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本科专业评估自评报告年月上海高校本科专业选优评估（试点）指标体系自评报告1. 培养目标与培养方案1.1 培养目标1.1.1培养目标及其符合程度……专业是一个与国际接轨、应用性较强、前景看好的新兴专业，主要涉及社会管理、社会服务、社会发展、社会福利、社会团体、社区建设以及社会矫治等领域。
属……学科，授“……学士”学位。
综观西方发达国家及我国港澳台地区，……者与法律工作者、医务工作者并称为三大热门人才。
改革开放的深入以及社会转型的加速使我国经济与社会的现代化程度越来越高，社会对具有专业水准的……者的需求越来越大，而……专业毕业生的高层次人才则是供不应求，……专业的发展空间日益广阔。
根据《国家中长期人才发展规划》要求，2015年达到200万……人才，2020年达到300万……人才，与目前仅有10多万……师、助理……师的状况有较大差距。
目前，全国……专业人才呈现了供不应求的喜人状态。
本专业致力于培养具有社会关怀精神和良好道德修养，具有较强的创新意识、团队精神、管理能力和国际视野，能在社会管理和社会服务等领域从事政策倡导、机构运营、实务督导及临床治疗等与国际接轨的、具有复合型知识结构的高级……专业人才，主要就职于党政机关、社会团体和企事业单位等。
培养目标的修订经历了“请进来”与“走出去”的过程：采取“请进来”的方式，邀请国际著名的、在……专业人才培养方面做的比较好的几所高校教授，来我系交流先进经验。
目前我系荣誉教授有……，英国Durham University……；……，美国北卡罗来纳大学教会山分校……；……，美国休斯敦大学（UH）……、……；……，美国纽约大学（NYU）……。
采取“走出去”的方式，由人才培养方案项目的负责人带领相关教师，到国内外著名高校进行调研，学习人才培养的先进做法和经验。
进行相关方调研。
一方面我系专门查阅了十余家国际知名高校本专业的培养方案，另一方面，了解国内用人单位对人才的要求及对……人才培养的看法；进行本专业毕业生调查，特别重视毕业生工作后的体会反馈、看法及建议；进行在校生调查，广泛征求学生意见；进行学生家长调查，了解学生家长对本专业人才培养的看法和建议。
宁波大学与美国中田纳西州立大学合作举办数学与应用数学专业本科教育项目2017年度自评报告一、办学基本情况宁波大学数学与应用数学（中美合作精算科学与风险管理）专业本科教育项目（以下简称精算项目），于2012年通过浙江省教育厅审批、国家教育部备案，2013年9月正式招生，目前在校生137名。
宁波大学与美国中田纳西州立大学深入合作，取得长足发展，并逐步形成自己的办学特色，赢得了良好的社会评价。
2017年6月，第一届30名本科生升学就业形势良好，其中19人出国继续攻读硕士学位，占毕业学生的63%。
宁波大学“数学”学科于2018年1月获批一级博士点, 数学与应用数学专业为省“十三五”优势专业。
2017年11月，宁波大学成功加入北美精算师协会（Society of Actuaries，简写SOA）的UCAP高校计划（Universities & Colleges with Actuarial Programs），成为继中央财经大学、中国人民大学、湖南大学、南开大学、中山大学之后中国大陆第六所获得UCAP认证的高校。
以学科为依托，立足地方经济，理论研究与行业实践紧密结合，精算项目将进一步优化结构，力争凝练特色鲜明的专业方向，在人才培养、服务地方经济和社会进步做出实质性贡献。
二、学生培养在人才培养方面，本项目积极创新人才培养模式，优化人才培养方案，与中田纳西州立大学培养模式实现无缝衔接，提供全面、先进、与国际接轨的教学和培养计划，努力培养综合素质高、创新创业意识强的本科生。
2017届毕业生研究生升学率达到63%。
19名毕业生分别在美国的哥伦比亚大学、波士顿大学、伊利诺伊大学、印地安那大学，加拿大的UBC及滑铁卢大学等世界名校攻读硕士；其他学生在国内各大知名企业从事精算、保险、金融及证券等方面工作。
在北美精算师资格考试中，已有135人次通过北美精算师协会的P、FM、MLC、MFE与C等精算师资格考试。
三、师资建设精算项目所在的宁波大学“数学”学科拥有一支高素质专业队伍。
2017年新设本科专业评估自评报告（广西科技大学应用化学专业）一、专业定位与规划（一）专业现状概述广西科技大学应用化学专业创办于2012年，2013年开始招生。
本专业紧密依托广西科技大学化学工程与技术硕士点一级学科、生物化工广西高校重点学科、广西糖资源绿色加工重点实验室、广西高校糖资源加工重实验室等优势平台和资源进行建设。
自从专业开设以来，应用化学专业教学实验投入累计约为人民币255万元，按照在校生159人计算，生均教学实验仪器设备值约为1.6038万元。
截至2017年3月，应用化学专业在校学生为159人。
2013-2016年实际招生分别为35、42、38、34人，2017年计划招生40人。
其中，男生115人（占77%）、女生44 人（占 34%），生源覆盖 8 个省（市）、自治区。
学生报到率高，且所招学生的最低录取分数远超出录取控制线2013、2014年分别超过广西理科二本分数线63分、76分，2015、2016年分别超过录取控制线114分、128分。
生源稳定，且质量较好。
截止2017年7月统计，首届毕业生就业签约率达94%，升学率为6%。
应用化学专业由生物与化学工程学院化学教研室负责管理和建设。
本专业拥有一支以硕士研究生导师和教授为骨干，年龄结构、职称结构、学缘结构合理，理论基础扎实、教学和科学研究经验丰富的师资队伍，师生比达到 6.3。
承担专业课程的专任教师共25人，其中副高以上职称者20人（占专业教师人数的80%），所有专业教师92%具有硕士及以上学位（博士学位者18人，占专业教师总数的72%）。
专任教师具有较强的科研能力和教学水平。
自从专业开办以来，专任教师共承担省部级以上科研项目21项，地厅级科研项目16项；承担省部级教改项目3项，发表第一1作者教改论文5篇；在国内外核心期刊上发表学术论文第一作者或通讯作者论文143篇，其中EI收录论文6篇，SCI收录论文13篇，国外核心期刊论文2篇；专利授权量达到55项；出版专著3部。
专业自评报告〔模版，讨论稿〕院系： _______________________专业： _______________________完成时间： ____________________专业负责人: ___________________联系： _______________________单位负责人签字：单位盖章: _____________________1 、专业背景信息2 、专业定位及目标3 、专业基础条件4 、师资队伍建设5 、教学改革与课程建设6 、教学运行与质H 监控7 、人材培养质虽8 、专业特色9 、专业建设存在的问题及改进对策1、专业背景信息自评专业专业名称信息所在学院/课部授予学位学制院系网址专业发展历史沿革办公职称/职务从事教学经历电子邮件学位/学历专业负责人信息立项时间近 4 年承担教学研究与教学改革项目的情况项目名称立项单位其它近 4 年教学获奖情况近 4 年承担科研项目及科研获奖情况2、专业定位及目标〔1〕专业定位、培养目标符合学校定位、适应社会经济发展需要。
专业建设规划与主要举措。
〔2〕培养目标能反映学生毕业后 5 年摆布在社会与专业领域预期能够取得的成就。
说明制定本专业培养目标的主要依据〔简述本专业培养目标与学校定位和社 会经济发展对人材需求 的关系，毕业生主要的从业领域及预期，社会竞争优势〕〔3〕定期评价培养目标的合理性并根据评价结果对培养目标进行修订，评价与 修订过程有行业或者企业专家参预描述当前执行的培养目标合理性评价制度， 包括基丁的数据、数据来源以及 采集的周期、主要评 价人及身份、最近一次的评价结果。
描述最近一次修订，包 括修订时间、改动的内容、改动的理由、参 与修订的行业与企业专家以及他们发 挥作用的方式与内容。
3、专业基础条件〔1〕专业所依托学科在教育部学科排名情况，以及对专业的支持、支撑情况。
〔2〕实验室及设备在数量和功能上满足教学需要。
本科专业评估自评报告年月上海高校本科专业选优评估（试点）指标体系自评报告1. 培养目标与培养方案1.1 培养目标1.1.1培养目标及其符合程度……专业是一个与国际接轨、应用性较强、前景看好的新兴专业，主要涉及社会管理、社会服务、社会发展、社会福利、社会团体、社区建设以及社会矫治等领域。
属……学科，授“……学士”学位。
综观西方发达国家及我国港澳台地区，……者与法律工整理、医务工整理并称为三大热门人才。
改革开放的深入以及社会转型的加速使我国经济与社会的现代化程度越来越高，社会对具有专业水准的……者的需求越来越大，而……专业毕业生的高层次人才则是供不应求，……专业的发展空间日益广阔。
根据《国家中长期人才发展规划》要求，2015年达到200万……人才，2020年达到300万……人才，与目前仅有10多万……师、助理……师的状况有较大差距。
目前，全国……专业人才呈现了供不应求的喜人状态。
本专业致力于培养具有社会关怀精神和良好道德修养，具有较强的创新意识、团队精神、管理能力和国际视野，能在社会管理和社会服务等领域从事政策倡导、机构运营、实务督导及临床治疗等与国际接轨的、具有复合型知识结构的高级……专业人才，主要就职于党政机关、社会团体和企事业单位等。
培养目标的修订经历了“请进来”与“走出去”的过程：采取“请进来”的方式，邀请国际著名的、在……专业人才培养方面做的比较好的几所高校教授，来我系交流先进经验。
目前我系荣誉教授有……，英国Durham University……；……，美国北卡罗来纳大学教会山分校……；……，美国休斯敦大学（UH）……、……；……，美国纽约大学（NYU）……。
采取“走出去”的方式，由人才培养方案项目的负责人带领相关教师，到国内外著名高校进行调研，学习人才培养的先进做法和经验。
进行相关方调研。
一方面我系专门查阅了十余家国际知名高校本专业的培养方案，另一方面，了解国内用人单位对人才的要求及对……人才培养的看法；进行本专业毕业生调查，特别重视毕业生工作后的体会反馈、看法及建议；进行在校生调查，广泛征求学生意见；进行学生家长调查，了解学生家长对本专业人才培养的看法和建议。
本科专业评估自评报告土木工程专业建设自评报告土木工程专业是郑州工业应用技术学院特色专业之一，2008年9月招收第一届本科学生，至今已有4届毕业生，2008级学生完成毕业设计304份，其中2人不合格；2009级学生，完成毕业设计346份；2010级学生，统招生完成毕业设计476份，成教生完成毕业设计6份；2011级毕业生656人，合格及以上人数为636人，不合格20人。
目前土木工程专业具有在校生人数1866人，经过近几年的教育积淀，拥有了较为深厚的办学基础，在不断探索高等教育教学改革中，形成了特色鲜明的教学体系。
目前土木工程专业现有专兼教师81人，其中专职教师44人。
专职教师中副高及以上职称16人，占36.4%；“双师型”教师22人，占50%；具有硕士学位以上的教师22人，占50%；现已形成了一支结构合理、校企互通、专兼结合的工程型专业教学团队。
本专业现有校内实践基地：建工实验中心、建工实训中心等。
这些基地模拟施工现场实景布置，能使学生体验建筑企业文化，能够展示各个施工阶段的施工过程及环节，可开展土建工程CAD实训、建筑制图实训、建筑工程施工放线实训等基于工程施工工作过程的技能实训。
校外实训基地有：河南海华工程建设监理公司、河南天隆工程建设监理公司、中建六局三公司等。
同时，本专业与建筑企业开展了一些中小型项目的初步合作。
在教学经费投入方面，学院保证特色专业建设，教学硬件设施投入力度也逐年加大，目前实验实训设备齐全，固定资产达900多万元，教学条件逐年得到改善。
近年来，为把学生培养成为具有综合职业能力的建设者，在充分调研的基础上，与建设行业、企业合作进行了工学结合的教学改革：积极探索并形成了具有特色的人才培养模式；构建了基于工作过程的课程体系；构建理论与实践一体化教学；强化实践实训项目教学模式；完善课程考核评价体系。
通过基于工作过程的教学模式改革，促进了学生综合职业能力的发展。
组织学生参加考试取得《河南省建筑工程施工员岗位资格证书》、《河南省建筑工程预算员岗位资格证书》，通过率达98.6%。
附件2 ****专业自评报告格式示例
封面：
题目：****专业自评报告（黑体2号）
（以下黑体四号）
专业：
专业负责人：
联系电话：
提交时间：
所属学院（公章）
正文：
专业简介（黑体三号）
正文（宋体小四）
一、定位与目标（黑体三号）
1.1 办学定位（宋体小四）
正文（宋体小四）
（以此类推）
*********
*、问题分析与整改措施（黑体三号） 1.1 问题分析（宋体小四）
1.2 整改措施（宋体小四）
附件3****专业自评得分表
****专业自评得分表
附件4****专业自评报告支撑材料目录
题目：****专业自评报告支撑材料目录（黑体三号）示例：
一、定位与目标（黑体三号）
1.1专业定位、建设目标、建设发展思路与措施（宋体小四）
（1）目录正文（宋体小四）
（2）目录正文
（以此类推）。
附件12017年江西省普通高校（不含独立学院）本科专业综合评价结果序号专业名称高校编号高校名称排名1哲学10414江西师范大学110403南昌大学22经济学10403南昌大学1 10421江西财经大学2 10406南昌航空大学3 10414江西师范大学4 10419丼冈山大学5 10417宜春学院6 10410江西农业大学73经济统计学10421江西财经大学110404华东交通大学2 4国民经济管理10421江西财经大学1 5财政学10421江西财经大学1 6税收学10421江西财经大学17金融学10421江西财经大学1 10404华东交通大学2 10407江西理工大学3 10403南昌大学4 10414江西师范大学5 11843九江学院6 10410江西农业大学78保险学10421江西财经大学110412江西中医药大学2序号专业名称高校编号高校名称排名10421江西财经大学110404华东交通大学210414江西师范大学311318江西科技师范大学410405东华理工大学511319南昌工程学院610417宜春学院7 9国际经济与贸易11843九江学院810410江西农业大学810846江西科技学院810416上饶师范学院1110418赣南师范大学1210408景德镇陶瓷大学1310407江西理工大学1310419丼冈山大学1510403南昌大学110414江西师范大学210406南昌航空大学3 10新闻学10421江西财经大学310416上饶师范学院510419丼冈山大学610418赣南师范大学710403南昌大学110414江西师范大学211319南昌工程学院3 11广播电视学11318江西科技师范大学410417宜春学院510419丼冈山大学6序号专业名称高校编号高校名称排名10414江西师范大学110403南昌大学210417宜春学院310421江西财经大学410405东华理工大学5 12广告学13418江西服装学院611843九江学院712795南昌理工学院810418赣南师范大学911318江西科技师范大学10 13编辑出版学11319南昌工程学院110414江西师范大学110418赣南师范大学2 14历史学10403南昌大学311318江西科技师范大学410419丼冈山大学5 14历史学10416上饶师范学院6 15文物与博物馆学10414江西师范大学110403南昌大学110414江西师范大学210418赣南师范大学310405东华理工大学4 16物理学10419丼冈山大学510416上饶师范学院611318江西科技师范大学710417宜春学院810403南昌大学1 17应用物理学11843九江学院2序号专业名称高校编号高校名称排名10403南昌大学110414江西师范大学210418赣南师范大学3 18化学10419丼冈山大学410416上饶师范学院511318江西科技师范大学610417宜春学院710403南昌大学110405东华理工大学210414江西师范大学310406南昌航空大学411318江西科技师范大学510407江西理工大学6 19应用化学10410江西农业大学711843九江学院810412江西中医药大学910419丼冈山大学1010418赣南师范大学1110416上饶师范学院1210417宜春学院1310414江西师范大学1 20地理科学10416上饶师范学院210418赣南师范大学3 21自然地理与资源环境11843九江学院111843九江学院1 22人文地理与城乡规划10417宜春学院210418赣南师范大学310405东华理工大学110414江西师范大学2 23地理信息科学10407江西理工大学310410江西农业大学4序号专业名称高校编号高校名称排名24地球物理学10405东华理工大学1 25地球化学10405东华理工大学110414江西师范大学1 26心理学10416上饶师范学院210403南昌大学110418赣南师范大学2 27应用心理学10413赣南医学院310412江西中医药大学410419丼冈山大学510414江西师范大学1 28统计学10405东华理工大学210419丼冈山大学310403南昌大学1 29材料科学与工程10405东华理工大学210846江西科技学院310403南昌大学1 30材料物理10408景德镇陶瓷大学210407江西理工大学310414江西师范大学110408景德镇陶瓷大学210406南昌航空大学3 31材料化学10407江西理工大学410418赣南师范大学511318江西科技师范大学6 32冶金工程10407江西理工大学110406南昌航空大学1 33金属材料工程11318江西科技师范大学210407江西理工大学3 33金属材料工程11843九江学院4序号专业名称高校编号高校名称排名34无机非金属材料工程10408景德镇陶瓷大学1 10407江西理工大学2 10406南昌航空大学335尚分子材料与工程10404华东交通大学1 10406南昌航空大学2 10403南昌大学3 11318江西科技师范大学436粉体材料科学与工程10408景德镇陶瓷大学1 37焊接技术与工程10406南昌航空大学1 38新能源材料与器件10403南昌大学139能源与动力工程10403南昌大学1 10408景德镇陶瓷大学2 11319南昌工程学院340土木工程10404华东交通大学1 11319南昌工程学院2 10403南昌大学3 10405东华理工大学4 10407江西理工大学5 11318江西科技师范大学6 10406南昌航空大学7 11843九江学院8 10846江西科技学院8 10419丼冈山大学10 12795南昌理工学院11 13421南昌工学院12 10410江西农业大学13 10417宜春学院1441建筑环境与能源应用工程10403南昌大学110404华东交通大学210407江西理工大学310419丼冈山大学4序号专业名称高校编号高校名称排名10404华东交通大学110407江西理工大学2 42给排水科学与工程11319南昌工程学院310406南昌航空大学410405东华理工大学5 42给排水科学与工程10403南昌大学6 43建筑电气与智能化10404华东交通大学111319南昌工程学院1 44水利水电工程10403南昌大学210405东华理工大学1 45水文与水资源工程11319南昌工程学院210405东华理工大学110407江西理工大学2 46测绘工程10404华东交通大学311319南昌工程学院410407江西理工大学110403南昌大学2 47化学工程与工艺11843九江学院310405东华理工大学410419丼冈山大学511318江西科技师范大学110403南昌大学2 48制药工程10410江西农业大学210412江西中医药大学410417宜春学院510407江西理工大学1 49地质工程11319南昌工程学院2 50勘查技术与工程10405东华理工大学1 51资源勘查工程10405东华理工大学1 52釆矿工程10407江西理工大学1序号专业名称高校编号高校名称排名53矿物加工工程10407江西理工大学110404华东交通大学1 54交通运输10410江西农业大学210404华东交通大学1 55交通工程10406南昌航空大学2 56飞行器设计与工程10406南昌航空大学110406南昌航空大学1 57飞行器制造工程12795南昌理工学院2 58飞行器动力工程10406南昌航空大学1 59核工程与核技术10405东华理工大学1 60辐射防护与核安全10405东华理工大学1 61核化工与核燃料工程10405东华理工大学1农业机械化及其自动6210410江西农业大学1化63农业水利工程11319南昌工程学院1 64林产化工10410江西农业大学110406南昌航空大学110405东华理工大学210403南昌大学310407江西理工大学3 65环境工程10408景德镇陶瓷大学511843九江学院610404华东交通大学710410江西农业大学812795南昌理工学院910417宜春学院1 66环境科学10410江西农业大学210416上饶师范学院3 67资源环境科学11843九江学院1序号专业名称高校编号高校名称排名68建筑学10404华东交通大学1 10414江西师范大学2 10403南昌大学3 11318江西科技师范大学4 10407江西理工大学5 10419丼冈山大学669城乡规划10414江西师范大学1 10403南昌大学2 11319南昌工程学院3 10410江西农业大学4 10407江西理工大学5 11843九江学院670安全工程10407江西理工大学110403南昌大学2 71刑事科学技术11504江西警察学院1 72管理科学10421江西财经大学110403南昌大学273信息管理与信息系统10421江西财经大学1 11319南昌工程学院2 11318江西科技师范大学3 10403南昌大学3 10408景德镇陶瓷大学5 10406南昌航空大学6 11843九江学院7 10405东华理工大学8序号专业名称高校编号高校名称排名10421江西财经大学110404华东交通大学210406南昌航空大学310414江西师范大学411319南昌工程学院5 74工程管理10846江西科技学院610403南昌大学710410江西农业大学810419丼冈山大学910417宜春学院9 75房地产开发与管理10421江西财经大学1 76工程造价11843九江学院110414江西师范大学110410江西农业大学210404华东交通大学310413赣南医学院410412江西中医药大学5 77公共事业管理10417宜春学院510406南昌航空大学710408景德镇陶瓷大学810419丼冈山大学811843九江学院1010403南昌大学110421江西财经大学2 78行政管理10407江西理工大学310414江西师范大学310421江西财经大学1 79劳动与社会保障10414江西师范大学210410江西农业大学3序号专业名称高校编号高校名称排名10410江西农业大学1 80土地资源管理10405东华理工大学2 81公共关系学10403南昌大学1 82档案学10403南昌大学110406南昌航空大学110403南昌大学2 83工业工程10407江西理工大学310404华东交通大学410403南昌大学110414江西师范大学210421江西财经大学310407江西理工大学4 84电子商务10406南昌航空大学510410江西农业大学612795南昌理工学院710408景德镇陶瓷大学810421江西财经大学111318江西科技师范大学210403南昌大学311843九江学院410418赣南师范大学510414江西师范大学6 85旅游管理10417宜春学院710416上饶师范学院711319南昌工程学院910419丼冈山大学1010410江西农业大学1110846江西科技学院12—11—。
附件2 ****专业自评报告格式示例
封面：
题目：****专业自评报告（黑体2号）
（以下黑体四号）
专业：
专业负责人：
联系电话：
提交时间：
所属学院（公章）
正文：
专业简介（黑体三号）
正文（宋体小四）
一、定位与目标（黑体三号）
1.1 办学定位（宋体小四）
正文（宋体小四）
（以此类推）
*********
*、问题分析与整改措施（黑体三号） 1.1 问题分析（宋体小四）
1.2 整改措施（宋体小四）
附件3 ****专业自评得分表
****专业自评得分表
附件4 ****专业自评报告支撑材料目录
题目：****专业自评报告支撑材料目录（黑体三号）示例：
一、定位与目标（黑体三号）
1.1专业定位、建设目标、建设发展思路与措施（宋体小四）
（1）目录正文（宋体小四）
（2）目录正文
（以此类推）。
毕业生自我教育评价表
一、专业知识掌握情况
在专业学习方面，我始终保持着浓厚的兴趣和积极的学习态度。
通过系统的课程学习和不断的实践操作，我对本专业的核心理论有了深刻的理解，并能够熟练运用所学知识解决实际问题。
同时，我注重跨学科知识的积累，不断拓宽自己的视野，以适应未来多变的职场环境。
二、技能与能力提升
在校期间，我积极参与各类实践活动，如实验室研究、社会实践、志愿服务等，这些经历不仅锻炼了我的团队合作能力和组织协调能力，还提升了我的实际操作技能。
我还通过参加讲座、研讨会等方式，增强了自己的沟通能力和问题解决能力。
三、课外活动与社会经验
除了专业学习之外，我还积极参与课外活动和社会服务工作。
通过参与学生会、社团组织等，我培养了良好的领导能力和团队精神。
利用假期时间参与实习和社会工作，使我对社会有了更加深入的了解，也为我积累了宝贵的工作经验。
四、个人品质与价值观
在个人品质方面，我始终坚持诚信为本，努力做到言行一致。
面对困难和挑战，我能够保持积极乐观的态度，勇于接受挑战，不畏失败。
在价值观的培养上，我注重社会责任感和职业道德，力求成为一名对社会有贡献的优秀公民。
五、自我发展规划
对于未来，我有明确的职业规划和发展目标。
我计划继续深造，提升自己的专业水平，同时也希望能够在工作中不断学习和成长。
我将结合自身兴趣和社会需求，制定切实可行的短期和长期目标，为自己的职业生涯打下坚实的基础。
本科专业评估自评报告土木工程专业建设自评报告土木工程专业是郑州工业应用技术学院特色专业之一，2008年9月招收第一届本科学生，至今已有4届毕业生，2008级学生完成毕业设计304份，其中2人不合格；2009级学生，完成毕业设计346份；2010级学生，统招生完成毕业设计476份，成教生完成毕业设计6份；2011级毕业生656人，合格及以上人数为636人，不合格20人。
目前土木工程专业具有在校生人数1866人，经过近几年的教育积淀，拥有了较为深厚的办学基础，在不断探索高等教育教学改革中，形成了特色鲜明的教学体系。
目前土木工程专业现有专兼教师81人，其中专职教师44人。
专职教师中副高及以上职称16人，占36.4%；“双师型”教师22人，占50%；具有硕士学位以上的教师22人，占50%；现已形成了一支结构合理、校企互通、专兼结合的工程型专业教学团队。
本专业现有校内实践基地：建工实验中心、建工实训中心等。
这些基地模拟施工现场实景布置，能使学生体验建筑企业文化，能够展示各个施工阶段的施工过程及环节，可开展土建工程CAD实训、建筑制图实训、建筑工程施工放线实训等基于工程施工工作过程的技能实训。
校外实训基地有：河南海华工程建设监理公司、河南天隆工程建设监理公司、中建六局三公司等。
同时，本专业与建筑企业开展了一些中小型项目的初步合作。
在教学经费投入方面，学院保证特色专业建设，教学硬件设施投入力度也逐年加大，目前实验实训设备齐全，固定资产达900多万元，教学条件逐年得到改善。
近年来，为把学生培养成为具有综合职业能力的建设者，在充分调研的基础上，与建设行业、企业合作进行了工学结合的教学改革：积极探索并形成了具有特色的人才培养模式；构建了基于工作过程的课程体系；构建理论与实践一体化教学；强化实践实训项目教学模式；完善课程考核评价体系。
通过基于工作过程的教学模式改革，促进了学生综合职业能力的发展。
组织学生参加考试取得《河南省建筑工程施工员岗位资格证书》、《河南省建筑工程预算员岗位资格证书》，通过率达98.6%。
本科专业教学合格评估自评支撑材料一览表〔1-3项指标所有表格样表〕本专业人材培育大体规格：①“学科门类〞，指哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、治理学等。
②“人材培育大体规格〞，是指依照人材培育目标定位，对学生知识、能力、素养方面的整体要求。
该栏目内容每专业一样操纵在150字左右。
教学科研仪器设备一览表注：①本表以实验室为单位进展统计。
②教学科研仪器设备，指单价在800元以上的仪器设备，不含实验室装修费、空调费、实验台〔桌〕等费用。
③“类型〞指根底实验室、专业根底实验室、专业实验室、科研实验室。
④假设一个学院〔系〕内根底实验室、专业根底实验室难以以专业划分，或成立了实验教学示范中心，那么专业间能够重复统计，并在备注中说明，如“与××专业共享〞。
现有校内外实习实训基地一览表注：①“实习实训基地〞，是指已经签定协议的实践场所或没有签定协议但已经持续三年在同一个场所实习或实训，并有明确的实践教学目的和任务、专门的教师和辅导人员队伍、实习的工程，能知足人材培育需要的场所。
含校内实习实训基地。
②“所在位置〞，填校内和校外。
③“接纳规模〞，指实习实训基地能够接纳学生的总人数。
④“实际接纳人数〞，统计应届毕业生在该基地参加实习或实训的总人数。
近三年教学经费利用情形一览表年度：注：①本表按年度〔0六、07、08〕别离统计之。
②“专项经费〞指学校划拨的专业成立专项经费。
〔1〕近三学年专业专任教师一览表学年：注:①本表按学年度〔06-07、07-0八、08-09〕别离统计之。
②“专业专任教师〞，特指为本专业本科生教学专业〔学科〕根底课、专业课的教师。
③“所学专业〞，指教师最后学位所学专业。
④假设一个学院〔系〕内专业〔学科〕根底课教师难以以专业划分时，能够以专业为单位重复统计，并在备注中说明，如“与××专业共享〞。
〔2〕近三学年专业兼职教师一览表学年：注: ①本表按学年度〔06-07、07-0八、08-09〕别离统计之。
附件2 ****专业自评报告格式示例
封面：
题目：****专业自评报告（黑体2号）
（以下黑体四号）
专业：
专业负责人：
联系电话：
提交时间：
所属学院（公章）
正文：
专业简介（黑体三号）
正文（宋体小四）
一、定位与目标（黑体三号）
1.1 办学定位（宋体小四）
正文（宋体小四）
（以此类推）
*********
*、问题分析与整改措施（黑体三号） 1.1 问题分析（宋体小四）
1.2 整改措施（宋体小四）
附件3 ****专业自评得分表
****专业自评得分表
附件4 ****专业自评报告支撑材料目录
题目：****专业自评报告支撑材料目录（黑体三号）示例：
一、定位与目标（黑体三号）
1.1专业定位、建设目标、建设发展思路与措施（宋体小四）
（1）目录正文（宋体小四）
（2）目录正文
（以此类推）。
