中班入厕安全教案

中班午睡常规教案

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中班午睡常规教案 篇一：幼儿园盥洗、入厕、饮食、午睡环节要点指导 幼儿园盥洗、入厕、饮食、午睡环节要点指导 一、盥洗 （一）洗手指导要点： 1.幼儿要用六步洗手法（湿、搓、冲、捧、甩、擦）洗干净双手。 2.根据盥洗室的空间大小，将幼儿合理分组，保持盥洗室安静有序。 3.帮助或指导每个幼儿将袖子挽至胳膊处，防止溅湿衣袖。 4.指导幼儿节约用水，控制水流大小，洗完手后要在水池内轻轻甩三下，用毛巾擦干手上的水迹。 中班午睡常规教案

第2 页 5.密切关注每个幼儿的洗手过程，对搓洗不仔细，冲洗不干净等行为，教师要耐心地给予动作示范和语言提示。 6.帮助幼儿洗完手后用正确的方法擦干双手，将衣袖放下，整理平整。 7.秋冬季节还要帮助幼儿涂抹护手霜。 8.幼儿盥洗结束后，及时用干拖把擦干地面上的水，等最后一个幼儿洗完手后再离开盥洗室。 9.采用竖大拇指、亲抱幼儿、语言鼓励、同伴示范、环境暗示等方法，及时鼓励幼儿洗手过程中的良好表现，促进幼儿良好洗手习惯的养成。 10.教育幼儿懂得洗手对身体的好处，饭前便后、活动后，手脏时主动洗手。 （二）漱口指导要点： 中班午睡常规教案

第3 页 1.组织幼儿餐后拿着自己的饭碗或者取出自己的水杯，在茶水桶内接半碗或者半杯漱口水，安静有序的漱口。 2.引导幼儿用鼓漱法进行漱口，提醒幼儿将漱口水含在嘴里鼓漱3-5次，再轻轻吐进水池中，不把水咽进肚中。 3.关注幼儿漱口过程，发现漱口不正确的幼儿，及时耐心地给予语言和动作提示。 4.幼儿漱完口后把自己的碗或水杯放回原处并摆放整齐。 （三）洗脸指导要点 1.引导幼儿知道午睡后，脸脏时、夏季运动后、要把脸洗干净，帮助幼儿养成良好的洗脸习惯。 2.用轻柔的语调、温柔的动作指导幼儿从下到上，从里到外轻轻用力，依次把嘴巴、鼻子、额头、脸颊、耳朵、脖子擦干净。 中班午睡常规教案

第4 页 3.秋冬季洗脸后，帮助或指导幼儿用手蘸取适量护肤霜，均匀涂抹在脸上。 （四）梳头指导要点 1.为每个幼儿提供专用的梳子。 2.午睡洗脸后，帮助或指导幼儿使用自己的梳子梳头。 3.指导幼儿学习梳头的正确方法：从上向下，梳整前面、侧面、后面。 4.鼓励短发幼儿照着镜子自己尝试梳理头发，及时关注幼儿是否需要帮助整理，并给予积极的鼓励和表扬。 5.轻柔用力，松紧适度地帮助长发幼儿扎好辫子，戴好发夹，并请幼儿自己照照镜子，欣赏梳理后的整齐发型，感受仪表整洁的美。 6.梳头结束后，指导幼儿将掉落在肩部、地上及残留在梳子上的头发收进垃圾桶，将梳子放回原处。 中班午睡常规教案

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2016 1 / 15 安全入厕教案 小学生饮水及文明如厕安全教育课教案 教学目标： 1、通过读新闻，看录像等方式引起学生对安全的重视。 2、认知饮水安全和文明如厕等知识，并逐步养成自觉遵守校规的好习惯。 教学准备： 1、学生搜集今年重大饮水安全事故的新闻。 2、搜集文明如厕小知识。 教学过程： 为保证学校饮用水安全，切实保护全体师生的身体健康，我校对饮水安全工作采取以下几项措施： 一、成立学校“饮水安全”工作小组 二、学校应急预案 一旦发生饮水卫生安全突发事故，学校应立即向卫生部门报告。 切断污染途径，隔离师生与可疑污染水源的接触，紧急送病人就诊。做到早发现，早诊断，早治疗。并通知家长。 对确认水污染的场所、水管、器具等根据防防疫部门要求由防疫部门或学校自行进行及时消毒。 由于学校判断污染源的条件有限，一旦发现污染情况 及疑似病人必须及早按以上要求快速处置。并争取尽精品文档

2016 2 / 15 早得到上级卫生部门的指导和帮助。 预防饮水安全信息报告范围： 1、出现个别病例或疑似病例的： 2、出现一定数量发热、腹泻、呕吐等不明病因的群体症状； 3、其他需要报告的防疫情况。 三、针对“饮水安全”开展的工作 1、做好宣传工作 学校利用课间操活动、黑板报介绍有关“饮水安全”的知识。 班主任利用班会活动对学生开展“饮水安全”的知识教育。 2、增强自我保护意识 提醒全体师生要加强体育锻炼、多休息、避免过度劳累等，以增强自身的免疫能力和抵抗力。 3、落实班主任工作责任制 班主任每天统计本班学生出勤情况，如果班内有学生因饮水 问题发生身体不适，应立即告知学校应急组长，并立即送村卫生室进行诊治，若发生5例以上由饮水引起的身体不适，，由应急组长立即与疾控中心联系，根据要求做好相应的措施。 精品文档

2016 3 / 15 四、学校倡导、监督学生节约用水、安全饮水，保证学校正常的教育教学秩序。 五、如发生断水情况，学校将采取紧急措施保证学生的用水需要。 六、文明如厕倡议书 “来也匆匆，去也冲冲”，“往前一小步，文明一大步”，这些文明提示想必大家都不陌生。在很多公厕的墙上都醒目地贴着类似这样的标语，提醒大家注意文明行为、爱护公共卫生。然而，就是在这样的善意提醒之下，仍有一些学生在公厕解决生理问题时表现出小便不入池、上完不冲水等不文明行为，给后来的使用者和清洁工带来不便和尴尬。不知有如此行为的人们是否能换位思考一下，如果自己走进公厕内，却发现里面一片狼藉、恶臭不堪，会做何感想？小便入池、便后冲水，这些事情只是举手之劳，做与不做却可反映一个人的日常行为习惯与文明素质。厕 所里面也能体现文明，展现公德，请每一位同学都来做行动者和监督者，方便他人、提升自我。虽说上完厕所冲水只是小事，可是以小却能见大。上完厕所不冲水，时间久了就更难冲下去了，而且也给打扫卫生的人带来更多的工作量。希望所有同学上完厕所都能冲水，方便他人，更是方便自己。 同学们，我们要文明如厕，做个好孩子。 精品文档

幼儿园入厕常规教案

概述

幼儿园是孩子们成长的场所，入厕是日常生活中必不可少的一个环节。因此，幼儿园需要对孩子进行入厕教育，从而帮助孩子建立正确的入厕习惯。本文档将详细介绍幼儿园入厕常规教案，以帮助幼儿园老师更好地指导幼儿入厕。

管理原则

1. 保证孩子的安全和卫生；

2. 尊重孩子的意愿，让孩子自主掌握入厕技能；

3. 保护孩子的隐私，让每个孩子有一个自己的空间；

4. 鼓励孩子交流，帮助孩子解决问题。

环境准备

一个安全、舒适、卫生的厕所环境，是建立正确入厕习惯的基础。以下是准备幼儿园厕所环境的一些具体措施：

厕所的位置和布局

1. 厕所的位置应靠近教室，并且要保证孩子们可以快速找到。

2. 厕所内部的布局应合理，如隔断、水龙头、纸巾架、垃圾桶等设备的设置要方便孩子实际操作。

环境卫生

1. 厕所要保持干净、整洁，地面、坑位、水龙头等表面要经常擦洗、消毒。

2. 厕所内应备有足够的卫生纸、湿纸巾、肥皂等卫生用品，便于孩子使用。

入口警示语

在厕所的入口处设置入口警示语，提醒孩子入厕前需要注意的事项，如“洗手后才能走出来”、“擦干净坐便器”等。这些警示语需要用简单易懂的语言，给孩子留下深刻的印象。 入厕培训

入厕先导知识

在开始入厕培训之前，我们需要对孩子进行入厕先导知识的普及。孩子应该知道：如何使用坑位、如何操作水龙头、如何擦拭或使用卫生纸等。

入厕指导

1. 入厕前，让孩子先洗手。洗手是预防细菌和病毒接触的最有效方法。

2. 如需使用坑位，先检查水箱中的水是否充足。

3. 如果是女孩子，应注意正确使用卫生巾。

4. 如使用完坑位，应自觉清理坑位。孩子不会自行清理时可以指导其如何操作，注意教育孩子不要随意把卫生纸、湿纸巾等杂物扔进坑位内，以免堵塞下水道。

5. 使用完水龙头，应及时关闭。为避免浪费，请教导孩子使用适量的水。

入厕注意事项

1. 同步教育孩子要保持厕所的卫生；

2. 告诉孩子尽量少用荧光灯在厕所内玩耍；

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中班安全教案18篇

中班安全教案1

设计意图

“火”与我们的生活密不可分，它能给我们带来很多的方便。但水火无情，幼儿却不理解火的危害，常常背着大人玩火。再加上马上就要进入暑假生活，孩子们自己在家的时间长了，没有了大人的看护，孩子更会去玩火。为了加强孩子了解火的危害，我设计了这个活动，让孩子了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难，从而达成共识：玩火真危险，我们不玩火。

活动目标

1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。

2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。

3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。

4、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。

5、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。

6、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

7、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

活动准备

1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。

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2、湿毛巾、灭火器。

活动过程

一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。

身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。(火)

请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处，有没有害处呢?

请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。

二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。

1、观察小实验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。

老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。

2、提问：在我们的.生活中，哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等)

小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，