会儿就会发现收集的气体灌满了整
个容器,那么,有谁能告诉我这到底是因为什么呢?”
6. 介绍化学实验室的用品
“大家注意,我们化学实验室里有很多重要的工具和药品,但是绝对不
能拿错,否则后果自负。
就像吃多了头孢类抗生素,最后可能会变成
‘抗生素超人’一样。
”
7. 防范意外发生
“小心!这里面的化学试剂跟你一样,也有脾气!如果你不小心把不该
放的东西放到不该放的地方,那它们可是会玩真的哦。
”
8. 总结
“今天的课堂讲解,只是让大家对化学知识有个初步了解,但是要想变
成一位优秀的化学家,还需要从勤奋学习、实验探究中不断汲取营养,不断挖掘和发现这颗奇妙的化学宝藏!”。
无限想念高中,想念某杨~忍不住给大家晒晒,比我看过所有小说写得都小白,我也是刚发现的,笑着笑着就哭了……那些快乐终将是不再了吧(以下正式进入丽水高二6班可爱的化学老师杨广斌的爆笑语录)1.这是正宗的国产的食盐水2.请大家不要在光天化日之下大口大口地讲话3.来了啊4.下午的课大家振奋点啊,把胸挺起来啊5.这个是最大的,这个是最小的,这个么,中不溜秋的啊,中不溜秋的6.硝酸银很贵的啊,但为了教育事业...7.我早就知道..8.在初中生的眼光里..9.这种好题目真的是一生难求的啊10.我火起来连作业都不布置了11.为了让大家的周末过得快乐一点,就布置小小的一点作业12.不要公开乱讲话啊13.没有讲对,但是讲得很好14.虽然没有SHUA,但还是(默默地)变蓝15.不要全怪我16.我这个人考虑问题比较全面17.对电脑精通的人就是好18.要是我学过唱歌,不说红遍全中国,半个中国总要红遍的19.连名字都不写,一个个跟饭桶一样的,应该立马写起来20.字看不到没关系啊,有艺术的字都这样21.事情是这样的22.今天就让你们知道什么叫做作业少啊,就做一道题(一大道选择题,两三页的那种…)23.元素周期表是一张美丽的表24.U型管弯弯的像一轮月亮.25.洗洗更健康(去洗试管的时候说的)26.找个体面点的地方记下来27.恶心?怎么会恶心内那里恶心哇不恶心不恶心28.为了中国的化学教学事业我豁出去了29.哦好了好了`不要写了快点快点把笔放下把眼睛拿出来做操快快快!30.后面的观众我看到你拉31 .说:这么简单的题目都不会饭桶一样下面学生回答:你教的好呗31.说:甘油的成分有哪些?下面回答:油!!(天真浪漫)32.在这漫长的岁月里(大星期两天)33.说:一点小小的化学作业奉献给大家不多也不少一天一张(小星期)下面回答:放屁34.高二三班颁讲会上获得了最可爱奖.....................激动万分~~~拿了证书就跑了被人拖回来讲获奖感言..“额`这个星期的化学作业是.....”“啊切!!!!”35.滴5滴 1...2..3..4..5...6. 呀``多了一滴`我对你们班好一点不要和其他班人说36.“老师`快点火起来整瓶倒进去”“那不行的太多是对你们不好了”37.斌在摆试验道具同学说“宣布试验失败”38.后排的同学我是特别关注你们得(dei)37.后面的同学就是整个班级的脸看到你们就是在看全班拉38.19题和20题是完全一样的只是有点区别39.高中教你们以来第一次犯错误(鸣人:老师诶,你的良好形象就毁了诶)40.这是怎么回事内?是这么回事(自言自语)41.你们上课时,这个身体啊要和水平面成垂直[下午第三节了大家垂直垂直好伐``(垂直最重要)]42.(有同学上课昏昏欲睡)那边的动一下好伐43.饱和两个字.狠狠的圈一下44.昨天晚上干什么去了?啊.不要不好意思哦.(也是对睡觉的说的)45.没有共产党就没有新中国.没有蛋白质就没有生命(一脸认真)46.骂又不能骂不骂又想骂最终还是没骂(唉~心地太好的老师啊.被欺负了都不能说吖TAT)47.有的人特别可恶会撞...孔子(其实想说"钻空子")48."这个Zn"呢,就xuan qi进去了.这里xuan一个这里xuan一个(原来是"镶嵌")49.那个谁.=下再睡好伐?昨天晚上干吗去了?啊?(全场哗然)50.今天作业先布置下去.作业本26.27页做起来.考虑到大家体格比较强壮.28也顺便做下去好了51.为了(liao)减轻大家课业负担..........52.(布置完N多作业后)额``凭良心做啊好伐53. (一次小斌讲题目讲了半天顿时停顿片刻)"讲反了啊"(毫无表情一本正经)54.(在做实验)这个气球里加一些碳酸钙/加三下..////.....//....哟.这下太多了.那就一个大下.两个小下55.(拿着一黄一蓝气球)这两个气球一个黄的.一个紫的(莫非讲台下的一群都是色盲了??????)56.昨天我是在那里坐台都没人来找我果(解释一下:每天晚上都会有老师在答疑室答疑)57.课代表前面的都写了.哦!好的!(正在检查作业中...)这就是课代表效应啊!58.上课容易布置作业难59.小花:①...②...③...④...小斌:嗯,很好.讲得很对,那能不能每种举个例子咧?小花(很直接):不能60.(发2张试卷,玉米的破了,去换)小斌:破了的就拿去做纪念好嘎61.这题咏差量法,记下好伐?(听成'擦亮法'.很郁闷吧Cu擦亮干嘛吖)62.把侧门拉开,放进去"gí"地一下按"T"键63.打一个折扣,8折.(利用率80%)64."老师诶老师诶,有没有什么绰号?"很猥琐地双手抱胸,反复搓着笑着(自己想象,想不到说明是你的想象力差⊙﹏⊙b汗)说:那就叫我正宗的杨老师好类!下面说:"进口的?""不,国产的"65.晚自修进来,看我们很吵,本来想很严肃的让我安静下来,结果...一进门就死命笑,(很猥琐那种)全班顿时炸开66.小斌进门,室长等人猛叫"羊头`羊头"小斌:别叫羊头!羊头多难听哇。
化学教师的幽默语录
分析化学试卷时,讨论Cu(OH)2与醛基反应生成的CuO的颜色是红色还是砖红色。
师曰:书上有没有说是砖红色?
生曰:没有。
师曰:书上如果没写,你加块砖干嘛?
◆师曰:有些同学怀疑课本,我们既然选择了苏教版,就要尊重它,嫁鸡随鸡,嫁狗随狗嘛。
◆师曰:煮熟的鸡蛋怎么会有活性?怎么会敷出小鸡呢?!煮熟的鸭子怎么会飞呢?!
生:……
◆师曰:你牺牲了牛奶(liu3 lai3),保护了你的蛋白质。
◆师曰:人如果没有解毒功能,平均年龄就不是现在的七十岁,而是七岁,就还是夸张的。
◆师曰:道余(物理老师)拖堂是正常的,不拖才是不正常的。
他最高记录拖了两节课后还在拖,我要给他申报吉尼斯纪录,我还没有见过一个老师能够做到每节课都拖的,还能拖那么久。
我的头发为什么少呢?就是站在教室外急“掉”的。
我强烈要示学校把我的课安排在他前面。
◆师曰:……就像陈X国,现在他张着嘴巴,你怎么确定他是用嘴巴呼吸还是用鼻子呼吸呢?可是如果他闭着嘴巴,那我敢肯定他在用
鼻子呼吸,这不是很简单的道理吗?
◆师曰:Al在金属与非金属过渡阶段,所以表现出两性。
这是可以理解的,它是逐渐演变的,难道是突变的吗?猴子变成人要经过多少万年才变成你们这种情况……
◆NaCl蒸发结晶实验,有同学在水蒸干后还在加热。
师曰:他是冒着枪林弹雨在加热。
◆师曰:有的同学连分液漏斗都没见过,不过,是有见过的,在纸上见过的。
旋开开关液体怎么下来,上面还没开呢?这是你一厢情愿,记住六个字:开开上上下下。
◆师曰:如果你加热,它(NH3)就不得不出来;你不加热,它想出也出不来。
◆师曰:没有理论的指导,你写方程式是非常痛苦的。
◆师曰:会考必须在温州市重点中学中拿到前4,拿到第四还是说得过去的,第三还是不错的,第二是不容易的————第一是不可能的!
◆师曰:Si是半导体,它既想导电,又不想导电。
◆师曰:可逆反应是一个矛盾的反应。
◆师曰:Cs是放射性元素,寿命不长,它不出现就死掉了。
视频中Cs使水槽爆炸,X根颇为怀疑。
师曰:我用一粒粉笔也可以使水槽爆炸,这只是导演演的一件东西。
◆Br-和Cl-置换
师曰:课本上有,可惜你们没看,看了也记不清,记清了也表达不出
来。
◆讲解元素周期律
师曰:大、小、大、小、大(头左右摇摆)
春夏秋冬,春夏秋冬
◆关于元素周期律的记忆
师曰:不是因为时间太长,而是你们记忆衰退了。
◆师曰:你也有排元素周期表,但是民间的排法没有得到官方认可,这是非常可惜的。
◆师曰:踢足球的人脚断了,就安上铁板,就更强了。
◆师曰:人的骨头有206块,也有的有207块,骨质增生,环境污染的结果,有人205、208块……真的。
不多不少才好,补钙不能乱来,补得站不起来。
◆师曰:离子键,一个锅要补,一个要补锅,不正好嘛。
◆师曰:离子键,共价键及其他键,我们就当看不见。
◆写电子式
师曰:用中括(Kua2)号把他Kua2起来。
写羧基电子式时,对同学们的板书进行批改
师曰:我没有看见孤单的电子……哦哦哦……
……(补充后)终于看见孤单电子了。
◆师曰:-OH是基,OH-是根,根基不深就写不出来。
◆在同学之间评分
师曰:把每个同学都评“A”,这样就不用算那个“3分”,这个“4分”,要不然人还要活吗?!
◆师曰:桌上有一把剪刀,这么近都看不到,那不是瞎子嘛!50公里外有一个人,虽然有2米,但你看不到。
虽然光传播速度很快,但看不清,那就不灵敏了嘛。
◆师曰:高中的实验说到底就是骗。
◆用丁X举例
师曰:你是在上课不?丁X在这里上课,这是直接推断。
我间接推断他不在家里。
明明看到他在这里,却跑到家里去找他,那不是傻瓜吗?!不是一般推断的推断。
◆师曰:验证丁X在班上上课。
回答:如果丁俊在班上上课,“如果”这个词用得多好!
◆板书计算题
师曰:我给你们来一点标准的写法。
◆师曰:“qia2(恰)”好用得是“qia2(恰)”好的。
◆师曰:天不怕地不怕,就怕温州人讲普通话。
◆师曰:安徽人的普通话很标准,我讲的普通话是标准中的不标准。
◆师曰:为了证明你们的数学水平高,我给你出一个题目,1+2等于几,都答对了,你们的数学水平真高,这不傻的嘛!
◆针对Hg中毒的慢性性质
师曰:第一天没问题,第二天有点问题,第三天非常不正常的问题,第四天没有牙齿。
◆师曰:等会考结束之后,我带你们去玩一下,去操场逛一逛。
◆师曰:我是教化学的,我还不知道观察呀,颜色啦,状态啦。
◆师曰:你们这一届,比以往任何一届学生纪律都好——从表面上看……
◆拿到流动红旗
师曰:这不是千年等一回嘛。
◆师曰:成键的位置在这儿,断键的位置在这儿。
“陈剑”在哪儿?——怎么跑后面去了。
◆师曰:N2就是很冷淡的气体。
◆师曰:石英,石头里的精英,溶沸点很高。
◆关于Fe的抽取
师曰:钢铁是怎样炼成的?钢铁就是这样炼成的。
◆讲到离子方程式的配平
师曰:这代表电荷守恒,这代表原子守恒,这代表化合价守恒,这就是“三个代表”。
◆师曰:伪造分子式,这情节是很严重的。
◆讲到苯环时
师曰:既不是单键,也不是双键,是你看不见的键,是你现在不知道、将来一定会知道的键。
从感情上来说,我们写凯库勒的写法。
◆不按成键规律写方程式
师曰:写错了是活该——写对了是纯属巧合。
◆师曰:有些人买了亚硝酸盐,吃了,结果死了。
这是有人贪便宜,买几百块钱一den1(吨)的硝酸盐来卖人。
◆师曰:凡实验题,有的同学全错,也有的同学基本上全不对,这太可怕了。
◆师曰:他上午睡觉,下午也睡觉————晚上当然也在睡觉。
◆师曰:我是以不布置作业和布置作业最少而出名的。
◆师曰:药匙当然用来取NaOH固体,用手抓啊?!
◆师曰:你把固体放在细口瓶中干嘛?想让它倒不出来么?
◆师曰:它为什么要冷却呢?准que1(确)。
为什么要洗涤呢?准que1(确)。
为什么要用胶头滴管呢?还是准que1(确)。
千言万语一个字:准que1(确)。
◆师曰:NaOH固体保存在干燥广口瓶中,用Xiang1 Jiao1(橡胶)塞塞住。
◆师曰:浓硫酸溅到眼睛上和手上是不一样的……
眼睛都瞎了还做什么实验?……手烂了一块是没什么事的。
◆师曰:检验做到“快特灵”才是最高境界。
◆师曰:有的人找不到考场,别人都考好了他还在找——总不会在食堂考吧!(1.8)
◆师曰:二甘醇不能用,因为危及生命。
当然用了也没关系。
~~~!! 牙膏里有二甘醇,那没关系。
你总不会把牙膏吃了吧!刷牙的时候没让你把牙膏吃了!~~-~~ !!!
师曰:“假设”是什么意思呢?说好听一点是假设——其实就是猜!
(1.20
◆师曰:试探的“探”,减C(碳)的“C(碳)”,是不一样的tan4,先试探再减C(碳)就探出来了。
◆根问:考试日程表呢?
对曰:别的班都有了,就我们班没有。
师曰:别的班都有了?去把别的班的拿过来不就好了?!
◆补充根式经典pose
根式经典pose一:双手叠放于身前(左手覆于右手上),背微弓,全身不自觉地、有节奏地颤抖。
根式经典pose二:后三指弯曲,食指伸直,拇指自然放松,成外八字指开(有力地)!
根式经典pose三:左手插进裤口袋,右手以拿烟姿势拿粉笔,旋转着粉笔写字。