精选2019-2020年地理选修7第四章 精确定位的现代工具——全球定位系统第一节 什么的GPS人教版习题精选第二

空间定位的工具——全球定位系统-鲁教版选修七地理信息技术应用教案一、课程背景与教学目标1.1 课程背景随着科技的进步，人们对于空间定位的需求越来越大。

全球定位系统（GPS）作为一种先进的空间定位技术被广泛应用于车辆导航、船舶航行、控制系统、地震预警等领域，成为现代社会不可或缺的工具。

1.2 教学目标通过本课程的学习，学生将掌握以下知识和技能：1.掌握GPS的基本原理和构成部分；2.理解GPS信号传播的基本过程；3.能够使用GPS进行位置信息的获取和导航；4.了解GPS在地理信息技术中的应用。

二、教学内容与方法2.1 教学内容1.GPS概述–GPS定义和历史–GPS组成和基本原理–GPS应用领域和未来发展方向2.GPS信号传播过程–GPS信号的特征和传输方式–GPS信号传播路径和信号误差–室内GPS定位问题及解决方法3.GPS位置信息获取和导航–GPS定位和导航基本流程–GPS卫星信号接收与解算–位置信息显示和导航功能4.GPS在地理信息技术中的应用–GPS数据采集和处理–GPS在地图绘制和制图中的应用–GPS在城市规划和环保监测中的应用2.2 教学方法1.讲述法：通过幻灯片、视频等形式介绍GPS的基本原理和应用。

2.演示法：将GPS设备进行演示，展示GPS的定位和导航功能。

3.实践法：引导学生在户外实地使用GPS设备进行位置信息获取和导航。

三、教学步骤与时间安排3.1 教学步骤1.GPS概述（15分钟）–介绍GPS的定义、历史、组成和基本原理。

–探讨GPS在各个领域应用的情况和未来趋势。

2.GPS信号传播过程（20分钟）–介绍GPS信号的特征和传输方式。

–分析GPS信号传播路径和信号误差，引导学生了解室内GPS定位问题及解决方法。

3.GPS位置信息获取和导航（30分钟）–讲解GPS定位和导航基本流程。

–演示GPS卫星信号接收与解算，位置信息显示和导航功能。

–引导学生对GPS设备进行操作，实现位置信息获取和导航。

（高中）地理学科导学案甲分）：水资源空间分布不均；中西部地区水资源缺乏，东部水资源丰富；水资源季节分配不均解析：澳大利亚大部分地区气候干旱，河流稀少，所以资源总量少，但地广人稀，因此人均占有量大；中部和西部地区以沙漠气候为主，东部地区气候湿润，水资源空间分布不均；澳大利亚热带草原气候区、地中海气候区、季风性湿润气候区降水季节差异明显，导致水资源3.评价大自流盆地的地下井水对当地农牧业的影响。

(8分)展示评学有利影响：大自流盆地，气候干旱，地下水量大、井水可以自流，开采成本低，有利于农牧业发展；井水含有一定盐分，适于牲畜饮用。

不利影响：井水水温高，需降温处理；井水盐分高，需人工除盐，增加了利用成本(或盐分高，不宜直接灌溉)。

归纳方法：1、审题找出问题的关键词。

2.在图中或材料中勾画与问题相关的内容。

3.从有利和不利两方面思考问题，组织语言。

墨累一达令河流域位于澳大利亚东南部，以亚热带大陆性干旱与半干旱气候为主，大部分地区年降水量在200~500毫米，农业需要灌溉。

在20世纪20~ 70年代，由于不合理的开发利用，流域的生态环境遭到破坏。

4.分析墨累一达令河流域水资源开发对生态环境的影响（4分）由于灌溉用水增加，导致生物多样性减少、湿地减少，土壤盐碱化。

人类施用农药化肥加剧环境污染。

归纳方法：对经济（农业、工业）、社会、生态环境（生态破坏和环境污染）的影响5.针对澳大利亚墨累一达令河流域水资源不足，提出相应的解决措施（6分）合理开发和提取地下水；修建水库；东水西调；加强宣传教育，提高公民的节水意识；重视农业灌溉技术，提高工业用水的重复利用率，从农业和工业这两个用水大户中挖掘水资源的潜力。

归纳方法：开源和节流（参考必修一）区域水资源利用问题解题方法：1、分布特点2、水资源短缺的原因3、水资源利用对生产生活的影响4、水资源利用产生的问题5、解决措施五、检测固学读“某调水工程图”，完成下题。

1.对图中地理事物的判断，正确的是()A．A线的数值大于B线B．图中山脉是武夷山C．此调水工程是东水西调D．受到寒流影响2.关于C区域描述正确的是()A．灌溉水源充沛，是著名的商品谷物农业区B．该地主要的粮食作物是水稻C．羊毛是该地出口的主要农产品之一D．该地的农事活动有轮荒现象二、综合题1.阅读材料，回答问题。

最新精选人教版高中选修7地理第四章精确定位的现代工具——全球定位系统第一节什么的GPS习题精选四第1题【单选题】与传统的手工测量手段相比，GPS具有的特点是( )A、测量精度高,操作复杂B、中间处理环节较多且复杂C、仪器体积大,不便于携带D、全天候操作,信息自动接收、存储【答案】：【解析】：第2题【单选题】GPS 技术对交通的主要作用有( )。

A、增加能源消费B、限制行车速度C、导航D、进行天气预报【答案】：【解析】：第3题【单选题】雅鲁藏布江大峡谷科考测量采用的地理信息技术是( )。

A、GPS＋GISB、GPS＋RSC、GIS＋RSD、数字地球【答案】：【解析】：第4题【单选题】读GPS手机界面图，界面上的时间为北京时间。

读图，此时，持有GPS手持机者所在的地形区为( )。

A、江汉平原B、江淮平原C、华北平原D、江南丘陵【答案】：【解析】：第5题【单选题】图为“3S(RS、GPS、GIS)技术的相互关系示意图”。

读图完成。

如果①、③表示反馈影像信息处理结果，②、⑥表示提供影像数据的功能，④、⑤表示提供定位信息功能。

关于甲、乙、丙的说法正确的是( )A、甲是GISB、乙是GISC、丙是RSD、甲是GPS有关3S技术应用的叙述，正确的是( )A、GPS可以获取人口增长的动态信息B、RS可以获取旱灾分布范围的动态信息C、RS可以确定运钞车位置D、GIS可以获取森林火场遥感信息【答案】：【解析】：第6题【单选题】今年入夏以来我国南方因长时间、大范围的强降水，造成多个省份出现严重的洪涝灾害，为能有效地监测和预报洪涝灾害，为政府救灾决策提供依据，运用的地理信息技术有( )①遥感②全球定位系统③地理信息系统④数字地球A、①②B、①③C、②④D、③④【答案】：【解析】：第7题【单选题】GPS手持机多用于帮助人们快捷而准确地进行( )A、资源普查B、作物估产C、定位导航D、灾害监测【答案】：【解析】：第8题【单选题】有关全球定位系统的叙述，正确的是( )。

高中地理选修 7 第四章精确定位的现代工具（GPS）人教版一、教学目标1．知识目标：2．能力目标：培养学生的思考、交流、表达的能力。

3．过程与方法：①通过多媒体和视频让学生更直观的认识GPS②把分析归纳的成果与别人进行交流与表达四、教学重点和难点（一）重点1、 GPS定位的基本原理2、 GPS的应用（二）难点1、 GPS定位的基本原理2、 GPS的应用五、教学课时安排： 1 课时第一部分课堂实录课前让学生查找资料，了解GPS的相关内容。

（此活动的目的是：让学生亲身去体验和感受什么是GPS，为本课的学习积累知识）。

一、（师）播放视频（无人机追击画面）【承转】（师）视频中出现的无人机采用什么技术能够追击“毒液”【学习新课】（学生） GPS导入：这就是我们今天要学习的内容全球定位系统（教师）什么是 GPS、GPS 的英文全称是 Global Position System简称 GPS。

根据 Wooden 1985年所给出的定义：全球定位系统（ GPS）是一个空基全天侯导航系统，它由美国国防部开发，用以满足军方在地面或近地空间内获取在一个通用参照系中的位置、速度和时间信息的要求。

（教师） GPS组成A、卫星系统GPS卫星星座由 21 颗工作卫星和 3 颗在轨道备用卫星组成。

这 24 颗卫星均匀分布在六个轨道平面内。

B、地面监控系统C、 GPS接收机（教师） GPS的运行原理地面上任何一点，在任一时刻，地平面上空至少有 4 颗 GPS卫星。

利用 4 颗卫星的空间位置，并可以解算出地面点所在的位置（经度、纬度、高程、时间）。

这就是 GPS卫星定位的基本原理。

（学生讨论）古时候的定位工具（师生互动，教师总结）1、利用天体进行定向：日、月、特别的星体2、利用自然现象：植物的生长态势（树木的年轮）3、采用人造的器械：司南，指南针4、利用人工建筑：烽火台（教师）近现代的定位工具采用的仪器设备尺：铟钢尺光学仪器：经纬仪，水准仪激光和红外仪器：测距仪综合多种技术的仪器：全站仪无线电、微波仪器： Loran-C ，雷达（学生讨论） GPS的具体应用范围（师生互动，教师总结）城市规划、国土测绘、地籍管理、城乡建设、环境监测、防灾减灾、船舶、车辆导航、交通监控、物流管理等【小结】：让学生填表：GPS组成原理应用第二部分教学反思一、自我评价1、教学思路较为清晰，有流畅的教学内容流程与教学组织流程。

人教版高中地理选修7第四章第一节什么是GPS 同步测试一、单选题（共15题；共42分）1.GPS技术作为先进的测量手段和新的生产力，应用领域非常广泛。

据此回答：GPS的基本定位原理是：卫星不间断地发送自身的星历参数和时间信息，用户接收到这些信息后，经过计算求出接收机的三维位置、三维方向以及运动速度和时间信息。

与传统的手工测量手段相比，下列不属于GPS具有的优势是（）A. 测量精度高B. 操作复杂，仪器体积大C. 全天候操作D. 信息自动接收、存储，减少了繁琐的中间处理环节2.“因地形，用险制塞”是修筑长城的一条重要原则。

若对长城进行考察，利用GPS信号接收机不能完成的任务是（）。

A. 测定古长城的地理位置B. 测量古长城的海拔高度C. 确定考察队员的行进方向D. 获取古长城毁坏情况的图像3.2009年4月15日零时16分，我国在西昌卫星发射中心成功将第二颗北斗导航送入预定轨道。

结合下图回答：下列不属于北斗卫星导航系统组成部分的是（）①GPS信号接收机②北斗卫星③传感器④车载移动电话A. ①②B. ①③C. ①④D. ③④4.下列人类活动不会受到太阳活动影响的是（）。

A. GPS导航B. 在沙漠探险旅途中用罗盘定方向C. 在家中收看卫星电视D. 工作中使用有线电话5.据新华社2019年2月21日电，上海市经济委员会宣布，我国“北斗”卫星导航系统的核心芯片“领航一号”已于日前在上海研制成功。

回答：（1）我国“北斗”系统主要属于下面那一类现代技术（）。

A. GPSB. RSC. GISD. 3S（2）一支地理考察队用手持式北斗导航定位系统信号接收机，显示如下界面，据此判断该考察队可能（）。

A. 在喜马拉雅山测量珠峰高度B. 在塔里木盆地勘探石油C. 在柴达木盆地调查地质构造D. 在河西走廊寻找地下水6.GPS卫星星座的工作卫星和在轨备用卫星分别是（）。

A. 21颗和3颗B. 22颗和2颗C. 21颗和4 颗D. 24颗和4颗7.俄罗斯航天署于北京时间2019年9月25日16时49分，用“质子一M”运载火箭成功发射3颗“格洛纳斯一M”卫星。

“什么是GPS”教学设计一、教学目标：(1)知识与技能：1、了解GPS的最基本工作过程。

2、了解应用状况(2) 过程与方法：1、在实践活动中了解GPS的应用领域。

2、通过GPS在生产、生活实践中的应用实例，了解GPS(3) 情感、态度与价值观：1、培养信息收集、处理与分析的地理素养。

2、增强民族自信心，激发爱国主义情怀。

二、教学重难点：(1)重点：GPS基本原理GPS应用(2)难点：GPS基本原理三、教学方法：(1)讲授法(2)情景模拟（学生学习GPS原理后自己设计情景展示所学知识）四、教学用具：多媒体五、教学过程：【导语】大家所了解的最近有关科技的热点话题有什么？【学生发言】略【导语】5G技术是最近备受关注的话题，现在我们来看一段5G的宣传片。

观察宣传片里出现的技术。

【学生发言】略【导语】5G很大的特点是提高了网络传输速度，现在有很多技术因为传输速度受到制约。

5G意味着更快的传输速度、更低的延迟频率、数据的保真，所以5G对及时性和定位的精确很有用，比如视频中出现的无人驾驶技术。

“无人”驾驶，如何知道身处何处，去向何方呢？【学生发言】GPS导航…【导语】你对GPS了解多少？GPS定位原理是什么呢？这节课就让我们一起学习。

阅读书上内容，了解定义。

【板书】什么是GPS一、全球定位系统概述【讲述】全球定位系统，简称GPS。

是具有在海、陆、空进行全方位、实时三维导航与定位功能的新一代卫星导航与定位系统。

下面，老师来讲一下GPS的起源。

在卫星定位系统出现之前，远程导航与定位主要用无线电导航系统。

缺点：覆盖的工作区域小；电波传播受大气影响；定位精度不高。

无线电这种东西，很容易被干扰。

美国从本世纪70年代开始研制，历时20年，耗资200亿美元，于1994年全面建成，具有在海、陆、空三大领域进行全方位实时三维导航与定位能力的新一代卫星导航与定位系统。

并用于情报收集、核爆监测和应急通讯等一些军事目的，是美国独霸全球战略重要组成。

人教版高中地理选修七第四章精确定位的现代工具-全球定位系统章节测试一、单选题1.某自行车爱好者骑自行车从甲地到辛地，车行全程使用力气保持不变，车速变化完全受坡度左右。

车上配有全球定位系统（GPS），每30秒自动接收定位一次（图中小黑点）。

读骑行路线图（图中甲、乙、已的海拔为500米），该自行车爱好者骑行的地区的地形类型主要是（）A. 平原B. 丘陵C. 低山D. 高原2.搭载着嫦娥三号的长征三号乙运载火箭在四川省西昌卫星发射中心发射升空并准确入轨，发射圆满成功。

下列四个省区轮廓图中是四川省的是（）。

A. ①B. ②C. ③D. ④3.无论是在飞机上或汽车上，还是在野外考察旅行，只要拥有手机大小的GPS信号接收机，你就能随时知道（）A. 自己所在地的季节B. 自己所在地的天气C. 自己所在地的地理坐标D. 自己所在地的气候4.京运高速公路客运的湘高速公司引进的一套EIGPS系统，其作用之一就是反超速，当司机行驶速度超过设定速度时，系统白动报警，司机的名字、车速、现在的位置全部都可以呈现。

这是因为汽车上安装了（）。

A. 遥感技术B. 全球定位系统C. 地理信息系统D. 数字地球5.上海某出租车公司给所属出租车安装了GPS电话调度终端，在郊区也可以接受电话调派了。

使郊区居民也能像市区乘客一样享受“电话叫车”。

该出租车公司在中心调度系统中快速查询本公司出租车的位置信息，所采用的技术是（）。

A. RSB. GISC. RS和GPSD. GIS和GPS6.GPS的全称是（）。

A. 地理信息系统B. 文字处理系统C. 全球定位系统D. 地球卫星系统7.我国某个地理野外考察队相隔约一个小时看到GPS接收机分别显示如下界面。

据此判断该考察队（）。

A. 向东南方向行进B. 行进的相对高度达到1 000米C. 看到的树种多属于常绿硬叶树D. 19：07：58时所到地已是黑夜8.关于美国的GPS，叙述错误的是（）A. 6个轨道面上共有24颗卫星B. 接受机收到3颗卫星信息，就可确定所在点的位置C. 接收到4颗以上卫星信息，就可以计算出运动中的接收机的速度D. 任何地方、任何时间，都可以观测到其中的3颗卫星9.读“华北地区某地实测的海拔高度数据分布图”，完成下列各题。

《GPS的应用和发展》教案设计一．课时安排：1个课时二．教材：1、教材版本：人教版选修七《地理信息技术应用》2、章节：第四章第二节3、教材分析：随着技术的发展，地理信息技术在现实生活中的应用已经越来越普及，RS、GPS、GIS等的大众化应用已成为必然趋势，这些现代化的技术有效地促进了地理学科的发展，成为高考的必考点，因此应该高度重视该节内容。

4、教学重点：全球定位系统在定位导航中的应用；5、教学难点：全球定位系统在区域地理环境研究中的应用。

三．教学目的：1、通过资料能了解全球定位系统、地理信息系统工作的基本原理2、能够举例说明遥感、全球定位系统、地理信息系统在区域地理环境研究中的应用四．学生分析1、培养学生用地理信息技术进行知识探究的兴趣。

2、培养学生运用先进工具分析具体问题、解决实际问题的能力。

五．教具准备：视频、自制图表等六．教学方法：比较法、演示法、小组合作等七．教学过程：【导入】同学们，我们日常生活中经常遇到这些小细节：公交车到站提醒汽车超速，所在的位置以及前方的路段情况，请思考一下，为什么每到一个地方，会有提醒？所用的是什么技术？并且思考一下，公交车，信息在汽车、卫星、服务中心之间怎样传输？【总结】我们在获取位置信息，主要运用的是全球定位系统，那我们来学习全球定位系统的相关知识。

【播放视频】通过播放视频《中国北斗导航卫星英文版介绍（中英双字幕版）》让学生初步了解定位系统的功能和应用。

【讲解】1、概念：利用卫星，在全球范围内适时进行导航、定位的系统，称为全球定位系统，简称GPS。

2、组成：空间部分——GPS卫星星座(图1.7)；地面控制部分—一地面监控系统；用户设备部分——GPS信号接收机。

3、特点全能性（陆地、海洋、航空和航天）、全球性、全天候、连续性和实时性4、应用【问题】想象日常生活中，我们运用到GPS的例子。

【总结】GPS的应用主要有下面几个方面：（1）为各类用户提供精密的三维坐标（经度、纬度和海拔）、速度和时间、方向。

世界的地理技术与工具地理技术与工具在世界上的应用越来越广泛，为人类认识和利用地球提供了强大的支持。

无论是在环境保护、城市规划还是农业发展方面，地理技术与工具都发挥着重要的作用。

本文将重点介绍全球定位系统（GPS）、地理信息系统（GIS）、遥感技术以及地理信息技术在不同领域中的应用。

一、全球定位系统（GPS）全球定位系统（GPS）是一种通过卫星信号进行导航与定位的技术。

GPS系统主要由监视地球的卫星、地面控制站和用户设备组成。

它的应用不仅限于导航领域，还广泛用于地图绘制、测量、野外定位等诸多领域。

例如，在车辆导航系统中，GPS可以提供准确的导航信息，帮助人们更快、更准确地到达目的地。

同时，GPS还被应用于农业领域，用于灌溉系统的精确测量和管理，提高农作物生产效率。

二、地理信息系统（GIS）地理信息系统（GIS）是一种以空间数据为基础的信息管理系统。

GIS能够将地图、统计数据、遥感数据等多种数据结合起来，用于分析地理问题并制作专题图。

在城市规划方面，GIS技术常被用来分析人口分布、交通状况等数据，为城市规划者提供决策支持。

此外，GIS还可以用于环境保护，通过分析水资源、土壤质量等数据，为环保部门制定科学的保护方案提供依据。

三、遥感技术遥感技术是通过感知地球表面的电磁波，获取地表特征及资源信息的技术。

遥感数据可以提供高分辨率的地表图像，用于土地利用规划、资源调查等领域。

在气象学中，遥感技术可以通过卫星图像监测气象系统，提供准确的气象预测。

在环境监测方面，遥感技术通过监测大气中的污染物等，为环境保护提供数据支持。

四、地理信息技术在不同领域中的应用除了上述提到的GPS、GIS和遥感技术外，地理信息技术在其他领域也有着广泛的应用。

在交通运输领域，地理信息技术可以用于交通规划、车辆调度等方面，提高交通效益和道路安全。

在旅游业中，地理信息技术可以提供精确的旅游地图、景点导览等服务，方便游客的旅行。

此外，地理信息技术还可以用于地质勘探、灾害预警等领域，提供有效的数据支持。

2019-2020年地理选修7第四章精确定位的现代工具——全球定位系统第二节GPS的应用与发展人教版课后练习第五十一篇
第1题【单选题】
据新华社2008年2月21日电，上海市经济委员会宣布，我国“北斗”卫星导航系统的核心芯片“领航一号”已于日前在上海研制成功。

回答：
我国“北斗”系统主要属于下面那一类现代技术( )。

A、GPS
B、RS
C、GIS
D、3S
一支地理考察队用手持式北斗导航定位系统信号接收机，显示如下界面，据此判断该考察队可能( )。

A、在喜马拉雅山测量珠峰高度
B、在塔里木盆地勘探石油
C、在柴达木盆地调查地质构造
D、在河西走廊寻找地下水
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
GPS卫星星座的工作卫星和在轨备用卫星分别是( )
A、21颗和3颗
B、22颗和2颗
C、21颗和4颗
D、24颗和4颗
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
2010年1月我国新疆维吾尔自治区发生了严重暴雪灾害，大量牧民和牲畜被大雪围困，我国政府动用飞机参与救援，飞机能将救援物资准确投放到灾民手中，主要依靠的地理信息技术是( )
A、遥感
B、全球定位系统
C、地理信息系统
D、数字地球
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
无论是在飞机上或汽车上，还是在野外考察旅行，只要拥有手机大小的GPS信号接收机，你就能随时知道( )
A、自己所在地的季节
B、自己所在地的天气
C、自己所在地的地理坐标
D、自己所在地的气候。

GPS的应用与发展【课程标准】帮助学生掌握初步的数字化生计技术，在生活或工作中学会用电子地图、遥感、定位导航等解决问题，并学会使用地理信息技术剖析地理问题。

【教课目的】知识与技术：1、解说全世界卫星导航系统的基来源理，说出主要的卫星导航系统。

2、学会运用全世界定位系统（GPS）或北斗等卫星导航系统进行定位、路径查问等操作。

过程与方法：培育学生利用有关定位导航软件解决实质问题的能力，同时提升学生研究信息科学的兴趣。

感情态度与价值观：培育和激发学生学习地理信息科学的兴趣，培育科学谨慎的学习态度。

【教课重、难点】教课要点：认识定位导航系统的基本工作原理，并能举例说明定位导航系统在军事生产生活中的定位、导航、测速应用事例。

教课难点：学会运用全世界定位系统（GPS）或北斗等卫星导航系统进行定位、路径查问等操作。

【教课过程】教材剖析、教课内容及详细操作学法指导导言：3S（GIS、RS、GPS）为代表的地理信息技术中，与我开篇利用们的平时生活最为贴切的就是GPS技术了。

生活中我们常常生活中学生会使用百度、高德地图进行定位、查问路线，其实我们所使熟习的手机用的百度、高德地图都是卫星导航定位系统的典例，那么百度地图、高详细来讲什么是GPS呢？德地图事例一、GPS的定义及原理引入地理信GPS:英文缩写为GlobalPositioningSystem，简写GPS，息中的GPS 技中文翻译为全世界定位系统，顾名思义，GPS主假如用来定术，激发学生位的。

进入求知状详细工作原理是依据高速运动的卫星瞬时地点作为已态。

知的起算数据，采纳空间距离后方交会的方法，确立待测点的地点。

在解说GPS讲堂活动1：师生一同认识“GPS出生的小故事”英文翻译的二、GPS在生活生产中的应用同时，认识其自GPS出生以来，其对人类的生产生活发挥着愈来愈大出生的过程，的作用，特别是在定位、导航、测度等方面。

接下来，老加强学生课师就带大家一同来感觉一下GPS强盛的定位、导航、测速堂兴趣。

精选2019-2020年高中选修7地理第四章精确定位的现代工具——全球定位系统第二节GPS的应用与发展人教版拔高训练第七十四篇第1题【单选题】下图为GPS接收机上的信息。

读图，回答：图中的东经度和北纬度表达的是( )A、GPS卫星的位置B、GPS接收机的位置C、地面监控系统的位置D、某一地理事物的位置【答案】：【解析】：第2题【单选题】“3s技术”不仅越来越广泛地应用于国民经济的各个部门，而且也越来越走近普通人的生活。

据此完成（1）～（2）题。

要想随时知道自己所处位置的地理坐标，需要随身携带( )。

A、GPS信号接收机B、全球定位技术C、地理信息技术D、遥感技术在区域地理环境研究中，不属于遥感应用领域的是( )。

A、资源调查B、人口增长预测C、环境监测D、自然灾害调查【答案】：【解析】：第3题【单选题】GPS 技术对交通的主要作用有( )。

A、增加能源消费B、限制行车速度C、导航D、进行天气预报【答案】：【解析】：第4题【单选题】GPS使用卫星分布的轨道面有( )A、6个B、5个C、7个D、4个【答案】：【解析】：第5题【单选题】图为“3S(RS、GPS、GIS)技术的相互关系示意图”。

读图完成。

如果①、③表示反馈影像信息处理结果，②、⑥表示提供影像数据的功能，④、⑤表示提供定位信息功能。

关于甲、乙、丙的说法正确的是( )A、甲是GISB、乙是GISC、丙是RSD、甲是GPS有关3S技术应用的叙述，正确的是( )A、GPS可以获取人口增长的动态信息B、RS可以获取旱灾分布范围的动态信息C、RS可以确定运钞车位置D、GIS可以获取森林火场遥感信息【答案】：【解析】：第6题【单选题】属于全球定位系统空间部分的是( )。

A、GPS卫星星座B、地面监控系统C、GPS信号接收机D、雷达【答案】：【解析】：第7题【单选题】有的渔民已经利用GPS新技术来寻找鱼群，如果在渔民中广泛推广应用这一新的捕鱼技术，可能会出现的后果是( )A、可能会导致过度捕捞，使渔业资源日趋枯竭B、可能会使渔民的鱼获量日益持续增长，获得长久的高经济效益C、可能会增加渔业的生产成本，使渔民获利更少D、可能会促进渔业生产，加大对渔业资源的开发利用，使渔业资源更加丰富【答案】：【解析】：第8题【单选题】2009年8月上海某出租车公司给所属出租车安装了GPS电话调度终端，在郊区也可以接受电话调派了。