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北京理工大学加强学术道德建设的若干规定（试行）一、加强学术道德建设是推进高水平研究型大学建设的重要内容，全校各单位、各部门、全体师生员工，都要全力维护学校的学术声誉，严格规范各种学术行为，建立健全学术评价机制，努力营造良好的学术环境。
二、全体教师特别是具有高级专业技术职务的教师，是学术道德建设的主体，要严格遵守国家法律、法规和教育管理部门以及学校的相关规定，积极倡导学术正气，树立学术诚信意识，做遵守学术道德规范的模范。
三、各单位要广泛开展学术道德教育活动，帮助师生员工树立正确的学术道德价值观念，把学术道德规范作为教师尤其是新教师岗前培训的必修内容，纳入学生教育教学之中，作为对教师考评和学风校风建设的重要内容，建章立制，形成学术道德建设的长效机制。
四、学校在人事录用、专业技术职务岗位聘任、研究生指导教师遴选、成果评审、项目立项、考核评估等工作中，要把学术道德作为重要的考核指标，实行学术道德问题“一票否决”制度。
五、学校对有违反学术道德规范的行为，要进行认真调查和审查，并做出明确的结论；对确实存在违反学术道德行为的相关责任人，要根据情节给予纪律处分和必要的经济处罚。
六、校学术委员会是学术道德事件的受理、审查和认定机构，负责向校长办公会或学生纪律处分委员会提出处理意见；学部委员会受校学术委员会的委托，负责对学术道德事件的事实调查并提出处理建议；教职工学术道德事件的纪律处分和经济处罚由校长办公会做出；学生学术道德事件的纪律处分和行政处罚由学生纪律委员会做出，需要校长办公会批准的应予以报告。
学校办公室统一对外发布对学术不端行为的调查结论和处理决定。
七、校学术委员会下设学术道德委员会，负责办理与学术道德相关的具体事项；学术道德委员会有权委托并指导学部委员会开展对违反学术道德事件的调查。
八、校内外任何组织和个人有权利向学院学术委员会(或教授委员会)、学部委员会、校学术道德委员会等机构举报违反学术道德的行为，有权利对学术不端行为的处理结果和执行情况提出质询和申诉。
学校开展大一新生德育开题答辩新闻稿“德育开题是今天我们与未来我们之间的桥梁，它将编织着的彩虹般的梦拆解开来，让梦想不只是梦想，更是成为一张踏踏实实的路线图，令空想化为实践，缥缈变作实在，让大学生们得以携飞沙风尘上路，披微雨落花而归。
一年级时进行德育开题讲述规划目标，三年级时开展德育中期检视和完善规划，毕业时开展德育答辩。
学校遴选优秀德育论文汇编成《大学青春人生》文集，组建“大学青春人生”优秀学生事迹报告团，以此作为新生教育的重要载体，将北理工精神品质融入到学生的精神气质中，成为学生共同的精神记忆。
为引导一年级学生顺利完成大学适应和思想转变，学校于4月启动2020级本科生德育开题工作。
各书院充分组织和调动辅导员、班主任、专业教师、“三全育人”导师等力量，加强师生“一对一”深入交流，精心组织学生德育开题交流分享会。
各书院将德育开题工作与“四史”学习教育、校史校情教育、生涯规划教育等相结合，结合专业和学生特点，匠心独运，使德育开题内容充实、形式丰富。
精工书院通过“一封信”“一段视频”“一条时间轴”和“一个关键词”为主要形式，将“学党史、悟思想”与德育开题相融合；睿信书院鼓励学生通过“一张海报”“一个剧本”“一个视频”思考当下，撰写自己的未来“剧本”，做大学生活的导演；求是书院制定“三百”引导路线：百年不忘初心、百分把握当下、百字寄语未来，引导学生追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。
北理学生管理制度一、概述北理工是一所享誉国内外的知名理工科大学，其严谨的教学质量和丰富的科研成果一直为外界所青睐。
作为一所高等学府，北理工对学生进行管理的要求严格，但也是为了培养学生全面发展的品质和素养。
在北理工，学生管理制度旨在规范学生的行为，促进学生全面成长，维护校园秩序和社会和谐。
二、学生考勤制度1. 课堂考勤：学生必须按时上课，并且参加课堂考勤。
缺勤次数超过规定次数的学生将被记录，如果情况严重，将被视为违纪行为，需接受相应处分。
2. 实验室考勤：对于需要进行实验的专业课程，学生必须按时前往实验室，并记录自己的实验过程和结果。
违反实验室考勤规定的学生将被视为违纪，需承担相应责任。
3. 社会实践考勤：学校鼓励学生积极参加社会实践活动，但也要求学生在实践活动中认真对待，按时到达，认真完成任务。
对于旷课、迟到等不良行为，将被视为违纪。
三、学生行为规范1. 着装规范：学生在校园内应保持整洁干净的仪容仪表，不得穿着不雅、不合适的服装。
2. 言行举止：学生应以文明礼貌的态度对待师长和同学，不得恶意攻击、辱骂他人。
在言行举止上应遵守校规校纪，助人为乐，树立良好的品行。
3. 学习态度：学生应积极参与课堂教学，认真完成作业，遵守学习纪律，不得抄袭、作弊等行为。
4. 社交活动：学生在校园内举办社交活动时应遵守学校规定的程序和准则，不得违反法律法规，不得组织或参与不良活动。
5. 校园安全：学生应保护校园环境卫生，不得随意丢弃垃圾，破坏校园设施。
对于影响校园安全的行为，学校将进行严肃处理。
四、学生团体管理1. 学生会：学校设立学生会，为学生提供服务和支持。
学生会应代表学生的利益，组织各类活动，促进学生之间的交流，为学生发声。
2. 学术组织：学校支持学生自发组织学术团体，促进学生学术交流和能力提升。
学术组织应遵守学校相关规定，不得违反法律法规。
3. 社团组织：学校鼓励学生积极参与社团组织，扩展自己的兴趣爱好，培养领导力和团队合作能力。
北京理工大学研究生德育工作助理管理办法（草案）研究生德育工作助理（以下简称“助理”）是我校辅导员队伍中的一员，受校党委和行政委派，主要从事研究生思想政治工作以及相应的教育管理工作。
院研究生德育工作助理，是学生工作办公室的重要成员，在院党委（总支）和行政的领导下，面对研究生开展德育工作。
为了加强研究生德育工作助理队伍建设，进一步做好研究生德育工作助理的管理和培养工作，根据《北京理工大学研究生管理助理、教学助理岗位管理暂行办法》，结合研究生德育助理队伍的实际情况，特制订本管理办法。
本办法与《北京理工大学研究生管理助理、教学助理岗位管理暂行办法》中冲突的地方，以本办法为准。
一、研究生德育工作助理队伍的主要任务和工作职责研究生助理职责包括“基本职责”与“岗位职责”两部分。
各学院根据实际情况确立和落实本学院助理的两方面。
一方面，助理应履行“基本职责”，以直接或间接方式深入基层集体，开展有效的思想政治教育工作和个别人工作，以此加强学院学生工作办公室对研究生基层集体工作的指导；另一方面，助理应履行根据岗位要求和学院工作要求，进一步落实“岗位职责”，完成相应的职能性工作。
1.基本职责研究生助理的基本职责，是指开展研究生日常思想教育工作和联系指导基层集体建设的工作，具体包括：研究生日常思想政治教育；研究生党组织的建设；研究生集体建设和骨干培养；研究生个别人工作；以及参与研究生各个培养环节的有关管理工作。
（1）研究生日常思想政治教育。
利用自身融于广大研究生生活、学习和工作中的优势，在研究生中有阵队性地开展深入细致的思想工作，组织引导研究生努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，积极发动研究生进行自我教育，知道研究生班开展形式多样的思想教育活动。
（2）研究生党组织的建设。
指导并通过党支部组织研究生中的党员、积极分子参加学习活动，开展积极分子的教育培养工作、新党员的发展工作和党员的教育工作。
北京理工大学本科生毕设（论文）评分要求及标准附件1:本科生毕业设计（论文）评分要求及标准一、指导教师、评阅人、答辩委员会（小组）成员在评分中要坚持严格要求和实事求是的原则，根据学生在毕业设计（论文）中独立完成的实际情况和评分标准作出评定。
二、毕业设计（论文）的成绩采用五级计分（优、良、中、及格、不及格）。
三、采用“结构分”进行成绩的综合评定，结构分的构成：指导教师的评分、评阅人的评分、答辩小组的评分分别占总分的30%、30%、40%。
四、评分标准：1．优：a．按期圆满完成任务书规定的任务；能熟练地综合运用所学理论和专业知识；立论正确，计算、分析、实验正确、严密，结论合理；独立工作能力较强，科学作风严谨；有一定的创新性，并体现出较强的灵活运用各学科知识的综合应用能力。
b．论文（设计）说明书条理清楚，论述充分，文字通顺，符合技术用语要求，符号统一，编号齐全，书写工整。
图纸完备、整洁、正确。
c．答辩时，思路清晰，论点正确，回答问题有理论根据，基本概念清楚，对主要问题回答正确、深入。
2．良：a. 按期圆满完成任务书规定的任务；能较好地运用所学理论和专业知识；立论正确，计算、分析、实验正确，结论合理；有一定的独立工作能力，科学作风良好；有自己的独到见解。
b. 论文（设计）说明书条理清楚，论述正确，文字通顺，符合技术用语要求，书写工整。
设计图纸完备、整洁、正确。
c. 答辩时，思路清晰，论点基本正确，能正确地回答主要问题。
3．中：a. 按期完成任务书规定的任务；在运用所学理论和专业知识上基本正确，但在非主要内容上有欠缺和不足；立论正确，计算、分析、实验基本正确；有一定的独立工作能力；设计（论文）水平比较符合专业培训要求。
b. 论文（设计）说明书文理通顺，但论述有个别错误（或表达不清楚），书写不够工整。
图纸完备，基本正确，但质量一般或有小的缺陷。
c. 答辩时，对主要问题的回答基本正确，但分析不够深入。
4．及格：a. 在教师指导帮助下，能按期完成任务，独立工作能力较差且有一些小的疏忽和遗漏；在运用理论和专业知识中，没有大的原则性错误；论点、论据基本成立，计算、分析、实验基本正确。
理工大学学术道德规范及学术不端行为认定、处理办法第一章总则第一条为维护学术尊严，遵守学术道德，严明学术纪律，规范学术行为，及时认定和处理学术不端行为，营造有利于科学发展和学术创新的学术氛围和环境，造就一支作风严谨的高素质学术研究队伍，根据有关法律规定和教育部《关于树立荣辱观进一步加强学术道德建设的意见》、《学位委员会关于在学位授予工作中加强学术道德和学术规范建设的意见》等文件精神，结合我校实际情况，特制订本办法。
第二条本办法适用于我校全体教职员工及学生。
在我校学习和进修的人员，理工大学名义发表著作、论文或公布科研成果的人员，我校离退休人员发表著作、论文或公布科研成果的，均适用本办法。
第三条在科学研究活动中广大师生应自觉遵守《著作权法》、《专利法》、《科技工作者科学道德规范（试行）》等相关法律和政策规定，努力成为良好学术风气的维护者、严谨治学态度的践行者、优良学术道德的传承者。
第二章学术道德规范第四条申报项目（一）申报科研项目，负责人和参加人必须是项目的实际研究人员、学术活动指导人员、实验等辅助人员；严禁在项目申报中未经当事人同意，自作主张，填报他人成果和他人姓名以及其它虚报、瞒报等行为。
（二）申报科研项目，应客观、真实地报告该项目国内外的研究现状、研究人员的水平和能力，以及完成项目的学术价值、预期目标、经济效益与社会效益、所需经费和有关技术指标等。
第五条学术引文（一）研究成果中对他人观点、结论、数据、公式、图表、程序的引用须按规定注明原始文献出处；不使用未经亲自阅读过的二次文献；从他人作品转引第三者成果，应注明转引出处。
（二）引证的目的应该是介绍、评论某一作品或者说明某一问题；不得以引用的方式将他人成果充作自己学术成果的主要部分或实质部分。
第六条学术成果（一）不得以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果。
（二）学术成果文本应规范使用语言文字、标点符号、数字及外国语言文字。
（三）注重学术质量，提倡学术精品，反对粗制滥造和低水平重复。
