农村常用法律法规知识讲座
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《农村政策与法规》课程教案篇一:农村政策与法规课程教学大纲农村政策与法规课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质与任务农村政策与法规是中央广播电视大学高等专科行政管理(乡镇管理)等专业重要的专业基础课,也是农科各专业的选修课。
通过本课程的学习,使学生获得宪法常识、民法、刑法、经济法、农业法、资源环境保护法、诉讼法等方面的基本知识,以达到对学员的实际工作起一定的指导作用。
二、课程教学基本要求使学员基本掌握宪法常识,民法、经济法的主要内容,刑法基本常识,行政法的主要内容,与农业、农村有密切关系的农业法、土地管理法、乡镇企业法,与资源环保有关的森林法、草原法、渔业法、矿产资源法、环境保护法,诉讼法等内容。
三、课程教学要求的层次本课程按“了解”、“掌握”、“重点掌握”三个层次对学生的学习进行要求。
考核难度及题量的梯度对应于教学要求的三个层次。
未作具体教学要求的内容不作考核要求。
第二部分多媒体教材总体设计初步方案一、学时分配二、教材1、文字教材主教材为《农村政策与法规》。
主教材是教与学的主要依据,也是编制音像教材的基础。
辅助教材《农村常用政策法规汇编》将农村常用的法规和政策汇编成册,供学员在学习、工作中使用。
2、音像教材音像教材18学时,为重点讲授型,包括三部分内容:(1)每章的重点和难点;(2)请有关专家讲述重要法规的立法原则和精神; (3)典型案例分析。
三、教学环节1、电视课电视课是本课程的重要教学环节,是学生获得本课程知识的重要媒体之一。
本课程将突破以往系统讲授的教学模式,采用重点穿插加专题讲座的方式。
2、面授与自学面授课应依照本教学大纲的要求,以文字教材为主、结合音像教材的内容,进行启发式讲解、讨论。
学生以文字教材为主要教学媒体,结合收看电视教材、参加面授辅导课进行自学。
3、考试是对教与学的全面验收,是不可缺少的教学环节。
考试题目应符合本大纲的要求,覆盖面广,难度适中,题量适度,难度及题量的梯度按照教学要求的三个不同层次安排,对未作具体教学要求的内容不作考试要求。
2024年村年度普法工作总结近年来,我村高度重视普法工作,不断加强法制宣传教育,积极推进法制建设。
通过组织各种形式的普法活动,不断提高了群众的法律意识和素质。
以下是我村村年度普法工作总结:一、加强法制宣传教育村委会成立普法工作小组,负责组织和推进普法工作。
通过制作宣传横幅、发放宣传手册、举办专题讲座等形式,向村民宣传普法知识,加深村民对法律法规的认识。
二、推进法律知识普及在村委会设立法律咨询服务台,安排专职人员解答村民的法律疑问。
定期举行法律知识讲座,邀请法律专家为村民普及法律知识,提高村民的法律素质。
三、组织法制宣传活动在村庄举办法制宣传活动,通过文艺演出、法治知识竞赛、法律咨询等形式,向村民宣传法律法规和社会主义核心价值观。
组织村民参观法院、公安局等法制单位,让村民近距离了解法律工作。
四、建立法律服务网络与镇政府、司法机关、法律服务机构等建立紧密联系,为村民提供及时、高效的法律服务。
制定法律服务指南,将法律服务工作纳入年度绩效考核体系,激励法律服务人员做好工作。
五、深入开展扫黑除恶宣传结合“扫黑除恶”的工作要求,开展宣传教育活动,向村民普及反黑恶知识,引导村民自觉抵制黑恶势力,积极参与打击黑恶势力的行动。
六、加强法律援助工作加强法律援助宣传,让村民了解法律援助的程序和条件。
设立法律援助服务站,提供免费法律咨询和法律援助服务。
加强法律援助队伍建设,培养更多的法律援助人才,提高法律援助的质量和效益。
七、加强与群众的互动交流定期组织法律知识培训班,邀请村民代表参加,听取村民的意见和建议,解答村民的法律问题。
加强法制宣传与群众诉求的对接,加强与群众的沟通和交流。
总之,我村在年度普法工作中取得了一定的成绩。
但同时也面临一些问题,如人员力量不足、宣传形式单一等。
今后,我们将继续加强普法工作力度,进一步提高村民的法律意识和素质,为实现法治村的目标不懈努力。
2024年村年度普法工作总结(二)一、领导高度重视,责任落实今年来,村党总支切实加强了对我村普法依法治理工作的领导,把普法依法治理工作纳入了村两委工作的重要议事日程。
三农人员培训管理手册第1章培训概述 (4)1.1 培训目的与意义 (4)1.2 培训对象与范围 (4)1.3 培训内容与要求 (4)第2章培训组织与管理 (4)2.1 培训组织架构 (4)2.1.1 组织架构概述 (5)2.1.2 决策层 (5)2.1.3 管理层 (5)2.1.4 执行层 (5)2.1.5 监督层 (5)2.2 培训计划与实施 (5)2.2.1 培训需求分析 (5)2.2.2 培训计划制定 (5)2.2.3 培训实施 (5)2.2.4 培训过程管理 (5)2.3 培训资源整合与利用 (5)2.3.1 培训资源分类 (5)2.3.2 培训资源整合 (6)2.3.3 培训资源利用 (6)2.3.4 培训资源更新与维护 (6)第3章农业技术培训 (6)3.1 耕作技术与作物栽培 (6)3.1.1 精细整地技术 (6)3.1.2 作物栽培技术 (6)3.1.3 转基因作物栽培 (6)3.2 农业机械与设备操作 (6)3.2.1 农业机械概述 (6)3.2.2 常用农业机械操作 (6)3.2.3 农业设备应用 (6)3.3 农产品质量安全与检测 (7)3.3.1 农产品质量安全 (7)3.3.2 农产品检测技术 (7)3.3.3 农产品质量认证 (7)3.3.4 农产品质量监管 (7)第4章农村经营管理培训 (7)4.1 农村基层组织建设 (7)4.1.1 基本要求 (7)4.1.2 培训内容 (7)4.2 农村财务管理 (7)4.2.1 基本要求 (7)4.3 农村市场分析与开拓 (8)4.3.1 基本要求 (8)4.3.2 培训内容 (8)4.3.3 培训方法 (8)第5章农村社会事业发展培训 (8)5.1 农村教育与文化事业 (8)5.1.1 教育培训 (8)5.1.2 文化事业培训 (8)5.2 农村卫生与健康事业 (9)5.2.1 卫生事业培训 (9)5.2.2 健康事业培训 (9)5.3 农村社会保障与扶贫工作 (9)5.3.1 社会保障培训 (9)5.3.2 扶贫工作培训 (9)第6章农村环境保护培训 (10)6.1 农村生态环境保护 (10)6.1.1 农村生态环境现状分析 (10)6.1.2 农村生态环境保护原则与目标 (10)6.1.3 农村生态环境保护措施 (10)6.2 农村环境污染防治 (10)6.2.1 农村环境污染类型与成因 (10)6.2.2 农村环境污染治理技术 (10)6.2.3 农村环境污染防治政策与法规 (10)6.3 农村生态文明建设 (10)6.3.1 农村生态文明建设内涵与意义 (10)6.3.2 农村生态文明建设实践与摸索 (10)6.3.3 农村生态文明建设政策支持与保障 (11)第7章农村法律法规培训 (11)7.1 农业法律法规体系 (11)7.1.1 农业法律法规概述 (11)7.1.2 我国农业法律法规体系构成 (11)7.1.3 农业法律法规的适用与实施 (11)7.2 农村土地管理与利用 (11)7.2.1 农村土地管理法律法规概述 (11)7.2.2 农村土地承包与经营权 (11)7.2.3 农村土地征收与补偿 (11)7.2.4 农村土地利用与保护 (11)7.3 农村合同与纠纷处理 (12)7.3.1 农村合同法律法规概述 (12)7.3.2 农村合同的签订与履行 (12)7.3.3 农村合同纠纷处理 (12)7.3.4 农村合同纠纷的预防与化解 (12)第8章创业指导与扶持政策培训 (12)8.1.1 宏观经济环境分析 (12)8.1.2 政策环境分析 (12)8.1.3 市场需求分析 (12)8.1.4 资源优势分析 (12)8.2 农村创业项目选择与评估 (13)8.2.1 项目选择原则 (13)8.2.2 项目评估方法 (13)8.2.3 项目风险评估 (13)8.3 农村创业政策与扶持措施 (13)8.3.1 农村创业政策 (13)8.3.2 农村创业扶持措施 (13)8.3.3 农村创业服务平台 (13)第9章农村信息化建设培训 (13)9.1 农村信息基础设施 (13)9.1.1 通信网络设施 (13)9.1.2 计算机设施 (13)9.1.3 信息终端设备 (14)9.2 农村信息资源开发与利用 (14)9.2.1 农业信息资源整合 (14)9.2.2 农业信息资源服务平台 (14)9.2.3 农业科技信息服务 (14)9.3 农村电子商务与互联网 (14)9.3.1 农村电子商务发展现状 (14)9.3.2 农村电子商务平台建设 (14)9.3.3 农村互联网行动计划 (14)9.3.4 农村电商人才培训 (14)第10章培训效果评价与反馈 (15)10.1 培训效果评价指标体系 (15)10.1.1 知识与技能掌握程度 (15)10.1.2 培训成果转化率 (15)10.1.3 培训满意度 (15)10.1.4 培训效果持续时长 (15)10.2 培训效果评价方法 (15)10.2.1 问卷调查法 (15)10.2.2 访谈法 (15)10.2.3 实地考察法 (15)10.2.4 数据分析法 (15)10.3 培训反馈与持续改进措施 (16)10.3.1 建立培训反馈机制 (16)10.3.2 持续改进措施 (16)第1章培训概述1.1 培训目的与意义三农人员培训旨在提高农业、农村、农民的整体素质和综合能力,推动农业现代化进程,促进农村经济社会发展。
普法心得体会范文3篇普法可以搞些必要形势,但要树立以人为本的思想,也就是群众最关心的就是我们普法工作正要搞的。
下面是店铺带来的普法心得体会范文,欢迎大家阅读。
篇一:普法心得体会范文“4。
5普法”文工团到我校来做法律宣传,给我们表演了精彩的节目。
同学们都全神贯注地看,用心地倾听。
其中有一个节目,使我深受感动。
普法宣传队为了让我们更好地懂法,特意带来一个罪犯,名叫“张东方”。
你听,这个名字多好听啊!“东方”——当母亲给他起这个名字时,一定是想让他像旭日那样冉冉升起,能为社会做贡献。
可是,他却辜负了母亲的一片心意。
起初,张东方对学习有着浓厚的兴趣,成绩在班上也是名列前茅,可当他在上高中时,虚荣心促使他格外注重物质上的享乐,学习对他来说,变得不再有意义。
于是,他就常常骗母亲辛辛苦苦挣来的钱,然后去游戏厅,上网吧,甚至迷恋于色情……六年的铁窗,多么漫长的岁月,多么难熬的岁月,他失去了自己的青春年华,在铜墙铁壁的监狱中忏悔着自己的罪恶,呼唤着自己的良知。
而他的母亲一夜间头发全白了,终日以泪洗面。
听到这儿,我的鼻子一酸,眼圈一红,泪水顺着脸颊滚落下来,再看同学们也和我一般模样。
由张东方的故事,我又想到在我们周围,不是也有像他这样的大哥哥吗?他们拦截小同学,让他们掏钱,如果不给的话,就殴打小同学;到处骗钱,偷东西,而后去网吧、游戏厅“潇洒”……大哥哥们,要知道,一失足成千古恨呀,你们不要一错再错了;大哥哥们,快醒来吧,不要再执迷不悟了,不要再让自己成为第二个“张东方”了。
此时,我不禁仰望蓝天,万里无云,太阳的光辉正普照着大地,一群快乐的鸟儿鸣叫着在我们的上空飞过,它们分明在唱着:“从小做起,从我做起,人人都来,遵纪守法!”篇二:普法心得体会范文大家知道世界三大公害有哪三大吗?对,就是吸毒、犯罪、污染环境。
随着这三件事的频频发生,为了让未成年人避免这三件事的影响,暑假里,社区专门举办了“六五普法知识讲座”,让我们小孩加强自我保护意识,认识正确做法。
《农村政策与法规》课程教案篇一:农村政策与法规课程教学大纲农村政策与法规课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质与任务农村政策与法规是中央广播电视大学高等专科行政管理(乡镇管理)等专业重要的专业基础课,也是农科各专业的选修课。
通过本课程的学习,使学生获得宪法常识、民法、刑法、经济法、农业法、资源环境保护法、诉讼法等方面的基本知识,以达到对学员的实际工作起一定的指导作用。
二、课程教学基本要求使学员基本掌握宪法常识,民法、经济法的主要内容,刑法基本常识,行政法的主要内容,与农业、农村有密切关系的农业法、土地管理法、乡镇企业法,与资源环保有关的森林法、草原法、渔业法、矿产资源法、环境保护法,诉讼法等内容。
三、课程教学要求的层次本课程按“了解”、“掌握”、“重点掌握”三个层次对学生的学习进行要求。
考核难度及题量的梯度对应于教学要求的三个层次。
未作具体教学要求的内容不作考核要求。
第二部分多媒体教材总体设计初步方案一、学时分配二、教材1、文字教材主教材为《农村政策与法规》。
主教材是教与学的主要依据,也是编制音像教材的基础。
辅助教材《农村常用政策法规汇编》将农村常用的法规和政策汇编成册,供学员在学习、工作中使用。
2、音像教材音像教材18学时,为重点讲授型,包括三部分内容:(1)每章的重点和难点;(2)请有关专家讲述重要法规的立法原则和精神;(3)典型案例分析。
三、教学环节1、电视课电视课是本课程的重要教学环节,是学生获得本课程知识的重要媒体之一。
本课程将突破以往系统讲授的教学模式,采用重点穿插加专题讲座的方式。
2、面授与自学面授课应依照本教学大纲的要求,以文字教材为主、结合音像教材的内容,进行启发式讲解、讨论。
学生以文字教材为主要教学媒体,结合收看电视教材、参加面授辅导课进行自学。
3、考试是对教与学的全面验收,是不可缺少的教学环节。
考试题目应符合本大纲的要求,覆盖面广,难度适中,题量适度,难度及题量的梯度按照教学要求的三个不同层次安排,对未作具体教学要求的内容不作考试要求。
宣讲活动总结4篇宣讲活动总结 (1) 为进一步推动“七五”普法的落实,提高司法行政工作的`群众满意度,区司法局以“四进”深入开展法治宣讲活动。
一、进入精准扶贫点开展扶贫专项法治宣讲活动。
司法局携手律师事务所赴阳埠乡阳埠村精准扶贫点进行法治宣讲,司法局工作人员和律师志愿者们就农村常用法律知识进行了解读,面对面与群众交流、耐心解答了法律咨询,还结合农村实际案例给老百姓上了一堂生动的法治课。
此次活动,不仅提升了扶贫点群众的法律意识,而且进一步发挥了法律在助力脱贫攻坚的积极作用,促进精神脱贫。
二、进入学校开展宪法宣传教育活动。
司法局法律援助流动工作站来到清溪中心学校举办宪法知识讲座,带领学生们学习《宪法》及其修正案的部分内容,通过真实案例讲解、宪法知识抢答等有趣的方式让在场学生对宪法知识有了更深入地了解,引导青少年从小树立宪法法律意识。
三、进入社区开展法治文艺巡演活动。
司法局联合城管局、交管大队,依托区满山红艺术团,到多个社区以法治文艺节目巡演的方式,通俗易懂地将法律知识传输给群众,让老百姓在轻松愉快的氛围中接受了法治教育。
四、进入律师事务所开展法律援助业务培训活动。
法援中心工作人员来到当地律所组织律师们认真学习了法律援助相关的法律法规,着力解读了法律援助值班律师相关制度,并和在场律师就法律工作中遇到的问题进行了深入交流,通过培训增强了律师履行法律援助义务的责任感和使命感。
宣讲活动总结 (2) 一是通过LED、电视TV、短信平台等载体进行宣传。
积极对接宣传、广电,在县城主要街道LED屏滚动播放防震减灾宣传标语、《地震来了怎么办》视频,结合实际编撰防震减灾宣传信息,通过平台向全县干部职工发送“在纪念汶川“5.12”特大地震--周年之际,让我们共同铭记历史,居安思危,齐宣传、共引导,强化防御和减轻地震灾害意识,不断提升应急避险能力。
”等短信,深化宣传覆盖面,在全县范围内营造良好的宣传氛围。
二是通过酒店、商铺、超市进行宣传。
农村常用法律法规知识讲座第一部分务工维权知识一、进城务工须知(一)进城务工人员应具备的条件1、进城务工农民要达到法定的年龄,即年满16周岁,并且要有劳动能力。
2、要具备独立承担民事责任的能力,并且不因外出务工而影响承担的法律责任和义务。
(二)不要盲目进城。
盲目进城去寻找工作,至少有以下几个不良后果:1、很难找到工作。
2、浪费自身的钱财。
3、容易上当受骗。
(三)进城务工需要有相关证件1、有效居民身份证件。
2、16-49周岁的育龄妇女还要办理?流动人口婚育证明?。
3、近期正面免冠照片。
二、外出务工一定要签定劳动合同1、什么是劳动合同?劳动合同是劳动者与用人单位确立劳动关系,明确双方权利和义务的协议。
2、劳动合同的作用有哪些?(1)劳动合同是产生劳动关系的法律依据。
(2)劳动合同是我国公民实现权利和履行义务的一种主要法律形式。
(3)劳动合同能够保护劳动关系双方当事人的合法权益。
(4)劳动合同有利于调动劳动者的积极性,能促进用人单位工作效率个企业经济效益的提高。
(5)劳动合同可以避免和减少劳动争议的发生。
3、为什么外出务工者与用人单位必须以书面形式订立劳动合同?劳动合同是建立劳动关系的法律凭证。
用书面形式订立劳动合同,有利于劳动合同的履行和管理机关的监督,发生劳动争议后也便于与时处理,能有效的保护农民工的合法权益。
4、劳动合同的内容:劳动合同中必须明确约定劳动合同的期限,工作内容、劳动保护和劳动条件、劳动报酬、劳动纪律,以与劳动合同终止的条件,违反劳动合同的责任等条款。
同时,双方当事人还可以在法律、法规允许的范围之内,协商约定其他内容作为劳动合同的约定条款。
5、劳动合同的期限:劳动合同的期限一般分为固定期限、无固定期限和完成一定工作为期限三种。
劳动合同期限应协商确定,用人单位不能强行规定期限。
6、签订劳动合同应注意哪些问题?(1)要认真阅读由用人单位拟定的劳动合同内容,注意劳动合同中是否有违背自己意愿或利益的内容。
(2)要注意弄清用人单位的主体资格是否合法,积极参与协商拟定劳动合同。
(3)要注意所签订的劳动同合同的各项条款是否符合国家法律、法规的规定,对于用人单位不合法的要求不能迁就。
(4)自己要持有一份签订的有效劳动合同文本。
7、什么情况下劳动者可以解除劳动合同?(1)在试用期内。
(2)用人单位以暴力威胁或者非法限制人身自由手段强迫劳动者劳动的。
(3)用人单位没有按照劳动合同的约定支付劳动报酬或者提供劳动条件的。
8、什么情况下用人单位不可以解除、终止劳动合同?(1)患职业病或者因公负伤,被确认丧失或者部分丧失劳动能力的。
(2)患病或者负伤,在规定的医疗期内的。
(3)女职工在孕期、产期、哺乳期内的。
(4)法律、行政法规规定的其他情形。
三、进城务工者如何进行自我保护?1、农民工最容易发生哪些劳动争议?(1)劳动合同争议。
(2)工资争议。
(3)工伤争议。
(4)收取抵押金和身份证争议。
2、农民工与用人单位发生争议后,可通过那些程序解决?(1)双方自行协商解决。
(2)调解解决。
(3)仲裁解决。
(4)诉讼解决。
3、当事人应当向哪个劳动争议仲裁委员会申请仲裁?一般情况下,当事人应当向用人单位所在地的县、市、市辖区劳动争议仲裁委员会申请劳动争议仲裁。
4、农民工在打官司时怎样写起诉书?“起诉状”又叫“起诉书”应当包括以下内容:(1)原告;(2)被告;(3)诉讼请求;(4)事实与理由;(5)证据和证据来源;(6)落款。
5、在劳动争议仲裁程序中,农民工可否要求先行给付被拖欠的工资或医疗费?在劳动争议仲裁实践中,经常遇到一些农民工急需用人单位支付被拖欠的工资或医疗费,从而请求劳动争议仲裁委员会在处理过程中要求用人单位先行给付。
对于这种情况,劳动争议仲裁委员会经过初步审理后,可以采用“部分裁决”的形式裁决企业支付工资和医疗费。
企业如不执行,农民工可以申请人民法院强制执行。
对劳动争议案件的其他问题,劳动争议仲裁委员会继续审理。
这样规定能够与时维护农民工的合法权益。
具体情况包括:(1)企业无故拖欠、扣罚或停发工资超过3个月,致使农民工生活确无基本保障的;(2)农民工因工负伤,企业不支付急需的医疗费的;(3)农民工患病,在规定的医疗期间,企业不支付急需医疗费的。
6、劳动争议仲裁委员会处理劳动争议案件需要多长时间?劳动争议仲裁委员会应在收到仲裁申请的60日内作出仲裁裁决。
由于案件情况复杂,在60日内不能结案,需要延期的,经报劳动争议仲裁委员会主任批准,可以适当延期,但是延长的期限不得超过30日。
7、农村女青年进城务工怎样防止上当受骗?(1)农村女青年外出找工作,最好不要单人独行。
(2)不得已而在劳务市场自己找工作时,一定要特别小心,防止上当受骗。
(3)尽可能不要在旅途、车站、旅社等公共场所与不熟悉的人谈论找工作的事。
(4)不可轻信陌生人。
四、农民工劳动工资与加班规定?1、什么样的收入属工资范畴?工资是用人单位依据国家有关规定或劳动合同的约定,以货币形式直接支付给劳动者的劳动报酬。
它包括计时工资、计件工资、加班加点工资、奖金、津贴和补贴,以与特殊情况下支付的工资,这些都属于工资的范畴。
2、工资应多长时间支付一次?能委托他人代领吗?工资应当以货币形式按月支付给劳动者本人,实行周、日、小时工资或者计件工资制的,也可以按周、日、小时或计件支付工资。
什么时间发工资应当在劳动合同中明确约定。
劳动者本人因故不能领取工资时,可以由其亲属或委托人代领。
另外,有些单位委托银行发放工资也是允许的。
3、农民工有权得到有关工资的清单吗?用人单位每次向农民工支付工资都要附工资清单,工资清单应当详细记载农民工工资的应发款项和应扣款项。
4、企业应如何支付农民工加班加点工资?企业在法定工作时间之外安排农民工加班加点,须向农民工额外支付加班费。
5、农民工有权拒绝加班吗?(1)用人单位要求劳动者超过标准工作时间工作,称为加班加点。
正常情况下用人单位要求劳动者延长工作时间,首先必须是由于生产经营的需要,其次要与工会和劳动者协商。
(2)怀孕7个月以上和在哺乳未满1周岁的婴儿期间的女农民工,任何情况下都可以拒绝加班。
(3)遇到下列情况需要延长工作时间,劳动者不得拒绝:一是发生自然灾害、事故或者因其他原因,威胁劳动者生命健康和财产安全,需要紧急处理;二是生产设备、交通运输线路,公共设施发生故障,影响生产和公众利益,必须与时抢修。
第二部分人民调解工作基本知识一、人民调解的概念人民调解是一项具有中国特色的法律制度。
它是在依法设立的人民调解委员会的支持下,在各当事人自愿的基础上,依据国家法律、法规、规章、政策和社会主义道德,通过充分说理、耐心疏导,促使矛盾纠纷各方当事人互让互谅,协议解决纷争的一种群众性的自治活动。
二、人民调解的程序(一)、人民调解程序的概念。
人民调解程序,就是人民调解委员会查明事实,分清责任,促使当事人互让互谅,自愿达成协议的方式、方法、步骤和时间的顺序。
(二)、人民调解工作程序内容。
人民调解工作程序的内容,主要有纠纷的受理、调解纠纷前的准备、纠纷的调解和调解结束四个基本程序。
程序一纠纷的受理人民调解委员会受理纠纷的方式主要有申请受理、主动受理和移交受理三种方式。
一、申请受理1、申请受理是人民调解最常见的一种纠纷受理方式,是指人民调解委员会根据当事人的申请而进行调解。
2、填写调解申请书应当遵循以下要求:一要使用字迹可以长期保存的纸和笔;二要书写要规范,字迹要清楚;三要真实客观。
二、主动受理。
主动受理是指人民调解委员会根据群众的反应、有关部门转告或者在民间矛盾纠纷排查中发现的矛盾纠纷与时主动的出面进行调解。
三、移交受理。
1、移交受理是指当事人到有管辖权的有关部门要求处理矛盾纠纷,或者到人民法院进行告诉,有关部门或者人民法院认为该纠纷更适合采用人民调解方式解决,在征得当事人同意的情况下,移交人民调解委员会进行调解。
2、人民调解委员会受理调解纠纷申请时应该把握的环节:一是平易近人,热情礼貌,打消顾虑,取得信任;二是稳定当事人的情绪,防止矛盾的扩大和升级。
三是对符合调解范围的纠纷要与时受理,确定调解人员、调解时间和地点。
四是对不符合调解范围的纠纷,在稳定事态发展的基础上,移交有关部门处理。
程序二调解前的准备包括调查纠纷、制定切实可行的调解方案两个阶段。
一、调查纠纷1、人民调解委员会在受理纠纷后首先要进行调查研究,调查的内容主要是纠纷发生的原因,调查的重点是查明纠纷症结与事实真相的关键情节。
2、调查纠纷需要做到的环节:一是耐心听取当事人的陈述。
弄清纠纷的事实与争执的焦点;二是了解当事人的个性特征和态度。
三是进行调查取证,印证当事人陈述的真实性。
四是分清纠纷当事人的责任。
二、制定切实可行的调解方案1、选择好恰当的调解方式与调解技巧;2、通过摆事实讲道理说服有过错的当事人承认并改正错误;3、准备好调解矛盾纠纷的法律依据和政策条款。
程序三纠纷的调解一、纠纷调解的方式:纠纷调解的方式主要有两种:单独调解和公开调解。
人民调解委员会调解纠纷一般应当单独进行调解,特别是涉与当事人的隐私,或者是当事人不愿公开的纠纷,更不能公开调解。
但是对于涉与面广,带有普遍性,公共性的矛盾纠纷,可以公开进行调解。
二、调解笔录的作用:调解笔录是人民调解委员会对当事人进行说服、疏导、规劝,促使当事人达成协议的文字记录,也是检验人民调解委员会是否坚持公正、依法、自愿调解的重要依据。
程序四调解结束调解结束以后,最终结果会有两种情况,一种是各方当事人互谅互让,握手言和,达成调解协议;另一种是各方当事人对纠纷方案解决的认识和态度不一致,没有达成协议,以调解不成而宣告调解结束。
经过人民调解委员会的调解,调解当事人就纠纷的解决达成一致意见,就可以填写人民调解协议。
一、人民调解协议的类型1、口头调解协议。
2、书面调解协议。
二、制作人民调解协议书的基本要求1、调解文书编号;2、填写纠纷全部当事人;3、纠纷简单情况。
4、达成协议的内容;5、履行协议的方式、地点和期限;这里特别要强调的是:(1)履行方式要记载具体明确;(2)履行的地点要表述准确;(3)履行时间要具体精确。
6、调解协议书的文本说明;7、当事人、调解人签字盖章。
三、调解协议的履行履行调解协议有三种方式:1、自觉履行。
2、督促履行。
3、向法院申请履行或申请支付令。
四、监督调解协议履行的措施:1、回访。
2、道德舆论约束监督履行。
3、借助社会力量督促履行。
4、通过法律渠道。
五、达不成协议的善后措施如果纠纷经调解委员会调解没有达成协议,调解委员会要根据纠纷的具体情况妥善处理。
1、告诉纠纷当事人申请基层人民政府处理,也就是基层司法所处理,或者直接向人民法院起诉。
2、有关劳动争议和经济合同的纠纷,还可以告诉当事人,向仲裁机关申请仲裁。