六年级上册英语教案Unit4IhaveapenpalPBLet'slearn∣人教版(PEP)
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第 1 页 六年级上册英语教案Unit4IhaveapenpalPBLet'slearn∣人教版（PEP)
传授目标与要求
1. 能够听、说、读、写四个单词的第三人称形式：cooks, studies, does, goes.
2. 能够听、说、认读句子：Does he live in China? No, he doesn’t. He lives in Australia, but he
studies Chinese.
3. 能完成相关练习。
4. 灵敏运用本节课的重点句型。
重点掌 握四个单词的第三人称单数形式。
难点 掌握动词第三人称单数形式的变化准则。
教具 单词卡、图片、录音机、课件
Preparation准备活动
（一） Let’s sing
播放歌曲《I have pen pal》,老师示范唱，之后学生跟唱。
(二) Let’s chant
西席示范唱，之后请学生跟唱。
Presentation新知呈现
1.出示幻灯片4，通Chant学生感知第三人称单词形式，在此西席重点给学生讲解何为第三人称单词。
2.出示幻灯片5，请学生鉴别出示的单词是第几人称，是单数还是温习。
3.出示幻灯片6-7，老师讲解动词变第三人数准则，并举行一些练习。
4.出示幻灯片8，请学生2-4人组讨论Do you have pen pal? Where does he live? What does she
often do?
5. 老师出示John的笔友，并出示一些他的特性，请学生熟读并记一记。
6.出示幻灯片10，议决老师标题Does he live in China? 引出回答No, he doesn’t., He lives in
Australia. 西席板书并带读，之后请学生练习句型。
7.出示幻灯片11，议决老师的提问，引出词组studies Chinese,老师板书并带读，之后请学生第 2 页 练习对话。
8.出示幻灯片12，议决老师的提问，引出词组goes hiking,老师板书并带读，之后请学生练习对话。
9. 出示幻灯片13-14，议决老师的提问，引出词组cooks Chinese food and does word puzzles.,老师板书并带读，之后请学生练习对话。
10.出示幻灯片15，西席老师对话，并请学生熟读。
10.出示幻灯片16，请学生随着录音读单词及句子。
Practice稳固练习
1.请学生高声地自读单词3分钟。
2.西席出示单词卡，请学生看单词卡，读单词。
3. 出示幻灯片17，请学生看图片说单词。
4. 出示幻灯片18，请学生听录音连线并练习对话。
5. 出示幻灯片19，请学生人物特性，用Does she……提问。
6. 出示幻灯片20-21，完成相应的练习。
家庭作业
1.抄写单词。
2.练习所学句型。
3.完成配套练习册。
板书
Unit 4 I have a pen pal
Does he live in China?
No, he doesn’t. He lives in Australia.
cooks Chinese food studies Chinese
does word puzzles goes hiking
