多媒体技术概论

1 多媒体技术

第一节 多媒体技术概论

1、多媒体技术的概念

多媒体一词来自于英文“Multimedia”，它是一个复合词。多媒体技术是利用计算机对文字、图像、图形、动画、音频、视频等多种信息进行综合处理、建立逻辑关系和人机交互作用的产物。

2、多媒体技术的处理对象

（1）文字：采用文字编辑软件生成文本文件，或者使用图像处理软件形成图形方式的文字。

（2）图像：主要指具有23～232彩色数量的.gif、.bmp、.tga、.tif、.jpg格式的静态图像。图像采用位图方式，并可对其压缩，实现图像的存储和传输。

（3）图形：图形是采用算法语言或某些应用软件生成的矢量化图形，具有体积小、线条圆滑变化的特点。

（4）动画：动画有矢量动画和帧动画之分，矢量动画在单画面中展示动作的全过程；而帧动画则使用多画面来描述动作。帧动画与传统动画的原理一致。代表性的帧动画文件有.flc、.fla等动画文件。

（5）音频信号：音频通常采用.wav或.mid格式，是数字化音频文件。还有.mp3压缩格式的音频文件。

（6）视频信号：视频信号是动态的图像。具有代表性的有.avi格式的电影文件和压缩格式的.mpg视频文件。

3、动画制作软件分三类：

（1）绘制和编辑动画软件：

AnimatorPro、AnimationStudio、Flash等软件用于制作各种形式的平面动画。

3DStudio、3DStudioMax、Cool3D、Maya等软件用于制作各种各样的三维动画。

（2）动画处理软件：Premiere、GIFConstructionSet网页动画处理软件等。

（3）计算机程序：Authorware多媒体平台软件、VisualBasic等计算机语言。

4、多媒体技术的应用领域

1）在教育领域方面

CAI计算机辅助教学、CAL计算机辅助学习、CBI计算机化教学、CBL计算机化学习

CAT计算机辅助训练、CMI计算机管理教学

Chapter 5: Computers

一. Multiple Choice:

1. The computer can assist the teacher most in individualization of instruction by

A. supplying a wide variety of instructional content.

B. decision making and resource management.

C. assisting teachers with record keeping.

D. presenting different content to different students.

2. An example of the use of the computer as a tool during instruction is

A. an elementary student doing a math facts drill.

B. a teacher developing a biology lesson for the computer.

C. a college student learning how a computer operates.

D. None of the above.

3. When the computer is used as a word processor, it is

A. an object of instruction.

B. a tool.

C. an instructional device.

D. a means of teaching logical thinking.

4. Computer databases are best used to teach

A. cognitive skills.

浅谈多媒体

多媒体究竟是什么?通常，每个人对此都有自己的观点。多媒体曾经被用来描述很多东西，从复杂的新型交互式艺术到摇滚音乐会中闪烁的彩色聚光灯。但是多媒体是一种真正的媒体，不能局限于一个简单的，有框架的定义。今天，这个词可能会更加模糊，就象“数字化”这个词，在它的全盛时期也让入迷惑一样。

“多媒体”一词译自英文“Multimedia”，媒体（medium）原有两重含义，一是指存储信息的实体，如磁盘、光盘、磁带、半导体存储器等，中文常译作媒质；二是指传递信息的载体，如数字、文字、声音、图形等，中文译作媒介。从字面上看，多媒体就是由单媒体复合而成的。多媒体技术从不同的角度有着不同的定义。有人定义多媒体计算机是一组硬件和软件设备；结合了各种视觉和听觉媒体，能够产生令人印象深刻的视听效果。在视觉媒体上，包括图形、动画、图像和文字等媒体，在听觉媒体上,则包括语言、立体声响和音乐等媒体。用户可以从多媒体计算机同时接触到各种各样的媒体来源。也有人定义多媒体是 “文字、图形、图像以及逻辑分析方法等与视频、音频以及为了知识创建和表达的交互式应用的结合体”。概括起来就是：多媒体技术是以数字技术为基础，把通信技术（电话和传真），广播技术（电台和电视）和计算机技术融于一体，能够对文字，图形，图像，声音，视频等多种媒体信息进行存储，传送和处理的综合性高新技术。简言之，多媒体技术就是具有集成性、实时性和交互性的计算机综合处理声文图信息的技术。在人类信息科学技术史上，它是继活字印刷，无线电-电视技术，计算机技术之后的又一次新的技术革命，在信息社会中占有重要的地位。多媒体技术的发明，终于使人和机器从原来的对立中摆脱出来，人性化的局面、虚拟现实的出现，直到人工智能的进步，语音的输入使我们刹时感到PC已不再冰冷，芯片上已能出现人的情感，而且是高智能的集成。

众所周知，早期的计算机仅处理数值或文字信息，其输入和输出信息只能以“文本”的形式出现。20世纪80年代问世的图形用户界面，使计算机可用图形来参与人-机交互，从此令用户界面面目一新。从20世纪90年代以来，多媒体技术逐步成熟，先后发布了MPC 1.0,MPC2.0,MPC3.0等多媒体个人计算机技术规范，推动了多媒体计算机的性能不断提高。

多媒体艺术概论

摘 要：多媒体艺术是当代信息科学技术与艺术相互结合的产物，经历了从模仿到原创、从局部到整体、从单一到多元化的发展过程，正在步入全面快速发展的新阶段。未来多媒体艺术的发展会在艺术本身的创新、政策的支持、技术的革新、相关领域推动等动力的推动下，朝着技术、思想和观念维度上的不断进步。

关键词：多媒体；艺术；概论

中图分类号：j05 文献标识码：ａ 文章编号：1005-5312（2012）33-0053-02

多媒体艺术是当代信息科学技术与艺术相互结合的产物，经历了从模仿到原创、从局部到整体、从单一到多元化的发展过程，正在步入全面快速发展的新阶段。未来多媒体艺术的发展会在艺术本身的创新、政策的支持、技术的革新、相关领域推动等动力的推动下，朝着技术、思想和观念维度上的不断进步。

一、多媒体艺术具有主动传播的功能

艺术家都需要将自己的艺术观念和作品及时的进行展示和交流，过去这可能是绝大多数艺术家们，特别是年轻艺术家和不知名艺术家，遇到的最大问题。他们有想法，有作品，但缺乏与观众沟通的机会。如今互联网的迅猛发展，使得远程传输多媒体艺术作品成为现实。借助于数码技术能够非常方便地编辑制作数码图像（包括数码绘画、数码摄影和数码录像），艺术家完成的艺术作品可通过网

络发布。他们可在现场讲解自己的作品，将作品迅速推介给全世界的艺术爱好者，不必再为寻找发行渠道或展示、表演场所而为难。同时音频和视频技术的发展，使人们能够独自在家里看电影、听音乐。艺术家可以在网上随心所欲的表演并直接推销其艺术作品，声情并茂。

二、多媒体艺术提升互动的界面

在传统艺术形式中观众往往是很被动，给什么就接受什么。或许观众会有喜欢和拒绝的感受，但与作品本身却无关。现在网络多媒体艺术打破了传统的定式在特定地点和时间中的展出作品方式，任何一个人，不管在什么地方，只要他必备了上网条件与交流手段，就可以参与到作品的互动过程中。欣赏者可以根据自己的理解和喜好，对艺术作品进行修改，创造出符合自己审美趣味和理想的、新的艺术版本。这种互动性其实是更好地体现了艺术对每一个人的作用和个体性，同样的一张画给不同的人看，看到的内容会有千差万别；同一曲音乐在不同的人听来，肯定也会有完全不同的感受，这种新的艺术版本不再只是存在于欣赏者意识中的审美经验，而是经过欣赏者的再创造转化为现实的艺术作品。艺术作品的原创者和欣赏者之间的界限将不复存在。艺术在这种互动性的推动下必然会有更大的受众面。