二年级下册快乐的舞蹈美术教案

二年级美术快乐的舞蹈教案

小学美术教案

第九课 快乐的舞蹈

教学目标： 1、培养学生对运动中形象的观察力、记忆力和表现力，简单认识各种舞蹈。

2、用自己喜爱的表现方式表现舞蹈者的姿态。

3、激发学生热爱生活、热爱艺术的情怀。

教学重点：感受舞蹈的快乐，并将快乐的舞蹈用绘画形式表现出来。

教学难点：用自己喜爱的方式表现舞蹈者的姿态。

教学时间：1课时

教学过程：

 一、欣赏感受

1、同学们，一年一度的"六•一"儿童节又要到了，每到这个时候，我们都可以欣赏到很多唱歌、跳舞的节目，你们都认识哪些舞蹈呢？能不能给我们学几个动作？

2、今天，老师给大家带来了一些朋友，想不想知道他们"六•一"节排了什么节目？

我们一起来欣赏他们《快乐的舞蹈》！

（出示课题）

 二、引导回答

1、舞蹈可以很好的将我们内心的快乐表达出来，可以作为我们表达感情的一种方式，可以给我们美的享受。同学们在欣赏的过程中，看到了哪些优美的动作？给你的组员模仿一下，我们来比一比，看看谁最会模仿！待会我们请每组推荐以为一位同学来给我们表演，好吗？

2、小组交流，组内表演舞蹈。

3、同学们的舞蹈姿势都挺优美的！哪位同学来给我们表演？ （生表演舞蹈）

 三、综合体验

1、同学们，他们跳得怎么样？ 大家想不想一起跳？ 2、那我们就来玩一个"木头人"的游戏！待会我们围成一个大圈，听到音乐后，大家在原地想怎么跳就怎么跳！等音乐声一停，你们就摆出你们最漂亮的动作，然后停在原地不动！

3、播放音乐，学生跳舞。

4、（音乐声停止）好！扭扭你的脖子，观察你周围同学的动作，然后选择一个同学的动作记下来。

5、你观察到了谁的动作？谁来给我们学一学？！

（生模仿自己观察到的动作）

6、老师也观察到了漂亮的动作，我也把他记了下来，可是记的方法跟你们不一样，你们看！

7、师在黑板上示范。

8、师小结：这种用简洁的线条勾画出来的画，叫速写。这种绘画的方法对于五官不要求画得很象，重点在于人物的动作，同学们！你们能不能试着用速写的方法，把你刚才记下来的动作画下来？

1 / 3 快乐的舞蹈教学设计一、教学目标1，培养学生对运动中形象的观察力、记忆力和表现力。2，了解人物动态产生的原理。3，激发学生热爱生活、热爱艺术的情怀。二、教学重、难点重点：能够概括的画出人物动态。难点：通过添加适当的舞蹈道具，能够画出更加生动的在跳舞的人。三、教学策略这是一节和音乐、舞蹈综合的课目。教学设计必须考虑利用多方面的因素，如音乐、录像、道具等手段来激发调动学生的情绪，让他们融入到音乐的欢快节奏中，以促进大胆自由地表现。教学过程我做了如下安排：欣赏感受——引导回忆——综合体验——观察分析——赏析评述——创造表现——交流评析。四、教学准备多媒体课件五、教学过程：一、视频导入（欣赏感受）：1、今天老师为大家带来了一段优美的舞蹈，请大家欣赏。在欣赏的同时呢，大家要注意感受一下，这段舞蹈给你带来了什么样的感觉？2、大家看了这段舞蹈，有什么感受呢？（学生讨论回答）2 / 3 3、导出课题：今天我们要学习的就是快乐的舞蹈（板书）二、体验观察：1、你们知道吗？舞蹈的历史非常悠久，早在远古时代，人们就用自制的颜料在岩石上记录了舞蹈，（岩画）你看古人用简洁的线条就把一个舞蹈人物表现的非常生动。时至今日，舞蹈更是种类繁多，丰富多彩，我们一起看一下。（图片展示舞蹈种类）2、舞蹈可以让人产生快乐的情绪，同学们想不想体验一下呢？请同学到前面表演舞蹈动作。（老师和学生一起打拍子）3、同学们的舞姿真漂亮，老师真想把这优美的一幕记录下来。（黑板或白板示范）老师用简单的线条，把舞者的舞姿勾勒出来，这种方式叫速写。（板书速写）我们看一看艺术大师是怎样用速写表现一副舞蹈人物的。（赵士英速写作品）4、虽然看似老师画的很快，但是可不是随随便便画的，画的时候一定要注意观察。（1）、首先同学们看一看，一个舞蹈动作是怎样形成的。（找同学到前面展示）（2）、这样直直的站着是不是舞蹈？那这样123变变变呢？变化在哪里？严肃的表情和微笑的表情怎样更能传达给你快乐的感受呢？（3）、小结：所以说，要画好舞蹈动作就要注意头、颈、躯干、和四肢的变化和协调，也要注意人物的五官表情。5、玩123变变变游戏，学生继续观察舞蹈姿态变化并用火柴人的方式绘画练习。三、赏析评述：1、对比欣赏：不同底色的画有动感与没有动感的画有背景与无背景的画你更喜欢哪一幅？怎样更能表现出快乐的气氛？3 / 3 2、老师来之前，收集了一些其他小朋友的优秀作品，同学们来欣赏一下。并仔细观察，画面中除了舞者的舞姿很漂亮，还有哪些使画面更美了？（课件展示，并点评一些画，使学生注意到服装、头饰、道具、舞台背景、灯光等）学生回答，老师有选择性的板书。4、小结：要画一幅快乐舞蹈，除了要画好舞者的姿态和表情还要注意服装、头饰、道具、舞台背景等。三、自主表现：1、回忆刚才我们看到的或自己曾见过的舞蹈，画一幅快乐舞蹈的情景画。2、合理运用舞台、观众、灯光、舞蹈道具等，装饰画面。3、色彩鲜艳，构图美观。4、播放音乐四、自主评价：（5名左右）1、两名名评审员，你最喜欢哪一幅？为什么？2、被选中的同学，说说你怎么构思的，你的经验。3、老师点评，同学们画的都不错，这幅……这幅……4、奖励花朵奖章。五、小结：1、这节课大家觉得快乐吗？你有什么收获吗？跟大家分享一下吧！六、拓展：1、不但同学们喜欢舞蹈，很多艺术大师们也都喜欢舞蹈，而且创作了很多关于舞蹈的作品，我们一起欣赏一下吧！（马蒂斯等大师作品图片）

一、活动名称：小班美术活动绘画《快乐的舞蹈》教案

二、活动目标：

1. 引导幼儿观察舞蹈的形象，培养幼儿的审美能力和想象力。

2. 培养幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。

3. 培养幼儿的创造力和表达能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

三、活动准备：

1. 准备一些舞蹈形象的图片，如芭蕾舞、民族舞等。

2. 准备绘画材料，如彩色铅笔、水彩笔、画纸等。

3. 准备音乐，如幼儿舞蹈音乐。

四、活动过程：

1. 引导幼儿观察舞蹈图片，让幼儿说一说舞蹈的特点和感受。

2. 教师简单介绍绘画材料和绘画技巧，引导幼儿观察舞蹈的动作和表情。

3. 教师播放音乐，让幼儿随着音乐进行舞蹈，感受舞蹈的快乐。

4. 教师引导幼儿用彩色铅笔或水彩笔在画纸上进行绘画，表现舞蹈的动作和表情。

5. 教师鼓励幼儿发挥创造力，用自己的方式绘画出快乐的舞蹈。

五、活动评价：

1. 观察幼儿的绘画作品，评价幼儿的表现和创造力。

2. 观察幼儿在绘画过程中的积极参与和合作意识。

3. 鼓励幼儿分享自己的绘画作品和舞蹈感受。

六、教学内容：

1. 欣赏多种舞蹈图片和视频，让幼儿了解舞蹈的种类和特点。 2. 学习舞蹈的基本动作，如跳跃、旋转、弯腰等。

3. 引导幼儿观察舞蹈者的表情和服装，培养幼儿的审美能力。

七、教学步骤：

1. 展示舞蹈图片和视频，让幼儿观察并说出舞蹈的名称和特点。

2. 教师教授舞蹈的基本动作，让幼儿跟随音乐进行练习。

3. 引导幼儿观察舞蹈者的表情和服装，让幼儿尝试表现快乐舞蹈的表情和动作。

八、教学方法：

1. 采用直观演示法，教师展示舞蹈动作，幼儿跟随模仿。

2. 采用游戏教学法，通过舞蹈游戏让幼儿学习和练习舞蹈动作。

3. 采用分组合作法，让幼儿分组进行舞蹈表演，培养幼儿的合作意识。

九、教学评价：

1. 观察幼儿在舞蹈练习中的积极参与和动作准确性。

2. 评价幼儿对舞蹈动作的掌握程度和表演能力。

3. 鼓励幼儿分享自己的舞蹈感受和收获。

二年级音乐下册快乐的舞蹈教案人音版

第一章：认识舞蹈

教学目标：

1. 了解舞蹈的基本概念和分类。

2. 掌握舞蹈的基本动作和节奏。

3. 培养学生的舞蹈兴趣和审美能力。

教学内容：

1. 舞蹈的基本概念和分类。

2. 舞蹈的基本动作：拉伸、摆动、旋转、跳跃等。

3. 舞蹈的节奏感训练：拍子、节奏、音符等。

教学活动：

1. 讲解舞蹈的基本概念和分类。

2. 示范舞蹈的基本动作，让学生跟随老师一起练习。

3. 播放舞蹈音乐，让学生感受节奏并跟随音乐舞蹈。

第二章：学习民族舞蹈

教学目标：

1. 了解我国各民族舞蹈的特点和风格。

2. 学会一首民族舞蹈的基本动作和节奏。

3. 培养学生的民族舞蹈兴趣和自豪感。

教学内容：

1. 我国各民族舞蹈的特点和风格。

2. 民族舞蹈的基本动作：步伐、手势、表情等。 3. 民族舞蹈的节奏感训练：民族音乐、节奏、音符等。

教学活动：

1. 讲解我国各民族舞蹈的特点和风格。

2. 示范民族舞蹈的基本动作，让学生跟随老师一起练习。

3. 播放民族舞蹈音乐，让学生感受节奏并跟随音乐舞蹈。

第三章：学习芭蕾舞

教学目标：

1. 了解芭蕾舞的基本概念和特点。

2. 学会芭蕾舞的基本动作和节奏。

3. 培养学生的芭蕾舞兴趣和优雅气质。

教学内容：

1. 芭蕾舞的基本概念和特点。

2. 芭蕾舞的基本动作：脚尖工作、平衡、跳跃等。

3. 芭蕾舞的节奏感训练：古典音乐、节奏、音符等。

教学活动：

1. 讲解芭蕾舞的基本概念和特点。

2. 示范芭蕾舞的基本动作，让学生跟随老师一起练习。

3. 播放芭蕾舞音乐，让学生感受节奏并跟随音乐舞蹈。

第四章：学习现代舞

教学目标：

1. 了解现代舞的基本概念和特点。

2. 学会现代舞的基本动作和节奏。 3. 培养学生的现代舞兴趣和创新能力。

教学内容：

1. 现代舞的基本概念和特点。

2. 现代舞的基本动作：自由动作、即兴、空间感等。

3. 现代舞的节奏感训练：现代音乐、节奏、音符等。