幼儿园音乐趣味教学活动设计 幼儿园音乐

幼儿园音乐游戏教案

幼儿园音乐游戏教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢？下面是作者整理的幼儿园音乐游戏教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园音乐游戏教案1

活动名称：歌唱“问候歌”

活动设计并执教：李琦（小小班）

活动目的：

1、 能捕捉歌曲中的重复音并随音乐演唱。

2、 能仔细倾听钢琴弹奏。

活动准备：

1、 音乐

2、 图示：（耳朵） （小手） （天空） （桃心）

活动过程：

1、 完整欣赏音乐，感知歌曲“每句一个字”重复的特点。

（1）听音乐，同老师一起律动。

（重复音部分做相同的动作）

（2）再次听音乐，提问：你觉得这首歌曲有什么明显的特点？

2、仔细倾听钢琴弹奏，在重复音处用动作表现。

师：听到这些连续的重复音时就拍手告诉我。

点评：节奏是否准确？

3、 倾听重复音歌词

（1）提问：你听到了什么？

（2）出示图片：（躲）（小手）（天空）（桃心）

提炼重复字：听、情、天、心

（3）随音乐一起演唱。

活动亮点： 1、音乐旋律优美，节奏鲜明，难度适宜小小班。

2、在音乐活动中培养孩子倾听的习惯是开启音乐活动的基础。教师重视了这种习惯的培养并采取了行之有效的方法来帮助幼儿克服干扰，集中注意力来听。

3、提炼出了“捕捉典型策略”。

4、幼儿想唱，快乐的歌唱使活动达到了高潮。

活动建议：

几幅图片的出示是为了帮助幼儿理解歌词。对于小班的孩子是否可以考虑活跃一些的形 式分析歌词，这样显得有些理性。

幼儿园音乐活动《金蛇狂舞》教案

一、活动目标

1. 感受中国传统文化的魅力，了解《金蛇狂舞》这首曲子的背景及特点。

2. 通过听、唱、舞等形式，培养幼儿对音乐的兴趣和节奏感。

3. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的审美能力和创造力。

二、活动准备

1. 教学材料：《金蛇狂舞》曲谱、舞蹈视频、相关图片等。

2. 教学用具：音响设备、舞蹈道具（如丝巾、扇子等）。

3. 活动场地：宽敞的教室或户外场地。

三、活动过程

1. 热身活动（5分钟）

1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

1.2 教师引导幼儿做简单的舞蹈动作，如扭秧歌、踩高跷等。

2. 导入主题（5分钟）

2.1 教师向幼儿介绍《金蛇狂舞》这首曲子的背景及特点。

2.2 教师播放《金蛇狂舞》曲谱，让幼儿聆听并感受乐曲的节奏和氛围。

3. 学习舞蹈（5分钟）

3.1 教师播放舞蹈视频，让幼儿观看并学习舞蹈动作。

3.2 教师分组，每组选一名组长，带领组员学习舞蹈。

4. 实践表演（5分钟） 4.1 教师组织幼儿进行舞蹈比赛，鼓励幼儿大胆表现自己。

4.2 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。

5. 总结结束（5分钟）

5.1 教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

5.2 教师对本次活动进行总结，感谢幼儿的参与和努力。

四、活动注意事项

1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。

2. 关注幼儿的情绪，适时调整教学节奏和内容。

3. 注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励每个幼儿积极参与。

五、教学评价

1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。

2. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法和内容。

3. 通过定期评估，了解幼儿在音乐方面的进步，为下一步教学提供依据。

六、活动延伸

1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中播放《金蛇狂舞》曲子，让幼儿在家庭环境中感受音乐的魅力。

2. 主题创作：教师鼓励幼儿用自己的方式表达对《金蛇狂舞》的感受，如绘画、手工制作等。

幼儿园音乐活动教案

【实用】幼儿园音乐活动教案7篇

幼儿园音乐活动教案 篇1

教学目标：

１．通过聆听歌曲《小蜻蜓》，指导学生用柔和的声音演唱歌曲，并进行歌曲表演，感受音乐所表现的小蜻蜓飞来飞去捕蚊忙的形象。

２．在自由愉悦的氛围中，通过猜谜、聆听、创编、表演、用打击乐伴奏等音乐活动，培养学生的音乐表现力和创造力。

３．通过歌曲表达对小蜻蜓的喜爱之情 ，渗透保护益虫、热爱大自然的审美教育。 ３．

４．感受音乐的欢快热烈的情绪。

５．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

重难点：

用柔和的声音演唱歌曲《小蜻蜓》，用身体动作感受、表现歌曲形象。

鼓励学生参与音乐活动进行歌词创编、歌曲表演，“不吃菜”中的“不”为一拍，“吃”为两拍。学生容易受定势影响唱成“不”为两拍，“吃”为一拍。是教学歌曲的难点。

教学策略：

针对一年级学生活泼好动，好奇的心理特征，把激发学生的兴趣和学习热情贯穿始终，创设一种愉悦轻松的教学氛围，鼓励学生的积极表现和创造。

教具：

歌曲磁带、录音机、电子琴、课件、碰铃4个、头饰（蜻蜓、蚊子）、荷叶、荷花、歌词条、蜻蜓图片。

教学过程：

一、组织教学。 课前播放背景音乐，学生进教室坐好。

二、师生问好。

1． 今天老师见到我们102班小朋友一个个都这么可爱，坐得端端正正的样子特别有精神，很想和你们交朋友，你们愿意吗？那么我们来拉勾勾做好朋友吧。

播放歌曲伴奏《拉勾勾》，齐唱，互相做拉勾勾律动游戏。

【设计意图：由于初次接触这个班级，由歌曲《拉勾勾》导入，为学生创设了一种轻松愉悦的氛围，拉近了师生之间的距离。在融洽的师生关系中开始了这节愉快的音乐课。】

2．真好！现在我们大家都是好朋友了，那我们互相来问声好吧！你们注意听老师是怎样向你们问好的，待会儿请你们也学老师的样向老师问好。

⑴师边拍手边念： 3—5 ︱2——︱6—1︱5——︱

小 朋 友， 下 午 好。

⑵生拍手向老师问好。

活动内容：春天（二）

活动目的：

１、能边看节奏图边进行演奏，培养节奏感。

２、使幼儿能用节奏乐表现对春天的感受。

活动准备：

若干三角铁、小铃、木鱼、沙球、节奏图、录音机、磁带

活动过程：

１、听录音机欣赏歌曲《春天》，感受曲子优美抒情的特点。

２、出示节奏卡，让幼儿集体练习节奏卡上的节奏型。

３、分声部徒手练习后，再分组练习四种乐器的节奏型。

４、出示节奏图，让幼儿观察，哪个是三角铁的节奏？哪个是木鱼的节奏？

哪个是小铃的节奏？

５、请幼儿边看节奏图，边持乐器进行演奏。

６、放录音，幼儿伴随音乐合奏数遍。

７、指出不足之处，让幼儿再次练习。

８、小结幼儿上课情况，结束。

节奏乐——我的皮鞋踏踏响（二）

活动内容：节奏乐——我的皮鞋踏踏响（二）

活动目的：

1、感受参与音乐活动的兴趣，学习用节奏器为歌曲伴奏。

2、感受歌曲的美，培养幼儿的音乐表现力。

活动准备：

小铃、木鱼、响板、录音机、磁带、节奏卡

活动过程：

1、幼儿听录音自由动作进教室。

2、练声：1=C——F，练习曲《小星星》

3、引导幼儿听录音《我的皮鞋踏踏响》并让幼儿说说：

1） 这首歌叫什么？美在哪里？

4、复习歌曲：

引导幼儿边唱边按节奏拍出四分、八分音及附点音符。

5、可以用哪些节奏型为歌曲伴奏？

6、师出示节奏卡幼儿打节奏。

7、徒手练习节奏器的演奏。

8、分组为歌曲伴奏。

9、小结幼儿上课情况。