最新人教版pep小学三年级下册英语第三单元试卷资料

小学英语三年级下册第三单元测试卷

一、请你帮气球找到合适的家。

eight

five nine two three

eleven fourteen twelve fifteen thirteen

二、读一读，连一连。

G I H J K

i g j h k

三、找朋友，把英语单词和对应的汉语意思用线连起来。

Jeep key hamburger ice goose

冰 鹅 吉普车 钥匙 汉堡包

四、请将代表下列各图的字母填入相应的英语单词前的括号内。（18分）

12 9 2 3 8 5

11 14 13 15

（

）1、key

( )2、nest （ ）3、lock

( )4、lion （ ）5、kangaroo ( ) 6、jeep

( ) 7、mouse ( ) 8、night ( ) 9、milk

五、你能根据这些数字写出英语单词吗？（20分）

1 4 6 9 10

ne f ur s x n ne t n

12 15 16 18 20

welve f fteen s venteen ighteen wenty

六、找出不同类的单词。

（ ）1.A.pencil B.book C.ruler D.key

（ ）2.A.apple B.black C.pink D.red

（ ）3.A.nose B.mouth C.blue D.hand

（ ）4.A.pen B.ruler C.eraser D.cat

（ ）5.A.lion B.two C.five D.three

七、将下列单词分类。(把序号写在横线上)（24分）

1．father 2.two 3.fourteen 4.pen 5.ruler 6.mother

7.pencil 8.grandpa 9.nine 10.eraser 11.sister 12.eleven

13.kangaroo 14.four 15.hamburger 16.fish 17.five 18.goose 19.ice-cream

20.thirteen 21.hot dog 22.ant 23.twenty 24.ten 25.lion

动物________________________________________________________________

食物_____________________________________________________________________

数字：

文具：

家庭成员:

八．快来连一连吧。（10分）

L N M K J

lion jeep mouse nest kangaroo

九，快来给他们重新排排队吧。（10分）

A B C D E

正确顺序为_____ _____ _____ ______ ______

十.写出单词的首字母。（ 10分）

___ite ___uice ___ion ___ight ___ilk

十一、根据课文内容，将方框中提示的单词填入对应的空格中。

How many beautiful kite bird twelve

A:Look,Amy!I have a new .

B:Oh,it,s .

A:Let,s fly it.

B:OK.

A: kites can you see？

B:1，2，3…I can see .

A:No,11. The black one is a .

B:Oh.

十二、选择填空（20分）

（ ）1.How many can you see ?

A.a kite B.kites C.kite

( )2.Who that boy ?

A.is B.am C.are

( )3.Oh, nice！

A.what B.how C.where

( )4.She,s sister.

A.my B.me C.I

十三、情景会话。（12分）

（ ）1、当你想问同学有多少本书时，你应该如何问呢？

A. How many books do you have?

B. How many books can you see?

（ ）2、你想问：“你看见了多少条鱼？”时，应这样说：

A. How many fish do you have?

B. How many fish can you see?

（ ）3、你刚买了新的水彩笔，想给你的朋友看，你应该说：________

A. Look at my new crayons.

B. Can you find my crayons?

( ) 4.、你想让别人猜你有多少铅笔时，你应该说:_____

A . Guess. How many pencils?

B How many pencils does she have?

（ ）5.当别人问你有多少铅笔时，应问

A.How many pencils can you see ?

B.How many pencils do you have ?

( )6.当别人问How many cats can you see?时，你应回答

A.I have twenty cats. B.I can see twenty cats.

( )7.当别人说I have a new kite.你应说

A.Oh,it,s beautiful. B. Oh,I,m sorry.

( )8.当别人说Let,s fly a kite.你应说

A. OK. B.Oh.

( )9.当你想知道照片上的这个男人是谁时，应说

A.Who,s this boy? B.What,s this man?

十四、读句子，并将其字母表好填入相应图下。

A . J, J ,J, jump, jump, jump.

B. N,N,N, no,no,no.

C. M,M,M, meow, meow, meow.

D. L,L,L, la, la, la.

E. K, K,K, kick, kick, kick.

F. L,M,N, rise, you leg.

( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( )

十五、看图读句子，将其字母标号填入相应情景图中。（12分）

A. How many crayons do you have?

B. 123…16 You have 16 crayons.

C. Hi, Chen Jie. Look at my new crayons.

D. Open it and see.

在学习中探索，在快乐中收获

作为一名教师，传道、授业、解惑是我们的神圣职责和使命。

为了完成这一艰巨而伟大的任务，我们在探索中发展、在实践中成长、在快乐中收获。因此，我们在教学的过程中不断探索提高课堂教学的有效方法和途径，使学生更快、更扎实的掌握科学文化知识，从而更加有利于学生的各方面能力的培养。那么我们将怎样做才能提高课堂教学的有效性呢？在学习和探索中我总结以下几点仅供参考：

第一，培养学生的学习兴趣是提高课堂教学有效性的基础。兴趣是成功之母，是成功的理想阶梯，能否调动学生的学习兴趣则是实现成功目标的关键所在。我在教学的过程中不断激发学生的学习兴趣。画龙点睛的诗词、名言警句可以激发学生强烈的学习兴趣。名言警句、诗词歌赋，语言精炼，生动优美，读起来朗朗上口，寓意深远，既有很强的说服力又有很高的艺术境界，给人美的享受。教师要充分利用学生熟知易懂的名言诗词导入新课或总结事件，这有助于激起学生情感的波澜，从而使学生产生对历史知识的学习兴趣。例如我在讲《南京条约》五口通商时就从南到北按地理位置将其总结为：“广厦千万间，福宁上千年”这就把广州、厦门、福州、宁波、上海五个地点很快的记住了。又如我在讲《八国联军侵华战争》时将本课主要内容总结为：“一九零零义和团，反帝爱国美名传。中外矛盾成主要，八国联军来侵犯。慈禧光绪忙外逃，烧杀抢

掠满硝烟。一九零一条约签，清廷完全成半半。”等等诸如此类的言语，能引起学生的学习兴趣，同时也便于学生记忆。