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- 48 -2022年 第9期一、案例简介陈仓区图书馆通过创新活动载体、丰富活动内容、增加活动效果，成功打造“悦读陈仓”全民阅读典型案例。
该案例包括的十项阅读活动，是极具综合性、普惠性、均等性、公益性、广泛性、便利性的全民阅读推广工程。
活动一：情暖陈图·欢乐过大年。
以馆长拜年、公益电影展播、知识竞答、主题展览、年度表彰、猜灯谜等形式开展。
活动二：书香陈仓·全民阅读周日活动。
由“故事驿站三点半”“爱读就读”“书香影音”“星期日课堂”四个不同形式的活动项目组成。
活动三：世界读书日暨全民阅读月系列活动。
每年世界读书日暨全民阅读月期间，坚持开展为期三个月形式多样的阅读活动。
活动四：志愿服务。
为在校学生提供社会实践平台，特别成立“书香陈仓·全民阅读周日活动”志愿服务团队。
活动五：暑期读书征文。
连续十三年面向全区中小学组织征文。
活动六：阅读文化节。
从孔子诞辰日起，开展为期一月的图书推荐、名师讲坛、主题展览等线上线下活动。
活动七：流动服务。
利用流动图书车在全区开展进机关、进社区、进企业、进校园、进农村、进军营“六进”活动。
活动八：美丽乡村·文明家园结对共建活动。
签订“美丽乡村·文明家园”共建协议，在乡村举办讲座、展览，送图书以及各类设施设备。
活动九：残障人士服务。
开展“心聆感影无障碍电影展播”、“阳光悦读·点亮心灯”盲人阅读活动。
活动十：其他活动。
与社会力量合作，开展VR体验、AI光影阅读、手工制作、困境儿童赠书、五防安全教育等主题活动。
二、主要做法（一）推出十项品牌活动１．情暖陈图·欢乐过大年自2015年起，连续多年春节不打烊，开展以农民工购票、馆长拜年、公益电影展播、知识竞答、主题展览、年度表彰、猜灯谜等形式为主的线上线下主题活动。
２．书香陈仓·全民阅读周日活动由“故事驿站三点半”“爱读就读”“书香影音”“星期日课堂”四个不同形式的活动项目组成。
2020年第十二次全国国民阅读调查报告据媒体报道，日前，中国新闻出版研究院公布了第十二次全国国民阅读调查报告。
数据显示，2020年我国成年人图书阅读率为58%，较2020年的57.8%上升了0.2个百分点。
数字化阅读方式的接触率为58.1%，较2020年的50.1%上升了8.0个百分点。
调查显示，近年来我国成人手机阅读接触率逐年提高，2020年首次超过50%，达到51.8%。
同时，我国成人日均手机阅读时长首次超过半小时。
新媒体阅读已经形成规模。
“伪造、变造、买卖居民身份证、护照、社会保障卡、驾驶证等依法可以用于证明身份的证件的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利，并处罚金;情节严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。
”新媒体阅读的确容易形成碎片化倾向，但也有较多优势。
最重要的是，它让全民阅读得到落实。
我国的手机用户已达6.8亿，很多都通过智能手机，来浏览相关图片，查询资料，就连最偏僻的乡镇角落，文化程度不高的打工者，也学会了“现代化阅读方式”，阅读行为通过手机传达到了基层角落。
公民阅读从来没有像今天一样朴实扎实，深入人心。
这一结论在手机阅读上同样适用。
手机阅读对应的并非严肃阅读，而是根植于手机人手机上网行为中的一部分，七成手机阅读控日均上网流量大于50MB，日均手机上网时间比非移动阅读控多67.25分钟，在传统媒体接触时间上均高于非移动阅读控，或可表明，手机阅读者本来就是以有阅读习惯、有活跃的媒介接触习惯为主体的族群。
其实，新媒体阅读早已呈现出浓厚的知识化倾向。
中国出版科学研究院原院长郝振省在对2020年龙源期刊网的网络传播排行发布的解读中就曾表示，“2020年的网络读者不再像2020年那样目光散漫、游移不定、无心阅读，而是心无旁骛地为他们所喜欢的期刊内容而来。
”“除了注重传统的休闲性阅读，也开始注重知识性阅读。
”另据第七次全国国民阅读调查结果显示，在数字化阅读群体中，阅读主体受教育程度越高，其对网络阅读的认知与接受度也越高。
2020年全民阅读活动实施方案2篇Implementation plan of nationwide reading activity in 2 020编订：JinTai College2020年全民阅读活动实施方案2篇小泰温馨提示：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020年全民阅读活动实施方案2、篇章2：“全民阅读进机关”读书活动实施方案篇章1:2020年全民阅读活动实施方案为贯彻落实区委“文化名区”战略部署，进一步推进“书香xx”品牌建设，推动全民阅读活动的开展，现将开展xx区xx年全民阅读活动的有关事项通知如下：以深入贯彻落实党的十八大精神，以实施文化名区战略为指导，以推动社会主义核心价值体系建设为核心，通过开展“健康阅读•构筑梦想”为主题的全民阅读系列活动，营造良好读书氛围，进一步树立“书香xx”品牌形象，大力推进学习型社会建设。
xx年xx区全民阅读活动以“健康阅读•构筑梦想”为主题，以“全民阅读报刊行”为载体，大力营造读书氛围；以“4．23世界读书日”为契机，组织多形式现场活动；以“工地书屋”、“老年书屋”建设、“书香家庭”创建为重点，推进“书香xx”系列创建；以全民阅读机关行、校园行、文化行、家庭行、乡村行、社区行、企业行、军营行的持续开展，不断提高全民阅读的知晓率和参与度。
（一）全民阅读报刊行1、加强宣传报道。
区广播电视台、xx资讯、香城xx网要将宣传报道全民阅读活动纳入工作日程，制定切实可行的工作方案，围绕丰富多彩的全民阅读活动，及时发布消息，进行深度报道，展示全民阅读整体风貌，宣传阅读活动的先进典型和先进人物，总结推广全民阅读活动的好经验、好做法，营造全社会热爱阅读的良好氛围。
2020全民阅读实施方案_2020全民阅读活动方案本文是关于2020全民阅读实施方案_2020全民阅读活动方案，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
20xx全民阅读活动方案范文1为加快推进我区公民教育品牌建设，持续深入开展“书香XX·全民阅读”活动，提升城市文化品位和市民文化修养，结合创建全国文明城市工作，现制订“书香XX”──20XX全民阅读活动方案。
一、活动目的围绕20XX年XX市跨入“全国文明城市”行列的总目标，以“悦读城市·升级文明”为主题，在机关、学校、社区(村)、企事业单位、各行业协会中广泛开展全民读书、经典诵读活动，将“书香XX·全民阅读”活动，培育成为我区公民教育品牌项目，使之成为倡导爱读书、爱学习的有效载体，进而推动文明城市建设工作长远发展。
二、活动主题“悦读城市·升级文明”三、活动时间20XX年4月—12月四、组织架构办单位：区委宣传部(区文体旅游局)、区直属机关党工委、区教育局、区总工会、团区委、区妇联、区文明办、区图书馆、新华书店。
媒体支持：珠江商报、XX电台XX分台、XX电视台XX分台、XX城市网。
五、活动安排(一)“书香XX”——20XX全民阅读活动启动仪式。
(责任单位：区委宣传部(区文体旅游局)、区直属机关党工委、区教育局、区总工会、团区委、区妇联、区文明办、区图书馆、XX镇宣传文体办)时间：4月22日。
地点：XX镇文化中心。
内容：启动“书香XX”——20XX全民阅读活动，在启动仪式上举行“现场选书，即时借阅”、XX公共图书馆集群中心馆网站启用、XX图书馆20XX年度阅读之星颁奖仪式、经典诵读、书画表演等活动。
(二)“低碳文明——手机阅读伴XX”活动。
(责任单位：区委宣传部、XX城市网)时间：4月——12月内容：面向全区手机用户，以手机阅读为载体，充实“好学XX”手机网站内容，向全区社会各界手机网民提供数字低碳阅读。
(三)争当“阅读之星”、创建“书香校园”系列活动。
![2020年高中语文二轮复习第2节热点主题7书香中国全民阅读教案[通用版]](https://img.taocdn.com/s1/m/600e368b0740be1e650e9a9d.png)
XXXX学院/院校/高校X X 课程教案20 ~ 20 学年第学期课程名称语文专业班级授课教师XXX学院教务处制教案编写说明一、教案的规范化建设是课程建设的重要组成部分。
为了进一步加强课程建设，规范教案管理，特制定教案编写说明。
二、教案的编写规范1.教师上课要有完整的教案，按照课程教案编写要求书写或以Word文档编制的纸质教案，不能以课件幻灯片的打印稿代替纸质教案。
2.从20xx-20xx学年第二学期开始每位教师的教案，应加装统一格式的封面和首页后，每学期装订成册。
（推荐文本格式附后）3.由于课程类型（医学、公共文化课）、教学内容的差异，教案编写的具体格式可根据学科特点进行修改，但必须包含以下主要要素：（1）教学目的(教学目标)：即教学中体现“课程的总体目标”和“章节的目标”及预期达到的效果。
（2）教学内容：是指通过对教学大纲、教材和主要参考资料的研析，确定课程教学或课堂教学知识信息的总和。
（3）教学重点、难点：本部分是指该课程或该章节的重点和难点部分，是学生必须掌握和加强学习的知识点。
（4）教学进程组织与设计：是根据教学目的进行教学内容、教学方法、辅助手段（教具及现代教学手段）、师生互动、学时安排、板书设计等的设计或选择。
（5）课前预习：是要求学生在学习新课前必须先预习教材的内容及复习与该章节有关的已学过的知识，以便更好理解新内容。
（6）课后实施情况及分析：是对课程教学中知识的科学性和完整性评价；某个教学环节的设计；教学重、难点的把握；教学方法的应用；师生双边活动的设计；教学效果等课堂教学过程情况的总结与分析，为以后的教学提供经验和素材。
课程概要：（课程教案首页）热点主题7 书香中国，全民阅读阅读可以励志、养性、立德，是对人生的磨炼和对意志的考验；阅读能提升个人素质及品位；阅读是传承文明、更新知识、提高民族素质的基本途径。
一个人阅读能力的大小，直接影响到他的成长、职业能力和他对社会作用的发挥；一个国家国民阅读率的高低、国民阅读力的大小，则直接关系到国家软实力和综合国力的强弱，影响到全社会的总体文明程度和创造能力。
分组分层教学法在高中体育田径教学中的应用王景洪(贵州省六盘水市第三中学 贵州六盘水 553000)摘要：随着时代的发展，高中体育教学也在发生着剧烈的变化。
传统高中体育田径教学中，教师采用的大多都是单一的教学方式，通过重复训练提高学生的田径能力，学生通过教学很难提高自身的水平。
教师在进行教学过程中要不断地改进自己的教学方式，帮助学生不断提高自身能力。
分组分层教学作为一种新型的教学方式，体现了因材施教的原则，教师在使用于田径教学的过程中能够促进不同学生个体的发展。
关键词：高中体育；田径教学；分组分层；应用引言：学生在进行田径学习过程中，每个学生对于田径教学的接受程度有所不同，教师要帮助学生设计适合自身发展的教学方式。
通过分组分层的教学方式，教师可以根据学生对于教学的具体需求，为学生设计适合自身的教学方式，让学生在学习过程中能够不断地得到成长。
本文主要探究的是在高中田径教学中使用分组分层的帮助学生进行田径训练。
1 分组分层教学方式在高中体育田径教学中的作用每个学生的身体素质都存在很大的差异，以及每个学生对于体育田径项目的兴趣爱好都是不同的，如果在教学中采用统一的模式化教学，势必会让一部分学生“吃不完”、一部分学生“不够吃”，也就是说教学的教学无法满足全体学生的学习需求。
基于此，教师在教学过程中采用分组分层的教学方式，可以让同学们都能够依照自身的身体素质找到适合自己的学习方式，同时通过分组的方式教师能够针对学生们自身的实际情况不断地进行适当地调整，为他们制定最符合自身的教学方式，最大程度上提高学生的体育能力。
采用分组分层的方式能够让学生由浅入深由难到易，一步步不断的提高自己的田径水平。
在田径教学中有些学生表现的比较的优秀，而有些学生相对而言就有所差距，要求教师在教学过程中能够制定不同层次的教学方式帮助学生进行训练。
对于优秀的学生可以制定长期的训练计划促进他们长足的发展，对于较弱的学生就可以为他们制定短期的训练计划，帮助他们进行基础的巩固和提高。
开展全民阅读活动的总结三篇【篇一】展开全民阅读活动的总结根据市委宣传部、市文明办、市文化广电新闻出版局、出版集团共同主办的全民阅读季活动精神，区图书馆按照4月初制定的实施方案，在往届“全民读书月”活动的基础上展开“全民读书季”活动，有条不紊、扎实认真地展开了富有成效的读者活动，为培养公民阅读习惯，宣传免费开放，保障公众文化权益，进一步拓展全面阅读的深度和广度，着力提升城乡居民思想道德素质和科学文化素质，加快推动文化建设、打造文化强区，为加快建设创新开放、幸福美好的现代化国际新城区提供思想支持和智力保障。
一、按照活动要求，认真做好全民阅读活动计划和实施方案按照全市全民阅读启动式的要求，以“从阅读开始”为主题，在全市倡导全民多读书，读好书，构建和谐社会宣传。
结合本馆实际情况，充分发挥图书馆的职能作用，制定详实具体工作计划和实施方案：1、区全民阅读季启动仪式。
4月29日在教育书店举办“区全民阅读季启动仪式”。
2、4月28日—7月31日，举办“爱阅读享阅读”系列读书活动。
成人借阅室展开“让阅读走进生活”新书展，少儿借阅室展开青少年阅读系列—科普专题书展。
结合活动主题，利用馆藏资源设置新书推荐栏目。
3、地方文献展进社区、进学校、进军营。
世界读书日、图书馆服务宣传周、六一、八一等节假日，区图书馆在各学校、社区、军营举办馆藏地方文献展，让市民和青少年和当地部队官兵更好地了解当地的历史文献和文化。
4、未成年人阅读推广系列活动及读者俱乐部成立挂牌。
凡到区教育书店顾客均可申请成为xx区七彩教育书店读者俱乐部会员,实行购书优惠活动。
5、基层群众性读书活动。
根据各镇、街道各自实际，结合阅读季活动主题，利用农家书屋及共享工程基层点，展开具有地方特色的基层群众性阅读活动，促文明，促和谐，促发展。
6、举办全面阅读活动进机关、进社区、进校园、进农家、进军营，儿童绘本讲座及亲子阅读等系列活动。
二、增强活动宣传，以图书馆阵地为平台，积极展开内容丰富的阅读活动。
SPECIAL COLUMN | 特别策划“十四五”开局之年，全民阅读再次成为全社会广泛关注的热点话题。
2021年，第十三届全国人大 四次会议批准的《国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》明确提出：深入推进 全民阅读，建设“书香中国”。
新时代、新征程，全民阅读工作将标注新坐标、新维度。
回顾“十三五”时期，全民阅读作为一项重点文化工程得到了较好的实施，这一阶段是我国全民阅 读工作的重要收获期。
五年间，全民阅读保障工作稳步推进，国民阅读意识日益增强，全民阅读氛围渐 趋浓厚，随着国民素质和社会文明程度的提升，书香社会正日趋成型。
“十三五”时期，全民阅读工作 已经奠定了比较坚实的基础，未来五年，全民阅读工作必须保持持续深入推进的态势。
本专题从精品化、数字化、常态化等方面着眼，旨在探讨新时代背景下全民阅读的高质量体系化发 展。
出版界一直坚持在为全民阅读服务，“十四五”期间，中国出版和全民阅读都将进入高质量发展的 新阶段，出版业应把高质量阅读服务作为主要发力点，一如既往推出精品力作，满足人民群众更高水平 的精神文化需求。
同时，不断开拓阅读新平台、引领阅读新方式，适应新时代阅读需求的变化，以满足 用户个性化阅读需求的目标。
在阅读设施建设方面，也需要提质升级，以人们的精神需求为中心，一手 抓“硬件设施”，一手抓“$欠件服务”，两手抓两手都要硬，让精品阅读空间发挥更大的效能。
此外，推进全民阅读长效机制建设、建立科学合理的全民阅读考评体系、建设好阅读推广人队伍等都是新征程 路上全民阅读工作需要专项规划并切实施行的重要课题。
推广全民阅读，非一时之景，需要有强有力的引导、全方位的服务、社会各界的努力，持之以恒、 久久为功，才能真正实现从“全民阅读”到“全民悦读”。
1 全民阅读走向体系化新时代—“十四五”时期全民阅读发展思考2 智能阅读：新时代阅读的新趋势3 助力读者深度阅读：新阶段全民阅读中出版的逻辑与策略4“阅读+出版”的全民阅读授课式推广策略探究全民阅读启航新征程靖磊韩石乱#:策指特别策划I SPECIAL COLUMN全民阅读走向体系化新时代—“十四五”时期全民阅读发展思考徐升国 汤雪梅1)中国新闻出版研究院，100073,北京；2)北京印刷学院，102600,北京摘要“十四五”时期，我国全民阅读将进入高质量体系化发展阶段，建立全民阅 读推广服务体系，实现精品化、科学化、体系化、数字化发展。
2018全民阅读实施方案_2020全民阅读活动方案关于《2018全民阅读实施方案_2020全民阅读活动方案》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。
阅读是人类特有的最普遍而持久的学习、认知方式。
可以说，人类因为阅读而开创了文明社会，人类几千年的文明史也就是一部阅读史。
下面是有20xx全民阅读活动方案，欢迎参阅。
20xx全民阅读活动方案范文1为加快推进我区公民教育品牌建设，持续深入开展“书香XX·全民阅读”活动，提升城市文化品位和市民文化修养，结合创建全国文明城市工作，现制订“书香XX”──20XX全民阅读活动方案。
一、活动目的围绕20XX年XX市跨入“全国文明城市”行列的总目标，以“悦读城市·升级文明”为主题，在机关、学校、社区(村)、企事业单位、各行业协会中广泛开展全民读书、经典诵读活动，将“书香XX·全民阅读”活动，培育成为我区公民教育品牌项目，使之成为倡导爱读书、爱学习的有效载体，进而推动文明城市建设工作长远发展。
二、活动主题“悦读城市·升级文明”三、活动时间20XX年4月—12月四、组织架构办单位：区委宣传部(区文体旅游局)、区直属机关党工委、区教育局、区总工会、团区委、区妇联、区文明办、区图书馆、新华书店。
媒体支持：珠江商报、XX电台XX分台、XX电视台XX分台、XX城市网。
五、活动安排(一)“书香XX”——20XX全民阅读活动启动仪式。
(责任单位：区委宣传部(区文体旅游局)、区直属机关党工委、区教育局、区总工会、团区委、区妇联、区文明办、区图书馆、XX镇宣传文体办)时间：4月22日。
地点：XX镇文化中心。
内容：启动“书香XX”——20XX全民阅读活动，在启动仪式上举行“现场选书，即时借阅”、XX公共图书馆集群中心馆网站启用、XX图书馆20XX年度阅读之星颁奖仪式、经典诵读、书画表演等活动。
2020年全民阅读工作方案开展全民阅读活动是构建公共文化服务体系的一项重要部署，对培育和践行社会主义核心价值观，提高国民思想道德素质和科学文化素质，建设社会主义文化强国，增强国家文化软实力，实现中华民族伟大复兴中国梦具有重要意义。
为深入开展全民阅读活动，根据国家新闻出版广电总局关于全民阅读工作指示精神，结合我市工作实际，制定方案如下：一、指导思想。
以新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，紧紧围绕市委、市政府X年重点工作，创新思路、创新方法、创新举措，加快构建全民阅读推广服务体系,扎实推动新时代全民阅读工作更加快速、更加深入、更加全面、更加科学发展，为决胜全面建成小康社会，开启新时代全面建设社会主义现代化新征程，为谱写高质量发展新篇营造良好社会文化环境。
二、工作内容和任务。
（一）广泛开展新时代各类全民阅读活动。
X.着重开展好主题阅读活动。
X年是决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚之年，是实施“十三五”规划收官一年，也是开启新时代全面建设社会主义现代化新征程的重要一年。
各地要把学习宣传贯彻党的十九届五中全会精神作为首要政治任务，引导广大干部群众把思想统一到新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神上来，把力量凝聚到落实党的十九大提出的各项重大部署上来。
要深入宣传总书记全面深化改革重要思想。
要通过组织开展主题演讲、读书征文、知识竞赛等阅读活动，大力推动新时代中国特色社会主义思想深入人心。
X.着重开展好“书香X”全民阅读系列活动。
文旅局局共同办好“X书香X”全民阅读系列活动启动仪式。
各地要在X月X日“世界读书日”、X月X日“孔子诞辰日”“六一”国际儿童节及其他重要节庆期间开展内容丰富、形式多样的各类读书节（日）、读书周、读书月、读书季等全民阅读重大活动；打造好“书香X”全民阅读系列品牌活动，不断提升群众参与度、平台辐射面和品牌号召力。
结合地方书展书市等各类行业展会，采取论坛讲座、评书荐书、名家签售等人民群众喜闻乐见的形式，将之打造成为连接读书人、写书人、出书人、评书人的全民阅读盛会。
X.着力开展好全民阅读宣传活动。
重视和发挥传统媒体和新兴媒体、主流媒体和各类媒体的宣传优势，推进全民阅读宣传推广理念创新、手段创新、内容创新。
组织广播电台、电视台、报刊和互联网站、微信、微博、新闻客户端等通过新闻报道、专题专栏（节目）、公益广告等方式，宣传优秀出版物，普及阅读知识，培养阅读习惯。
鼓励和支持各类媒体深入基层一线，组织各类媒体深入街道社区、乡镇农村等基层，抓取第一手新闻素材，通过专题报道、深度报道、系列报道等，大力宣传各地有代表性的基层百姓感人读书故事，做到有主题、正能量，长流水、不间断，让全民阅读理念春风化雨、润物无声，展现书香魅力。
X.着力开展好全民阅读“七进”活动。
全市各地要大力推动全民阅读进农村、进社区、进家庭、进学校、进机关、进企业、进军营，使阅读活动更加深入基层、深入群众。
在总局表彰推介的基础上，建立和完善市局以及地市表彰推介机制，继续开展好“书香之家”“书香之村（社区）”“书香之乡（镇、街道）”“书香企业”“书香机关”等表彰推荐活动，展现基层群众读书风采，发挥典型榜样的引领示范作用。
同时，要充分利用公共图书馆、农家书屋、社区书屋、职工书屋等全民阅读设施，开展各种形式的阅读活动。
（二）加快建立新时代全民阅读推广服务体系。
X.完善全民阅读设施体系。
根据基本公共文化服务有关标准，科学规划、合理布局，加快建设和完善覆盖城乡、实用便利、服务高效的公共图书馆、青少年宫、乡镇（街道）和村（社区）基层综合性文化服务中心、农家书屋、公共阅报栏（屏）等全民阅读设施。
积极推进城市书吧、社区书屋、职工书屋等新型阅读空间建设。
大力支持实体书店发展，推动实体书店与社会经济协调发展，逐步形成布局合理、功能完善、主业突出、多元经营的实体书店发展格局。
加快推进公共数字化阅读平台建设，在车站、商场、广场、社区、学校、医院等人流密集地点新增建设一批阅报栏（屏）和全民阅读数字触摸屏，不断完善数字阅读屏维护更新。
X.加大优质内容推介力度。
进一步完善面向不同读者群体的优秀出版物推介宣传机制，积极做好宣传新时代中国特色社会主义思想出版物推荐工作；依据总局要求，继续做好“大众喜爱的X种图书”、向青少年推荐优秀出版物、向老年人推荐优秀出版物、优秀少儿报刊、优秀网络文学原创作品等推优工作，并将之作为全民阅读设施购书配书的重要参考。
开展豫版图书评选推介活动。
以新媒体为平台，邀请著名作家和出版人录制书评节目播出，打造名家推介好书阅读品牌，向大众推介优秀出版物。
通过开展专题展示展销、举办书评大赛等，不断扩大优秀出版物的社会影响力。
加强和改进书评机制，加强对各类图书排行榜的引导和管理。
X.加强全民阅读指导服务。
全民阅读设施管理单位应当根据全民阅读设施的功能，向公众提供出版物借阅、阅读指导、阅读能力培训等服务并公示服务项目，改善服务条件，提高服务水平。
鼓励和支持我市高等院校、科研单位进行阅读推广研究，鼓励从跨学科的角度创新研究方法，创新阅读推广理论和推广方法。
加强与我市高等院校合作，建设全民阅读研究中心，建立全民阅读智库。
着力构建全市书香社会指标体系，定期开展全市国民阅读调查，收集群众反馈意见，对活动进行科学评估，切实加强全民阅读发展水平、阅读服务公众满意度、阅读服务标准实现程度监测；定期发布所辖各市县的阅读状况调查报告。
（三）着力推动新时代各类群体的全民阅读。
X.大力倡导党政干部阅读。
总书记将读书视为“一种生活方式”，强调指出，“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气”，并要求各级领导干部真正把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，自觉做到爱读书读好书善读书。
各地要建立和完善党员干部读书学习制度，倡导党员干部带头读书学习，激发广大党员干部的读书学习热情，增强读书学习本领，营造善于读书学习、勇于实践探索的浓厚氛围，大兴学习之风，建设学习大国。
倡导建立学习型党组织，自觉做到爱读书读好书善读书。
积极鼓励各类机关继续办好“强素质·作表率”主题读书活动，努力做到学以致用。
X.重点推动少年儿童阅读。
一是开展校园阅读。
通过整合丰富的阅读资源，鼓励学校开展阅读指导、开设必要的阅读课程、开展丰富多彩的读书活动，让阅读成为师生最日常的生活方式，进而推动书香校园的形成。
充分利用青少年活动场所，支持和帮助中小学生参加校外阅读活动。
二是开展亲子阅读。
开展丰富多彩、喜闻乐见的亲子阅读活动，通过推荐优秀读物、开展阅读指导、开展爱心捐赠、阅读推广展示等，传递家庭教育科学理念，引领亲子阅读风尚，培育良好家风，促进儿童健康成长。
三是开展阶梯阅读。
鼓励和支持开展少儿阅读推广活动，加强对少年阅读规律的研究和运用，探索建立中国儿童阶梯阅读体系。
按照总局要求，扩大“书香·童年”阅读工程试点范围，继续组织开展“百社千校”阅读活动、“我的书屋•我的梦”农村少年儿童阅读实践活动，进一步保障农村留守儿童、城市流动儿童、贫困家庭儿童的基本阅读需求。
X.切实保障困难群体阅读。
推动建立和完善对困难群体的文化帮扶机制，注重扶贫同扶志、扶智相结合，扩大帮扶范围，为困难群体提供阅读保障。
鼓励社会各界开展志愿者助读、发放购书券、组织出版物捐赠等多种形式的捐书助读活动。
继续扩大“书香中国e阅读”工程的覆盖范围，为进城务工人员提供更多更好的优质免费电子书刊。
会同残联开展内容丰富多彩、形式新颖多样的文化助残读书活动。
鼓励全民阅读设施管理单位及阅读推广人等定期进行阅读指导服务，有针对性地向残疾人提供盲文出版物、有声读物等阅读资源、设施与服务。
三、工作要求。
（一）进一步完善组织，建立长效机制。
全民阅读是一项国家文化战略，是提高国家软实力的重要手段，是提升公民素质的重要途径，是丰富人民群众精神文化生活的重要方式。
全市各地各级要深入贯彻落实新时代中国特色社会主义思想，按照总局《全民阅读“十三五”时期发展规划》要求，在县级以上人民政府建立本级全民阅读指导委员会，切实加强组织领导；组织协调教育、文化、民政、妇联、残联、共青团、工会等部门在各自职责范围内开展全民阅读相关工作，认真贯彻落实全民阅读工作部署要求，确保责任分工明确，计划组织严密，任务落实到位。
将全民阅读指数纳入社会发展指标体系，纳入创建文明城市指标体系，将工作情况纳入目标管理和考核体系，逐步形成行之有效的长效机制，确保全民阅读全年化、常态化、制度化和体系化、工程化、项目化发展。
（二）进一步总结经验，打造阅读品牌。
全市都要有自己的品牌活动，X%以上的县（区）有品牌活动。
“十三五”时期国民综合阅读率，全国X年将达到X.X%,而我市X年将达到X%,高于全国X百分点。
这些量化发展指标，迫切需要全市各地各级各部门要不断探索创新开展全民阅读活动的方式方法，不断分析和总结开展全民阅读活动的经验，培育和树立先进典型，表彰先进，激励后进，带动中间，大力推动全民阅读工作。
充分利用各种书展、书市、文博会等，进一步培育和巩固我市全民阅读系列品牌，形成特色，更好地推动我市全民阅读工作向纵深发展。
（三）进一步结合实际，注重务求实效。
全民阅读工作要与市委、市政府X年重点工作相结合起来，乘势而上全面推进新时代社会主义现代化建设，持续提升全市在全省发展大局中的地位，更好满足人民对美好生活的向往。
充分发挥热心阅读推广的社会名人、文化名家的阅读引领作用，建立阅读推广人队伍，提升阅读推广人的阅读推广能力。
鼓励和支持文化团体、教育机构和其他社会组织开展阅读推广服务，培育一批具有广泛影响力的阅读推广机构。
结合精神文明创建活动和社会公共文化服务体系建设，确保取得扎实成效和丰硕成果。
