部编版八年级语文上册课内文言文阅读试题及答案
- 格式:docx
- 大小:29.59 KB
- 文档页数:11
部编版八年级语文上册课内文言文阅读试题及答案
时间:60分钟 满分:80分
一、阅读《三峡》,回答问题。(15分)
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
1.解释下列句中加点的词。(2分)
(1)虽乘奔.御风
(2)属引.凄异
2.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)自非亭午夜分,不见曦月。
(2)虽乘奔御风,不以疾也。
3.文章第一段描写群峰遮天蔽日,只有正午、半夜才能看见日月光辉。作者这样写有什么用意?(2分)
4.请用简洁的语言分别概括三峡夏、秋两个季节“水”的特点。(4分)
5.春冬之时,三峡趣味良多。请从文章第三段中找出一处描写“趣景”的句子,并用形象的语言描绘出来。(3分)
二、阅读《答谢中书书》,回答问题。(13分)
山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
6.解释下列句中加点的词。(4分)
(1)四时..俱备
(2)夕日欲颓.
(3)沉鳞..竞跃
(4)未复有能与.其奇者
7.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)山川之美,古来共谈。
(2)自康乐以来,未复有能与其奇者。
8.你最喜欢文中的哪一幅画面?请找出来并赏析。(3分)
(1)我喜欢的画面:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)我的赏析:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
9.请调动你积累的知识,写出连续的两句借自然之景抒发内心情怀的诗句。(2分)
三、阅读《记承天寺夜游》,回答问题。(9分)
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
10.解释下列句中加点的词。(2分)
(1)月色入户.
(2)怀民亦未寝.
11.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
(2)但少闲人如吾两人者耳。
12.本文写于作者贬官黄州期间,试分析文章表达了作者怎样的思想感情。(3分)
四、阅读《与朱元思书》,回答问题。(7分)
与朱元思书
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
13.解释下列句中加点的词。(2分)
(1)猛浪若奔.
(2)蝉则千转不穷.
14.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
鸢飞戾天者,望峰息心。
15.下列对文章内容的分析理解,有误的一项是(3分)( )
A.“风烟俱净,天山共色”一句从大处着笔,勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。
B.文中通过写“水皆缥碧,千丈见底”“游鱼细石,直视无碍”,运用正面描写和侧面描写相结合的手法来表现富春江水之湍急。
C.“经纶世务者,窥谷忘反”表现出富春江山水巨大的魅力,令人陶醉其中,留恋不已。
D.文章生动而简练地描写了富春江山水的优美景色,抒发了作者向往自然、寄情山水的情感。
五、阅读下面两则文言文,回答问题。(13分)
[甲] 愚公移山(节选)
太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。
北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:
“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。
[乙] 卖蒜老叟
南阳杨二相公精于拳术,每至演武场传授枪棒,观者如堵。一日,有卖蒜叟,咳嗽不绝声,旁睨①而揶揄②之。杨大怒,招叟至前,以拳打砖墙,陷入尺许,傲之曰:“叟能如是乎?”叟曰:“君能打墙,不能打人。”杨骂曰:“老奴能受我打乎?打死勿怨!”叟笑曰:“垂死之年,能以一死成君之名,死亦何怨!”老人自缚于树,解衣露腹。杨故取势于十步外,奋拳击之。老人寂然无声,但见杨双膝跪地,叩头曰:“晚生知罪矣。”拔其拳已夹入老人腹中坚不可出。哀求良久,老人鼓腹纵之,已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归,卒不肯告人姓氏。
[注] ①睨:眼睛斜着看。②揶揄:出言嘲笑、讽刺。
16.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是(3分)( )
A.叩.石垦壤 叩.头曰:“晚生知罪矣。”
B.年且.九十 且.焉置土石
C.跳往助之. 旁睨而揶揄之.
D.杂然相许. 陷入尺许.
17.下列句中加点词的解释有误的一项是(3分)( )
A.箕畚..运于渤海之尾(用箕畚装土石)
B.始.一反焉(开始)
C.观者如堵.(墙)
D.老人鼓腹纵.之(放开)
18.下列对文章的分析理解有误的一项是(3分)( )
A.甲文段中写太行、王屋两山的高大,运土路程的遥远,说明了移山工程的艰巨,显示了愚公的气魄。
B.乙文段中画线句的节奏划分应是:拔其拳/已夹入老人腹中/坚不可出。
C.甲、乙两文段都运用了对比手法。甲文段将妻子和愚公进行对比,乙文段将卖蒜老叟与杨二进行对比。
D.乙文的故事给我们的启示有:天外有天,人外有人;任何时候都要谦虚谨慎,戒骄戒躁。
19.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?
(2)杨故取势于十步外,奋拳击之。
六、阅读下面的文言文,完成题目。(8分)
周亚夫军细柳(节选)
上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车,使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。
20.解释下列句子中加点的词。(2分)
(1)将军约.,军中不得驱驰
(2)天子为动,改容式车,使.人称谢
21.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。
22.说说从文中哪些方面可以看出周亚夫不愧为“真将军”。(4分)
七、阅读下面的选文,回答问题。(15分)
[甲] 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
[乙] 当今天下之病,臣请譬诸病者:其安时调养适宜,固不病矣;病在皮肤,医者能早去之,病且安矣。此二者皆已不及,而病在支①体,若得良医,可速愈也。天下之病,势已如是,于可医之时,陛下又选任良医,倘信任不疑,听其施设,非徒愈病,又致民于寿。若于此时,使②良医不得尽其术,则天下之病愈深。愿陛下拔贤材,收众策,不惮③改作,以成大功,天下幸甚幸甚!
[注] ①支:同“肢”。②使:假使。③惮:怕,畏惧。
23.解释下列句中加点的词。(4分)
(1)舜发.于畎亩之中
(2)劳.其筋骨
(3)征于色,发于声,而后喻.
(4)非徒.愈病
24.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)然后知生于忧患而死于安乐也。
(2)愿陛下拔贤材,收众策,不惮改作。
25.请用选文中的句子填空。(3分)
(1)甲文中孟子认为人才是在艰苦环境中造就的,所以说“________________________________________________________________________
________________________________________________________________________”,
有了这样的磨炼,才能“动心忍性,曾益其所不能”。(2分)
(2)乙文作者认为“天下之病愈深”的原因是“__________________”。(1分)
26.甲、乙两文都论述了治理国家的问题,它们的观点分别是什么?在人才的问题上,它们的看法又有何相同之处?(4分)
参考答案
1.(1)飞奔的马。(2)延长。
2.(1)如果不是正午就看不见太阳,不是半夜就看不见月亮。
(2)即使乘着快马驾着轻风,也没有这么快。