暗号--中小学学校教育篇

军统培训特务的内幕--从军统临澧特训班看特务的滋生临训班成立经过军统第一个规模庞大的特务训练班--临澄特别训练班（简称"临训班"）的成立，是有其特殊使命和原因的。

蒋介石被迫抗日刚一开始，军统特务头子戴笠就奉行他主子的命令，借抗日为名积极从事枪口对内的准备工作。

"八一三"上海战事发生后，戴笠原来打算在上海或南京举办一个大规模特务训练班，但没有预料到上海和南京那么快就沦入敌手，因而未能进行。

一九三七年冬天，他逃到武汉之后，便指派原在上海附近松江、青浦两县主持苏浙行动委员会武装特务干部训练班的副主任余乐醒和谢力公两人，到湖南去积极筹备，并手令军统湖南省站站长李人士要尽全力从事协助。

一九三八年一月间，余乐醒回到长沙，马上把他在长沙南门外天鹅塘旭鸣里四号融园一座大洋楼全部腾出，作为筹备处，日夜紧张地从事筹备工作。

戴笠选派到这个班去工作的一些大特务有：谢力公、王崇五、陆遂初、王班联、贺元、徐永年、吴景中等。

这些重要负责人，都是曾经留学苏联的共产党叛徒。

从这点来看，就不难说明这个班的性质了。

这个班的地点最初打算设在长沙附近，因鉴于日机空袭不安全，由湖南站长李人士选定了常德北面临澧县县立中学校为班址。

戴笠派了军统第一处处长杨继荣和余乐醒等前往视察，认为交通便利而又隐蔽，加上房屋宽大等有利条件，便决定把这个班设在那里。

筹备处刚一成立，军统人事科即通令所有外勤各省省站组，转令所有特务介绍可靠亲友前往受训。

条件是思想可靠，身家"清白"，不分性别，年龄在十八岁以上二十五岁以下，初中以上程度，身体健康无显著特征和暗疾，并规定当时已参加军统工作的内外勤工作人员愿意参加受训者亦可调训（这些人可以在学生中起考核监督作用）。

以后在年龄上实际没有限制，其中有不少三十多岁的人。

通令中还规定各地选送的学生，应由各省站组负责人先行考核，以防异党分子混人。

如学生将来出了问题，原选送或保送（工作人员调训称为保送）单位要负全部责任。

暗语--本期话题
本期话题：你不知道的小升初暗语
常用术语篇
占坑：参加指向心仪学校的培训部或机构的培训班
过江：是指已经被牛校点招了，如果没有进一步奢望，小升初战斗结束船票：是指被好学校点招上岸/天亮：也指已被点招
签约：被点招后与学校达成的录取意向
学校称呼篇
人大附中：RDF101中学：斑点狗清华附中：QHF
北大附中：白大夫（谐音）/BDF十一学校：SY/十一/国庆四中：SZ 首师大附中：瘦师傅（谐音）/f师大附属实验中学：SY师大二附中初中部（三帆）：SF八中：BZ
13中分校：一毛三/f西城外国语学校：西外朝阳外国语学校：朝外五中分校：半毛
培训机构篇
RH仁华LJ某老教协
SA某市奥校/顺天府学L某龙校JR巨人GS高思某RS/某ES学而思WM为明HSW桦树湾SSF三色帆
JF101KB金帆教育
其他暗语
YS某幼升小某SC小升初KB坑班FK粪坑
DC东城
HD海淀
某C西城
MD密电
DZ点招
QY签约
TY推优
JW教委
NH牛孩
N某牛校
LLL某校校长刘姥姥
如果有哪些总结的不对或是整理不全的地方，请大家回帖讨论，提供最新暗语的坛友们，将有金币奖励哦~~欢迎回帖讨论~~。

如何对待有多动倾向的孩子？小学与初中的教育教学中，教师倍感觉头疼的一类学生就是多动的孩子。

这些学生常常控制不住自己，过于活跃。

上课时，时常做鬼脸，逗同学发笑，不停地做小动作，或者把文具当作玩具，铅笔、橡皮、尺子，只要是能拿过来的东西他们都会去动，而且是动个不停。

有的甚至敲打桌子、晃动椅子、摇桌子。

下课时，喜欢满操场乱跑，经常会不小心摔跤，有的甚至抢同学的东西，和同学打架。

更让人担心的是，这样的孩子越来越多。

这样的孩子怎样教？怎样教好？这是摆在我们广大教师目前的严峻课题。

需要我们学习和了解大量的少儿心理学、医学心理学知识，以端正我们的教育观念，摸索并创造出有效的教育方法。

一、正确区别多动与多动症。

“好动”是儿童的天性。

小孩子活泼好动、调皮好奇，这些活动与儿童的年龄相适应，不能混淆于多动症症状行列。

尽管有些孩子的确很好动，很像多动症的症状，但是并非就是多动症。

1、年龄特征孩子年龄小，活泼好动是他们的本性，是再正常不过的事。

这是孩子和大人的一个最明显的外在区别。

反之，小小孩童像个大人似的沉稳不动，倒真是个令人担忧的事了。

2、气质特征人的气质有不同的类型，有一种类型叫做多血质。

多血质的孩子的明显特点就是活泼好动，情绪不稳，注意和兴趣容易转移，做事常常不够专心。

年龄越小，气质类型的特征就越明显。

这也是很正常的事。

3、智力特征人的智力是有差别的。

有的孩子智力确实比一般孩子明显高出一截。

这样的孩子和一般的孩子在一起上学，教学内容就会让他们“吃不饱”，他们就学有余力。

这些多余的精力怎么办？孩子是不会安排自己的精力的。

于是，就常常表现为不注意听讲，活泼好动，时间一长还会形成习惯。

结果，让人没看出他们有多少聪明却看到了他们的多动。

相反，另一些孩子可能是知识上有了较多的缺漏，失去兴趣和信心，因而面对课本和作业难于集中注意，总想做点别的活动。

4、教养习惯有些孩子还会因为从小教养失当，养成了不能安静的习惯。

习惯一经形成是很难改变的，也常常表现为多动。

小学升初中家长必备暗语知识面对小升初，弄清楚搞明白小升初暗语是第一关。

下面就来说说小升初之暗战篇。

小升初暗战“要想弄清楚小升初的信息，不经过‘扫盲’是绝对不行的。

”海淀区尹女士的儿子明年即将面临小升初，早在儿子五年级时她就提前登录各大网站、论坛，搜寻小升初信息。

尹女士说，刚进论坛时自己简直就跟“睁眼瞎”一样，SF、RDFZ、半毛、龙校……论坛里到处充斥着这些怪诞的名字，家长们交流的帖子也从来不提相关学校名称。

尹女士自学了好久才琢磨出其中的门道——原来这些暗语有的代表学校名，有的代表小升初的选拔形式，有的代表培训机构。

暗语都是小升初家长们平时习惯在网上交流约定俗成使用的词语，以前直接写小升初言论，点一些学校的名字，帖子就会被删除甚至被封杀，所以家长们慢慢地开始形成一些含蓄叫法，一方面便于及时交流信息，另一方面也可以在不直接点名的情况下揭露学校招生的一些黑幕，给其他家长提示和警醒。

和尹女士一样，几乎所有小六生家长都经历过搞懂这些暗语的必修课。

“暗语”形象一点就通只要是家有小升初的孩子，一定能很快明白这些暗语的内涵。

宝儿妈是位经常光顾各大小升初论坛的“骨灰级”网友，在她看来，现在流行的这些暗语看似复杂，其实也很好理解。

如SZ、RDFZ、BZ、SY这类以大写字母为代号的大部分是学校，以学校拼音名中第一个字母缩写，与之对应的则是四中、人大附中、八中、实验中学等。

还有一些暗语采取形象联想法，如101中学被称为“斑点狗”与动画片《101忠狗》有关；师大二附中初中部叫“三角洲部队”，因为师大二附中的初中部叫三帆中学，所以取相同的“三”命名暗语。

五中分校被称为“半毛”，取五分钱是一毛钱的一半之意。

另外，还有一些取谐音的暗语，如清华附中谐音“青蛙”，然后引申出“蝌蚪”的称呼；北大附中谐音“白大夫”。

还有部分暗语跟以上几类都不太一样，主要表明家长们对一些牛校又爱又恨的心态。

对这些家长们心仪已久，又特别难进的学校，还会被冠以各种部队名称，这些部队名称中都暗含该校的部分校名。

小学生在校小口令为了帮助亲爱的老师们规范课堂教学行为、提高课堂效率，让学生养成良好的学习习惯，推进学生学习的效率，我们准备了以下课堂常用基本口令，帮助大家通过一些口令的指导，促进学生养成良好的学习习惯。

一、课前准备1、老师：一、二、三学生：向前看；老师：四、五、六学生：坐端正。

2、老师：一二三四学生：做好姿势；老师：五六七八学生：闭好嘴巴。

3、老师：小嘴巴学生：不说话；老师：小眼睛学生：看黑板。

4、老师：书放好学生：坐端正；老师：老师讲学生：专心听；老师：要发言学生：先举手；老师：站起来学生：大声讲；老师：同学讲学生：仔细听。

5、老师：一（6）班学生：收到（坐好）。

6、老师：小眼睛学生：往前看；老师：小手指学生：伸出来。

7、老师：大眼睛学生：看黑板；老师：小耳朵学生：认真听；老师：小小脚学生：放放好。

8、老师：谁最棒学生：我最棒！9、老师：谁坐好学生：我坐好！10、老师：抬头看学生：坐的正；老师：老师讲学生：专心听。

11、老师：请你跟我这样做学生：我就跟你这样做11、老师：我自信学生：我成功12、对古诗老师：读书破万卷学生：下笔如有神13、老师：one two three学生：four14、老师：If you’re happy and you know it, say haha学生：haha二、候课1、老师：铃声响学生：进课堂2、老师：铃声落学生：安静坐3、老师：课本书学生：放左边4、老师：铅笔盒学生：放中间5、老师：课桌椅学生：摆整齐6、老师：文具齐学生：不吵闹7、老师：安静坐学生：静心等8、老师：时间到学生：停一停9、老师：三二一学生：我安静10、老师：最高境界学生：静悄悄11、老师：Look at me学生：Look at you12、老师：ABCD学生：EFG!三、发言及表扬1、老师：要发言学生：先举手；老师：站起来学生：大声讲；老师：同学讲学生：认真听；老师：对不对学生：要讨论；2、老师：声音要响亮学生：发言要大方3、老师：说话完整学生：声音洪亮4、老师：他人发言学生：精心倾听5、老师：同学言学生：安静听6、老师：眼睛看学生：耳朵听7、老师：小火车学生：开起来8、老师：有疑义学生：举手表9、老师：要发言学生：先举手，一句一句讲清楚10、老师：同学发言学生：仔细听11、老师：表扬他学生：顶呱呱12、老师：竖起大拇指学生：夸夸我自己13、老师：Give me five学生：Five five yeah！14、老师：Let's play a game学生：Game game yeah!15、老师：Who can try学生：Let me try16、老师：Eyes on me学生：Eyes on you17、老师：Listen to me学生：Listen to you18、老师：One two three学生：Three two one四、读书写字要求1、老师：头正肩平两足安学生：双手叠放课桌前1、老师：读书有三到学生：心到、眼到、口到2、老师：写字注意三个一学生：一尺一寸一拳头4、老师：抬头挺胸学生：腰板直5、老师：身要坐正学生：脚要放平老师：手点哪儿学生：口读哪儿6、老师：读书姿势要做到学生：眼离书本一尺远7、老师：足放平学生：身子正老师：头不歪学生：肩不耸8、老师：读书时，要牢记学生：姿势正，三个一。

中小学通用暗号大全
中小学通用暗号大全
中小学通用暗号大全
1、长江长江，我是黄河。

2、地瓜地瓜。

我是土豆。

3、天王盖地虎，宝塔镇河妖。

4、力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。

5、老总要醋吗？不喝醋还能算是老西儿吗？
6、请问今天会下雨吗？今天不下，明天下。

7、拨开乌云晴天日，山高水清见牛羊。

8、山重水复疑无路，青山青水有亲人。

9、地振高冈，一派西山千古秀。

门朝大海，三河合水万年流。

10、芝麻开门，节节高！
11、宫保鸡丁，鱼香肉丝。

12、东方中学，托起明天的太阳。

13、忧劳可以兴国，闭目可以养神。

14、天王盖地虎，小猫抓老鼠。

15、明月几时有，抬头自己瞅。

16、一盘猪头肉，二两老白干。

17、白日依山尽，锄禾日当午。

18、天马流星拳，送你一包盐。

19、清明上河图，宝塔镇河妖。

20、土豆，土豆，我是牛肉。

我们的暗号
活动目标：
1.尝试创造性地运用肢体语言表达简单的方向指令。

2.体验合作游戏的愉快，有集体归属感。

活动准备：
1.两位教师事先设计好自己的暗号，一段有暗号表现的排球比赛录像。

2.五种不同颜色的积木。

活动过程：
一、准备。

两位教师表演事先设计好的自己的动作暗号，请幼儿猜猜老师的动作代表什么意思。

告诉幼儿暗号并不是都看得懂意思，只有一起制订暗号的人才知道。

二、观看一段有暗号表现的排球比赛录像。

引导幼儿发现比赛过程中运动员会用暗号沟通。

三、游戏：《我们的暗号》。

1.示范和幼儿约定简单的暗号，如手摸手——集合等，反复进行几次，让幼儿习惯看暗号。

2.请一位幼儿出来做暗号动作，其他人配合，然后再让事先在门外的幼儿进来寻找带头做暗号的那个幼儿。

四、寻宝游戏活动。

1.幼儿分3-4组，每一组讨论“往前”“往左”“往右”“OK”的暗号
2.每组选一块积木，各组按照诗集好的暗号，演练几次。

3.玩法：一组派出一名寻宝者，先集中到旁边看不见的地方，寻宝者需注意看组员的暗号批示移动位置。

先找到的为优胜者。

游戏可以重来，让每个人都有机会当一次找寻者。

活动反思：。

关于成长路上的半命题作文（精选38篇）关于成长路上的半命题作文（精选38篇）在成长的道路上，总有一些人和事在生活中留下他们的足迹。

下面小编整理了关于成长路上的半命题作文，欢迎大家参考学习！成长路上的半命题作文篇1在成长的道路上，总有一些人和事在生活中留下他们的足迹。

在女孩子的心中总有一个人会像英雄一样，他有一双大手，有高大的身材，他就像一个无所不能的人，知道任何事，能干任何事，他是你成长路上的一盏灯，照亮你的道路，为你指引方向。

在我的生命中充当这个角色的是我爸爸。

幼儿园的时候，演童话剧。

我演的是一个最不起眼的角色，只有几句台词。

他却专门赶来了，坐在家长里，看到我的时候，高兴与自豪，满满的从眼角流露出来。

我也跟着高兴起来，手舞足蹈的背出那几句台词。

事后，我问他：“为什么那么高兴，我明明只是一个最不起眼的配角呀！”他说：“为什么不高兴呢？我的女儿已经上了舞台，就值得高兴，何必在乎是主角还是配角，那些主角没有了你，还不是配角……”我心中积存着的小小的委屈，在他的豪言壮语中也早就烟消云散了。

这时，他吐了吐舌头说；“庆祝你演出成功，走，摆宴麦当劳，别让你妈妈知道了。

”其实，现在才知道做到这一点是多么的不易。

许多家长总说；为什么不能第一？为什么不能是主角？其实主角与配角一样好。

刚刚进入中学，由于我的数学基础薄弱，考试成绩总是不理想，让我十分无奈。

那段时间并不是很爱说话，也不爱笑。

他急在心里，却不让我发现。

总是鼓励我，说相信我能学好数学的，每次考试只要比前一次进步一点点，他都如同得了大奖般的高兴。

有一天，他说我跟你讲个故事吧！我还没同意，他便讲了起来：“有两个人去沙漠游玩，一个人在半路上趴下了，实在太累，不愿再走：另一个虽然也很累，但他一直向前走，经过千辛万苦，终于走了出去。

不愿向前走的那个人渴死了，他被沙漠战胜了。

那个迎着困难向前走的人战胜了沙漠，赢得了宝贵生命。

”说完笑着对我说；“你是想战胜数学，还是被数学战胜呢？”说完就走了，我明白过来，我的路还很长，我的以后完全取决于我自己。

中学小学管理条例一、根据教育部等十部委《中小学幼儿园安全管理办法》及相关法律法规，制定本管理规定。

二、学生在校期间，应遵守学校的纪律和规章制度，接受学校的安全教育和服从学校的安全管理。

家长应给予大力支持和积极配合。

三、学生进出校门必须出具有效证件，严禁擅自离校。

有效证件是指学校制作的红、黄、蓝《学生出入证》和《学生出门条》。

四、每日上、下学时，接载家长严禁入校，学生自行至校门口(小学部委派值守教师护导)。

晚自习课后回家的，小学低年级学生由老师送至校门口。

抱持红色出入证的走读生自行出入(须经家长盖章同意)。

五、周末和节假日，家长可持证进入校区接送。

持蓝色出入证的学生可自行离校，持黄色出入证的，须由家长接送。

小学生离校必须由家长凭黄色接送证接出校门。

所有委托代接的，一律由班主任确认后开具出门条。

六、学生在非正常离校时间出来校门的，须所持班主任或年级副组长在与家长联系后出具的《学生回家条》，报学生处或学部的值守领导核准。

学生擅自录入和自己核对和/或未盖章核准人名章的回家条视作违宪。

七、周末和节假日留校的学生如需外出，由公寓部值班老师在征得家长同意后开具《学生出门条》并盖章。

外出学生的走向和返校时间均应明确并登记。

八、学生生病或发生意外时，由医务室出具回家证，必要时护送求诊。

九、严禁学生在任何时候无证强行闯出校门或翻越围墙离校，违者依规处罚。

十、证件遗失的，须凭回家条回家并及时办妥。

一、学生考勤管理制度1、按《中学生守则》和《中学生日常.行为规范》规定，学生必须按时回校，不耽误、不旷工、不旷课。

课间未经班主任和教导处同意不出来校门。

2、班长负责考勤并认真做记录，每周在班内公布，并向年级组报告情况，期末班主任将学生个人考勤统计登载在学习成绩册上。

3、听课铃响后步入教室为耽误。

耽误15分钟或旷工15分钟记旷课一节。

4、因病、因事不能到校上课，必须事先(急病则在事后)办理请假手续。

向班主任送交医生证明和家长证明，两天以上报年级组备案。

中班对暗号教案反思【中班对暗号教案反思】引言：在幼儿教育中，教案起着极为重要的作用，它是教师教学的指导和计划，也是学生学习的依据和参照。

对于中班对暗号教案的反思，我将从深度和广度两方面展开讨论，以期全面且有价值地理解和探讨这一主题。

一、对暗号教案的深度反思1、教案撰写前的思考在撰写暗号教案前，我们需要先理解幼儿对暗号的认知和理解程度，以便选择合适的活动和方法。

通过观察幼儿的行为表现和语言交流，可以了解他们对暗号的理解程度是否足够。

在此基础上，我们要思考如何通过教学活动来帮助幼儿更好地理解和应用暗号。

2、活动设计的合理性在教案中，我们需要设计一系列与暗号相关的活动，既能够激发幼儿的兴趣，又能够逐渐提升他们的认知水平。

可以利用游戏或角色扮演的方式，让幼儿亲身体验暗号的使用和意义。

我们还应考虑到幼儿的芳龄特点和认知发展，确保活动内容与幼儿的认知水平相匹配。

3、教学过程的引导和反馈在教学过程中，我们要注意对幼儿进行正确的引导和即时的反馈。

通过给予鼓励和肯定，可以增强幼儿的学习兴趣和自信心。

及时纠正幼儿的错误理解或应用，以帮助幼儿更好地掌握暗号的使用技巧。

二、对暗号教案的广度反思1、教案的延伸性在编写教案时，要考虑将暗号与其他学科或领域进行有机结合，以提升教学的广度和综合性。

可以结合数学概念，通过暗号的编码与解码，培养幼儿的逻辑思维和问题解决能力。

又或者结合音乐活动，让幼儿通过暗号的节奏与音调，感受音乐的美妙。

2、家园共育的意义通过暗号教案的设计，我们还可以促进家园合作和共同参与。

可将暗号的学习与家庭生活相结合，将一些日常生活场景中的暗号纳入教案，引导幼儿与家长一同体验和探索。

这样不仅可以增强幼儿的学习兴趣，还能够加强家校之间的互动和沟通。

总结与回顾：通过对中班对暗号教案的深度和广度反思，可得出以下结论和启示：教案撰写前的思考十分重要，要了解幼儿对暗号的认知程度，并选择相应的活动和方法。

活动设计要合理，既要激发幼儿的兴趣，又要适应他们的认知水平。