小班社会活动：《我长大了一岁》

幼儿园小班下学期社会教案《大一岁了》教案名称：《大一岁了》教学对象：幼儿园小班教学目标：1.了解宝宝一岁生日的意义；2.能够表述自己的一岁生日的经历和感受；3.培养幼儿的社会交往能力和语言表达能力。

教学准备：1.教具：绘画纸、彩色笔、贴纸。

2.教材：相关的绘本或故事书。

3.课件：包含相关图片和视频资料。

教学过程：Step 1：导入（10分钟）1.教师出示幼儿园小班的一岁生日合影照片，引导幼儿观察照片中的细节，提问：“你们看，这是哪一天？这些宝宝都在做什么？”2.教师引导幼儿回忆自己的一岁生日，询问幼儿：“你在一岁生日那天做了些什么？吃了什么好吃的？有没有收到礼物？有没有开派对？”鼓励幼儿分享自己的经历和感受。

Step 2：呈现故事（15分钟）1.教师出示幼儿园小班的绘本或故事书《大一岁了》，讲解和展示绘本故事的主要内容。

2.教师通过讲解，引导幼儿理解《大一岁了》的主题和意义，解释宝宝一岁生日的特殊意义。

Step 3：创作绘画（20分钟）1.教师给幼儿准备绘画纸、彩色笔和贴纸。

2.教师指导幼儿创作一幅自己的一岁生日的绘画作品，可以画自己、家人、朋友，也可以画一些与生日有关的东西，如气球、蛋糕等。

3.鼓励幼儿在绘画作品上自由表达自己的一岁生日的经历和感受。

4.教师逐个巡视并与幼儿交流，了解他们的绘画内容，并给予肯定和鼓励。

Step 4：分享和展示（15分钟）1.教师邀请几位幼儿来分享自己的绘画作品，鼓励他们描述自己画了些什么，并询问其他幼儿对作品的感受和意见。

2.教师展示其他一岁生日的照片或视频，引导幼儿分享对幼儿成长过程的回忆和感悟。

Step 5：总结（10分钟）1.教师引导幼儿回顾今天的学习内容，总结宝宝一岁生日的意义和重要性。

2.鼓励幼儿表达自己对一岁生日的感受和对未来的期许。

拓展活动：1.与家长合作，让幼儿带来一岁生日的照片和视频，进行集体观看和分享。

2.举办小班一岁生日庆祝活动，让幼儿共同参与筹备和准备，包括制作生日贺卡、蛋糕等。

幼儿园小班社会活动《我长大了》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会领域教材第四章《成长的变化》，具体内容为《我长大了》。

通过引导幼儿观察、体验和表达，让他们认识到自己在身体、心理等方面的成长变化。

二、教学目标1. 让幼儿了解自己在成长过程中的变化，培养他们的观察力和表达能力。

2. 培养幼儿自尊、自信、自爱的品质，让他们学会珍惜自己的成长过程。

3. 培养幼儿与同伴分享成长的喜悦，增进同伴之间的友谊。

三、教学难点与重点难点：让幼儿用恰当的语言描述自己的成长变化。

重点：引导幼儿观察、体验成长的变化，培养他们的表达能力和自信心。

四、教具与学具准备1. 教具：成长变化的图片、身高尺、体重秤、故事书《我长大了》。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：教师通过讲述故事《我长大了》，引导幼儿关注成长的变化。

2. 讲解与观察：（1）展示成长变化的图片，让幼儿观察并说出自己在成长过程中的变化。

（2）让幼儿用身高尺、体重秤测量自己的身高和体重，感受成长的变化。

3. 互动交流：（1）教师邀请幼儿分享自己在成长过程中的趣事。

（2）引导幼儿用语言描述自己的成长变化。

4. 实践活动：（1）让幼儿画出自己的成长变化，如身高、体重、外貌等。

（2）幼儿互相展示作品，并交流成长过程中的趣事。

（2）让幼儿谈谈自己在成长过程中的收获和感悟。

六、板书设计1. 板书《我长大了》2. 板书内容：（1）成长的变化：身高、体重、外貌等。

（2）表达能力：用语言描述自己的成长变化。

（3）情感态度：珍惜成长过程，与同伴分享喜悦。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己的成长变化，并用语言描述。

2. 答案示例：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，观察他们在描述成长变化时的语言表达能力，以便在今后的教学中进行有针对性的指导。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后与家长分享成长的变化，增进亲子关系。

（2）组织一次成长主题班会，让幼儿展示自己的成长变化，培养他们的自信心。

幼儿园小班社会教案《我长大了》含反
思
一、教学内容及要求
1. 能依据现实情境感知到本身的成长。

2. 能正确使用“我长大了”这个词语，并了解词语的含义及用法。

3. 通过多元化的活动，加深对本身成长过程的认得及体验。

二、教学准备
老师：带有“我长大了”的照片或图片，相关绘本、实物等。

幼儿：幼儿证书，幼儿图册、成长记录卡等。

三、教学步骤
1、引导幼儿以“我长大了”的形式自我介绍，并询问孩子们如何回应。

2、放映幼儿成长过程中的照片或图片。

3、叙述社会生活中的不同时代、不同年龄阶段的变化与不同点。

4、通过绘本、“什么是长大”激发幼儿思考、交流本身的感觉。

5、尝试让幼儿本身说说，他自认为的长大了是什么，以及他本身想要在将来成为什么样的人。

6、引导幼儿使用幼儿证书、幼儿图册等记录本身成长的点滴。

四、教育反思
幼儿园既是孩子们学习玩耍的场所，更是一座成长中的欢乐的乐园。

在这里，我们应当发掘孩子们的爱好、进展他们的本领和品德，帮忙他们认得本身，了解本身，从而自我完善。

一个好的幼儿
园，应当让每一个孩子都有自信，让每一个孩子都能看到本身将来的美好。

在教学活动中，我们要重视孩子的参加性和质询性，而不是简单的灌输，引导他们体会到成长的过程，与成长伴随的希望和价值。

最后，更应当让孩子们学会珍惜本身的成长，珍惜本身的生命，珍惜身边美好而又短暂的时间。

《我长大了一岁》教学反思《我长大了一岁》教学反思1活动目标：1、在活动中发现自己成长的变化，区别和别人的不同。

2、学会正确看待自我后，增强自信心。

3、在活动中乐于关心同伴，帮助身边人。

活动准备：1、一张幼儿婴儿时期照片、幼时用品（鞋袜）。

2、家长给幼儿讲述其小时候的趣事活动过程：1、出示幼儿照片，猜猜这是谁？（1）教师出示一名幼儿小时候的照片，请幼儿猜一猜这是谁？你知道照片里的是谁吗？大家一起猜猜看是哪位小朋友？（2）请那名幼儿上台来，与幼儿一起谈论，发现其中的变化，激发幼儿参与活动的兴趣。

2、讲述：儿时趣事（1）教师讲述自己小时候的趣事，也请小朋友回忆一下爸爸妈妈给你们讲的小时候发生的有趣的事儿。

3、发现自己成长的变化（1）提问：小朋友们发现自己身上有没有哪些和小时候不同了呢？如长高了，力气变大了……（2）请小朋友上台展示自己的新本领并评价自己，再加上一句鼓劲的话"我能行，我又长大一岁了！"（3）总结：小朋友每过一年都长大一岁，变高了，更懂事听话了，掌握了更多的本领，也能帮爸爸妈妈爷爷奶奶做些简单的事情。

社会领域（二）活动名称：夸夸我的好朋友活动目标：1、乐意学做让大家喜欢的孩子，体验朋友多带来的快乐。

2、大胆地向他人介绍自己的`好朋友。

活动准备：1、《找朋友》歌曲2、幼儿学习包：友情卡活动过程：1、表演唱《找朋友》，引出话题（1）教师表演唱《找朋友》，邀请小朋友一同表演（2）教师说自己好朋友的特征，小朋友们一起来猜猜看他是谁？（3）请小朋友们上台来说自己好朋友的特征，其他的小朋友们认真倾听积极猜猜会是谁？并邀请好朋友上台一起来表演唱《找朋友》教师问：你的好朋友是谁？请你来说一说他有什么特点，我们大家来猜一猜他是谁。

2、夸夸好朋友（1）每个人都有自己的优点，你的好朋友有什么优点呢？（2）幼儿分别说说自己好朋友的优点，说对了，好朋友要向他微笑、点头表示谢意。

3、制作友情卡，交换自然结束。

小班社会实践教案《又长大了一岁》教案名称：又长大了一岁教学科目：社会实践教学目标：1.引导学生了解生日的含义和重要性。

2.培养学生关爱他人的情感能力。

3.通过实际参与生日派对活动，培养学生的组织能力和合作精神。

4.通过观察和体验，让学生掌握一些简单的节日文化知识。

教学内容：1.生日的意义和重要性。

2.生日派对的组织和准备工作。

3.生日派对上的礼仪和礼品赠送。

4.观察和体验一些生日派对的传统文化。

教学重点：1.培养学生的关爱他人的情感能力。

2.引导学生掌握生日派对的组织和准备工作。

教学难点：1.让学生理解生日的意义和重要性。

2.培养学生的组织能力和合作精神。

教学方法：1.导入法：通过举例或引入问题的方式激发学生对生日的兴趣和思考。

2.讲授法：运用多媒体课件或图片资料，讲解生日的含义和重要性。

3.小组讨论法：让学生分成小组，讨论并分享生日过程中自己的经历和感受。

4.示范法：教师在课堂上组织生日派对活动的示范，并指导学生进行实践。

教学过程：Step 1 导入（用5分钟）教师通过简单的视频或图片展示，引导学生回忆自己的生日经历，让学生思考生日对他们来说意味着什么。

Step 2 讲授（用15分钟）教师讲解生日的含义和重要性，包括生日是一个值得庆祝的日子，是一个人成长和进步的标志，也是个人重要的节日之一。

Step 3 小组讨论（用20分钟）将学生分成小组，让他们讨论并分享生日过程中自己的经历和感受。

学生可以交流自己的喜悦、期待，以及曾经或即将面临的挑战。

Step 4 示范（用30分钟）教师在课堂上组织一个生日派对活动的示范，包括派对的组织和准备工作，礼仪和礼品赠送等。

学生可以参与其中，体验派对的快乐和意义。

Step 5 实践（用20分钟）学生根据示范和指导，组织并实施一个生日派对活动。

学生分工合作，准备派对的场地、食物、音乐等，同时学生也要注意礼仪和礼品赠送。

Step 6 结束（用5分钟）教师与学生一起回顾和总结今天的学习内容，鼓励学生分享他们在派对中的经历和感受。

幼儿园小班社会活动《我长大了》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会领域教材《我长大了》章节，详细内容包括：认识自己的成长变化，了解成长过程中的趣事，学会表达自己的情感和想法，培养独立自主的能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解自己的成长过程，认识到自己的身体、心理和行为的进步。

2. 培养幼儿表达自己情感和想法的能力，增强自信心。

3. 培养幼儿独立自主的能力，懂得在成长过程中关爱他人。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会表达自己的情感和想法，培养独立自主的能力。

教学重点：认识自己的成长变化，了解成长过程中的趣事。

四、教具与学具准备1. 教具：成长记录相册、身高尺、故事书、动画片。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长记录相册，引导幼儿观察自己的成长变化，讨论成长过程中的趣事。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过故事书、动画片等形式，讲解成长过程中的身体、心理和行为变化。

（2）教师邀请幼儿分享自己的成长趣事，引导幼儿学会表达自己的情感和想法。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿用画笔、彩泥等材料，制作自己的成长记录卡片。

（2）幼儿相互展示成长记录卡片，分享自己的成长故事。

六、板书设计1. 板书《我长大了》2. 板书内容：（1）身体变化：身高、体重、牙齿等。

（2）心理变化：情绪、性格、兴趣等。

（3）行为变化：自理能力、社交能力等。

七、作业设计1. 作业题目：我的成长记录作业内容：请家长协助幼儿记录一周的成长变化，包括身体、心理和行为方面的进步。

答案：根据幼儿实际情况，记录成长变化。

2. 作业题目：我长大了，我会……作业内容：请幼儿用画笔、彩泥等材料，制作一幅展示自己独立自主能力的作品。

答案：根据幼儿实际情况，展示独立自主能力。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的参与程度，观察幼儿在表达自己情感和想法方面的进步，及时调整教学方法。

幼儿园小班社会教案《大一岁了》一、活动背景小班孩子们的成长日新月异，他们在不断的探索中成长着，属于他们的生日即将到来，他们将迈入人生中的一个新阶段——大一岁了。

为了更好地引领孩子们度过生日，我设计了一堂社会活动课程——《大一岁了》。

二、活动目标通过幼儿园小班社会教育活动《大一岁了》，旨在达到以下目标：1.让孩子们了解生日的含义和意义，懂得庆祝自己或他人的生日；2.让孩子们懂得表达爱和祝福，建立儒雅和共同体意识；3.培养孩子们的手眼协调能力、思维能力和创造力，增强孩子们的自信心。

三、活动准备1. 用具准备彩纸、颜料、画笔、橡皮泥、贺卡等。

2. 文具准备黑板、彩粉笔、毛笔、墨汁等。

3. 活动环境装饰好的教室，布置好的各种撒花、挂牌等等。

4. 活动前准备提前向孩子们介绍生日的含义和意义，让他们对生日有所了解，并在班级里安排庆生伙食和待遇。

四、活动流程1. 生日歌舞《大家生日好》活动开始前，放上儿歌——《大家生日好》，让孩子们跟着音乐舞动起来，为自己或别人送上生日祝福。

2. 胶囊奖杯制作让小朋友们用自己喜欢的颜色和贴纸制作胶囊奖杯，装入自己喜欢的小礼物并送给自己或他人。

3. 小蛋糕制作让孩子们一起动手，用橡皮泥模仿制作出美味的小蛋糕，感受到生日的乐趣。

4. 生日许愿每个孩子向大家说出自己的愿望，其他的孩子们则帮他/她许下美好的祝福，让孩子们感受到别人对他们的关心和爱。

5. 祝福卡制作用彩纸和颜料制作祝福卡，并在上面写下自己对于自己、父母或朋友的祝愿和祝福。

6. 结束歌舞《小星星》活动结束前放上歌曲——《小星星》，孩子们跟着歌曲摇晃，感受到生日的清新和可爱。

五、活动总结通过这次课程活动，小班孩子们在大一岁的日子里，深刻体会到了生日的含义和意义，懂得了庆祝生日是一件快乐的事情，同时培养了孩子们的手眼协调、思维和创造力，提高了孩子们的自信心。

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幼儿园小班社会优秀教案《我长大了》含反思第一章：认识成长教学目标：1. 帮助幼儿认识到自己已经长大了，能够做一些力所能及的事情。

2. 培养幼儿的自我意识，提高他们的自信心。

3. 培养幼儿观察和表达能力。

教学重点：1. 让幼儿通过观察和实践活动，认识到自己已经长大了。

2. 培养幼儿的自我表达能力。

教学难点：1. 引导幼儿正确表达自己已经长大的事实。

2. 激发幼儿参与活动的积极性。

教学准备：1. 准备一些幼儿小时候的照片，用于引导幼儿回忆过去的自己。

2. 准备一些成长记录，记录幼儿在园所的成长过程。

教学过程：1. 引导幼儿观察自己小时候的照片，让幼儿回忆过去的自己。

2. 引导幼儿观察现在的自己，让幼儿认识到自己已经长大了。

3. 教师展示幼儿的成长记录，让幼儿看到自己在园所的成长过程。

4. 组织幼儿进行“我长大了”的主题讨论，让幼儿分享自己成长过程中的趣事。

5. 引导幼儿通过绘画或手工制作，表达自己已经长大的事实。

教学反思：在本次教学中，幼儿们积极参与活动，通过观察和实践活动，大部分幼儿能够认识到自己已经长大了。

在主题讨论环节，幼儿们分享了成长过程中的趣事，增强了他们的自信心。

但在教学过程中，部分幼儿对表达自己已经长大的事实还存在一定的困难，需要在今后的教学中继续引导和培养。

第二章：自我服务能力教学目标：1. 培养幼儿自己穿脱衣服、鞋袜等生活自理能力。

2. 培养幼儿独立用餐的能力。

3. 培养幼儿自觉保持个人卫生的习惯。

教学重点：1. 引导幼儿学会自己穿脱衣服、鞋袜等生活自理能力。

2. 培养幼儿独立用餐的能力。

教学难点：1. 教会幼儿正确穿脱衣服、鞋袜的方法。

2. 引导幼儿养成独立用餐的习惯。

教学准备：1. 准备一些幼儿穿脱衣服、鞋袜的图片，用于引导幼儿学习。

2. 准备一些餐具，让幼儿学习独立用餐。

教学过程：1. 引导幼儿观察图片，学习穿脱衣服、鞋袜的方法。

2. 教师示范穿脱衣服、鞋袜的过程，让幼儿跟着学习。

幼儿园小班社会优秀教案《我长大了》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些简单的事情。

2. 技能目标：培养幼儿自我服务的意识，学会自己穿衣服、整理玩具等。

3. 情感目标：培养幼儿自信、自立的品质，让他们感受到成长的快乐。

二、教学内容：1. 让幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。

2. 学习自我服务技能，如自己穿衣服、整理玩具等。

3. 培养幼儿自信、自立的品质。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。

2. 教学难点：培养幼儿自我服务的意识，学会自己穿衣服、整理玩具等。

四、教学方法：1. 游戏法：通过有趣的游戏，让幼儿在实践中学会自我服务技能。

2. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在真实的环境中感受成长的快乐。

3. 互动教学法：引导幼儿与同伴、老师互动，共同完成学习任务。

五、教学准备：1. 教具准备：成长照片、衣服、玩具等。

2. 环境准备：干净、整洁的活动室。

3. 经验准备：让幼儿提前体验一些自我服务的活动。

六、教学步骤：1. 引入话题：展示幼儿的成长照片，引导幼儿回忆过去的自己，引发他们对成长的思考。

2. 讲解与示范：向幼儿讲解自我服务技能的重要性，示范如何自己穿衣服、整理玩具等。

3. 实践操作：让幼儿分组进行自我服务技能的实践操作，如自己穿衣服、整理玩具等。

4. 互动交流：组织幼儿之间的互动交流，让他们分享自己成长的快乐和心得。

5. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，引导他们认识到成长的喜悦和自我服务的价值。

七、教学评价：1. 观察幼儿在实践操作中的表现，评价他们自我服务技能的掌握程度。

2. 关注幼儿在互动交流中的态度和表达，评价他们的情感发展。

3. 综合评价幼儿在活动中的表现，了解他们在认知、技能、情感等方面的成长。

八、教学拓展：1. 开展“成长小明星”评选活动，鼓励幼儿展示自己的成长成果。

2. 家庭作业：让幼儿回家后，尝试帮助家长完成一些自我服务的活动，如自己洗漱、整理床铺等。

幼儿园小班社会教案《我长大了》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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