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现代文阅读——分析人物形象辅导教案秋思唐代：张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
译文一年一度的秋风，又吹到了洛阳城中，身居洛阳城内的游子，不知家乡的亲人怎么样了；写封家书问候平安，要说的话太多了，又不知从何说起。
信写好了，又担心匆匆中没有把自己想要说的话写完；当捎信人出发时，又拆开信封，再还给他。
注释⑴意万重：极言心思之多；⑵复恐：又恐怕；⑶行人：指捎信的人；⑷临发：将出发；⑸开封：拆开已经封好的家书。
【作者介绍】张籍（约767～约830），唐代诗人。
字文昌，汉族，和州乌江（今安徽和县）人，郡望苏州吴（今江苏苏州）1 。
先世移居和州，遂为和州乌江（今安徽和县乌江镇）人。
世称“张水部”、“张司业”。
张籍的乐府诗与王建齐名，并称“张王乐府”。
著名诗篇有《塞下曲》《征妇怨》《采莲曲》《江南曲》。
1 《张籍籍贯考辨》认为，韩愈所说的“吴郡张籍”乃谓其郡望，并引《新唐书·张籍传》、《唐诗纪事》、《舆地纪胜》等史传材料，驳苏州之说而定张籍为乌江人。
做一只美丽的蝴蝶①有一个小男孩，相貌丑陋，说话口吃，而且因为疾病导致左脸偏瘫，嘴角畸形，左耳失聪，讲话和微笑时嘴角歪向一边。
②为了矫正口吃，这个孩子模仿古代一位有名的演说家，嘴里含着小名子讲话。
看着嘴巴和舌头被磨烂的儿子，母亲心疼地抱着他流着眼泪说：“不要练了，妈妈一辈子陪着你……”懂事的小男孩替妈妈擦着眼泪说：“妈妈，每一只蝴蝶都是冲破束缚它的茧才变成的。
我要做一只美丽的蝴蝶。
”最终，他以坚强的毅力战胜了口吃，能流利地讲话了。
③在努力矫正口吃的同时，他还把精力投入到学习之中。
为了获取知识，他默默地承受着别人嘲笑的话语和讥讽的目光，全身心地沉浸在书本中，日复一日，年复一年，如饥似渴地学习知识，源源不断地汲取力量。
在学习上遇到困难时，他从不退缩，总是对自己说“我要做一只美丽的蝴蝶”。
通过发愤学习，他顺利地完成了中学的学业，不仅取得了优异的成绩．还赢得了人们的敬重：④1993年10月参加全国总理大选时，他的成长经历打动了无数选民，他的竞选口号“我要带领国家和人民成为一只美丽的蝴蝶”一经提出，就深入人心，得到了大多数人的支持，人们纷纷把选票投给了他，使他以高票当选为总理。
第5课(1)阅读理解孙老师特别提示：不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信，而是我们失去了自信，这些事情才难以做到！Giving up Smoking p21注：该文中心即文章题目---戒烟。
nicotine is slowly absorbed through the skin and enters the bloodstream(血流). Over time, the nicotine dose is reduced and eventually the desire for nicotine is eased. Nicotine gum(口香糖) works in a similar manner, providing small doses of nicotine when chewed(咀嚼).The benefits of giving up smoking include the immediate reduction of harm to the health of the smoker and easier admission to social activities and institutions that ban smoking. In a 1988 report, the U.S. Surgeon General declared cigarette smoking to be more harmful and expensive than the use of cocaine(可卡因), alcohol, or heroin. Recent evidence supports this claim.The United States government has collected a special tax on cigarettes for several decades. The rate rose from 8 cents per pack of 20 cigarettes in 1951 to 24 cents per pack in 1993. In other developed countries, the cigarette tax rate is much higher, ranging from 50 percent in Switzerland to 85 percent in Denmark.In the United States, the first direct action to check smoking阻止, 制止was the regulation of a warning on cigarette packages by the Federal Trade Commission. This warning took effect in 1964 and was strengthened in 1969 to read: “Warning: The Surgeon General HasDetermined That Cigarette Smoking Is Dangerous to Your Hea lth.” In 1971all cigarette advertising was banned from radio and television, and cities and states passed laws requiring需要nonsmoking不抽烟的sections区in public places and workplaces.31 Which of the following can help a person quit smoking?A)Using nicotine patches.B)Reading cigarette advertisements.C)Chewing ordinary gum.D)Participating in social activities.查细节——4.一但确定关键词在文章的位置，注意周围中文注释，第二参考位是后面，第二参考位是前面，但一定要注意英文语言重心。
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真宗子平资料大集合各位老师只要注册个ID就能免费下载本帖附件中的上传资料1.点击：《真宗子平术系统对格和局分述的不同概念介绍》2.小刀同学整理的《呆鬼老师真宗子平讲解》百度文库版(分2个压缩包，一同下载后才能解压）：点击：新浪爱问下载3. 《呆鬼老师真宗子平讲解长帖》(分三个压缩包，请一同下载后才能解压):4.点击：《真宗子平讲解八字: 夹拱诀、合化、禄刃拆法、虚神取用、空亡诀、干支作用等（最新版）》5.点击：《真宗子平空亡論的疑惑》6.点击：《真宗子平术到底是个什么样的系统？北方有佳人》献给真宗子平有缘人!感谢为资料贡献汗水的老师们,谢谢!建议同好们看旧帖时，尽量把以前老师们在旧贴中链接的旧旧贴，都能看到，不少探讨过的好内容都放在那些旧旧贴中，付出和收获是成正比的共勉呆鬼发表于 2010-10-29 02:18回复坏坏小孩2010谢谢！有心了，有幸得到真宗子平的传承以后，鉴于真宗子平在社会中传人式微，一直把发扬子平为目的，在网路上发表过断续的探讨文章和命例。
因为网路上的探讨都是以随机、即席的应答，所以必有不完备，或不能完全体现真宗子平精妙的地方，疏忽错漏之处必是多在，而我也没有回过头去校订过，所以网路上的这些资料只供后来的学人参考。
在大陆地区目前已经没有真宗子平的嫡传人。
真宗门人和郑老师在网络中，探讨命理时曾用过的名称有：“水伯”、“水汪汪”、“呆鬼”、“随便”、“浙”、“melot”、“赞美陈光标”、“俺家没李刚”。
真宗子平从来没有出书出资料办班，过去没有，现在没有，将来也不会有办班或另外资料什么的。
唯一有可能的是将来会出唯一的一本目前已经完稿的书。
但书稿将来不一定会出，因为当初写它就不是为了出书，是怕自己将来老了，忙完事业，退休回过头时，已经来把命理都丢了，就偷闲写了一些下来。
万一哪天真的心血来潮要印，也一定要等到大陆没有盗版，大家有尊重版权的意识后再考虑是否要出，所以本门二三十年内一定不会出任何真宗子平的书籍，也许将来就不出了。
《天上偷来的火种》资料新神谱新神谱诸神都居于奥林匹斯山上，宙斯推翻了父亲的统治，建立了新的统治秩序有十二主神：（古罗马神话大抵与之相对应，名称和气质有所变化，太阳系行星就是以之命名的。
）宙斯（Δίος/Ζεύς、Zeus）：（神王，雷霆）奥林匹斯（Olympus)神族之王，众神之主，天空、雷电、乌云之神。
赫拉（Ἥρα、Hera）：（天后，婚姻、生育、保护妇女）天后、妇女的保护神、掌管婚姻和生育。
又被罗马人称作朱诺·莫纳丽达，克洛诺斯和瑞亚的第三个女儿，宙斯的姐姐和夫人。
波塞冬（Ποσειδῶν、Poseidon）：（海洋、自由、欲望）大海之神和大地的震撼者（宙斯的二哥）哈迪斯（Ἅιδης、Hades）：（冥界，财富，人类死亡，火焰）冥王，掌管着冥界的魂灵们与地下一切的财宝，另一种版本说，他是三大主神（即冥，海，天三界）中最强的。
（也是宙斯和波塞冬的哥哥）雅典娜（Ἀθήνη、Athena）：（智慧，胜利，公正）智慧女神，战争，和平、法律、秩序、科学技术、劳动女神，三处女神之一（阿瑞斯代表的是暴力与血腥之战，雅典娜则代表正义之战）赫利俄斯（Helios），希腊神话中的太阳神。
他是许珀里翁的儿子，喀耳刻的父亲。
在晚期的神话中，赫利俄斯与光明之神阿波罗相混淆。
罗得岛巨像就是赫利俄斯的雕像。
阿克索（κεσώ，Akso）是希腊神话中的健康女神，她是阿斯克勒庇俄斯和厄庇俄涅的女儿。
其形象为一个年轻女子，手持装有蛇的碗。
她在希腊宗教中是主司卫生安全、医药治疗的医药之神阿尔忒弥斯（Ἄρτεμις、Artemis）：（月亮，狩猎，处女）妇女之神、狩猎女神、月亮女神（宙斯和勒托之女。
三处女神之一，是女性纯洁的化身。
公元前5世纪与塞勒涅混同。
）阿芙洛狄忒（Ἀφροδίτη、Aphrodite）：（美与爱，欲望）爱与美的女神，以“维纳斯”著称（克洛诺斯把乌拉诺斯用魔斧砍成碎片之后，身体内的精华撒入爱琴海中，诞生了阿芙洛狄忒。
孔圣枕中记真本原序昔秦始皇无道，登基十有余年，焚书坑儒，以愚黔首。
巡幸至鲁，毁孔子宅，壁间现出一碑。
记云：后世一小儿自称秦始皇，焚吾书、坑吾儒、毁吾墙、破吾宅、覆吾床、颠倒吾衣裳，行至沙坵而亡。
始皇见之大惊，又于床头得一石匣，封固甚牢，剖而视之，藏书三册。
题曰《孔圣枕中秘记》，中载孔老问答一百八十甲子吉凶休咎、耕种早晚、年岁丰凶，过去未来之占有，一切无不应验如神。
爰是重修其宅、□祀其墓、敬奉其书。
而去，后果崩于沙坵。
二世嗣立，李斯、赵高朋比为奸，废胡立婴。
楚汉兵起，高祖先至咸阳。
子婴出降，谋臣张子房收得此书。
后天下平定，子房从赤松子游，辟谷仙去，遗书于后世。
张道陵得之，世藏龙虎山天师府，人不闻知。
迄我清朝咸丰初立，天下混乱。
道人潜发婆心，请命于天师，将此抄录行世，以救劫运。
有缘遇着，无缘错过。
惟冀八方安阜，五谷丰登，人民胤遂，帝道遐昌。
恨伴侣未得真本记，其大略妄逞臆见，字廖句差，混淆颠倒，贻误世人，伊谁之咎？兹特出其真本，附诸剞厥，□之谷黎，校正无讹。
有得之者，宝之、秘之，非人勿云。
时大清（光绪六年）同治二十年姑洗月谷旦云水道人稽首顿首谨志※大清同治只有十三年，同治二十年换算过来也是光绪七年，存疑。
《孔圣枕中记》真本孔圣，鲁曲阜昌平乡阙里人也。
其先世为殷汤之后，周武王克殷，奄有天下。
封微子启于宋，以奉汤祀。
启无子，后仲衍之子稽嗣之。
稽生丁公申，申生缗公共及炀公熙，熙生弗父何，何逊国于弟，厉公方祀弗父何，生宋父周，周生世父胜，胜生正考父，世为宋卿，佐载武宣三公。
考父生孔父嘉，嘉于国为五世亲尽别为公族，遂以孔为氏。
嘉生木金父，木金父生夷，夷生防叔，世有明得。
防叔避华氏祸出奔于鲁，生伯夏，伯更生叔娘在多吧大天娶施氏生九女无子，其亲生一子以足疾。
更娶颜氏征在于尼丘，是夜征在梦避大坡，有使者云：黑帝召见。
遂往见。
帝曰：汝有圣子，若产必于空桑。
觉而有娠。
一日异香满室，有五老人降于押一麟，向征在而伏。
口吐玉尺，上有刻文曰：“小精之于继，衰周而未主。
欢迎来到孙老师课堂一般网络课件上的英语“神表”比较简单，真正意义的英语“神表”一般人是很难得到的，她特别详细，“神表”是无价之宝，非金钱等俗物可买！内含我三十年之心血，收费课堂内免费赠送的也只是简单的神表，而且是三张--1 阅读-2 补全短文-3概括大意。
必须经我讲解并反复操练，否则废纸一张！！！类似武林秘笈的详细神表很少人能得到,如下：老师对阅读理解的两个基本要求1 正确率应在90%。
2 五篇文章应控制在35分钟之内。
（否则将没有时间完成其它部分的考试）知己我们的困难：1.词汇不够①扩大；②上下文推论；③躲避；2.看不懂文章①提高水平；②抓中心推理；③上下文推论；④避开枝节3.阅读速度慢①提高速度②只读中心③避开枝节4.判断模棱两可①围着中心转②注意段落结构—段落中心 (段落第一句)及段落结论（段落最后一句）；③注意连词.④注意主从句—●宾语从句看从句●状语从句看主句●定语从句看主句—先行词与从句看懂一个就行.5.出题人故弄玄虚-------没辙. 因此，孙老师建议：尽可能地不要做模拟考卷，因为模拟考试的质量及出题老师的水平参差不齐（很多都是为了赚钱，粗织滥造）这种题往往会对学生产生误导，挫伤学生的信心，浪费学生的时间。
应该做历年的高考原卷。
阅读文章视觉上的分类1.信息类--①内容：广告、计划书、通知、产品说明、查阅地图等②识别特点：文章不成段落，长短不一，有价钱电话号码，附有表格或地图③解题要领------只查不读注：此类试题比较简单，我将在本课最后讲解。
2.文章类--视觉上成段落。
包括小论文，说明文，科技文章，人物介绍及讲故事等等。
注：此类在试题中所占比例较大，比较复杂，需要应试技巧较多，是本课讲解重点。
英文文章结构三项基本原则：牢牢地抓住英文写作的“三步曲”l 中心l 举例说明●作者观点或文章结论注：以下总结多为条文，在记忆及理解上都有困难，但在实际考试中至关重要，同学们可在后面结合做题逐条理解并牢记心中。
各中考试高分在握，切记！切记！！！如何抓住文章和句子的重心1. 围着中心转-----中心 ( 第一句) 结论（最后一句）。
2. 注意段落结构---段落中心(段落第一句)及段落结论（段落最后一句）。
3. 第二段—第一句有but “…….” ----- today this day so yet therefore however .中心应在第二段第一句，第一段可不读。
4. 注意连词 -------- but “…….” ---- today this day now so yet therefore however….这些连词后为重心。
5. 注意主从句 --- ●宾语从句看从句●状语从句看主句●定语从句—看主句(先行词从句看懂一个就行)6. 并列疑问句或在一段中并列地名、人名、国名、一般最后一个为重心。
并列多个形容词修饰名词时，最后一个为重心。
（或最接近名词的）7. 在答案中A、B、C、D有三个至四个重复单词，此单词为重心（即关键词）阅读理解解题程序当你拿到一篇文章时，应按下列顺序解题：2．先将文章分类——信息类，一般文章。
注意：讲故事的文章中人物较多时，阅读时不可过快！造成反复阅读，欲速则不达-----切记搞清人物关系非常重要，通常这样的文章要多花一些时间。
2．先扫一眼文章中的中文（如高考卷中常标出几个中文）。
3．抓住文章中心思想。
4．不读文章直接读问题，并将问题分类，按不同类型解题用不同的方法解题。
一. 牢牢抓住中心—围着中心转如何抓住文章中心(1) 文章的中心思想—第一句，如第二句是 but “…….” ---- today this day now so yet therefore however…..应在第二句。
(2) 第二段—第一句 but “…….” ----- today this day so yet therefore …,中心应在第二段第一句，第一段可不读。
(3) 如第一段以人物故事开头, 第一段一般是引子,中心应在第二段。
(4) 如第一段第一句以介绍人物开头, 第一句应是引子.中心应第二句。
补全短文___猜测补全短文题答案技巧：1．细节句可能是答案（尤其是涉及到数字的选项可能是答案）；2．涉及到篇章逻辑连词/逻辑副词可能是答案；3．最长选项可能是答案；4．细节句可能接连出现；概括大意题答题技巧1.概括大意题出题特点:(1)段落中有明显的段落主题句（通常出现在段落的开头部分, 如段首句；有时还可能出现在段落的结尾处）(2)段落中含有明显的段落主题词(3)段落中没有明显段落主题词及段落主题句提示：当段落中没有明显主题词及主题句时还可采取：1.反向排除法； 2.细节信息确定主题法；2.概括大意答题技巧:(1)利用段落中的段落主题句直接判断段落主题：是直接涉及文章主题的观点性话语，因此很可能是段落主题句补充：英语通常写作逻辑：观点句/概括句 + 分析解释(2)借助段落中主题词直接判断段落主题（段落小标题中应该直接/间接包含段落主题词）。
提示：段落主题词是在段落中反复出现（至少出现3次以上），而且几乎贯穿全段出现的词语；段落中的某个词语/短语结构在段落中与其近义词/家族词汇共出现在至少3次以上，则这个词语连同其近义词/家族词汇均为其所在段落主题词。
完成句子题出题特点被选项语法特征一致；针对文章中的长句，观点句，概括句，或重要的细节句设置考点；文章开头/文章结尾/段落开头/段落结尾处常设考点。
完成句子答题技巧：1．直接借助问题句搭配句意或搭配结构的特点直接判断答案；2．关注文章中容易设置为考点的语句或借助空格前后结构中的特征词/细节信息词共同作为答案线索，在文章中查找答案相关句，确认答案。
提示：段落主题词出现的句子可能是段落主题句或直接与段落主题相关。
提示：通常出现在段落开头部分或结尾部分的权威机构/权威人士的观点/发言/研究发现往往直接揭示段落主题。
阅读理解一、阅读理解出题特点1．阅读理解考题中通常三篇文章语言难度相当，其中C级难度阅读理解考题中大部分语句为简单句，文章中的词汇绝大部分为英语中常见的基本单词；2．阅读理解部分3篇文章中，通常有1篇文章来自当年职称英语考试用书上阅读理解部分练习题（但有时文章后面的问题表达方式，被选项的表达方式及内容，或被选项顺序都可能发生调整，有时甚至会出现文章后的部分问题重新设置的情况），另外2篇文章都是来自职称英语考试用书以外的文章；3.阅读理解考题考点呈现多样性，有的考题涉及文章主题（主旨题），涉及文章主题的问题在考题中出现频率不高（职称英语阅读理解部分的主旨题分为两种：1. 文章主旨题； 2. 段落主旨题（涉及文章中某个段落主题）；但大部分考题属于细节题（针对文章中某个句子，或某几个句子设置考点（尤其是文章中重要的观点句，重要的细节信息句，文章中的长句及复合句）），细节题中有些题专门针对书面英语中常见语法结构或句法结构设置考点，如：被动语态结构，非谓语动词结构，从句结构（尤其是名词性从句和定语从句），“it”句型，祈使句结构，倒装结构等；有些细节题考察考生的阅读理解能力：利用上下文判断单词/短语的含义，确认篇章词汇（主要是代词）在上下文中的指代内容，把握上下文之间的意义关系，根据上下文进行推断。
4．文章后面问题的设置顺序通常是按照文章的发展顺序设置，因此建议对文章后面的问题按照问题排列顺序依次进行解答；二、阅读理解题答题技巧通读问题句，根据其句意判断问题类型：是细节题还是主旨题？1、如果是主旨题，需要判断是文章主旨题还是段落主旨题。
如果是文章主旨题，则可借助文章标题内容（标题中的核心词），文章开头，文章结尾处的句子及文章中各个段落段首句的内容特点综合判断文章主题；如果是段落主旨题，则可借助段落段首句或段落结尾处的句子，及/或段落中出现的具体例子综合判断段落主题，判断答案；2、如果是细节题，则首先找出问题句中的特征词（专有名词，数词）和描述细节信息的词语与结构（如：时间／地点／条件／原因状语，表示人及事物名称的词语），也可参考问题句中的核心谓语动词及问题句中出现的修饰词，利用这些词语与结构作为答案线索，在文章中找到与之相呼应的语句（答案相关句），对比答案相关句与问题句的结构和句意，判断答案。
提示(一)：1．通常被选项也会提供重要的解题线索：如果被选项结构相似或句意相关，或涉及到同一词语或结构，则答案可能就出自这些在句子结构上，在意义上，或在用词上相关的被选项。
如果被选项中出现了特征结构，细节信息结构或含有修饰词的结构，则也可同时利用被选项中的这些结构作为答案线索，在文章中查找答案相关句。
2．虽然有时找到的答案相关句不能直接帮助答题，但是往往真正的答案相关句通常就在其周边的语句中。
3．如果与备选项相呼应的内容出现在文章中的并列结构中，则这些被选项都不是答案。
提示(二)：如果问题问“下列哪个选项正确/不正确”，答案常常出现在B， C和D这三个选项中；提示(三)：一篇阅读理解题的答案中通常同一个选项成为答案的次数最多不会超过两次提示(四)：并列结构通常以逗号加以连接，或出现在and的左右，或出现在一些典型的并列结构中，如：not only ...but also。
（不但...而且...）； both。
and。
（不但...而且）, from ...to...（从...到...）三、阅读理解题高频词：1、名词：research（研究）, researcher（研究者），study(研究), scientist(科学家)，professor（教授）,a team leader(团队领导者), finding (研究发现)，conclusion(结论) ， result(结果)，reason(原因)， cause (原因), idea(观点)，opinion (观点)，attitude(态度), factor (因素), problem(问题)， question (问题), passage (短文)， paragraph (段落), influence /impact/effect (影响) ， example (例子)， case(情况), remark/comment(评论)2、动词：report(报告), mention(提及)， infer(推断), replace(代替)，suggest(暗示，建议)，show(显示)，cause(造成)，lead to(造成), attribute …to…(把...归因于…)， have to…(不得不…)， learn (了解), have (something, nothing ) to do with…(与...相关/无关), happen/occur/take place (发生)， mean (意谓)， refer to (指) , start/begin (开始), affect (影响)， explain (解释) , think (想，认为)，argue(争论), consider/take...as... (把...看作/认为是...), agree to （同意...）， object(反对), be able to do sth.（能够...）3、形容词：true(正确的)，false(错误的)，related to(与…相关)，concerned about (关注…,关心….), following(下列的)， based on (建立在…基础上的)， active(积极的，活跃的)， different(不同的)， same(相同的)， similar(相似的)， indifferent(漠不关心的), interested(感兴趣的)， serious(严肃的)，positive (肯定的，绝对的)，certain (确定的，必然的)， likely(可能的)， possible/probable (可能的), hard (困难的)， difficult (困难的)， easy (容易的), some(一些的), many(许多的), most(大多数的), few (很少的), little (很少的)， either(任一的), neither(两者都不的), all(所有的), whole(所有的，完整的) secret/reserve/mystery/privacy（秘密的）4、介词短语结构：according to…(根据….) ， due to (因为…), because of …(因为…)， in the opinion of...(根据...的观点)5、副词：partly(部分地), mostly (主要地，大部分地) ， for example/for instance (例如), however(然而), therefore(因此), consequently(因此), moreover (而且), besides(此外) , in addition (另外)， as a result(结果), to sum up(总之), in conclusion (总之), hardly/rarely/seldom(几乎不, 很少) , too...to...(太...而不能...)， much(非常)6、逻辑连词：but(但是)， yet四、职称英语阅读理解题关键语法知识：英语句子的基本语序（一）除疑问句和祈使句外，英语句子的语序一般为“主语+动词（谓语）+（宾语）+（状语）”：e.g. I bought (谓语) a hat yesterday（时间状语）.（主语+谓语+宾语+时间状语）e.g. The children ran （谓语）home .（主语+谓语+地点状语）提示1:1．英语句子的谓语表现形式是“谓语动词以各种时态的形式出现”；2．位于谓语之前的名词性结构或代词就是句子主语；3．英语句子的基本结构（主语 + 谓语）反应了英语句子的大意，因此阅读英语句子时首先应该抓住英语句子的基本结构；4．复习中应该主要掌握的时态为：一般现在时（happen/happens；结构意义：总是，习惯，经常）,一般过去时（happened，；结构意义：曾经）, 一般将来时（will/shall/be going to/be to/ be about to + happen；结构意义：将...），过去将来时（would/was/were going to + happen；结构意义：将...），现在完成时态（have/has + happened；结构意义：已经...了）,过去完成时态（had + happened；结构意义：已经...了）；(二)英语句子的语态：英语句子的主语与谓语之间可能是一种主动关系: 以主动语态的形式出现，体现动作的执行者与动作之间的关系(I like books. )；也可能是一种被动关系: 以被动语态的形式出现，体现动作的承受者与动作之间的关系（I was praised by my father. ）；1、被动语态：被动语态结构的构成形式为“任意形式的be动词+ 行为动词的过去分词”（am/is/are/was/were/has/have/had been/ to be / having been + remembered）。
