健康服务与管理专业人才培养方案

四年制健康服务与管理专业本科人才培养方案

一、培养目标 培养具备现代健康管理理论，技术与方法等方面的知识以及应用这些知识的能 力，具备现代健康理念与健康管理特长及良好的职业素养， 掌握健康服务技能， 能在 医疗卫生事业单位、 社区卫生服务机构、 健康体检中心、 健康管理咨询公司等单位从 事健康监测、健康评估、健康干预、健康教育、健康风险管理的应用型专业人才。

二、培养要求

（一）思想道德与职业素质

1. 热爱祖国和人民，热爱医药卫生管理事业。

2. 具有正确的价值观、良好的职业态度，遵守职业道德和法律法规。

3. 具有吃苦耐劳的品质、 勤奋工作的精神、 良好的人际沟通能力和团队合作精神， 能有效处理健康服务与管理任务。

4. 具有积极创新、勇于批判的科学精神。

（二）知识目标

1. 具有一定的医学知识，特别是预防医学和中医学的基本知识。

2. 掌握健康服务与管理的基本理论、基本知识以及基本技能，具有自我知识更新 的能力，了解健康服务与管理的发展动态和理论前沿。

3. 熟悉我国关于健康服务与管理领域的发展方针、政策和法规。

4. 具有较为扎实的医学人文知识。

5. 树立终身学习观念，具有自主学习能力。

（三）技能目标

1. 有较强的社会调查能力、数据的收集与处理能力、统计分析的能力。

2. 具有运用与管理自动化办公系统的基本知识与技能， 能适应办公自动化发展要 求，具备运用管理信息系统的能力。

3. 熟悉国家健康服务管理工作方针、 政策和法规， 具备良好语言沟通与谈判能力。

4. 熟练运用信息技术，有效进行健康检测、健康评估、健康干预、健康教育、健 康风险管理。

5. 掌握文献检索、资料查询的基本方法， 能利用现代信息技术获取相关信息， 能 独立阅读和查阅专业文献。 6. 达到国家《大学英语》教学规定的“较高要求” ，具有阅读本专业英文科技文 献资料的基本能力；具有较强的计算机应用能力。

7. 身心健康，达到国家规定的大学生体育锻炼标准和体质测试标准。

三、培养方式和学习年限

学制 4 年。实行弹性学制， 允许学生分阶段完成学业，但累计修业时间不低于 3 年、不超过 6 年。

四、主干学科和主要课程

主干学科：管理学、医学。

主要课程：基础医学概论、 预防医学、中医基础理论、 流行病学、临床医学概论、 老年医学概论、社会医学、管理学原理、卫生事业管理学、组织行为学、食品与营养 卫生学、卫生统计学、 健康管理学、管理信息学、 健康心理学、 健康检测技术与实训、 健康评估技术与实训、健康危险因素干预技术与实训等。

五、实践教学 由军事训练、实践教学课、实习、见习、毕业论文、实验室开放及课外科技活动 等构成。

1. 军事训练。新生入学时安排两周军训，要求学生掌握军事基本理论和技能，提 高国防意识，增强学生爱国主义、集体主义观念，培养学生组织纪律性。

2. 实验教学。充分利用实验室条件， 积极开展实验教学， 提高学生实际动手能力， 培养学生分析问题和解决问题的能力。

3. 社会实践。结合专业特点，通过组织和引导学生积极参加开展社会调查、参观 访问、勤工助学、社区服务、大学生创业（创新）计划、社会公益等实践活动，培养 学生劳动观念，锻炼学生动手能力。

4. 毕业实习。 通过毕业实习， 在实践中强化专业基础理论、 基础知识和基本技能， 并拓展相关学科知识，启迪思维，培养学生创新实践能力。

5. 毕业论文。实行一人一题， 按照管理类本科毕业论文要求， 在教师指导下完成。

六、专业能力与创新创业课程模块

结合专业特点， 为提升学生专业能力和创新创业能力， 开设专业能力与创新创业 课程模块，包括组织协调能力实训、健康评估实践、健康干预实践、信息收集与统计

分析实训和大学生创业基础教育等课程。

七、课外培养计划 结合专业培养目标，通过专题讲座、学术报告、技能比赛、演讲比赛、文艺活动 等第二课堂活动， 以及开展社会调查和社会实践， 提高学生综合素质和实践能力， 增 强学生自主学习意识， 突出本专业特色 （具体按照 《成都医学院创新奖励学分实施细 则》执行） 。

八、学业考核、毕业与学位授予

1. 严格进行学业考核，实行学分制记分。

2. 修满教学计划规定最低学分要求、 通过毕业论文答辩、 并达到学校规定的其它 毕业条件者，准予毕业。

3. 达到《成都医学院学士学位授予细则》规定的标准，授予 管理学 学士学位。

4. 未修满规定学分者以及有其它不符合毕业的条件者， 按学位及学籍管理实施细

则和《学生手册》有关规定办理

九、教学计划

1、教学周计划表

学年 教学

假期 节日 毕业

工作 合

计 授课 实习 复习

考试 入学

教育 军训

一 34

2 2 2 11 1

52

二 38

2

11 1

52

38

2

11 1

52

四 16 24 1

1 2 44

合计 126 24 7 2 2 35 4 2 200

2、课程设置与学时、学分分配

本专业学分要求为 173 学分。其中必修课为 121 学分（含通识教育课 43 学分， 专业基础课 42 学分，专业课 36学分）。选修课 30 学分（含通识教育选修课 10 学 分、专业选修课 20学分）；专业能力与创新创业课程 5学分；毕业实习 24 周（ 12 学分），毕业论文（设计）（ 5 学分）。 表 1: 课程结构与学分分配总表

课程类别 课程内容 学分 占总学分比例 备注

必 修

课 通识教育课 思想政治、外语、

体育、军事理论、

等 43 24.86%

专业基础课 学科、专业基础课

程（含实验课程） 42 24.28%

专业课 专业课程（含实验、 实践系列课程） 36 20.81%

实践环节 毕业实习 12 9.83%

毕业论文（设计） 5

选 修

课 通识选修课

10 5.78%

专业限选课

16 11.56% 专业任选课

4

专业能力与创新创业课程

5 2.89%

课外培养计划 参见课外计划培养

表 累计不超过 6

学 分

课外培养计

划的学分可

替代选修课

学分。

表 2：专业限选课一览表

序号 课程名称 学分 学时（含实验 ） 开课学期

1 大学语文 2 36 2

2 社会福利与社会保险 2 36 3

3 医学信息收集与处理 1 18（6） 4

4 中医养生学 1 18 5

5 基础护理学 3 54（ 10）

5

6 公文写作 2 36 6

7 康复医学基础 2 36（ 10） 6

8 体育保健学 2 36（ 10） 7

9 公共关系学 2 36 7

合计 16 288（36）

表 3：专业能力与创新创业课程一览表

序号 课程名称 学分 学时（含实验 ） 开课学期

1 社会调查与研究方法 1 18（14） 4

2 健康教育理论与实践 2 36（10） 5

3 信息收集与统计分析实训 2 36（10） 6

合计 5 90（34）

表 4：4 年制健康服务与管理专业教学进程表

课

程

类

别 课

程

性

质 序 号 课程名称 学

分 课时分配 各学期周学时分配

学

时

总

数 理论 实践 第一 第二 第三 第四

学年 学年 学年 学年

1 2 3 4 5 6 7 8

20

周 20

周 20

周 20

周 20

周 20

周 16

周 24

周

必

修

课 通

识

教

育

课 1 马克思主义基本原理 3 54 36 18

36

毕

业

实

习

24

周 2 毛泽东思想和中国特色社会主义

理论体系概论 5 90 54 36

54

3 中国近现代史纲要 3 54 36 18

36

4 思想道德修养和法律基础 3 54 36 18 36

5 形势与政策 2 32 32

16

16

6 大学英语 11 198 162 36 72 90

7 体育 5 90

90 18 36 36

8 计算机应用基础 5 90 45 45 44 46

9 军事理论 2 36 28 8 28

10 职业生涯与发展规划 1 18 18

18

11 就业指导 1 18 18

18

12 大学生心理健康教育 2 36 36

36

小计 43 770 501 269

专

业

基

础

课 13 健康管理导论 1 18 18

18

14 管理学原理 3 54 54

54

15 高等数学 3 54 54

54

16 健康管理学 3 54 54

54

17 经济学原理 3 54 54

54

18 概率与线性代数初步 3 54 54

54

19 组织行为学 2 36 24 12

36

20 管理信息学 3 54 30 24

54

21 基础医学概论 6 108 108

108

22 卫生统计学 3 54 36 18

54

23 临床医学概论 5 90 90

90

24 管理决策理论与方法 3 54 45 9

54

25 预防医学 4 72 54 18

72

小计 42 756 675 81

26 卫生事业管理学 2 36 36

36

27 中医学概论 3 54 54

54

28 社会医学 2 36 36

36