大班主题公开课学做解放军教案反思

《学做解放军》

活动目标

1、初步分析音的高低，并用身体动作表现出来。

2、通过游戏产生对音乐活动的爱好。

活动准备

多媒体课件

活动过程

一、 引发幼儿看雨的愿望。

1、 师：今天的天气怎么样?想不想到外面去看看雨?

(孩子们兴奋地拍手跳起来：想，想)

2、 师：我们要带些什么就不怕被雨淋湿了呢?

幼：我来幼儿园的时候，妈妈给我打了伞，我就没淋湿。

幼：也可以穿雨衣。

幼：老师，我穿了雨鞋，就不怕弄湿了脚。

3、 帮助幼儿穿戴好各种雨具。

(幼儿拿出自已的雨具，穿戴好。)

4、 启发幼儿帮助同伴。

师：李洋洋和杨怡坤这几个小朋友早上是坐车子来的，没带雨伞，怎么办呢?有什么办法帮帮他们吗?

幼：老师，我的雨衣很大，可以让李洋洋钻进来一起穿。

幼：我的伞也很大，让杨怡坤和我一起打吧!

二、 带领幼儿到操场上看雨，听雨，装雨。

1、 引导幼儿看雨。

(1) 师：小雨点真可爱，从高高的天上落下来找朋友。它和谁做了好朋友呢?我们去找找吧! (2) 幼儿到户外，自由分散地到处观察，教师观察指导。

孩子们开心地三三两两地分散开来，有些小朋友蹲在花圃边看小雨点一滴一滴落在小草上、落在小花上，有些小朋友看着小雨点在小水洼里溅出一朵朵小水花，还有的小朋友把小手伸出伞外，用手去装雨滴------他们看得很认真，一发现小雨点和谁做了朋友就争先恐后地跑过来告诉我。

2、 引导幼儿听雨。

师：小雨点找到了这么多的朋友，它们还在说悄悄话呢?它们在说什么呢?我们来听听

幼：小雨点对小花说：你好呀，我们来做好朋友吧!

幼：小雨点对小草说：你渴了吧，多喝点水吧!

幼：小雨点对我的小伞说：滴嗒滴嗒，你好你好。

幼：小雨点还亲亲我的小手：我真喜欢你。

(孩子们的想象很丰富，描述了很多小雨点与朋友的对话。)

3、 把雨点带回家。

师：小雨点真可爱，我们想办法把小雨点带到我们的教室去好吗?

孩子们活动起来，有的用小手、有的用小手帕、有的用小树叶、有的用小袋子装好了小雨点，回到活动室。

大班体育学做解放军教案反思

主题：大班体育学做解放军

本次体育课的主题是学习做解放军。通过本次课程的实施，学生将了解中国人民解放军的历史和精神，同时也能在做解放军的过程中提高身体的协调性和灵敏度，增强对集体协作的认识与理解。

年级：大班

时间：一课时

教学目标：

1.了解中国人民解放军的历史和精神；

2.提高身体的协调性和灵敏度；

3.增强学生对集体协作的认识和理解。

教学重难点：

重点：了解中国人民解放军的历史和精神；提高身体的协调性和灵敏度；

难点：如何把解放军精神融入到体育课上。

教学准备：

1.解放军服装；

2.空地。

教学过程：

1.开场导入

教师向学生介绍本次课程的主题：“大家好，今天我们要学习做解放军！”引导学生说出自己对解放军的看法。

2.了解解放军的历史和精神

教师播放图片或PPT介绍中国人民解放军的历史和精神，让学生们了解军人的职责和军队的重要作用。

3.身体热身

教师给学生介绍解放军军姿的动作要领，让学生们跟着老师照着图中示范的动作，做上法式动作热身。

4.学习体验

教师向学生发放解放军服装，使学生们有身临其境的感觉，让学生们脱下正常的衣服来穿官兵的军装。教师演示一遍解放军队礼，让同学们进行跟随，让学生们按照老师的讲解照着图中动作来做。

5.团体练习

教师组织学生进行集体练习，要求同学们分队排列，按照队列走动规则，在队列的过程中，要求同学们动作统一、步伐整齐。练习结束后，要求学生彼此鼓掌互相打气。

6.结束总结

教师引导同学们分享今天的收获和感受，总结本次课程效果，并鼓励学生们在今后的生活中，不断锻炼身体，提高军人的精神素质。

教学手段：

1. 通过PPT、图片等方式，辅助学生了解中国人民解放军的历史和精神；

2. 通过解放军服装的配备，让学生深入感受自己化身为中国人民解放军的亲身体验；

3. 通过组队排列和集体训练，培养学生的集体协作和队伍协作精神。

课堂延伸：

教师可通过解放军比赛、集体操等形式扩展本次课程的教学延伸，进一步提高学生的集体意识和协作能力，以此激发学生的体育兴趣和爱国热情。

《学做解放军》教案

《学做解放军》教案（通用18篇）

《学做解放军》教案 篇1

一、 活动目标：

1、 提高腿部的柔韧性和增强肌肉的力量。

2、 培养幼儿热爱解放军，并向解放军学习勇敢无畏，战胜困难的精神。

3、 培养幼儿积极参加活动的兴趣和活泼开朗的性格。

二、 活动准备：

1、 椅子两把、系有铃铛的绳子一根、哨子一个

2、 音乐磁带2盘。

三、 重点难点：

1、 能左右脚交替向前踢，脚尖绷直，尽量把腿抬高，练习所学动作。

2、做动作时尽量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撑腿要伸直。

四、 活动过程：

1、扮演角色，活动身体

（1）教师启发：今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师做指挥员，你们当解放军战士。解放军战士要一切行动听指挥，听明白了吗？

教师喊口令，幼儿进行队列练习。（齐步走、慢跑、开炮、骑马、开飞机）

教师引导幼儿边做动作，边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。

2、动作讲解，集体练习

（1） 师：解放军叔叔走路的姿势可神气拉，谁愿意来学一学？（请个别幼儿上来示范）

（2）师：今天我们专门练习腿上的动作。教师示范动作（手可以左右打开，左右脚交替向前踢，脚尖绷直，尽量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撑腿要伸直。）

（3） 幼儿自由练习，教师个别辅导。

（4）师：解放军叔叔排队走路的时候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一个人都踢的一样高，为了让我们这群小解放军更好的训练，指挥官特意拉了一根绳子，这次我们练习的时候，要求我们的脚能踢到绳子上的小铃铛。

3、游戏：军事训练

（1） 教师讲解游戏规则（幼儿分成4排，由场地一端“骑马”至场地拉有绳的一端，左右脚交替踢铃铛6下，开飞机返回，下一位幼儿继续）。

（2） 幼儿进行游戏。

4、结束活动，放松身体 教师吹哨子，全体幼儿集合，表扬在游戏中表现认真，刻苦训练，坚持到底的幼儿。大家听着音乐，跳一个“欢乐舞”。

《学做解放军》教案 篇2

2023年幼儿园社会活动《学做解放军》大班教案（精选7篇）

幼儿园社会活动《学做解放军》大班教案 篇1

活动目标：

1、尝试用轮奏的方法为歌曲伴奏，体验打击乐器的乐趣。

2、会看节奏型卡，能打准拍子，表现雄壮有力的节拍特点。

活动准备：

歌谱1张、木鱼、铃鼓、圆舞板，歌曲《学做解放军》。

活动过程：

一、导入：播放《学做解放军》歌曲，幼儿随音乐歌表演。

引导幼儿回忆歌曲。

刚刚小朋友做着握枪的动作，挺起胸膛，很神气，很精神。小朋友是用表演的表现这首歌曲的，今天，老师还给小朋友带了节奏卡、乐器，这些可以把这首歌曲变得更好听，我们为这首歌曲进行伴奏。

二、学看新节奏谱，徒手练习打节奏。

1、出示节奏卡（1），启发幼儿看卡打拍子。

（1）、__︳__︳__︳X—︳

2、徒手练习节奏型。 3、出示节奏卡（2）。

（2）、XO︳XO︳XO︳XO︳

重点提醒幼儿看清休止符。

4、徒手练习节奏型。

5、出示节奏卡（3）。

（3）、____︳X—︳____︳X—︳

6、徒手练习节奏型。

7、一起练习三种节奏型。

三、引导幼儿学习看指挥，初步学习轮奏方法，感受歌曲轮奏部分的节奏型。

1、看节奏卡

2、分组用乐器进行打击练习。

四、看节奏谱，用乐器伴奏整首歌曲。

五、手持乐器，尝试为歌曲伴奏。

六、节奏图谱

（1）、__︳__︳__︳X—︳

（2）、XO︳XO︳XO︳XO︳

（3）、____︳X—︳____︳X—︳

（4）、XO︳XO︳XO︳XO︳

教学反思： 在此个教学里，刚刚开始小孩们并没踊跃的投入，这个时候我展示了节拍谱，小孩们一瞬间精神起来啦，望着节拍谱拍起来了，尽管小孩节拍快慢还无法看懂，可是小孩能看懂何时应当拍手，何时该摇手。之后经过我说解后，小孩们非常快的就领会了节拍，都踊跃的投入到教学中去。孩子的积极性还是没被提起来，孩子的自主性不够强，通过不断地尝试、探索、研究，才能有不断的进步，不断地突破，我想我会将这样的打击乐活动进行到底的，并教学中，不断提升自己的音乐素养。