六年级期末测试卷

六年级语文 第1页 共8页 2020-2021学年度六年级毕业语文

第一部分 基础·运用

一、选择并填写，完成第1-15题。

（一）阅读下面的文字，完成第1-6题。

等到潮水退了，鲁滨逊看到那大船jìnɡ然还浮在海面上，离岸并不远。他就找了一些木头做成木筏，划到船边。在船舱里，鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，陆续搬到

岸上。没有淹死的一条狗、两只猫陪着他，这使他在凄凉中感到一丝安wâi。

——选自《鲁滨逊漂流记（节选）之梗概》

1. 下面词语中，加点字读音都正确．．的一项是（ ）

A． 划．到 huà 木筏． fá B．划．到 huá 木筏． fá

C． 划．到 huá 木筏． fà D．划．到 huà 木筏． fà

2. 根据文中拼音所写的汉字，都正确．．的一项是（ ）

A． 竟然 安尉 B．竞然 安慰 C．竟然 安慰 D．竞然 安尉

3. 上面文字中，“潮水退了”中 “退”的意思正确．．的一项是（ ）

A． 减退，下降 B．离开，辞去

C．送还，不接受，撤销 D．向后移动，跟“进”相对

4. “离”字第九笔正确．．的一项是（ ）

A． 丨 B．一 C．𠃋 D．丿

5. 下面词语中的“续”和“陆续”中的“续”意思不．相同．．的一项是（ ）

A． 续．水 B．继续． C．续．集 D．连续．

6. 星期天，志向远大的小刚在参观时积累了一个励志的对联。回到家后，他对两个字产

生怀疑。请你帮他选择恰当．．的字填在括号里。

揽 洗

直上中天（ ）日月

欲倾东海（ ）乾坤 考 生 须 知 1.本试卷共6页，共4道大题，27道小题。考试时间120分钟。

2.试题答案一律填涂或书写在答题卡的相应位置上，在试卷上作答无效。

3.答题卡上，选择题须用2B铅笔作答，其他试题须用黑色字迹签字笔作答。

4.考试结束后，将试卷、答题卡一并交回。 六年级语文 第2页 共8页 （二）完成第7-15题。

7. 小明正在读书，看到“兴修水利，水旱无虞”这句时，他不认识这个“虞”字，就去查

字典。他先查 部，再查 画，知道了读音是“yú”，在这句话中，“虞”的意

思是 。（填序号即可）

8.选字填空。

和 合 级 极

绿水青山既是我国的地理风貌，更是我们的美丽家园。中华民族历来崇尚天人

一、道法自然、尊重自然、顺应自然。《绿水青山看中国》节目以山、水、林、田、湖、

生命为载体，展现人地关系，感念乡土、乡情、乡愁。节目融知识性 趣味性于一

身，以震撼观众的视觉效果、妙趣横生的竞赛形式、视角独特的解读评说，打造 具

魅力、雅俗共赏的超 地理人文盛宴。

9.看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。（至少写出6个词语）

tōnɡ$xiāo$ lànɡ$màn$ dān$ɡe$ jiān$ruì$

xī$shēnɡ$ ｙáｎ$ｊùｎ$ wãn$xiàn$ xī$shuài$

jiàn$wēi$zhī$zhù$

10.5月13日，居家学习三个多月的同学们第一时间获悉：6月1日（周一）起，全市普通

中学高一、高二年级，初一、初二年级和小学六年级返校上课。用两个词语形容同学

们听到这一消息时的心情．．。

11.科学家老爷爷受邀参加大学生“在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想”的辩论会。

会上，老爷爷饱含深情地说了几句话：生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，从不等

待不思进取、坐享其成者，而是将更多的机遇留给善于和勇于创新的人们。时代呼唤

青年人一定要创新创造。和老爷爷的话相呼应的名言最为恰当．．的一项是（ ）

A．青，取之于蓝而青于蓝。 B．苟日新，日日新，又日新。

C．穷则变，变则通，通则久。 D．少壮不努力，老大徒伤悲！

虞：yú ①预料：以备不~。 ②忧虑：无~。 ③欺骗：尔~我诈（互相欺骗）。

④周代诸侯国名，在今山西省平陆东北。 六年级语文 第3页 共8页 12.将后面诗句依次填写在横线上，顺序正确．．的一项是（ ）

（1）春城无处不飞花， 。

（2） ，要留清白在人间。

（3） ，明月何时照我还。

（4）应怜屐齿印苍苔， 。

①小扣柴扉久不开 ②粉骨碎身浑不怕 ③寒食东风御柳斜 ④春风又绿江南岸

A．① ② ③ ④ B．③ ① ② ④

C．③ ② ④ ① D．② ① ④ ③

13.按要求来做。

（1）当你在炎炎夏日，来到青山绿水的风景区，顿觉浑身爽快舒畅。这时，你最想吟诵的古诗

句是： ， 。

（2）你很珍惜同学之间的友谊。临近毕业的时候，你想用古诗句送给同学。这句诗

是： ， 。

14.用“ ”将（ ）里和课文原句中不一致的词语划去。

（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳（绿了 枯了），有（再绿 再青）的时候；桃花（谢

了 红了），有（再红 再开）的时候。

（2）使弈秋（悔 诲）二人弈，其一人（专心致志 聚精会神），惟弈秋之为听；一人虽

（听之 闻之），一心以为有（鹦鹉将至 鸿鹄将至），思援弓缴而射之。

15.根据阅读的外国文学名著，完成第（1）-（2）题。

（1）“不断探险，又不断追问‘我是谁’，同时不断认识自我，不断成长，终于成长为一

个大人。”下面三幅图中的主人公与这一描述相符．．的一项是（ ）

A．爱丽丝 B．汤姆•索亚 C．尼尔斯

（2）这一主人公出自一部外国文学名著，其书名正确．．的一项是（ ）

A．《骑鹅旅行记》 B．《爱丽丝漫游奇境》 C．《汤姆•索亚历险记》 六年级语文 第4页 共8页 第二部分 理解·感悟

二、阅读下面两则材料，完成第16-19题。

【材料一】

测试使用公筷和不使用公筷用餐后的菌落总数对比，如下图所示： 菜 名 结果（cfu/g）

餐 前 餐后 公筷 非公筷 凉拌黄瓜 14000 16000 45000 盐水虾 160 150 220 干锅茶树菇 1100 4600 79000 炒芦笋 30 30 530 咸菜八爪鱼 60 20 5000 香辣牛蛙 60 150 560 （注：cfu(Colony-Forming Units)，指单位体积中的细菌、霉菌、酵母等微生物的菌落总数。）

【材料二】 ①近日，浙江杭州市疾控中心健康危害因素监测所和检验中心的专家，专门进行了一场实验，测试使用公筷和不使用公筷用餐后的菌落总数对比，实验结果令人震惊。 ②这个实验小组有11名疾控专家参与测试，实验地点在一家餐馆，点了几道菜（如材料一所示）。每道菜都分成两份，一盘使用公筷，一盘不使用公筷，并提前进行了取样保存。 ③为了保证科学性，11名参与人员都经过培训，使用公筷和不使用公筷的两组菜，必须交替着吃。最后每个菜都至少留下25克，用来第二次取样。经过小心翼翼严格无菌操作采样后，放入无菌样品袋并迅速存放到采样箱冷藏。用餐完毕并完成取样后，采集的样本通过冷链运到实验室。 ④经过48小时的培育，实验结果显示：对比“公筷”和“非公筷”两组菜品剩余部分的菌落总数，“非公筷”那一组菌落总数，全部高于“公筷”那一组（如材料一所示）。 ⑤更令人意想不到的是，菌落总数竟然相差那么多倍！其中，凉拌黄瓜——“非公筷”组的菌落总数是“公筷”组的将近3倍，干锅茶树菇——两组菜品的菌落总数相差17倍，炒芦笋——两组相差将近18倍，咸菜八爪鱼——更是达到了惊人的250倍。 ⑥负责检测的专家表示：如果不使用公筷，一方面，会把自身口鼻腔携带的细菌通过筷子传到菜上。另一方面，也会导致不同菜品本身携带细菌的交叉污染。例如，夹过凉拌黄瓜的筷子，再去夹盐水虾，就会导致两盘菜之间细菌交叉污染。（小知识：凉拌菜没有经过高温烹饪，菌落总数一般都比高温烹饪过的菜要多。） ⑦病从口入。保护自己和家人健康，人人有责。为此，专家呼吁：在外就餐时，提倡带上自己的筷子和勺子。它有两个“显而易见”的好处：一是干净卫生、预防疾病；二是减少浪费、文明餐饮。 16.如【材料一】中的表格所示，使用公筷和不使用公筷用餐后的菌落总数相比，理解正确．．的一项是（ ） A．相差不大 B．相差多倍 C．没有差别

17.【材料二】中的第⑥自然段主要运用了 的说明方法，这样表达是为了 具体说明

六年级语文 第5页 共8页 18.根据两则材料内容判断正误，对的画“√”，错的画“×”。 （1）表中显示，凉拌黄瓜——“非公筷”组的菌落总数是“公筷”组的将近3倍。（ ） （2）该实验的参加人员无需经过培训，使用公筷和不使用公筷的两组菜交替着吃就可。 （ ） （3）凉拌菜没有经过高温烹饪，菌落总数一般都比高温烹饪过的菜要多。 （ ）

19.刘小平和家人在疫情过后，到外面餐馆吃饭。他觉得使用公筷吃饭太麻烦。请你结合两．．．则材料．．．内容．．，来具体．．善意地劝说他吧。

三、阅读短文，完成第20-26题。

二度危难之时上阵的医者——钟南山

①84岁高龄的钟南山院士,是一位长者、一位医者，更是一位仁者。他既有医生的责任和院士的水准，更有将士的勇气和国士的担当！ ②早在17年前的今天，已经67岁的钟南山教授领军抗击非典，立下了汗马功劳；17年后新冠肺炎疫情肆虐的当下，84岁的他再次临危受命（出任国家卫健委高级别专家组组长），又义无反顾地冲在疫情第一线。 ③说起2002年底“非典”（严重的呼吸道传染疾病，后定义为SARS），最早病例出现在广州，之后，病毒从广州往外急剧扩散。一时间，中国突发疫情。这种新的传染病发病初期，大家对病原、预防、治疗方法及医护人员的防护还不太清楚，当时首先被传染的是接触病人的医护人员。情况紧急，令人担忧！钟南山将自身安危置之度外，主动请缨，要求承担广东省危重病人的救治工作。【A】他穿着厚重的防护服，克服行动不便的困难，近距离地观察每一位患者，经常将头凑到和病人距离不到20厘米处寻医问诊。在最恐慌的时候，他的一句话“把重症患者都送到我这里来！”让人们吃了“定心丸”。一次在连续工作30多个小时之后，已过花甲之年的钟南山发烧病倒了。他断定自己不是感染上了“非典”，即使自行隔离的几天里，也不放弃查阅资料，潜心研究。症状一消失，他立刻回到医院，继续投入战斗。在紧张抢救病人的同时，钟南山和他的研究团队日夜攻关，在短时间内摸索出了一套行之有效的“三早三合理”救治办法，即“早诊断、早隔离、早治疗”和“合理使用皮质激素、合理使用呼吸机、合理治疗并发症”。这套方法大大提高了危重患者的成功抢救率，降低了死亡率，明显缩短了患者的治疗时间。广东也因此在当时成为世界范围内对SARS治疗成绩最好的地区之一。

④时隔17年后的2020年春节前夕，正当举国上下欢欢喜喜准备过一个祥和农历年的时

刻，新冠肺炎疫情突袭荆楚大地。大疫再次对人的生命构成威胁！面对这一次新的复杂疫

情，耄耋（mào diã）之年的钟南山院士忘掉自己的年龄，以人民生命安全为己任，第一

时间从广州赶往武汉疫情最前线，实地了解最新情况，和同行专家紧密配合，精准分析，

科学对策。和死神争时间，从死神手里夺回病人，是他和所有医护人员的心愿！【B】在专家室内，他透过病人胸片，和专家团队一道研究并指导危重患者的治疗。在辗转广州和武