杭州中考语文大纲

2023杭州中考语文
2023年的杭州中考语文考试将是一场紧张而重要的考试。

语文作为一门综合性较强的学科，考查学生的阅读理解、写作能力以及对文
学作品的理解和鉴赏能力。

在考试中，学生将面对各类文本，包括诗歌、散文、小说等。

需
要学生通过独立阅读和分析，理解文章的主旨和作者的意图，进而进
行答题或写作。

阅读理解是考试的重要环节之一，要求学生能够在有限的时间内，快速准确地理解文章的内容，并能回答相关问题。

这既考验学生的阅
读速度，也考察学生的思维能力和推理能力。

写作是另一个考查重点，学生需要根据提供的题目，展开自己的
思维，进行逻辑推理和表达。

写作要求学生能够用准确、简明的语言，表达自己的观点和思考。

此外，对文学作品的理解和鉴赏也是考试的重要一部分。

学生需
要读懂文学作品，理解作品的情节和主题，能够用恰当的语言描述作
品的特点和艺术性。

总的来说，2023年的杭州中考语文考试将考查学生的多方面能力，包括阅读理解、写作和对文学作品的理解和鉴赏。

学生需要提前积累
阅读和写作的经验，培养自己的思维能力和语言表达能力，以应对这
场考试的挑战。

熟读二现代文阅读指导第一讲文学作品阅读（小说、散文阅读）（一）学问梳理（二）考点指津小说阅读◆考点一小说标题的含义及作用【常见问法】1. 文章以“……”为题可谓独具匠心，请简述这个标题的妙处。

2. 本文的标题“……”有什么含义？【学问放送】小说标题的作用1. 突出主题，对主题的表现起画龙点睛的作用。

2. 奠定全文的感情基调。

3. 设置悬念。

4. 贯穿全文的线索。

5. 为塑造和突出人物形象服务。

6. 推动故事情节的发展。

7. 激发读者的阅读爱好。

【解题技巧】详见“散文阅读”专题讲解中“考点一”的“解题技巧”。

【答题模板】标题的含义是……，它概括（示意）了……（文章的主题、内容、线索等），引起读者对……的深思（阅读爱好），表达了作者……（思想感情）。

◆考点二概括小说的故事情节【常见问法】1. 小说讲解并描述了一个什么样的故事？请简要概述。

2. 请依据文章内容及提示，补全故事情节。

3. 依据提示，将文中表现“我”心情的词语填在下面的空格里。

4. 请依据时间依次将小说的内容补充完整。

【解题技巧】1. 首先，审清题意，弄清晰题目要求填写的内容。

所填写的内容可能是时间、地点、场景，也可能是故事情节、心理活动等。

2. 其次，确定答题范围。

依据题目所给的线索提示，理清小说的写作思路，找到空缺情节在文中所对应的段落。

3. 最终，概括段意，精练表达。

抓住关键语句，如起首句、总结句、过渡句、中心句、体现思路的标示句等，加以提炼整合，用简洁的语言进行概括。

◆考点三探究小说主题【常见问法】1. 结合文章主题，说说这篇文章给了你哪些启示。

2. 请结合文章内容谈谈你对最终一段话的理解。

3. 说说这篇小说揭示了怎样的主题。

【解题技巧】1. 把握主题的关键在于对文章中的人、物、事的整体性思索，把重点放在以下几点上：（1）小说反映的社会现象。

（2）人物在社会活动中表现出的思想情感。

（3）通过对人物命运的考察所领悟到的哲理。

2. 应多留意文中抒情争论性的句子，作者的思想、观点往往隐藏于其中。

2023中考语文复习资料大纲(一)汉语知识1、记叙文运用记叙文的知识阅读记叙文(包括童话、通讯、传记)能理解__的思想内容和记叙的特点。

理清__的思路，找出__中前后关联、照应的词语和句子，划分__的段落、层次，归纳段意、层意。

抓住一段文字的中心，找出关键性语句，准确理解词语、句子的意思。

感受__的语言所表达的思想感情，概括__的中心思想。

了解叙述、议论、描写、抒情、说明几种表达方式，分析叙述中议论、抒情的作用。

记叙文是以叙述、描写为主要表达方式，通过记叙具体、真实的人物和事件来反映生活的一种常用文体。

一是运用记叙文的有关知识来整体感知__的大概内容。

记叙文的知识包括记叙的要素、人称、顺序。

在阅读记叙文时可运用这些知识，迅速理清__思路，把握__内容梗概。

二是掌握__的结构特点，准确划分记叙文的层次。

分析__的结构、划分__的层次，要着眼于全文，在认真阅读的基础上，从__整体上把握。

先逐段阅读来掌握全篇的内容，然后看详写了什么，略写了什么;按什么顺序写的，段与段之间是怎样过渡、衔接的;开头和结尾是怎样安排的等等。

找到它们，有助于层次的划分。

三是正确归纳、概括记叙文的段意和中心意思。

概括段意应该根据段落的特点，采取相应的方法。

主要的方法有：①摘中心句法，有的段落有点明段意的中心句，这样摘出中心句就可以了。

②摘要归纳法，如果段中的几层意思有主次之分，便可摘取主要的，略去次要的。

③段末归纳法，如果段中的几层意思是层层深入的，就摘取最后归纳的意思。

④综合归纳法，如果段中的几层意思是并列的，就把几个意思联结归纳出一个主要意思。

四是找出文中关键性词语，体会这些词语在语言环境中的意义及表情达意的作用。

阅读记叙文时，一定要注意理解、分析关键性词语对表达中心的作用。

关键性词语，是指那些有助于揭示__中心思想，包含着深刻思想意义的词语。

辨析关键性词语的方法很简单，先通读全文，对__中心思想有了一定的了解以后，便可较为准确地把握了。

2022浙江杭州中考语文一、积累·运用(22分)班级举行“我是中国人”主题学习活动，请你完成下列任务。

【览活动序言】笔走龙蛇的汉字，你是否认识？浩如烟海的典jí()，你读过多少？诸子百家，经千载．磨砺，仍字字珠玑，熠熠生辉；唐诗宋词，任寒来shǔ()往，犹气韵生动，声声入耳。

中华文化，哺．育心灵成长，构建我们的精神世界。

1.(4分)根据拼音填写汉字，选出加点字正确的读音。

(1)典jí()(2)寒来shǔ()往(3)千载．(A.zǎi B.zài)(4)哺．育(A.fǔ B.bǔ)【读先哲经典】2.(3分)根据语境，填写合适的内容。

学《论语》，理解孔子安于贫穷追求精神满足的人生态度——安贫乐道；读《孟子》，敬仰孟子在生命与道义不能兼得时的选择成语)；“扶摇而上”“鲲鹏展翅”，人名)笔下的逍遥姿态；“，那是《礼记》描述的社会理想。

【咏华彩篇章】3.(8分)在下面文字的画线处，填入古诗文名句。

诗文名篇，寄寓着情思和感悟，融进民族文化的血脉。

山林美景，用“野芳发而幽香，①”描绘；秋日情怀，借“②，便引诗情到碧霄”表达。

登山，抒发“会当凌绝顶，③”的豪情；临水，感受“潮平两岸阔，④”的意境。

看见花落，领悟“落红不是无情物，⑤”的精神；遇到雪飘，想起“忽如一夜春风来，⑥”的妙喻。

离别时，以“海内存知己，⑦”宽慰朋友；迷茫时，以“山重水复疑无路，⑧”激励自己......中国人有中国人的眼睛，中国人有中国人的心灵。

【颂中国脊梁】4.(4分)参照画线句，从备选人物中任选一个，补写句子。

鲁迅说，我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人......这就是中国的脊梁。

现代中国，涌现出一大批这样的英雄人物：江竹筠(江姐原型)面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈，英姿好比傲雪的红梅；；航天员进入茫茫太空，舍生忘死，功绩犹如闪耀的星辰。

(备选：邓稼先/袁隆平/《红星照耀中国》里的人物)【明自身责任】5.(3分)在下面文字画线处填入语句，衔接最恰当的一项是()“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。

新课标《语文》复习中考必备手册七年级（上）第1课在山的那一边一、重点字词1.给下列加点字注音。

痴．chī想诱．yîu惑喧．xuān腾点拨：不要把“诱”误读成xiù。

2.根据拼音写出相应的汉字。

(huàn) 幻想 (shùn) 瞬间 (níng)凝成3.解词。

(1)隐秘：隐蔽，不外露。

(2)一瞬间：一眨眼之间。

4.诗中的“山”指的是困难、挫折，“海”指的是理想、信念。

二、重点句子1.在山的那边，是海! 是用信念凝成的海。

2.——那雪白的海潮啊，夜夜奔来／一次次漫湿了我枯干的心灵。

三、文学常识1．《在山的那边》的作者是王家新2．从表达方式和内容看，诗歌分叙事诗、抒情诗、哲理诗三种，《在山的那边》属于哲理诗。

第2课走一步再走一步一、重点字词1．给下列加点字注音。

啜．chuî泣纳罕．hǎn 峭．qìao壁目眩．xuàn颤．chàn抖闷．mēn热屡．lǚ次。

2.根据拼音写出相应的汉字。

训(jiâ) 诫瘦骨(lín xún) 嶙峋小心(yìyì) 翼翼 (sǒng) 耸立3．解词。

(1) 纳罕：惊奇，诧异。

(2) 啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。

二、重点句子我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步, 走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。

(点拨：本句是主旨句，含义深刻。

)三、文学常识《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿·亨特。

第3课生命生命一、重点字词1.给下列加点字注音。

擎天撼．hàn地糟蹋．．zāo tà庸碌．lù小憩．qì2.根据拼音写出相应的汉字。

(sāo) 骚扰 (gū) 辜负3.解词。

(1) 擎天撼地：形容力量巨大。

(2) 肃然起敬：由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。

(3) 庸碌：形容人平庸，没有作为。

浙江省语文写人叙事类阅读中考考纲2022一、记叙文概念1.定义：记叙文是以叙述、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。

2.特点：记叙文的主要特点是通过生动形象的事件来反映生活，表达作者的思想感情。

文章的中心思想蕴含在具体材料之中，通过对人、事、物的生动描写来表现。

（初中阶段，记叙文包括一般记叙文、小说、散文、戏剧、消息、通讯、童话等。

）3.记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果二、记叙文中常见的题型答题技巧：带着问题读文章，阅读文章要从整体到局部再到整体。

1.看点答题，根据分值答满点。

2.回答问题是尽量用文本中的词或句回答，尽量不使用修辞、否定句、更不要使用问句。

3.把问题还原到文本中，到这句话的上句或下句，上文或下文摘录相关词或句回答问题。

（一）概括内容概括文章的主要内容，就是要弄清楚全文主要讲的是什么。

这是领会文章中心思想的前提，是读懂一篇文章的基础。

概括文章主要内容一般要做到意思准确，语言通顺、简洁。

1、常见类型题（1）简答型（2）填空形式2、答题方法（1）题目扩展法不少文章的题目就是文章内容的高度概括，归纳这类文章的主要内容时我们就可以利用文章题目，即在读懂文题字面意思的基础上，根据文章的内容把题目扩展成一句完整、通顺的话。

（2）段意合并法一篇文章由几个段落组成，我们可以用合并段落大意的方法概括文章主要内容。

先理清文章脉络，写出每大段的意思。

再根据文章内容分清主次。

如果都是主要的，就把段意合并起来：如果有的主要，有的次要，则需要抓住主要的，舍掉次要的。

合并时，要对各段的大意做适当的修改。

删除重复的内容，综合相同的内容。

（3）要素串联法一篇写人、写事的文章，通常都有时间、地点、人物、事件起因、经过、结果六大基本因素。

因此，概括这些文章的主要内容时，我们就只要把这几个要素弄清了，用词语串联起来，就是该篇文章的主要内容。

（4）抓重点句法借助文章中的总起句、总结句、中心句或过渡句概括文章主要内容。

杭州中考：初中语文常用知识点整合杭州中考：初中语文常用知识点整合初中语文涉及到的知识点很广，很散，需要我们集中进行整合，确保我们的知识点不会遗漏，而且要用的时候可以方便查阅。

第一部分二种语言类型：口语、书面语。

二种论证方式：立论、驳论。

二种说明语言：平实、生动。

二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。

二种环境描写：自然环境描写——烘托人物心情，渲染气氛。

社会环境描写——交代时代背景。

二种论据形式：事实论据、道理论据。

第二部分三种感情色彩：褒义、贬义、中性。

小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）情节（开端 /发展 /高潮 /结局）环境（自然环境/ 社会环境。

）议论文三要素：论点、论据、论证。

议论文结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。

三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

语言运用三原则：简明、连贯、得体。

第三部分四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。

四种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。

句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。

记叙的四种顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。

引号的四种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出第四部分五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。

破折号的五种用法：①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进第五部分六种说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义。

六种逻辑顺序：①总←→分②现象←→本质③原因←→ 结果④慨括←→具体⑤部分←→整体⑥主要←→次要记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。

六种病句类型：①成分残缺②搭配不当③关联词语使用不恰当④前后矛盾⑤语序不当⑥误用滥用虚词（介词）省略号的六种用法：①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行六种常用写作手法：象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑。

2022年杭州中考语文考纲1、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）[单选题] *A.适始适还家门适得府君书B.谢谢家来贵门多谢后世人C.幸幸复得此妇幸可广问讯D.令便言多令才有此令郎君(正确答案)2、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、慰藉（jiè）硕士（shuò）B、攀援（ài）痴情（zhī）(正确答案)C、脑髓（suǐ）城隅（yú）D、跬步（kuǐ）告诫（jiè）3、1一人不排队挤上公交车，众人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。

”他嬉皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的精神，一要有钻劲，二要有挤劲。

”这个挤公交的人语言幽默、得体。

[判断题] *对错(正确答案)4、关联词：在强极光出现时，地面上物体的轮廓都能被照见，（）会照出物体的影子来。

[单选题] *特别甚至(正确答案)因此所以5、1说明文常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

[判断题] *对(正确答案)错6、1祥林嫂是孙犁《荷花淀》中的人物形象。

[判断题] *对(正确答案)错7、下列对有关名著的说明，不正确的一项是( ) [单选题] *A.在《红楼梦》里，刘姥姥三进荣国府，见证了贾府的兴盛衰亡。

小说用刘姥姥引出故事，推进情节，提示结局。

因此，在结构上，这个人物起到了贯穿作用。

B.探春在《红楼梦》中的突出表现，一是兴利除弊的家政改革，二是怒斥抄检大观园，这两段也反映了贾府日趋衰亡的趋势。

C.《红楼梦》贾府四姐妹中，元春的父亲是贾政，迎春的父亲是贾赦，探春的父亲是贾政，惜春的父亲是贾敬。

其中惜春与探春均是庶出，但性格迥异。

(正确答案)D.《葬花词》是林黛玉的感叹身世遭遇和悲剧命运的代表作，她以落花自况，血泪作墨，如泣如诉，抒写了这位叛逆者花落人亡的哀愁和悲愤。

8、22．下列词语中加点字的注音，不完全正确的一项是（）[单选题] *A．着落（zhuó）粗犷（guǎng）字帖（tiè）屏息敛声（bǐng）B．瞭望（liáo）稽首（qī）侍候（shì）浮光掠影（nüè）(正确答案)C．麾下（huī）睥睨（pì）鲜妍（yán）战战兢兢（jīng）D．一霎（shà）翌日（yì）箴言（zhēn）刨根问底（páo）9、36. 对下列病句的病因解说，不正确的一项是（）[单选题] *A．能否激发同学们的学习兴趣是提高同学们成绩的有效途径。

杭州语文中考复习知识(一)1、记叙文运用记叙文的学问阅读记叙文(包括童话、通讯、传记)能理解文章的思想内容和记叙的特点。

理清文章的思路，找出文章中前后关联、照应的词语和句子，划分文章的段落、层次，归纳段意、层意。

抓住一段文字的中心，找出关键性语句，精确理解词语、句子的意思。

感受文章的语言所表达的思想感情，概括文章的中心思想。

了解表达、争论、描写、抒情、说明几种表达方式，分析表达中争论、抒情的作用。

记叙文是以表达、描写为主要表达方式，通过记叙详细、真实的人物和事务来反映生活的一种常用文体。

一是运用记叙文的有关学问来整体感知文章的也许内容。

记叙文的学问包括记叙的要素、人称、依次。

在阅读记叙文时可运用这些学问，快速理清文章思路，把握文章内容梗概。

二是驾驭文章的构造特点，精确划分记叙文的层次。

分析文章的构造、划分文章的层次，要着眼于全文，在谨慎阅读的根底上，从文章整体上把握。

先逐段阅读来驾驭全篇的内容，然后看详写了什么，略写了什么;按什么依次写的，段与段之间是怎样过渡、连接的;开头和结尾是怎样支配的等等。

找到它们，有助于层次的划分。

三是正确归纳、概括记叙文的段意和中心愿思。

概括段意应当依据段落的特点，采纳相应的方法。

主要的方法有：①摘中心句法，有的段落有点明段意的中心句，这样摘出中心句就可以了。

②摘要归纳法，假如段中的几层意思有主次之分，便可摘取主要的，略去次要的。

③段末归纳法，假如段中的几层意思是层层深化的，就摘取最终归纳的意思。

④综合归纳法，假如段中的几层意思是并列的，就把几个意思联结归纳出一个主要意思。

四是找出文中关键性词语，体会这些词语在语言环境中的意义及表情达意的作用。

阅读记叙文时，必须要留意理解、分析关键性词语对表达中心的作用。

关键性词语，是指那些有助于提醒文章中心思想，包含着深刻思想意义的词语。

辨析关键性词语的方法很简洁，先通读全文，对文章中心思想有了必须的了解以后，便可较为精确地把握了。