道德在社会中的起源与作用

素质教育初中《道德与法治》在社会发展中的作用□陈洪秀(贵州省罗甸县逢亭中学，贵州罗甸55〇100)【摘要】《道德与法治》课程是初中课程中的重要组成部分，落实立德树人的教育理念，培养德才兼备的学生，该课程对 于社会的发展具有重要作用，不仅仅提高初中生的个人道德素养，还为社会输送合格人才，促进社会稳定健康地发展。【关键词】道德与法治;社会发展《道德与法治》课程是学生在初中课程学习阶段课程的 重要组成部分，是学生培养道德情操与树立正确的价值观 的重要渠道,是对学生加强社会主义核心价值体系教育、生 命教育、公民意识教育的重要课程，让学生能通过《道德与 法治》课程的学习，规范自身言行，树立远大理想，培养正确 的价值观，为将来成为合格的社会建设人才而准备。一、 《道德与法治》对于初中生自身发展的重要性分析经济社会一味地追求高效，髙效的收益能让人们趋之若骛,从中收获甚多，殊不知在髙效的同时却也在失去着什 么。初中学生处在冲刺高中阶段，传统的分数制教育让初中 生一味地沉浸在追求高分的学习状态，过分注重分数的价 值而忽视了学生的全面发展，初中生的大部分时间都在追 求着分数的状态下成长，这样的成长状态，让初中生成为了 只会做题的机器，缺乏真情，缺乏性情，同时在道德上也存 在着缺陷，更不会涉及法治社会了，学生的社会性的发展也 得到遏制。初中《道德与法治》课程的开设从多方面入手，坚持以 人为本的教育理念，将学生的学习与生活密切联系,让初中 生学会学习，学会生活，更学会做一名合格的公民,实现学 生的全面发展。在课程的学习中，《道德与法治》的课程会通 过理论的阐述与生活实例相结合的方式让学生能真正意识 到自己的言行，自己、社会与国家的关系，明了自己的责任 与权力，培养积极健康向上的个性思想，增强社会意识、社 会责任感，了解我国的政治，树立法律意识，用更开阔的视 野放眼世界，收获更健康的人生。二、 《道德与法治》在社会发展中的作用1、 《道德与法治》提高学生个人道德修养初中学生是社会未来的希望,是国家建设的预备军，他 们目前思想品质的高低直接影响着他们将来思想道德品质 的发展，也决定着社会人才的品质。《道德与法治》课程的开 设并不是让学生掌握枯燥的书本道德与法治知识，并不是 为了应付一张试卷，也不是为了学生拥有口若悬河的口才， 而是让学生在掌握知识的基础上，能将这些知识内化为自 己的品质，提高自己的道德修养，培养出优秀的社会预备人 才。社会是人的社会，国家是人的国家，社会的发展，国家的 腾飞离不开德才兼备的人才。《道德与法治》以初中学生生 活为基础，从书本知识到生活实践，引导并促进初中学生的 思想品德的发展，全面提高学生思想素质水平，为初中生今 后的后继学习有优秀的品质保障。2、 《道德与法治》为社会输送合格人才《道德与法治》囊括的课程内容丰富，涉及的领域众多，不仅仅阐述了伦理道德，让学生培养自己约束自己的言行， 让自己成为有道德的人。2004年3月，中共中央、国务院制 定了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若 干意见》中指出：“髙度重视对下一代的教育培养，努力提髙 未成年人思想道德素质,是我们党的优良传统，是党和国家 事业后继有人的重要保证〇 ”;涉及心理课程,让学生关注自 己的心理健康，及时发现自身存在的问题，培养出身心健康 发展的学生;同时还向初中生传授法律、国情、国策等领域， 让学生明了国家法律法规，严于律己，遵纪守法，依法办事， 从小就培养他们的法律意识，进行法制、法治教育，培养具 备法制意识、依法行事的高素质的国家未来公民，在初中实 行《道德与法治》社会的课程，为未来社会输送合格的遵纪 守法的合格公民。邓小平说过:“法制教育要从娃娃抓起，小 学、中学都要进行这个教育。”从全方面去塑造人才，全方面 发展人才，培养多方面全面发展的社会主义接班人。3、《道德与法治》促进社会稳定健康地发展 课程的目的是教育人，让被教育的人不仅仅是满腹经 纶,更是道德高尚。《道德与法治》课程是初中学生德育的重 要课程，是培养社会合格人才，国家合格公民的重要渠道。 社会的和谐，国家的安宁，家庭的稳定才是最强的国家实 力，这些都离不开国家人民的努力。初中阶段的教育任务一 部分是输送社会人才，另外一部分是往高中输送优秀的新 生。因此，初中的教育在学生学习生涯中至关重要。《道德与 法治》课程更是将学生品质的培养放在首要位置，培养有理 想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民和社会各级各 类建设人才，促进社会稳定健康地发展。初中《道德与法治》课程是初中课程的重要组成部分， 坚持落实立德树人的教育理念，让初中学生成为有担当、有 理想、有情怀、有品质的优秀人才。【参考文献】[1] 王慧妍.初中道德与法治教学中如何做好社会主义核心 价值观的渗透〇].考试周刊，2〇18(11):153.[2] 张祖涛.《道德与法治》八年级下册教材解读与教学建议 [J].中学政治教学参考,2017(35):9-13.[3] 胡云琬.增强道德与法治教学实效性的几点建议〇〇.中学 政治教学参考，2017(35):22-24.[4] 胡朝升.解析初中《道德与法治》立德树人课程价值表达 DG.课程教材教学研究(中教研究)，2017(Z6):3-6.[5] 郑翠玲.初中道德与法治教材改革的特色和应用文学 教育(下)，2017(09):183.讨成為氺312018年3

青年与社会２０１４年１０月下　第３０期总第５７６期　道德与法律在社会发展中的重要作用　丁微　（长春建筑学院思想政治理论教研部，吉林长春１３３０００）　【摘要】随着改革开放进程的加快，我国已经进入了全面建设小康社会的关键时期。历史经验告诉我们安国兴邦，　需要依靠道德和法律的支撑，任何一种社会制度的产生与巩固都离不开道德与法律这两个因素。道德与法律就像鸟的两翼，　二者相辅相成、相互促进，在推动人类社会的进步和发展中起着非常关键的作用。然而，随着科技的进步和发展，在极大的　追求物质财富积累的过程中，诸如道德滑坡、道德缺位、法制不健全等社会现象却日益显现，最终又制约了社会的进步和发　展。如果这些问题解决不好，中国的现代化进程就会放缓，为此党中央提出要大力推进社会主义核心价值观建设和进一步深　化依法治国，这些举措充分证明道德和法律在社会进步和发展中的重要作用。　【关键词】道德；法律；基础；指导　一、道德与法律的关系　道德，是随着人类社会发展而产生的一种特殊的社会现　象，是对生活在一定物质生活条件下的人通过善恶规范、准　则、义务、良心等形式，来规范和约束其行为的一种准则。　它是关于是非、荣辱、善恶、美丑等观念、规范和原则的总和，　本身不具有强制力，但具有较强的约束力，主要依靠社会舆　论评价、风俗习惯和内心良知来保证实施并发挥效用。道德　属于精神范畴，是社会意识中上层建筑的重要组成部分，随　着人类社会的产生而出现。　法律，是由一定政治经济条件所决定的反映统治阶级意　志的，由国家制定并颁布实施的，具有普遍约束力用以调整　人们社会行为的规范总和。较之道德，法律具有强制力，它　的实施主要依靠外在的强制力迫使人们去遵守，如果违反法　律的相关规定就必须承担相应的责任，受到法律的制裁。法　律不是从来就有的，其产生和发展受制于一定的条件，是随　着国家和阶级的出现而产生的，在整个意识形态中居于核心　地位，起着主导作用。　道德和法律都是上层建筑的重要组成部分，两者有着共　同的经济基础，法律的运行以道德为基础，道德的延续以法　律为支撑。道德作为观念上层建筑，指导着作为政治上层建　筑的法律的产生和发展，同时作为政治上层建筑的法律又为　观念上层建筑的实施提供了保证，两者相互联系，相互促进，　共同促进社会秩序的稳定和发展。　二、道德在中国现代化变迁中的具体表现　“修身”、“治国”、“平天下”，这是中国５０００年优秀文　化中孕育的治国安邦之道，这也是历代贤明的君主尊崇的座　右铭。然而，伴随着生产力的发展，人类生产方式、生活方　式、思维方式发生了巨大变迁，中国社会素来稳定的伦理道　德文化也随之发生了不可避免的震荡，而且一发不可收拾。　道德是一定生产方式的产物，是对经济基础比较直接的　反映，道德具有历史继承陛，不同的时代道德也具有不同的　观念和评判标准。当前，中国已经实现了从传统社会向现代　社会的转变，道德伦理也随之发生了深刻的变革，建立与现　代化相应的新的道德观念。道德由他律转向自律，由苛求转　向宽容和谅解，由感性转向了理眭，伴随着道德价值的转向，　道德不仅使社会个体层面实现了自我完善，同时也满足了社　会集体层面规范的作用。这极大的调动了个人的劳动积极性　和创造性，促进社会财富的快速积累。“乱世重典，治世隆礼”，　在道德的规范和约束之下，整个社会的法治也在不断的完善，　社会主义民主在很大程度上得到了保证。　・８８・２０１４．Ｖ０Ｌ．５７６．ＮＯ．３０　任何一个事物都是矛盾体，当我们在满怀喜悦地展示改　革以来道德领域所取得的进步和成绩时，又不能不理性的正　视道德生活中存在的种种弊病。当前中国社会处在大的变革　和转型时期，伴随着利益主体的多元化，人们的道德价值也　呈现出多极化的特点。被人们奉为民族血脉的道德文化，在　社会演变的过程中开始失重，人们似乎迫不及待的摆脱道德　的种种束缚而去追求一种所谓自由、民主的生活方式，一种　非理性价值观念逐渐替代传统的理性价值，致使道德在很大　程度上失去了评价标准和威慑力；当个人的价值和作用在传　统的义利观中得到肯定和尊重的同时，人们在追求价值的过　程中似乎又转向了另外一个极端，拜金主义又席卷而来，有　很多人在利益的驱使之下，无视道德的约束，不择手段的谋　取自身的利益。贪污腐败、权钱交易、兜售假冒伪劣产品、　贩卖毒品、拐卖妇女儿童等现象屡见不鲜，金钱是社会地位　的象征，在这种错误思想的影响之下，党的一些干部被腐蚀，　脱离了人民群众，不法商人见利忘义，置他人生命安全于不　顾，这些现象不仅破坏了社会主义民主法治，甚至危及到社　会的和谐与稳定。不仅如此，改革开放以来，受西方思潮的　影响，以及部分敌对势力的干涉，中国传统的美德也岌岌可　危，“尊老爱幼”，“勤俭节约”、“尊师重道”等传统的价值　观念被逐步的弱化，例如当前社会老人过马路不敢搀扶、公　交车上没人愿意给年迈的老人让座，一部分教师缺少师德向　学生索要钱物，这些现象都显现了当前道德的缺失和冷漠。　中国传统的美德是中国５０００年灿烂文化得以延续的主要动　力和源泉，道德的缺失和沦丧，必然会给中华民族带来沉重　的伤痛，这必须要引起社会的高度重视。　三、如何发挥道德在法治建设中的作用　道德和法律作为社会意识形态的重要组成部分，古往今　来我国一直强调以德治国和依法治国相结合，在德治和法治　共同作用下，推动社会的进步和发展，社会秩序的稳定。当　前我国道德信仰出现了一系列的问题，这是有着深层次的原　因：在市场经济的作用下，市场过多的注重物质财富的积累，　在社会生产力发展水平不高的情况下，使人们在追求利益的　过程中变得拜金和冷漠；在社会领域，权力监督力度不够、　社会和市场缺乏监督，社会缺乏公平正义、缺少民主法治、　人民的诉求不能得到响应，权益得不到维护，这也直接造成　当前道德滑坡的重要原因；在文化领域，利益的多元化，也　直接造成了人们思想的多元化，一些消极的文化渗透到了社　会生活之中，而主流文化却处在弱化的状态，这也是当前道　德危机的重要原因。

浅谈道德在建设和谐社会中的重要作用　和谐社会建设　浅谈道德在建设和谐社会中的重要作用　付秀平　（中共通榆县委党校吉林通榆１３７２００）　【摘要】本文阐述了道德对构建和谐社会的重要作用，分析了现阶段在道德层面影响我国社会和谐的主要问题，提出了提高公民道　德素质，促进社会和谐的主要方法与措施。要修德立身，追求自身和谐；传承儒学“五常”，构建和谐人际关系；欲望适中，促进人与社会的和　谐；弘扬生态道德，实现人与自然和谐。　【关键词】道德；和谐社会建设；精神动力　和谐社会是在最广泛的意义上求得协调、有序的社会发展状　态。人、自然、社会三者之间要想和谐相处，离不开两种制衡的力量：　一为法律；二为道德。缺少道德的社会，一定是不和谐的社会。所　以道德建设是社会和谐的内在要求。　一、构建和谐社会，道德是重要的精神动力　１、道德可以调节个人心态，有利于实现人自身和谐发展　人自身和谐，是指个人要有健全的人格、健康的情感，有正确的　世界观、人生观和价值观，能正确处理个人与自然、个人与社会的关　系。比如，能够正确对待困难、挫折、荣誉，就是一种身心的和谐。　我们能不能实现自身和谐，个人道德修养，起着举足轻重的作用。　品德高尚的人，不以物喜，不以己悲，先天下之忧而忧，后天下之乐　而乐。而修养不够的人，一旦欲望不能得到满足或遇到不顺心的事，　就会牢骚满腹，羡慕嫉妒恨。　２、道德可以调节人与人的关系，有利于促进人际和谐　人际和谐就是人与人的关系和谐，主要是指个人与个人、个人　与群体、群体与群体之间的和谐。道德是通过一定的善恶标准和行　为准则来规范人们的相互关系，约束个人行为，以达到调节人与人　关系的目的。这种约束和自律就是要强调诚信和宽容。古代粱亭　夜灌瓜的故事说明道德是促进人际和谐的基石。　３、道德可以调节人与社会的关系，有利于推进人与社会和谐发展　人与社会和谐关系，这是一个你中有我，我中有你，由我们全体社　会成员组成的—个有共同利益的联合体。这种和谐统～最为重要的是　体现＾与人之间的公平。没有公平，依然是你争我夺，谈不上和谐。根　据公平所建立的道德规　教人学会如何公平处事，维护正义。　４、道德可以调节人与自然的关系，有利于人与自然和谐相处　以往在谈到环境恶化，许多人把它归结为技术问题、法律问题，　其实这里头还有一个非常重要的问题一一就是道德问题。要实现　人与自然的和谐，就是要改变这种天人对立的道德观，追求天人合　一。要逐渐解决人与自然之间的矛盾。解决人与自然的矛盾不仅　要靠科技的、经济的、法律的和行政的手段，还要靠道德的手段。道　德，会让每个人自觉承担起环境保护的责任。　二、现阶段在道德层面影响我国社会和谐的主要问题　１、唯利是图　有些人过于追求物质享受。目前来看，中国人的物欲过强，这　样下去是很危险的。我国的幸福指数比较低，在世界幸福指数排名　中，我国位列倒数前几名。幸福指数最高的地区是拉美，最高的国　家是哥斯达黎加。这就告诉我们，金钱不是一切，它解决不了精神　归宿的问题。缺少精神导向的物质追求，会让一个人犹如行尸走肉。　对社会和自然的破坏是相当巨大的。　２、道德失范　只要在公共场所，不良的道德行为就会进入你的视线。不排队，　闯红灯，在公共场所吸烟、大声喧哗等现象都反映出公德失范的问　题。社会反响比较强烈的有“官德”缺失，还有师德、医德问题。　３、道德评价标准混乱　道德评价，是对人的道德行为做出善恶判断，通过评价指导实　践，规范你的行为。计划经济时代的道德观在今天仍然有影响，市　场经济条件下又形成了新的道德观。这两类道德观念的同时并存　造成了一些人道德取向的混乱，使得当前的道德评价并没有形成统　一的标准。道德评价如果没有一个统一的标准，道德的评价就不能　发挥它应有的作用，道德规范对社会、对人们的调节作用就会弱化。　道德问题的内因是个人不注重提高道德素质。还有社会原因。　有些人的社会道德责任失落，是受社会环境的影响，还有道德教育滞　后，也是重要原因。我们不能因为这些问题就对道德失望，道德的发　展是一个曲折上升的过程。美好的社会主义道德大厦是可以构建的。　三、提高公民道德素质，促进社会和谐的主要方法与措施　道德是指以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯　来评价人的行为，调整人与人之间以及个人与社会之间相互关系的　行动规范的总和。一般表现为道德品质和道德行为。　１、修德立身，追求自身和谐　个人品德是由社会成员个人的道德认识、道德情感、道德意志、　道德行为等因素构成的，它决定和影响着个人行为的～贯倾向和相　对稳定的价值取向。　按照《公民道德建设实施纲要》的要求，做到：爱国守法、明礼　诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。树立正确的世界观、人生观　和价值观。真正回到人类自己的精神家园。杜甫身居风雨飘摇的　草堂，却盼望“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。千千万万　的仁人志士为了民族独立和人民解放，甘愿忍饥挨饿、爬冰卧雪，甚　至不惧牺牲宝贵生命。这种追求饱含着生命的价值，表现出人的本　质，才是人之真正的和谐境界。　２、传承儒学“五常”，构建和谐人际关系　和谐的人际关系也是一个道德范畴。注重家庭关系和谐，处理　好与周围人的关系。实现人际和谐，我们可以传承传统儒家道德中　的“五常”。“仁”、“义”、“礼”、“智”、“信”这五种道德，是调　节人伦关系的基本规范。儒家“五常”对新常态下道德建设仍然　具有积极意义。　３、欲望适中，促进人与社会的和谐　没有理性的欲望，破坏了社会的和谐。人的欲望和精神也需要　和谐发展，不能终日沉迷于物质性的欲求，而应更加注重自己能力　和内在品质的提高，追求精神上的真善美。人毕竟是有道德的动物，　他具有内在的物质性需求，更具有强烈的精神性需求　道德通过渗　透到我们的意志、情感、信念转化为我们行为中，他使我们每个人不　会仅仅为自己的利益斤斤计较，而总是想着为他人、为社会做贡献，　这样每个人生命就在他人身上、社会身上得以放大，价值得以实现。　４、弘扬生态道德，实现人与自然和谐　生态道德是指人们在生物与生物之间，生物与非生物之间所应　当遵守的行为准则和规范。重视生态道德建设，总的来看就是从自　身做起，倡导生态文明理念，克制对物质财富的过度追求和享受，选　择既满足自身需要又不损害自然环境的生活万式。比如倡导绿色　消费，适度消费，保护自然环境，确保生态安全。　总之，要在实践中，注重继承和发扬中华优秀传统文化和传统　美德，广泛开展社会主义核心价值观宣传教育，积极引导人们讲道　德、守道德，追求高尚的道德理想，不断夯实中国特色社会主义的思　想道德基础，为构建社会主义和谐社会提供精神动力。　一４一　

论思想道德在实际生活中的作用

摘要：

如今的社会，随着社会的不断的进步，百姓的而生活水平不断的提高，人们反而出现了思想道德退步的趋势，见义勇为，助人为乐等等的中华优良传统美德的行为正在日益减少。为了能更好的进行思想道德教育，应将传统的文化中蕴含着丰富的资源，不妨以“拿来主义”的眼光，将传统道德思想与当代群众思想道德教育有机结合，有利于充实和丰富人们德育教育内容。

关键词： 思想道德，传统美德，教育

社会主义的发展，道德成为一种社会意识形态，它是人们共同生活及其行为的准则和规范。道德很多时候跟“良心”一起谈及，指衡量行为正当与否的观念标准。一个社会一般有社会公认的道德规范。只涉及个人、个人之间、家庭等的私人关系的道德，称私德；涉及社会公共部分的道德，称为社会公德。

社会主义道德是在无产阶级自发形成的朴素的道德基础上，以马克思主义的世界观为指导，由无产阶级自觉培养起来的道德；是以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，以社会主义公民基本道德规范和社会主义荣辱观为主要内容，以代表无产阶级和广大劳动人民根本利益和长远利益的先进道德体系。

加强社会主义思想道德建设要随着持以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以增强诚信意识为重点，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点

何为思想道？孔子曰：“已所不欲，勿施于人。”思想道德是一种特殊的意识形态.他通过社会舆论，传统习俗和人们的内心的信念来维系，是对人们行为进行善恶评价的心理意识，原则规范和行为活动的总和。这么简单的一句话不难看出思想道德在人们的生活中发挥着不可磨灭的作用。老子在道德经中讲到：道是个体修行也即修道的方法,德是修道者所应必备的特殊的世界观、方法论以及为人处世之方法。由个体自我意识为起始，引申到群体当中，形成的精神，语言，行为，宏观性的统一，即为道德。

如今的社会，随着社会的不断进步，人们的生活水平在不断提高，人们反而出现了思想道德倒退趋势。见义勇为，助人为乐等等中华民族的优良传统美德的行为正在日益减少。为了更好的进行思想道德教育，应将传统文化中蕴藏的丰富资源予以开发，将传统的思想道德盒当今现代人们的思想道德经行有机结合，这样才能有利于人们充实德育教育。