北师大版五年级数学下册总复习教案

1 北师大版五年级数学下册总复习教案

一、复习内容。

本册复习内容分为三大板快：

1、数与运算。整数、小数、分数以及四则混合运算。每种运算的意义及其运算方法。

2、空间与图形。长方体和正方体的特征以及展开与折叠、露在外面的面，长方体和正方体的表面积计算及其实际运用；长方体和正方体的体积计算，容积计算，体积（容积）单位之间的换算。

3、统计与概率。条形统计图、折线统计图、扇形统计图的选择；能读懂扇形统计图；会找出一组数列中的中位数、众数。

二、复习目标。

１、理解并掌握分数乘法、分数除法的意义，掌握计算法则，并能正确计算。能解决简单的分数乘除法应用题。

２、理解百分数的意义。能正确用百分数表示生活中的事物。能正确地读写百分数，能正确地进行小数、分数与百分数的互化。百分数的应用题能用方程解。

３、能正确地描述长方体和正方体的特征。能认识简单的长（正）方体的展开图。能计算他们的表面积。能解决一些简单的实际问题。 2 ４、理解体积、容积的含义。掌握体积、容积常用的单位：立方米、立方分米、立方厘米，升、毫升。掌握体积容积的单位换算。掌握长方体体积（容积）的计算方法，能解决一些生活中简单的实际问题。

５、认识扇形统计图，了解条形统计图、折线统计图、扇形统计图的不同特点，能根据实际需要选择合适的统计图来表示数据；读懂简单的统计图；理解中位数、众数的意义。会求一组数据中的中位数、众数；能根据实际需要选择合适的统计量来表示数据。

三、复习重点。

１、理解并掌握分数乘法、分数除法的意义，掌握计算法则，并能正确计算。能解决简单的分数乘除法应用题。

２、理解百分数的意义。能正确用百分数表示生活中的事物。能正确地读写百分数，能正确地进行小数、分数与百分数的互化。百分数的应用题能用方程解。

３、能正确地描述长方体和正方体的特征。能认识简单的长（正）方体的展开图。能计算他们的表面积。能解决一些简单的实际问题。

４、理解体积、容积的含义。掌握体积、容积常用的单位：立方米、立方分米、立方厘米，升、毫升。掌握体积容积的单位换算。掌握长方体体积（容积）的计算方法，能解决一些生活中简单的实际问题。

５、认识扇形统计图，了解条形统计图、折线统计图、扇形统计图的不同特点，能根据实际需要选择合适的统计图来表示数据；读懂简单的统3 计图；理解中位数、众数的意义。会求一组数据中的中位数、众数；能根据实际需要选择合适的统计量来表示数据。

四、复习难点。

１、理解并掌握分数乘法、分数除法的意义，能解决简单的分数乘除法应用题。

２、理解百分数的意义。能正确用百分数表示生活中的事物。能正确地读写百分数，能正确地进行小数、分数与百分数的互化。百分数的应用题能用方程解。

３、能正确地计算长方体、正方体的表面积。能解决一些简单的实际问题。

４、掌握体积容积的单位换算。掌握长方体体积（容积）的计算方法，能解决一些生活中简单的实际问题。

５、能根据实际需要选择合适的统计图来表示数据；读懂简单的统计图；理解中位数、众数的意义。会求一组数据中的中位数、众数；能根据实际需要选择合适的统计量来表示数据。

五、方式方法。

练习法、讨论法、讲解法。

六、教具准备。

长方体、正方体教具等

七、课时安排。（3课时）

1、数与运算。 （1课时） 4 2、空间与图形。（1课时）

3、统计。 （1课时）

附：教案

第一课时

内容：数与运算。93—84页第1—11题。

目标：1、使学生熟练掌握分数乘、除法的计算以及混合运算的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。

2、理解有关分数、百分数问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识，

重点: 1、使学生熟练掌握分数乘、除法的计算以及混合运算的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。

2、理解有关分数、百分数问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识，

难点：1、使学生熟练掌握混合运算的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。

2、能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识，

方式方法：练习法、导思点拨法、讲解法

教具准备：口算卡片

过程：

一、出示口算卡片让学生口算。

二、计算部分。

1、复习第1题。

（1）复习计算法则。

（2）让学生自己练习。

（3）共同交流。 5 2、复习第5题。

（1）复习计算法则。

（2）让学生自己练习前4题，4位学生在黑板板演。

（3）共同点评。

三、解决问题部分。

1、完成第2题。

(1)、小组内交流。主要弄明白八五折、八折表示什么。

(2)、学生自己练习。

(3)、共同交流。

2、完成第3题。

（1）集体读题。

(2)找出题中的等量关系式，及解答方法。

(3)自己计算，2生板演。

(4)共同交流。

三、小结:

今天你学到了什么？

分数的混合运算跟整数的运算方法一样：在一道没有括号的算式里，只有加减法或只有乘除法从左往右计算；有括号的要先算括号里面的。

四、巩固练习。

第4、10、11题。

五、作业。

第6——9题。

五、教学反思：

第二课时

内容：空间与图形。94——96的第12—17题。 6 目标：1、使学生进一步掌握长方体、正方体的形状特征，掌握空间与图形的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。

2、巩固对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念，发展学生的形象思维。

3、形成评价与反思的意识。

重点：1、使学生进一步掌握长方体、正方体的形状特征，掌握空间与图形的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。

2、巩固对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念，发展学生的形象思维。

难点：1、使学生进一步掌握空间与图形的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。

2、建立初步的空间观念，发展学生的形象思维。

方式方法：练习法、讨论法、讲解法。

教具准备：长方体、正方体教具。

过程：

一、复习长方体、正方体的特征。

二、复习长方体、正方体的表面积公式。

三、复习长方体、正方体的体积公式。

四、练习。

1完成第12题。

（1）复习单位之间的进率。

（2）自己练习。

（3）共同交流。

2、完成第13——14题。 7 3、小结：今天你有什么收获？

（1）长方体、正方体的特征。

（2）长方体的表面积=（长X宽+长X高+宽X高）X2

正方体的表面积=棱长X棱长X6

（3）长方体的体积=长X宽X高

V = a ×b×h

V = abh

正方体的体积=棱长X棱长X棱长

V = a×a×a

V = a3

五、作业。第15—17题。

在做作业之前强调让学生认真审题，应注意的问题。

六、教学反思：

第三课时

内容：统计。96页的第18、19题

目标：1、使学生掌握扇形统计图、条形统计图、折线统计图的特点，进一步理解平均数、中位数、众数的实际意义。

2、经历提出问题、处理数据、做出预测等过程，掌握统计的基础知识和技能，并能理解简单的问题。

重点：1、使学生掌握扇形统计图、条形统计图、折线统计图的特点，进一步理解平均数、中位数、众数的实际意义。

2、经历提出问题、处理数据、做出预测等过程，掌握统计的基础知识和技能，并能理解简单的问题。

难点：1、使学生进一步理解平均数、中位数、众数的实际意义。 8 2、经历提出问题、处理数据、做出预测等过程，掌握统计的基础知识和技能，并能理解简单的问题。

方式方法：练习法、讨论法、讲解法。

教具准备：用小黑板画好的扇形统计图、条形统计图、折线统计图。

过程：

一、1、说一说扇形统计图、条形统计图、折线统计图的特点。

扇形统计图：能够清楚地看出各类数量占总数量的百分数。

条形统计图：能够清楚地看出各种数量的多少。

折线统计图：能明显地看出数量的增减变化情况。

2、练习96页18题。

（1）自己练习。（2）共同交流。

二、复习平均数、中位数、众数。

1、什么叫做平均数、中位数、众数？

2、练习96页19题

（1）小组讨论：怎么求平均数、中位数、众数？组内完成。

（2）代表发言并共同交流。

3、小结：今天我们复习了什么？

扇形统计图、条形统计图、折线统计图的特点。

扇形统计图：能够清楚地看出各类数量占总数量的百分数。

条形统计图：能够清楚地看出各种数量的多少。

折线统计图：能明显地看出数量的增减变化情况

三、作业：回顾复习过程，查缺补漏

六、教学反思：